2025年浙江省杭州市拱墅区小升初科学试卷

(24分)学农基地里的生物多样性考察小明对丰富多彩的生命世界充满好奇，趁着学农的好机会，他对学农基地里的生物多样性进行了实地考1.基地里的下列植物中，属于草本植物的是B◎A.雪松C.香樟D.银杏2.基地农场使用了下列农业种植技术，其中应用了生物遗传变异原理的是C0A.大棚种植技术B.无土栽培技术C.杂交育种技术D.自动化灌溉技术3.基地养殖园生活着以下四种动物，其中繁殖方式和其他三种不同的是CC.羊D.乌龟4.进入基地养殖园需要通过刷脸认证，这表明D0A.每个人的性格都是唯一的B.每个人的发型都是唯一的C.每个人的体温都是唯一的D.每个人的相貌都是唯一的5.基地池塘里的一丛睡莲盛开着许多纯白色的花，小明发现其中一朵睡莲的花瓣是红白相间的。与其他纯白色的睡莲花相比，这朵花最可能发生了D◎A.进化B.退化C.遗传D.变异oA.当地的古人类以鱼作为主要食物B.当地的古鱼类已适应陆地环境C.现代鱼类死后被自然堆积在当地D.当地曾经可能是海洋或者湖泊7.进行生物多样性实地考察时，小明携带了下列工具，其中不适合的是B◎A.放大镜B.杀虫剂C.照相机D.植物分类图册8.基地里的水稻成熟了.吸引了一大群麻雀，小明认为.应该扎一些稻草人来驱赶麻雀，你是否同意小明的想法，并简要说明理由。9.小明在角落里发现一只不知名的昆虫，记录该昆虫信息的最佳方式是B◎A.将昆虫养在瓶子里，回去后再制作成昆虫标本B.将昆虫的身体结构和特征当场画或写在本子上C.将昆虫的特点记在头脑中，回去后再记在本子上10.小明在地上捡到一根黑白相间的羽毛，他推测基地里生活着喜鹊。下列观察证据中，无法支持小明这个推测的是D。A.看到大树上有一个喜鹊窝C.看到几只喜鹊在地上觅食D.看到附近有喜鹊爱吃的食物A.喜鹊筑巢的位置B.喜鹊觅食的位置C.介绍喜鹊的铭牌位置D.捡到喜鹊羽毛的位置12.下列研究问题中，小明无法通过基地中的实地考察来解答的是A.麻雀和喜鹊的鸣叫声有什么不同B.麻雀和喜鹊的羽毛颜色有什么不同C.麻雀和喜鹊的体型大小有什么不同D.麻雀和喜鹊的全国分布有什么不同(26分)学农基地里的桥梁“建筑师”①木桥长度：2米；②桥面宽度：1米；③桥面承重：不少于100千克；④栏杆高度：不低于40厘米1.下列建造标准中，必须事先通过对小溪的实地考察才能确定的是AA.木桥长度B.桥面宽度C.桥面承重D.栏杆高度A.木桥长度B.桥面宽度D.栏杆高度3.木桥设计图中需要标注各部分的尺寸，其中不涉及C的相关数据。A.木桥长度B.桥面宽度C.桥面承重D.栏杆高度4.设计建造木桥时，需要考虑许多因素，最优先要考虑的是A.造型美观B.功能多样C.建造成本A.减少桥梁的必要结构B.合理规划木料的使用C.使用价格便宜的木料D.把木料切割得更细小A.立即放弃实地搭建C.按原先的设计图继续搭建D.调整设计图后再进行搭建A.评估验收B.设计方案C.改进完善D.制作模型A.栏杆高度不到40厘米B.栏杆高度正好40厘米C.栏杆高度超过40厘米D.没有及时测量栏杆高度9.同学们对搭建好的四座木桥进行承重能力测试。小明建议，要以木桥倒塌来确定木桥的最大承重能力。对此，你有什么更好的建议吗?要以木桥倒塌前的最后一个承重数据来确定木10.下面是其中两座木桥的示意图(栏杆略)、测试结果，以及成绩排名。A.多桥墩B.瓦棱状C.网格型12.根据甲、乙两桥的测试结果，小明可以继续研究的问题是CA.为什么甲、乙两桥上没有安装栏杆B.甲、乙两桥的长度为什么是相同的C.