山西省吕梁市汾阳市部分学校2026-2027学年九年级上学期语文9月阶段学情自测试题（含答案）

第页，共页山西省吕梁市汾阳市部分学校2026-2027学年九年级上学期语文9月阶段学情自测试题月考有书写分3分。1.横平竖直，不连笔，1分。2.不勾划，不涂改，1分。3.字间距不小于1/3，1分。一、古典之美（27分）1.经典诗文默写。（1）为什么我的眼里常含泪水？______________……（艾青《我爱这土地》）（2）______________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）（3）而现在，______________，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）（4）去国怀乡，______________，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）野芳发而幽香，______________。（欧阳修《醉翁亭记》）（6）苍颜白发，______________，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》）（7）《岳阳楼记》中“______________，______________。”描写鸟儿在湖面时飞时歇，鱼儿在水中游来游去的景象。（8）《醉翁亭记》中描写山间朝暮景象的句子是______________，______________。2.请赏读下面的书法作品《行路难（其一）》（局部），并在点评的横线处填入正确的词语。这幅作品的字体是行书，“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”用__________的手法，写出了宴会的________，仿佛在营造一种欢乐的气氛。班级开展“回味·传统文化”文言文探究活动。请阅读下面的选文，并完成下列各题。[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自《岳阳楼记》）[乙]已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自《醉翁亭记》）3.解释下面加点字的意思。（1）微斯人（）（2）树林阴翳（）4.用现代汉语翻译下面的句子。（1）或异二者之为，何哉？翻译：______________________________________________________________________，为什么？（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。翻译：______________________________________________________________________5.欧阳修《朋党论》中有言：“君子以同道为朋。”你认为欧阳修和范仲淹能成为朋友吗？请根据以上两文内容简要说明理由。[丙]滕子京负大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁《过庭录》，有删改）[注释]①忌嫉：嫉妒。②文正：范仲淹。③贻：遗留。6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。加点字方法提示释义自庆阳帅谪巴陵[课内迁移法]滕子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》）（1）______________正患无隙以规之[查阅字典法]①划分，圈占；②规劝（2）______________（填序号）7.请根据甲、丙两文内容，说说范仲淹写作《岳阳楼记》的目的是什么。二、文学之约（27分）（一）班级组织“吟诵诗文·体会初心”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。