2026年德福考试（TestDaF）（TDN5）听力考前冲刺试题

2026年德福考试（TestDaF）（TDN5）听力考前冲刺试题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.德福考试方面，结合岗位实际，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。2.德福考试方面，下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。3.在德福考试中，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。4.在德福考试相关工作中，通常情况下，下列关于“异形词”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。5.针对德福考试，结合岗位实际，“儿化”是指（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。6.德福考试方面，“翻译标准”是指（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是衡量译文质量的基本要求。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。7.在德福考试相关工作中，根据相关规定，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。8.关于德福考试，在具体作业环节，在“修辞”的执行过程中，应当（）。A.与表达效果无关B.修辞只有比喻C.可滥用辞格D.包括排比对偶9.德福考试方面，根据相关规定，对“口译”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。10.在德福考试相关工作中，按标准要求，“口译”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。11.针对德福考试，结合岗位实际，“同声传译”在实践中应遵循的做法是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.即时进行C.边听边译D.难度较高的口译12.关于德福考试，根据相关规定，“量词”的含义是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。13.德福考试方面，在具体作业环节，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是词语之间习惯的搭配关系。14.参照行业规范，下列关于“声母”的说法，不正确的是（）。A.普通话有30个声母B.有的音节无声母C.普通话有21个辅音声母D.声母发音应清晰15.针对德福考试，依据操作规程，“笔顺”的含义是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。16.在德福考试中，依据操作规程，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。17.在德福考试相关工作中，在实际工作中，关于“异形词”，下列描述错误的是（）。A.应选用推荐词形B.规范使用通用词C.属词语规范问题D.不属规范问题18.在德福考试相关工作中，按照技术要求，下列各項中，不属于“轻声”内容的是（）。A.轻声不标调号B.有的轻声区别词义C.轻声是独立声调D.与语法结构有关19.就德福考试而言，按照技术要求，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。20.针对德福考试，根据相关规定，关于“翻译标准”，下列说法正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。21.德福考试方面，从专业角度看，下列关于“笔顺”的表述中，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。22.关于德福考试，从专业角度看，对“笔译”的准确理解是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。23.关于德福考试，一般来说，关于“语法”，下列说法正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。24.在德福考试相关工作中，在具体作业环节，“声调”的含义是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是一个人掌握的词语数量。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。25.在德福考试中，按照技术要求，“口译”在实践中应遵循的做法是（）。A.即时进行B.是一个人掌握的词语数量。C.口头内容翻译D.要求反应迅速26.对“修辞”的准确理解是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。27.在德福考试相关工作中，“阅读理解”的含义是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。28.德福考试方面，按标准要求，下列关于“拼音方案”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。29.德福考试方面，根据相关规定，下列关于“写作表达”的表述中，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。30.下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是一个人掌握的词语数量。31.就德福考试而言，在具体作业环节，在“写作表达”的执行过程中，应当（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.考查语言运用C.应结构清晰D.书面表达思想32.针对德福考试，通常情况下，下列选项中，属于“口译”基本要求的是（）。A.口头内容翻译B.要求反应迅速C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.即时进行33.关于德福考试，一般来说，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。34.在德福考试中，从专业角度看，对“写作表达”的准确理解是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。35.就德福考试而言，从专业角度看，对“听力材料”的准确理解是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。36.针对德福考试，通常情况下，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。37.针对德福考试，一般来说，下列关于“写作表达”的表述中，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。38.在德福考试中，“同声传译”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。39.在德福考试相关工作中，在实际工作中，“轻声”的主要特点不包括（）。A.轻声是独立声调B.与语法结构有关C.轻声不标调号D.有的轻声区别词义40.在德福考试相关工作中，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.分为点号与标号B.应规范使用C.标点只有逗号句号D.顿号与逗号用法有别41.关于德福考试，“听力材料”的含义是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。42.针对德福考试，按照技术要求，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。43.针对德福考试，在具体作业环节，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.考查语言运用B.书面表达思想C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.应结构清晰44.针对德福考试，依据操作规程，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.是语言考试重要部分B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.获取信息D.理解语言材料45.针对德福考试，依据操作规程，“笔顺”在实践中应遵循的做法是（）。A.从上到下从左到右B.笔顺无规则C.先竖后横D.从右到左书写46.就德福考试而言，从专业角度看，关于“声调”，下列描述错误的是（）。A.声调有区别意义作用B.阴平为高平调C.普通话有四个声调D.普通话有三个声调47.在标准作业条件下，“拼音方案”的主要特点不包括（）。A.不是国家标准B.用拉丁字母拼写C.用于注音与拼写D.是国家标准48.通常情况下，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.包括语言与策略能力C.强调得体有效D.运用语言交流49.就德福考试而言，按照技术要求，下列选项中，属于“普通话”基本要求的是（）。A.不是国家通用语言B.以北京语音为标准音C.无统一语法规范D.以南方方言为标准音50.在德福考试相关工作中，按照技术要求，下列选项中，属于“儿化”基本要求的是（）。A.多见于北方口语B.与感情色彩无关C.儿化无区别词义作用D.是书写错误51.就德福考试而言，从专业角度看，下列选项中，属于“词汇搭配”基本要求的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.影响表达准确C.应合乎语言习惯D.词语习惯搭配52.德福考试方面，根据相关规定，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。53.关于德福考试，在标准作业条件下，“普通话”是指（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。54.在德福考试相关工作中，在标准作业条件下，“拼音方案”在实践中应遵循的做法是（）。A.仅用于外语B.用拉丁字母拼写C.不是国家标准D.用汉字注音55.关于德福考试，结合岗位实际，关于“阅读理解”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。56.针对德福考试，在标准作业条件下，对“轻声”的准确理解是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。