2025~2026学年山东济南市莱芜第一中学高二第二学期期末模拟考试语文试卷

2025~2026学年山东济南市莱芜第一中学高二第二学期期末模拟考试语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：草原在全球生态系统中占据着举足轻重的地位，不仅是众多动植物赖以生存的栖息地，还通过促进物种间的相互依存与协同进化，维护着生态系统的生物多样性。草原植被在维护生态平衡与稳定方面发挥着至关重要的作用，其茂密的草皮和根系能够有效防止土壤侵蚀，对保护土壤肥力、维持土地生产力至关重要。草原可通过其植被的光合和蒸腾作用对局部气候进行微妙调节，降低极端天气对环境的冲击，减少气候灾害带来的风险和损失。因此草原承担着重要的生态服务功能，包括调节气候、涵养水源、保持水土、净化空气等，对维护地球的生态平衡和增进人类福祉具有不可估量的价值。草原是草畜业发展的基础，草原上生长的牧草为食草畜类提供饲料，是人类获取肉类、奶制品等重要畜牧产品的生产源泉。草原开阔的空间和适宜的气候条件，为家畜的饲养和管理提供了便利。草原畜牧业的发展，还影响带动着相关产业的发展，如乳制品加工、皮革制造、羊毛（绒）生产等，为地方经济的繁荣做出了重要贡献。草原拥有独特的自然风光和丰富的生态资源及深厚的历史文化底蕴，也是发展文化旅游的重要自然资源。绚丽多彩的植被、奔腾不息的河流、宁静的湖泊和广袤的湿地以及多样的野生动植物，为游客提供了多姿多彩的旅游体验，促进了草原地区的经济社会发展，为当地居民创造了大量的就业机会和收入来源。我国的草原大多分布在边疆和少数民族聚集的地区，是许多游牧民族的生活家园，维护好草原生态、提升草原生产力对维护边疆稳定、民族团结有重大战略意义。多年以来，我国的草原“甲”，加之过度放牧和不合理开垦，我国草原出现系统性退化，草原生态功能减弱、生产力低下，已直接影响到国家的生态安全、经济发展及民生福祉，加强草原生态修复和促进生产力提升已成为我国生态文明建设和草畜业发展亟待研究解决的重大战略问题。草原生产力包括与植物生产相关的第一性生产力和与家畜生产相关的第二性生产力。草原生产力的提升，不仅是草畜业发展的基础，也是草原生态屏障建设的关键。通俗地讲，草原上“草长得好”，草原的生态功能就强，牛羊就肥壮。草原生态系统具有独特的生产力形成机制，其生产力的高低直接关系到草原生态系统的健康状况、生物多样性的维持以及草畜业的可持续发展。草原生产力提升与维持涉及外部的人为管理和草原内部调控的多层次多维度问题，例如优势植物的生理生态特性、土壤一植物一动物互作、第一性生产力与第二性生产力协同，以及生产功能与生态功能的协同与调控等。因此，统筹并整合草学以及相关的生态学、畜牧学等学科优势力量，深入研究草原生产力的形成与调控机制，探索在保持生态安全前提下草原可持续利用途径及科学有效的调控手段，对于实现草原资源的可持续利用、促进草原地区经济社会与生态环境的协调发展具有重要意义。（摘编自武维华《加强草原科学基础研究促进草原生态修复和生产力提升》）材料二：主持人：……董世魁：目前更多难题存在于技术层面。一是种源。生态修复必须有种源，但我国在生态修复草种的创新创制方面短板明显。我国草原植物有1.5万余种，国内目前比较成熟的生态修复用种和牧草种加起来也只有几十个。二是技术。草地生态修复，必须分区、分级、分类，不同区域、不同草地类型及退化类型、不同退化程度所适用的技术、草种都会有所不同。三是监管。修复后，原生植被、土壤、生态系统功能等生态恢复程度如何、成功与否，这些都需要通过科学的、可量化、可测算的手段进行控制和维护。林克剑：我国草原面积大、分布广、类型多，退化情况复杂，在生态修复治理过程中遇到的瓶颈多。一是共性瓶颈问题。如草原生态修复治理的需求大、任务紧。另外，缺少适应性强的生态修复技术模式，草原恢复的关键修复技术和乡土草种缺乏，尚不能做到分区、分级、分类“乙”。二是区域之间差别大，个性问题突出。如内蒙古高原草原区超载过牧尚未全面解决，草地退化沙化仍比较严重。主持人：如何处理好草原生态保护与社会经济发展之间的关系？董世魁：草原功能具有多样性，我们将其归纳为三个主要功能，即生产、生态和生活。其中生产和生态的平衡是通过生活实现的。从牧民的角度来看，生活改善与生产联系更多，当牧民认为生活需要改善时，会更加追求生产。草原超载过牧，其实就是“三生”功能的失调。