【甲】我们在炮火连天的硝烟里读怆然悲壮的中国我们在红旗漫卷的西风里读繁荣昌盛的中国我们和长辈读门前的老树读江上的渔火，读老娘的白发读让我们泪流满面的温暖的中国我们和晚辈读中华的崛起读复兴的希望，读团结的力量读让我们众志成城的辉huáng的中国读中国……你会发自肺腑地向着东方喊我爱你，中国（节选自阿紫《读中国》）【乙】青春何为？是去基层、去一线的毅然选择。不推责、不躺平，选择走“难而正确的路”。脱下小白鞋，换上黄胶鞋，刚毕业的选调生曾云风走遍村里每一条小路，也走进村民心里。青春何往？是向困境、向命运的顽强突围。不低头、不认输，选择以热爱点亮人生征途。轮椅上的西北青年马骏，在文学领航的牵引下拓开生命的疆界。他在一笔一画中写下命运交响，走上全国少数民族文学创作骏马奖的领奖台。又何止是青年！强国建设、民族复兴的舞台辽阔，“每一个人都是主角”，每一个十四亿分之一都向前迈出一步，这胸腔内呐喊出的凡人之歌，便交汇为振聋发聩的时代强音——“中华民族伟大复兴势不可挡！”（节选自《逐梦前行，自成炬火》，有改动）8.根据拼音写汉字，给加点字注音。辉huáng振聋发聩9.一组同学准备朗读【甲】诗。请结合诗歌内容，完成第二小节的朗读方案。读“我们和长辈读……”几句时，感情基调是充满深情的，语速可以________，读出故土和亲情的温暖；读“我们和晚辈读……”几句时，感情基调是____________________的，语速逐渐加快，读出民族自信与蓬勃向上的力量。10.二组同学根据【乙】文中两位青年的典型事迹撰写了一副对联，请结合具体内容，补全下联。上联：赴基层踏小路，躬身乡野怀大爱下联：处困境挥健笔，______________（二）11.学校读书社开展“丹心映温·铁骨铸魂”整本书阅读活动，请参与并完成小题。请从以下备选名著中任选一部，参照示例，完成你的阅读分享。备选名著：《红岩》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读关注点阅读感悟示例名著：《西游记》阅读《西游记》，我关注人物。孙悟空虽神通广大，取经路上却屡遭困境：三打白骨精被唐僧误解驱逐，忍受紧箍咒之痛仍护师父；火焰山借芭蕉扇屡次受阻，被铁扇公主扇飞、被牛魔王击败也不放弃，最终智取成功。他的精神让我明白：真正的英雄不是天生无敌，而是在误解与磨难中承担责任、坚持理想，在困境中迎难而上。关注点：人物分享名著：（1）______（3）______关注点：（2）______（三）12.班级开展“知行・文心探微”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成小题。烟火写就的红①每到腊月，魂儿总要飞回那个敞亮的土院子——腊月廿九，当母亲熬的那碗豆面糨糊开始冒泡，当父亲铺开那方单薄的红纸，我就知道——人间烟火要落笔了。②这些年，我也成了别人口中“会写字的人”。腊月里，求春联的人能踏破门槛。在敞亮的书房里，用的是上好的宣纸、端溪的砚、徽州的墨。可笔握在手里，总觉得轻——轻飘飘的，像少了什么压舱石。③这时我就闭上眼，让自己回到那个煤油灯摇晃的夜晚。家里的文房四宝，哪件不是从烟火里熏出来的？那半块残墨，平日里收在灶王爷画像后面，沾着香火气；那方缺角的砚台，常被母亲用来压腌菜缸的盖布，浸着咸涩气；那两支秃笔，笔杆被炕烟熏得泛黄。唯一像样的四方炕桌，桌面上深一块浅一块的油渍，是经年累月的饭食痕迹。墨香起来了，不是书斋里清冷的香，是和着炕烟、酸菜味道的，暖烘烘的香。母亲教我把红纸抚平，那红在灯下像灶膛里将熄未熄的火，随时要重新烧起来。④“怕啥！”父亲蹲在炕沿，手指间还沾着白日垒灶的黄土，“咱庄稼人的福气，就得用庄稼人的手来写。”我拿起笔，手抖得厉害。第一笔落在“春”字的横上，墨汁在红纸上洇开，像早春冻土化开的第一道裂痕。那哪里是写字啊——是把一整年灶前的盼望、地头的辛苦、夜里算粮的忧愁，都化进这墨里了。“五谷丰登”的“丰”字，三横写得间距不一，像我跟着父亲点种时踩出的脚印，深深浅浅；“人丁兴旺”的“旺”字，最后一竖拉得特别长，像母亲扯面条时，那越拉越韧、总也扯不断的筋道。⑤窗外的风从没有墙的院子直灌进来，煤油灯的火焰斜向一边。我写着，忽然觉得不是在写字，是在把这一年的日子重新过一遍——春天的种子落在“春”字的撇捺里，夏天的汗水滴在“夏”字的横折里，秋天的收成堆在“秋”字的“禾”旁，冬天的盼望暖在“冬”字的那两点里。