2025~2026学年广东惠州市惠东县第二学期高一年级期中质量检测语文试卷

2025~2026学年广东惠州市惠东县第二学期高一年级期中质量检测语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。龙须沟（节选）老舍[提示]话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，解放后又从“疯子”变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年初夏。[娘子由外面匆匆走来。]二春：娘子，看见二嘎子没有？娘子：怎能没看见？他给我看摊子呢！大妈：他荒里荒唐的，看摊儿行吗？娘子：现在，三岁的娃娃也行！该卖多少钱，卖多少钱，言无二价。小偷儿什么的，差不离快断了根！（低声）听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他，晓市就全天下太平了。他不是土匪头子吗？哼，等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇！能打就打，能骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，啐几口，呸！呸！呸！偷我的东西，还打了我的爷们！[程疯子慢慢地由屋中出来。]二春：疯哥，你在家哪？疯子：有道是，在家千日好，出外一时难！娘子：又是疯话！我问你，你这两天又怎么啦？疯子：别瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任务！二春：疯哥，给你道喜！告诉我们，什么任务？疯子：民教馆①的同志找了我来，教我给大家唱一段去！二春：那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗？娘子：对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！疯子：我可是去不了！二春：怎么？怎么？娘子：怎么？怎么？疯子：我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？娘子：你还没去呢，怎就知道会唱砸了？疯子：还有，唱什么好呢？二春：咱们现编！等晚上，咱们开个小组会议，大家出主意，大家编！疯子：难办！难办！[四嫂夹着一包活计，跑进来。]四嫂：娘子，二妹妹，黑旋风拿住了！拿住了！娘子：真的？在哪儿呢？四嫂：我看见他了，有人押着他，往派出所走呢！娘子：我啐他两口去！二春：走，我们斗争他去！把这些年他所作所为都抖漏出来，教他这个坏小子吃不了兜着走！娘子：疯子，你也来！疯子：（摇头）我不去！娘子：那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！疯子：我不去！我怕打架！我怕恶霸！娘子：你简直不是这年头儿的人！二妹妹，咱们走！二春：走！（同娘子匆匆跑去）疯子：（独自徘徊）天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢！[狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来。]狗子：（低声地）疯哥！疯哥！疯子：谁？啊，是你！又来打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打！我不还手，心里记着你；这就叫结仇！仇结大了，打人的会有吃亏的那一天！打吧！四嫂：（从屋中出来）谁？噢！是你！（向狗子）你还敢出来欺负人？好大的胆子！黑旋风掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿！狗子：（很窘，笑嘻嘻地）谁说我是来打人的呀！四嫂：量你也不敢！那么是来抢？你抢抢试试！狗子：我已经受管制，两个多月没干“活儿”②了！四嫂：你那也叫“活儿”？别不要脸啦！狗子：我正在学好！不敢再胡闹！四嫂：你也知道怕呀！狗子：赵大爷给我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人。坦白以后，学习几个月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了。四嫂：你看不起蹬三轮的是不是？反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多！我的那口子就干那个！狗子：狗子我说走嘴啦！您多担待！（赔礼）赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他。赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事！四嫂：疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！狗子：这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢！赵大爷大仁大义，赵大爷说政府也大仁大义，所以我才敢来。得啦，您也高高手儿吧！四嫂：当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢？狗子：当初，那不是我揍的他。四嫂：不是你？是畜生？狗子：那是我狗仗人势，借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏！我打过人，可没杀过人。四嫂：倒仿佛你是天生来的好人！要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话！疯子：四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！四嫂：那不太便宜了他？疯子：狗子，你去吧！四嫂：（拦住狗子）你是说了一声“对不起”，还是说了声“包涵”哪？这就算赔不是了啊？狗子：不瞒您说，这还是头一次服软儿！四嫂：你还不服气？狗子：我服！我服！赵大爷告诉我了，从此我的手得去作活儿，不能再打人了！疯哥，咱们以后还要成为朋友吧，我这儿给您赔不是了！（一揖，搭讪着往外走）疯子：回来！你伸出手来，我看看！（看手）啊，你的手也是人手哇！这我就放心了！去吧！[狗子下]四嫂：唉，疯哥，真有你的，你可真老实！疯子：打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！（入室）（有删改）【注】①民教馆：民众教育馆，负责开展群众文化活动。②“活儿”：偷窃。1．下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．娘子对二嘎子看摊子很放心，不仅是因为孩子懂事，更是因为她感受到了社会治安的好转。B．