桥梁结构和承重能力有什么关系D.桥梁承重能力是否影响成绩排名 13.对小组的木桥以及搭建过程进行评价，最根本的目的是B A.比较哪一组的桥梁承重能力最强B.反思自己在学习上的优势和不足C.评出哪组花费的时间和成本最少D.给各组的工程实践能力进行排名(26分)学农基地里的厨艺展示为了丰富学农期间的业余生活，基地组织同学们开展厨艺展示活动，水蒸蛋、海苔饭团、气泡水……同A.蒸发现象B.溶解现象D.凝固现象2.小明将蛋液充分搅拌，发现蛋液中出现了许多泡沫。这些泡沫里的气体是A。A.空气B.氧气D.二氧化碳。B.白糖C.酱油D.食用油4.将4个蛋壳分别放在下列四种液体中，最可能看到蛋壳表面不断冒泡的是AA.白醋B.黄酒C.酱油D.食用油5.小科先用碘酒给金属勺消毒，然后挖几勺白米饭铺在海苔上，最后卷成海苔饭团。沾上碘酒后的白米B.变色C.膨胀6.海苔饭团中，含量最多的营养成分是AoC.蛋白质D.矿物质7.制作海苔饭团时，用碘酒给金属勺消毒并不合适，你有什么合适的消毒方法?用沸水煮。9.小林用矿泉水、食用小苏打、柠檬汁调制气泡水，下表是调制过程中的测试数据。矿泉水(毫升)食用小苏打(克)柠檬汁(毫升)5气泡生成量(毫升) A.只有柠檬汁的量B.柠檬汁的量和气泡的生成量C.只有气泡的生成量D.除柠檬汁的量之外的其他条件10.调制气泡水时，小林利用导管将反应产生的气体通入装满水的倒置量筒中，这样做的最主要目的是A.观察气泡生成的速度B.观察气泡生成时的水温变化C.测量气泡生成的总体积D.观察气泡是否能溶解在水中A.一定量的矿泉水中需要加入多少柠檬汁B.改变食用小苏打的量是否会影响气泡的生成量D.柠檬汁和食用小苏打混合后，是否会发生化学变化 A.10克：5毫升B.10克：10毫升C.10克：15毫升D.10克：20毫升13.上表数据显示，相比15毫升柠檬汁，20毫升柠檬汁的气泡生成量没有增加，最合适的解释是BA.一定量的矿泉水只能生成一定量的气泡B.水中的食用小苏打已全部生成了新物质C.气泡的生成量和柠檬汁的多少毫无关系D.柠檬汁和食用小苏打没有足够的反应时间(24分)学农基地的璀璨星空远离城市的灯光，学农基地里的夜空变得无比璀璨，夏季大三角、北斗七星……这些平时出现在课本里A.观察者的视力变好B.星星的实际数量增多C.基地周边的光污染更少D.星星离基地的实际距离变近2.基地夜空繁星点点，这些能用肉眼看到的星星中，绝大多数都属于A0A.恒星B.行星C.卫星D.彗星3.基地夜空中有一条横贯天穹的乳白色亮带，称为BB.银河C.辐射纹D.小行星带A.月球B.金星C.火星D.北极星5.如果是农历十五，夜空中最可能出现的天文现象是B◎B.月食D.金星凌日6.夜逐渐深了，天空中的织女星也逐渐西移，织女星西移的最合理解释是A。A.地球在运动B.太阳在运动C.织女星在运动D.宇宙在运动7.小明搭建北斗七星模型，为了准确呈现北斗七星的形状，关键的依据是B0A.不同年代的北斗星传说B.七颗星之间的相对位置C.七颗星的颜色及其亮度D.七颗星的名字及其含义8.制作北斗七星模型的过程中，小明发现不同资料中北斗七星各星的距离数据略有不同，此时最合适的A.选择自己喜欢的数据B.参考其他小组的数据C.凭经验重新调整数据D.以官方资料数据为准9.为了检验模型是否能准确反映北斗七星的实际形状，以下方法最好的是DA.请专业人员评价模型的美观度B.与其他同学的北斗七星模型比较C.与夜空中的北斗七星进行观察比较D.从不同视角对模型进行观察比较 A.添加装饰性的图案B.标注各星的基本信息C.附上各