每一笔都沉甸甸的，不是墨的重量，是日子的重量。⑥贴春联时，糨糊在铁勺里咕嘟咕嘟冒泡，那是豆面糊熬到最糊最香的时刻才冒出来的精华。父亲刷糨糊那手势，和他春天给牲口抹药、秋天给粮袋封口时一模一样，又稳又实。红纸贴上斑驳的木门，那些歪歪扭扭的字忽然有了生命——它们在风里哗啦啦响，不是纸响，是灶膛里柴火爆开的噼啪声；它们在月光下泛着光，不是反光，是年夜饭时那盏油灯映在每个人脸上的暖光。⑦如今我给人家写“万象更新”，笔走龙蛇，赢得满堂彩。可心里总惦记着那个“春”字歪斜的横——那是第一次把锄头换成笔杆的颤抖。我给机关大院写“政通人和”，每个字都讲究结构章法，可总觉得不如当年那个“人丁兴旺”的“人”字，那一撇一捺，笨拙得像父亲挑水时扁担两头的摆动。前几日，一位老友来取春联，看着满屋的红纸金墨，忽然说：“你这字，越来越好了，可总觉得……”他顿了顿，“少了点从前的味道。”⑧我才明白，那晚我写的哪里是春联。我写的是灶膛里跳动的火，是铁锅里翻滚的粥，是父母手掌的老茧，是那个没有院墙的家里，用最朴素的盼望垒起的一道屏障。春联的烟火气，从来不在字句的工整对仗，而在那一笔一画里，都看得见日子烟熏火燎的痕迹，闻得见五谷最本真的香气。所以现在，每当有人请我写春联，我便要凝神想一想，让那支在宣纸上游走的笔，先回到50年前晋西北的冬夜里，在煤油灯下，在父母温热的注视中，笨拙而虔诚地，写下那一副“用烟火写就的红”。（选自《山西日报》，作者薛锁明，有删改）（1）文章以“烟火写就的红”为题，其中“红”有何含义？（2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。语言生动鲜活，描绘温暖画面。写的是春联，念的是过往时光。二、现实之思（26分）（一）班级开展“细节映照人生”小组合作学习活动。请参与并完成下面小题。小事小节是一面镜子①习近平总书记说：“小事小节是一面镜子，小事小节中有党性、有原则、有人格。”古人云：“不矜细行，终累大德。”从小事小节上修身律己，是成长成才的必修课。②从小事小节上修身律己，须破除“心中贼”，坚持原则。“天下之难持者莫如心。”一个人最难战胜的敌人是自己，一旦有了贪念，自我约束就会松懈。雷锋同志之所以伟大，正是因为他在无人监督的小事上也能守住原则——他的袜子补了又补舍不得扔，却把节省下来的津贴全部捐给灾区。这就是破除了“心中贼”的表现。我们要勤掸“思想尘”，多思“贪欲害”，从小事小节上守住原则。③从小事小节上修身律己，须以“检身若不及”的自觉，时时自省。一个人只有经常检视自己，才能不断提升修养。鲁迅先生曾说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”有些同学从不反思自己的言行，总认为“都是别人的错”，结果小错累积成大错，甚至酿成大祸。我们要让自省成为一种习惯，在不断反思中完善自己。④从小事小节上修身律已，须筑牢“防火墙”。就像电脑需要安装杀毒软件，我们也需要给自己的思想装上“防火墙”。周总理一生严于律己，他给自己和家人定下“十条家规”，“不谋私利，不搞特殊化”，寸步不让的底线让清风正气深入人心。我们也要从小事做起，防微杜渐，让不良风气无缝可钻。⑤从小事小节上修身律己，重在久久为功。钱学森先生回国后坚持过着简朴的生活，住房、用车都严格按照标准，几十年如一日。有人劝他“您贡献这么大，享受一点不算什么”，他却说：“我姓钱，但我不爱钱。”反观有些人，在顺境中能够严格要求自己，一旦环境变化就放松了警惕。这告诉我们：在小事小节上守好品德关口，绝非一时之事，而是一生的功课。⑥一座堤坝，堵住每一个小孔才能抵挡洪水；一棵小树，清除每一个虫眼才能长成参天大树。愿我们都能从小事做起，从细节严起，擦亮“小事小节”这面镜子，照出更好的自己。13.请你积极参与小语和小文关于本文论证思路的讨论，根据选文内容填写下面画横线处空缺的内容。小语：文章开头以习近平总书记和古人的话引入，自然引出中心论点——（1）_________________________________________。小文：对。