程疯子最初拒绝去民教馆唱戏，表面上是担心自己十几年没唱会“唱砸了”，深层原因则是长期受压迫导致的不自信与恐惧。C．狗子主动来找程疯子道歉，完全是出于对自己过去“狗仗人势”行为的深刻反省和内疚。D．四嫂对狗子的态度经历了从警惕、愤怒到不依不饶的嘲讽，体现了底层劳动人民嫉恶如仇的性格。2．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．剧本善用具有浓郁北京地方色彩的口语，如“荒里荒唐”“抖漏”“加盐儿”等，不仅贴合人物身份，也增强了作品的生活气息。B．“黑旋风被抓”这一情节虽然发生在幕后，但它是推动剧情发展的关键转折点，直接引发了人物态度的转变。C．舞台说明在剧中起到了重要作用，如狗子上场时“偷偷探头”“轻轻地进来”，生动刻画了他失去靠山后心虚、怯懦的心理。D．剧本高潮部分是程疯子与狗子的激烈肢体冲突，通过“一还一报”的动作设计，展现了新旧社会的强烈对比。3．剧中程疯子在得知黑旋风被抓后，有一段“独自徘徊”的独白。这段独白在刻画人物和表现主题方面有什么作用？请简要分析。4．剧中程疯子最后对狗子说：“啊，你的手也是人手哇！这我就放心了！去吧！”这句话看似平淡，实则意蕴深远。请结合剧情，谈谈你对这句话的理解。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（节选自《鸿门宴》）材料二：沛公之从洛阳南出轩辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖①易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲畔耳恐士卒不从不从必危不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。（选自《史记·留侯世家》，有删改）[注]①贾竖：旧时对商人的贱称。②郦食其：人名。5．画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将试卷上相应位置的答案标号涂黑。此独其将欲畔耳A恐士卒不从B不从C必危D不如因其解E击之6．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“愿沛公且留壁”与“愿为小相焉”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）两句中的“愿”字含义相同，都是“希望”的意思。B．“良引兵从沛公”与“择善而从之”（《谏太宗十思疏》）两句中的“从”字含义相同，都是“跟随”的意思。C．“幸而时中”与“缦立远视，而望幸焉”（《阿房宫赋》）两句中的“幸”字含义不同，前者为“侥幸”，后者为“宠幸”。D．“贾竖易动以利”与“洎牧以谗诛”（《六国论》）两句中的“以”字含义不同，前者为“用”，后者为“因为”。7．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．材料一项伯因为早年与张良有旧交，所以在项羽决定攻打刘邦的危急时刻，连夜赶到刘邦军中，想要私下带张良逃走，以免他跟着刘邦一起送命。B．材料一面对项羽即将大军压境的危机，刘邦在张良的建议下，不仅放低姿态以兄长之礼对待项伯，还通过联姻和极力辩白来表明自己对项羽的忠诚。C．材料二在攻打峣山下的秦军时，张良认为秦军实力依然强大不可轻敌，建议刘邦采用虚张声势和重金收买敌将的计策，最终秦军将领果然反叛。D．材料二张良体弱多病，不曾独自领兵作战，但他作为谋臣屡建奇功，高帝主动封他齐地三万户，他却以自己功劳不足为由婉言谢绝，最终被封为留侯。8．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（2）秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。9．两则材料中，张良在面对危机时分别采取了怎样的应对策略？请简要概括。三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成下面小题。列岫亭江定斋倚槛穹双目，疏林出远村。秋深山有骨，霜降水无痕。天地供吟思，烟霞入醉魂。回头云破处，新月报黄昏。10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌首联平实叙起，勾勒出诗人登亭远望的初始画面，语言简淡，为后文写景抒情作铺垫。B．“霜降水无痕”一句，既写出秋霜降临、江流平缓的实景，也暗含时光流逝、了无痕迹的虚指。C．颈联由写景转入抒怀，诗人陶醉于烟霞之中，借景抒怀，表达了忘却尘俗、向往归隐的强烈愿望。D．全诗以“倚槛”始，以“回头”结，首尾呼应，景物描写生动传神，语言凝练而富有张力。11．诗人是如何围绕“亭”这一立足点来构思全诗的？请简要分析。四、名篇名句默写12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有在说自己的志向时，说自己不擅长礼教的两句是“_______，_______”，这是他的谦辞。（2）《红楼梦》“护官符”之一：“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，其措辞借鉴了杜牧《阿房宫赋》中的“_______，_______”。（3）苏洵在《六国论》中明确指出贿赂秦国是导致灭亡的根本原因的句子是“_______，_______”。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。叠词是汉语中极具特色的语言现象，即将两个或多个相同汉字连用，以增强语言韵律感、描摹情状或强化情感，使表达更生动形象。比如《诗经》中“昔我往矣，杨柳依依”，“依依”二字既描绘出柳条轻柔摇曳之态，又暗含不舍之情，意蕴悠长。①叠词在先秦典籍中已大量运用，②至今已有超过数千年的历史。③魏晋至明清散文与诗词里，叠词的使用更是比比皆是，④尤其是骈文与宋词，⑤多借助叠词营造音韵节奏，⑥因此提升文本的抒情效果。如李清照《声声慢》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，连串叠词将孤寂愁苦之情抒发得淋漓尽致。此外，叠词在童谣、民谣、戏曲唱词中也应用广泛。在现代生活中，叠词依旧鲜活常见。日常口语交流里，人们爱用叠词增添亲切语气，如夸赞孩童“粉雕玉琢、圆圆乎乎”；文学创作中，作家常以叠词描摹景物，如“微风习习，芳草萋萋”；。但部分叠词使用存在滥用堆砌、表意冗余的问题，反而削弱表达效果，如部分网络文案中无意义重复的“绝绝子、美美哒”泛滥。还有些叠词搭配不当，语义模糊不清，易造成理解偏差，如某宣传语中“渺渺茫茫的前路”，叠词使用杂乱，让人（）。因此，运用叠词需兼顾语言美感与表意精准，规避不当用法。13．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。