实际上，从牧民的角度来看，在最大生态经济载畜量内进行放牧，是实现生产生态平衡的最佳途径。在强调生态优先的情况下，要实现“三生”功能的共赢，需要寻找新的产业方向。比如草原生态文化产业通过观光旅游增加牧民收入，又如草原碳汇产业通过碳交易增加收入。林克剑：强调草原保护修复，并不是不利用，而是在保护草原生态系统的基础上，更好地科学利用草原，充分发挥草原的多种功能。除了做好分区治理、草原科技创新等方面的工作，还要通过生态产业化，实现可持续发展。生态生产力是草业绿色发展的主要资本，在治理草原生态的同时，也要兼顾其产业化发展，以保证草原的可持续发展。（摘编自《如何走好草原可持续发展之路？——对话董世魁、林克剑、闫宏君》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．草原通过促进物种间的相互依存与协同进化来维护生态系统的生物多样性，在全球生态系统中地位重要。B．我国草原多分布在边疆和少数民族地区，草原生态文明建设和生产力提升对边疆稳定、民族团结意义重大。C．草原生态修复后，需通过科学量化的手段监管生态恢复程度，目前我国已建立完善的监管评估体系。D．草原“三生”功能的联系比较紧密，超载过牧会导致“三生”功能失调，需通过科学手段实现平衡。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A．草原植被的光合和蒸腾作用能在一定程度上调节气候，因此草原是维护我国草原生态平衡的决定因素。B．我国在生态修复草种的创新创制方面存在问题，是因为缺乏有效的生态修复技术模式。C．内蒙古高原草原区因为缺乏适应性强的修复技术模式，导致草地退化沙化仍较严重。D．草原碳汇产业通过碳交易增加牧民的收入，体现了生态保护与经济发展的协同思路。3．根据材料内容，在材料中甲、乙两处依次填入的语句，最恰当的一项是（）

A．只用不养因地制宜B．只养不用因人而异C．只用不养因人而异D．只养不用因地制宜4．学校“模拟政协”社团需撰写关于“积极应对我国草原可持续发展主要矛盾”的提案。请结合材料，用简练语言概括主要矛盾和解决方案，不超过30个字。

主要矛盾解决方案①_______②_______③_______5．材料二中，有一处主持人的提问内容已被省略。请结合上下文，推断主持人最可能提出的问题，写出该问题，并阐述理由。阅读下面的文字，完成下面小题。种植记忆（节选）张翎八岁的千色从车祸中醒来后，失去了所有记忆，也失去了视力。每天，叶先生——她的爸爸，和安珀老师——她的康复师，都在帮她“重建记忆”，告诉她她是谁、她喜欢什么、她经历过什么。可千色越来越抗拒，她觉得脑子被塞得生疼。“我不要记忆。”那天早上她说。今天是她八岁生日。叶先生说，有个惊喜要给她。惊喜是一个名叫小梦的男孩。更准确地说，是一个被称为“梦幻者6号”的机器人。“这是第六代情绪型机器人，全身有352个自由度，是世界上身体最灵活的人形机器人。他可以帮你端茶递水，精通四门语言，皮肤能感受温度，也有痛感，不喜欢人靠得太近。”叶先生说。“我们已经把他的语音调整到八岁模式。他今天最重要的任务，是陪你聊天。”安珀说，“他是我们完全按照你梦里的样子打扮的：寸头，蓝布T恤，卡其短裤，白球鞋。”“你能看到我的梦？”千色大吃一惊。“是的，梦是我们观察你大脑状况的窗口。”安珀回答道。千色只觉得一股热气涌了上来，那是赤身裸体般的羞耻。她一把抓起靠枕，朝安珀扔了过去。“滚！”她气急败坏地喊道。安珀把遥控器递给千色，和叶先生走了出去。屋里一片沉寂。千色揿下了按钮。小梦的身体抽搐了一下，眼睛睁开，带着一丝梦中猝醒似的表情。小梦的动作每一帧都和人类重合，只是一帧和另一帧中间，缺失了一根顺滑的连接线。金属塑料与筋骨血肉之间，差的就是这么一根细线。①而这一根细线，却是一道一个世纪也无法跨越的鸿沟。这一切，千色是看不见的。她只听见一个清脆的声音：“你好千色，祝你生日快乐！”“你知道我的名字？”“我还知道你喜欢游泳。你水性特别好，不到三岁就能在家门前的小河里游来游去，还会吓唬你外婆。”千色不禁一怔。“你是怎么知道的？”“是我爸爸和你爸爸一起输入的信息。”“你爸爸是谁？”“我爸爸是石头科技公司。”千色忍不住笑了：“我忘了你是机器人。告诉我：谁是我外婆？”小梦呵呵笑起来，像个没心没肺的傻小子：“我也不知道谁是你外婆。”