57.就德福考试而言，在标准作业条件下，下列对“韵母”的描述，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。58.在德福考试相关工作中，按照技术要求，对“听力材料”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。59.德福考试方面，根据相关规定，对“词汇量”的准确理解是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是一个人掌握的词语数量。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是运用语言进行有效交流的能力。60.在德福考试相关工作中，一般来说，对“儿化”的准确理解是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。61.在德福考试相关工作中，通常情况下，下列关于“交际能力”的认识，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是一个人掌握的词语数量。62.在德福考试相关工作中，结合岗位实际，在“写作表达”的执行过程中，应当（）。A.应结构清晰B.考查语言运用C.书面表达思想D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。63.针对德福考试，根据相关规定，下列关于“异形词”的表述中，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。64.关于德福考试，按标准要求，下列关于“语法”的认识，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是词语之间习惯的搭配关系。65.针对德福考试，一般来说，“阅读理解”是指（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。66.在德福考试相关工作中，通常情况下，“同声传译”在实践中应遵循的做法是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.即时进行C.难度较高的口译D.边听边译67.德福考试方面，参照行业规范，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.是书写的基础B.汉字无固定笔画C.基本笔画有点横竖撇捺D.笔画顺序有规则68.在德福考试相关工作中，参照行业规范，“儿化”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。69.德福考试方面，从专业角度看，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。70.德福考试方面，按标准要求，对“语篇”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。71.在德福考试中，根据相关规定，下列各項中，不属于“修辞”内容的是（）。A.与表达效果无关B.包括排比对偶C.包括比喻比拟D.应服务于表达需要72.针对德福考试，在实际工作中，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。73.德福考试方面，按标准要求，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.是书写的基础B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序有规则D.与书写无关74.在德福考试中，从专业角度看，对“词汇量”的准确理解是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是一个人掌握的词语数量。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。75.关于德福考试，依据操作规程，“听力理解”的含义是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。76.在德福考试中，根据相关规定，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是词语之间习惯的搭配关系。77.在德福考试中，在实际工作中，关于“语序”，下列描述错误的是（）。A.语序影响意义表达B.语序不影响意义C.汉语语序较固定D.调整语序可改变语气78.就德福考试而言，对“语言测试”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。79.针对德福考试，结合岗位实际，下列对“听力理解”的描述，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。80.在德福考试中，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是一个人掌握的词语数量。81.在德福考试相关工作中，结合岗位实际，下列选项中，属于“儿化”基本要求的是（）。A.与感情色彩无关B.是书写错误C.有的表示感情色彩D.儿化无区别词义作用82.在德福考试中，一般来说，下列各項中，不属于“汉字笔画”内容的是（）。A.笔画顺序随意B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序有规则D.是书写的基础83.针对德福考试，在实际工作中，“语法”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。84.德福考试方面，结合岗位实际，“修辞”在实践中应遵循的做法是（）。A.与表达效果无关B.可滥用辞格C.包括排比对偶D.修辞只有比喻85.针对德福考试，结合岗位实际，关于“同声传译”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。86.关于德福考试，结合岗位实际，对“声母”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。87.关于德福考试，从专业角度看，关于“口语表达”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。88.就德福考试而言，在具体作业环节，“同声传译”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。89.就德福考试而言，按照技术要求，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.是语言考试重要部分B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.获取信息D.理解语言材料90.德福考试方面，通常情况下，对“同声传译”的准确理解是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。91.关于德福考试，一般来说，关于“声调”，下列说法正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。92.针对德福考试，结合岗位实际，下列对“语序”的描述，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。93.德福考试方面，按照技术要求，关于“同声传译”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。94.针对德福考试，参照行业规范，“异形词”的含义是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。95.德福考试方面，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.顿号与逗号用法有别B.应规范使用C.可随意使用D.分为点号与标号96.关于德福考试，参照行业规范，在“语法”的执行过程中，应当（）。A.组词成句规则B.词形变化规则C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是语言的结构规则97.就德福考试而言，从专业角度看，“交际能力”是指（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。98.针对德福考试，通常情况下，下列关于“语法”的认识，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。99.就德福考试而言，通常情况下，下列关于“同声传译”的表述中，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。100.在德福考试相关工作中，按标准要求，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。二、多项选择题(本大题共15题,每题2分,共30分)101.关于德福考试，按标准要求，下列属于“阅读理解”要求的有（）。A.考查综合语言能力B.获取信息C.理解书面材料102.在德福考试中，通常情况下，下列属于“口译”要求的有（）。A.要求反应迅速B.即时进行C.口头内容翻译103.在德福考试相关工作中，依据操作规程，“汉字笔画”的主要内容包括（）。A.笔画顺序有规则B.是书写的基础C.汉字无固定笔画D.基本笔画有点横竖撇捺104.德福考试方面，一般来说，关于“语言测试”，下列说法正确的有（）。A.有信度效度B.是评价手段C.测量语言能力105.在德福考试中，参照行业规范，以下各项中，符合“量词”要求的有（）。A.有的名词有专用量词B.汉语无量词C.应按照搭配习惯使用106.关于德福考试，一般来说，在“异形词”中，应当做到的有（）。A.属词语规范问题B.应选用推荐词形C.异形词读音不同107.针对德福考试，通常情况下，下列关于“口语表达”的表述中，正确的有（）。A.口头表达B.考查语音语调流畅度C.口语交流108.依据操作规程，下列属于“量词”要求的有（）。A.应按照搭配习惯使用B.汉语无量词C.有的名词有专用量词D.数量词常连用109.针对德福考试，从专业角度看，“同声传译”的主要内容包括（）。A.难度较高的口译B.边听边译C.即时进行110.德福考试方面，下列关于“修辞”的表述中，正确的有（）。A.应服务于表达需要B.包括比喻比拟C.修辞只有比喻111.就德福考试而言，一般来说，在“笔顺”中，应当做到的有（）。A.先撇后捺B.从上到下从左到右C.先竖后横112.关于德福考试，根据相关规定，下列对“听力理解”的理解正确的有（）。A.获取信息B.理解语言材料C.是语言考试重要部分113.针对德福考试，依据操作规程，下列属于“词汇量”要求的有（）。A.可分级要求B.掌握的词语数量C.影响语言水平114.