接下来作者从四个方面阐述如何从小事小节上修身律己，指出我们应当：破除“心中贼”，坚持原则；（2）_________________________________________；筑牢“防火墙”；（3）_________________________________________。小语：结尾照应开头，呼吁我们每个人都擦亮“小事小节”这面镜子，拥抱新的自己。14.除道理论证外，本文还运用了其他论证方法。请从以下三种论证方法中任选两种，结合全文，分别分析它们的作用。论证方法：举例论证对比论证比喻论证（二）15.校团委开展“知行‘话’里故乡”宣传活动，请阅读下面材料并完成各题。【材料一】方言是地域文化的活化石，是刻在中国人基因里的乡愁。但随着城市化进程加速与普通话的普及，方言正以惊人的速度萎缩。一项针对年轻群体方言使用的调查统计结果显示：虽然有一半以上的受访者能够在日常生活中熟练使用方言交流，但也有总计近20%的受访者______________；方言使用场景偏好尤为明显，超一半的年轻群体仅在______________或与同乡交流时使用方言。“方言更像熟人之间的情感密码，公共场合还是习惯说普通话。”一位受访者表示。【材料二】说起山西方言，很多人的第一印象或许是“俗气”“土气”，不好听也不好懂。其实，山西话古老而雅致，每一句都承载着三晋大地的千年回响，每一个山西人都可能是“古汉语专家”。山西方言大意古语体现（部分）相跟一起、结伴元杂剧《施仁义刘弘嫁婢》：“不与藻幸之人相跟，不与邪僻之人游径。”恓惶可怜、悲伤元杂剧《感天动地窦娥冤》：“我其实不关亲无半点恓惶泪。”克化消化《红楼梦》：“昨日老太太赏的那枣泥馅的山药糕，我倒吃了两块，倒像克化的动似的。”【材料三】中国社会科学院语言研究所研究员刘祥柏指出，推广普及国家通用语言文字是基本国策，传承方言有助于学好古汉语、传承中华优秀传统文化，二者完全可以并行不悖。普通话作为全国人民的共同语言，在促进区域交流、推动社会进步等方面发挥着重要作用，必须大力推广、积极应用。方言是普通话的根，给普通话提供了源源不断的养分，不仅丰富了语境，也为语言注入了地域特色和人文情感。【材料四】从政策保护到科技创新，从学校教育到家庭传承，方言保护正迎来“新机遇”。政策保护《中华人民共和国宪法》第四条规定：“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。”我国目前唯一的专门语言立法——《中华人民共和国国家通用语言文字法》，第十八条规定四种情形下“可以使用方言”。科技创新如今AI不仅能精准听懂方言、流畅表达方言，更可实现方言与普通话的智能转译，让成长中的年轻一代，顺畅跨越与祖辈之间的语言隔阂。学校教育2026年全国两会上，全国人大代表杨恒俊提出“乡土语言纳入小学课程”的建议。不少学校早已先行一步，方言童谣、地方戏曲、民俗故事走进课后时光，让孩子重新认识那片生养自己的土地。家庭传承浙江大学文学院庄初升教授提醒，幼儿期和家庭是学习母语的黄金窗口期和最佳场合，真正的方言活态传承，必须向前延伸至家庭与幼儿园，让孩子在最自然的环境里听见乡音、学会乡音。以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。（1）阅读图1，填写材料一中空缺的内容。（2）图2是小语为此次宣传活动创作的漫画，你作为宣讲员，请结合材料三，向同学们介绍这幅漫画。写作提示：①介绍漫画的要素和寓意；②不少于80字。（3）小文的弟弟今年上小学一年级，所在学校课后服务开设了“趣味山西方言”课程，但爸爸认为“学方言耽误学普通话，还显得土气”，不同意弟弟报名。如果你是小文，你会怎样说服爸爸？请把想说的话写下来。写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。四、心灵之旅。（40分，含书写3分）笔绘成长·青春有光请从下面两个题目中任选一个，按要求写作。16.请以《记忆里的那束光》为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④不少于600字。17.