千色收了笑，轻轻叹了一口气：“跟你能有什么好聊的？”“我可以给你讲笑话。”不等千色回答，小梦就开始讲一个结巴老师的故事。见千色没吱声，小梦说：“你听过的笑话比这个好笑吧？”“这是我听过的第一个笑话，我没有记忆。”千色说。小梦的头微微晃动，这是他在思考。“没关系，我们一起创造记忆。”在沉默几秒后，小梦终于开口。②小梦并不知道，这是他说过的最接近人类的一句话。千色的喉咙堵了一下。“小梦，我看不见你，我爸爸说你不喜欢人类碰你。”“我爸爸给我编程的时候，让我和人类一样要有边界感。但是他们允许我和人类握手。”两双手笨拙地找到了彼此，指尖轻轻勾了一勾。即使只是一刹那，千色也觉出了小梦皮肤的柔软和温暖。“小梦，你为什么这么大声喘气？”“因为我皮肤底下有马达和传感器，需要散热。希望没有打扰到你。”千色突然感觉沮丧。小梦似乎在和她玩着一种游戏：③她进一步，他退一步；她退一步，他又进一步。当她把他当作机器时，他开口说出了人话；而当她几乎忘了他是机器时，他又及时提醒。“小梦，你能告诉我，我现在在的地方是什么样子的？”小梦发出一连串咔嚓声：“这是一个长方形房间，长7米宽4米，室内净高2.8米，符合建筑条例。房间有一扇铝合金窗……”千色喊停：“你真是个机器。我问你看见了什么？”小梦顿了一顿：“对不起，我试着用别的方法。墙壁是亚光白，家具是湖蓝色的，光线很好，让人想起海滩。”“湖蓝是我最喜欢的颜色。”千色说。小梦嗯了一声：“我懂了。”“屋里都有什么？”“靠窗有湖蓝色躺椅，墙边有木头柜子，上面的花瓶插着雏菊，还有两个镜框。一个镜框里是五六岁的女孩，另外一个是……”千色急切地问：“那个小的是不是我？”小梦迟疑了一下：“根据骨骼和五官分析，有98.47%的概率是你。身后有五层书架，书堆到天花板，有两格摆满了泰迪熊，各种颜色。”“你去，随便拿一个过来。”小梦有些为难：“请你明确指令，你要的是哪一个。”千色叹气：“我总忘了你是机器，你不懂什么是随便。就中间的吧。”“有两层格子，是哪一格的中间？”千色无奈：“你没脑子啊，就上面那格。”小梦道歉：“我只能执行没有歧义的指令。为了让我的指头能准确抓起东西，我爸爸花了整整五年时间。我可能会慢一些。”千色突然感觉有些羞愧。脚步声远了又近。小梦拿了一个泰迪熊递给千色。绒毛很软，带着清香。千色把脸埋进去，轻轻说：“小梦，我是不是很招人讨厌？”“对不起，我不知道怎么定义讨厌，不过我可以告诉你我眼里你的样子。你想听吗？”千色仰起脸：“小梦，我不知道我长什么样子。”小梦轻轻一笑：“④不要紧，我可以帮助你，我就是你的镜子。”“你身高120厘米，体重约21公斤，比同龄女孩要矮一些。你的皮肤略显苍白，眉毛有点上扬，好像永远很好奇。你的眼睛——假如房间里没有阳光，你的眼睛可以用来照明。有人告诉过你吗？你是个很好看的女孩子。”千色的脸唰地涨红了。“你是不是对每个人都说这样的话？”小梦扭动了一下脑袋：“我不知道是不是对别人说过，我只记得对你说过。”（有删改）6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说开篇交代千色失忆失明，以及她“我不要记忆”的抗拒心理，为后文与小梦的互动中她对“真实”的渴求埋下伏笔。B．文中两次出现千色的“叹气”，从“轻轻叹了一口气”到“无奈”地叹气，细腻地呈现了她从失望到妥协的心理变化过程。C．小梦讲述千色游泳和外婆的细节，又直言“我也不知道谁是你外婆”，这一悖论揭示了机器人储存信息与理解人类情感之间的鸿沟。D．叶先生和安珀老师虽始终没出现在千色与小梦互动的现场，但他们的存在感通过对小梦的“输入信息”“调整模式”等设定得以彰显。7．对文中画线句子的理解与分析，不正确的一项是（）

A．句①以“细线”与“鸿沟”构成对比，形象指出了机器与人类之间存在看似微小实则巨大的差异。B．句②“最接近人类”与“并不知道”形成反讽，打动人心可能只是程序的偶然，暗示机器的局限性。C．句③“进退”的节奏，暗示小梦正在通过程序设定的互动策略，逐步引导千色接纳他机器人的身份。D．句④中“镜子”，既指小梦能客观描述千色外貌，也暗示千色可通过这面镜子重新认识自我，建构记忆。8．有人评价这篇小说“在温情中蕴含着对科技与人类关系的冷峻思考”。请结合选文，谈谈你对这一评价的理解。9．文末小梦说“我只记得对你说过”。八小时租期即将结束，请续写千色与小梦分别时的场景。