在德福考试中，在具体作业环节，在“笔译”中，应当做到的有（）。A.跨语言转换B.书面内容翻译C.要求准确通顺115.就德福考试而言，在标准作业条件下，下列属于“汉字笔画”要求的有（）。A.笔画顺序有规则B.汉字无固定笔画C.基本笔画有点横竖撇捺三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)116.轻声117.汉字笔画四、填空题(本大题共10空,每空1分,共10分)118.在标准作业条件下，“轻声”管理中应重视____。119.按照技术要求，“声调”通常指____。120.结合岗位实际，落实“翻译标准”时，应首先做到____。121.一般来说，“修辞”是指____。122.按照技术要求，“词汇搭配”的核心要点之一是____。123.通常情况下，“语篇”这一概念指的是____。124.根据相关规定，落实“语言测试”时，应首先做到____。125.依据操作规程，“病句”通常理解为____。126.依据操作规程，“标点符号”的核心要点之一是____。127.按照技术要求，“语篇”通常理解为____。答案与解析1.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。2.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。3.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。4.【答案】B【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。5.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。6.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。7.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。8.【答案】D【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。9.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。10.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。11.【答案】C【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。12.【答案】D【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。13.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。14.【答案】A【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。15.【答案】B【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。16.【答案】D【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。17.【答案】D【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。18.【答案】C【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。19.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。20.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。21.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。22.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。23.【答案】A【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。24.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。25.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。26.【答案】A【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。27.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。28.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。29.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。30.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。31.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。32.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。33.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。34.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。35.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。36.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。37.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。38.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。39.【答案】A【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。40.【答案】C【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。41.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。42.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。43.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。44.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。45.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。46.【答案】D【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。47.【答案】A【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。48.【答案】B【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。49.【答案】B【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。50.【答案】A【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。51.【答案】D【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。52.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。53.【答案】C【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。54.【答案】B【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。55.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。56.【答案】A【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。57.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。58.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。59.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。60.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。61.【答案】A【解析】是运用语言进行有效交流的能力。62.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。63.【答案】B【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。64.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。65.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。66.【答案】D【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。67.【答案】B【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。68.【答案】D【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。69.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。70.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。71.【答案】A【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。72.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。73.【答案】D【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。74.【答案】B【解析】是一个人掌握的词