山西“太行一号旅游公路”全线贯通，建设者用七年光阴，在崇山峻岭间铺就了一条“生态路、致富路、希望路”。筑路工人王师傅说：“每次觉得撑不住的时候，心里还想着‘再往前一步就通了’。”正是无数这样的“再往前一步”，让层峦阻隔化作通途。每一次的“向前一步”，皆可成就别样的跨越与抵达。筑路如此，成长亦如此。上面材料带给你怎样的联想与思考？请结合阅读积累和生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。参考答案1【答案】①.因为我对这土地爱得深沉②.江山如此多娇③.乡愁是一湾浅浅的海峡④.忧谗畏讥⑤.佳木秀而繁阴⑥.颓然乎其间者⑦.沙鸥翔集⑧.锦鳞游泳⑨.（若夫）日出而林霏开⑩.云归而岩穴暝2.【答案】①.夸张②.奢华（或盛大、隆重）【答案】3.①.如果没有②.遮盖4.①.或许不同于以上两种（悲喜）表现②.人们知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊5.能成为朋友。二人志同道合，符合“君子以同道为朋”的标准：范仲淹有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负，欧阳修被贬滁州时仍心系百姓，践行“与民同乐”的执政理念，二人都有以天下为己任的家国情怀，精神追求高度契合，因此可以成为朋友。6.①.贬官、降职②.②7.①受好友滕子京委托，为新修的岳阳楼作记；②借文章抒发自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；③规劝被贬后心境愤懑的滕子京，勉励他学习古仁人之心，不要因一时失意消沉。【答案】8.煌kuì9.①.放缓（或稍慢）②.昂扬（或豪迈、激昂）10.示例：逐梦文坛绽荣光（符合仄起平收，贴合马骏身残志坚、文学获奖的事迹即可）11.【答案】①.示例一：《钢铁是怎样炼成的》②.情节③.阅读《钢铁是怎样炼成的》，我关注情节。寒冬零下三十度，保尔啃冻硬的黑面包、穿露趾靴子刨冻土，冻伤脚也不肯停工，染伤寒昏迷五天刚愈，就立刻申请回到工作岗位，不愿多休息一天。这些情节让我懂得：钢铁意志从来不是天生的，是在一次次主动选择“再撑一下”的较量中，锻造而成的。示例二：（1）《红岩》（2）人物（3）阅读《红岩》，我关注人物。江姐面对丈夫牺牲，强忍悲痛工作，在华蓥山坚守使命，把思念化作斗争力量；被捕后身受酷刑昂首不屈，严守秘密，刑伤未愈仍照顾难友，尽显坚贞不屈、无私奉献品格。她的精神品质，让我懂得信仰的力量：当信仰战胜死亡，平凡生命就在历史长河中熠熠生辉。示例三：（1）《红星照耀中国》（2）事实（3）阅读《红星照耀中国》，我关注事实。斯诺冒着生命危险进入苏区，如实记下：毛泽东在悬赏二十五万元的情况下仍自在地走在街上；周恩来对他说“你见到什么，都可以报道”；彭德怀在寒夜把棉衣披在小号手身上。这些扎实的事实，让“赤匪”“强盗”的污蔑不攻自破。我读懂了：真实，自有千钧之力。12.【答案】（1）表层含义：过年写春联的红纸，灶膛里跳动的温暖的火光。深层含义：腊月里团圆温暖、烟火氤氲的新春年味；庄稼人对质朴温暖、烟火寻常的美好生活的期盼；作者对故乡生活的怀念、对父母的依恋与温情。（2）示例一：本文语言生动鲜活，描绘出一幅幅暖人心窝的画面。动词用得准，“春”字第一笔的墨汁在红纸上“洇开”，勾勒出希望于寒意中破土的温暖画面；比喻用得妙，红纸像“灶膛里将熄未熄的火”，烘托烟火不灭、日子红火的氛围；感官用得巧，墨香是“和着炕烟、酸菜味道的，暖烘烘的香”，展现农家质朴又热气腾腾的生活图景。正是这些生动鲜活的语言，让读者在烟火气中体会到亲情乡情最朴素的暖意。示例二：煤油灯下的那副春联，一笔一画都深情记录着往昔的点点滴滴。残墨沾着香火气，砚台浸着咸涩气，写春联的器物留存着旧时光被烟火熏染的味道；“春夏秋冬”的横折撇捺藏着一年的风霜，春联的每一笔都沉甸甸地承载着旧时院子里“日子的重量”；木门红纸上歪歪扭扭的字迹，仿佛能听见柴火爆响，看见映照人面的暖光，将平凡生活烘得滚烫。原来，写的是春联，念的是那段难以忘怀的旧日时光。（言之有理即可）【答案】13.①.从小事小节上修身律己，是成长成才的必修课