要求：①体现千色的心理变化；②暗示科技与人类的关系；③不超过150字。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁趋而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，至于郢。见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺之地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。A九攻而墨子九却之弗能入于是乃偃兵辍不攻宋。（《淮南子·修务训》）材料二：鲁阳文君将攻郑，子墨子闻而止之，谓阳文君曰：“今使鲁四境之内，大都攻其小都，大家伐其小家，杀其人民，取其牛马、狗豕、布帛、米粟、货财，则何若？”鲁阳文君曰：“鲁四境之内，皆寡人之臣也。今大都攻其小都，大家伐其小家，夺之货财，则寡人必将厚罚之。”子墨子曰：“夫天之兼有天下也，亦犹君之有四境之内也。今举兵将以攻郑，天诛其不至乎？”鲁阳文君曰：“先生何止我攻郑也？我攻郑，顺于天之志。郑人三世杀其父，天加诛焉，使三年不全，我将助天诛也。”子墨子曰：“郑人三世杀其君父，而天加诛焉，使三年不全，天诛足矣。今又举兵，将以攻郑，曰：‘吾攻郑也，顺于天之志。’B譬有人于此其子强梁不材故其父笞之。其邻家之父，举木而击之，曰：‘吾击之也，顺于其父之志。’则岂不悖哉？”（《墨子·鲁问》）材料三：昔者晋文公好士之恶衣，故文公之臣，皆牂羊之裘，韦以带剑，练帛之冠，入以见于君，出以践于朝。是其故何也？君说之，故臣为之也。昔者楚灵王好士细要，故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君说之，故臣能之也。昔越王勾践好士之勇，教驯其臣和合之，焚舟失火，试其士曰：“越国之宝尽在此！”越王亲自鼓其士而进之。C士闻鼓音破碎乱行蹈火而死者左右百人有余。越王击金而退之。是故子墨子言曰：D乃若夫少食、恶衣、杀身而为名，此天下百姓之所皆难也。若苟君说之，则众能为之。况兼相爱、交相利，与此异矣！此何难之有焉？特君不以为政，而士不以为行故也。（《墨子·兼爱》）10．下列对原文画波浪线句子所加的标点，正确的一项是（）

A．九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃，兵辍不攻宋。B．譬有人于此，其子强梁不材，故其父笞之。C．士闻鼓音破，碎乱行蹈火，而死者左右百人有余。D．乃若夫少食、恶衣，杀身而为名，此天下百姓之所皆难也。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．劳，使动用法，与《石钟山记》“虽大风浪不能鸣也”的“鸣”用法相同。B．焉，于之，与《种树郭橐驼传》“若甚怜焉“的”焉“的意义与用法不同。C．牂，从字形和语境推测意为羊，从成语“牂羝不辨”推测应该是母羊。D．比，等到，与《项脊轩志》“比去，以手阖门”的“比”意义不相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．墨子听闻楚国想要攻打宋国，于是决定到郢都劝说楚王，多日奔波致使脚上结了厚厚的茧，撕下衣裳布裹上脚继续前行。B．楚王认为公输般替自己制造了云梯，有这种攻城利器，一定可以攻下宋。墨子提议来一场攻守演习，结果公输般没能取胜。C．鲁阳文君将要攻打郑，墨子听闻后想要劝止他，但鲁阳文君抓住郑国内部的问题，说自己攻打郑国是顺应上天的意愿。D．材料三以晋文公尚节俭、楚王好细腰、越王好勇士而臣子纷纷投其所好为例，强调了君主以“兼相爱、交相利”为政的重大意义。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫天之兼有天下也，亦犹君之有四境之内也。今举兵将以攻郑，天诛其不至乎？（2）故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。14．三则材料中，墨子针对不同对象采取了不同的说理策略。请结合文本完成下面表格。

材料对象说理策略文本依据材料一楚王利害权衡先_______，再模拟攻守证明“必不得宋”材料二鲁阳文君______先以“国内大攻小”论“国家间的攻伐”，再以“邻父击子”论“助天诛郑”的荒唐材料三弟子/读者举例论证+对比推论先_______，再对比推论只要“君说之”则易事更能为，从而证明兼爱易行三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下面小题。西省①对花忆忠州东坡新花树因寄题东楼白居易每看阙下丹青树，不忘天边锦绣林。西掖垣中今日眼，南宾②楼上去年心。花含春意无分别，物感人情有浅深。最忆东坡红烂熳，野桃山杏水林檎。【注】①西省：中书省。②南宾：指南宾郡，即忠州。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联诗人直抒胸臆，表达对忠州东坡花林的思念，“不忘”二字点出了全诗的情感基调。B．春花本来能平等地呈现春色，但人对花的情感却有浅深之别，此句旨在批评世态炎凉。C．末句多个意象叠加，运用列锦手法造成画面铺展感，让人仿佛目睹东坡花树烂漫之景。D．诗歌语言不事雕琢，通俗晓畅却又意蕴悠长，体现了白居易一贯的“老妪能解”的诗风。16．本诗运用时空交错的手法抒发情感，请结合诗句加以分析。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）新时代人才选拔倡导打破资历限制，拓宽选人视野，南宋文学家刘克庄在《贺新郎·国脉微如缕》中早已发出这样的呼吁：“_____________，_____________。”（2）《项脊轩志》中，写作者在修葺后的项脊轩中独自静默端坐，听自然界各种声音的句子是“_____________，_____________”。（3）陆游《临安春雨初霁》中“_____________，_____________”两句，表面看一派闲适恬静，但其中长夜不寐暗示着诗人的郁闷和惆怅。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题题。终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。但不管男的女的，出来偏不面对观众，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫：瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟！是男的就摇那帽翎，一会双摇，一会单摇，一边上下飞闪，一边纹丝不动，台下便叫：绝了！绝了！等到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷哗啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷战，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。如果是演《救裴生》，那慧娘站在台中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全场人头也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。他们不喜欢看生戏，最欢迎看熟戏，那一腔一调都晓得，哪个演员唱得好，就摇头晃脑跟着唱，哪个演员走了调，台下就有人要纠正。说穿了，看秦腔不为求新鲜，他们只图过过瘾。18．文中加点的“一”字与例句中的“一”字意义和用法相同的一项是（）例句：一律背身掩面

A．水上漂一样B．每一个手指尖儿C．猛一转身D．那一腔一调都晓得19．“一身的戏哟”这句中用的“哟”字，看似随意，实则别有意趣，请简要分析。20．文中画波浪线的句子可以改写成“慧娘慢慢地站起来了”，但原句表达效果更好。为什么？六、文言文阅读21.下列句子中加点词语解释出错最多的一项是（）

A．①尔卜尔筮筮：龟板占卜②及尔偕老及：一起③皇览揆余初度兮揆：观察④又申之以揽茝申：重复加上⑤隐隐何甸甸何：助词，无实意⑥逮奉圣朝逮：及、至⑦寻蒙国恩寻：不久⑧便言多令才便：言辞敏捷⑨责臣逋慢逋：逃避⑩为仲卿母所遣遣：夫家休弃妻子B．①砯崖转石万壑雷转：冲击②两朝开济老臣心济：扶助③庶刘侥幸庶：或许④室始洞然始：开始⑤亦遂增胜胜：美⑥有三秋桂子三秋：农历九月⑦因自度此曲度：谱写，作曲⑧余扃牖而居扃：关闭⑨吾妻来归归：出嫁女子回家省亲⑩所以游目骋怀骋：开畅，舒展C．①列坐其