江苏盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测化学试题（含答案）

江苏盐城市东台市第一教育联盟2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测化学试题一、单选题1．在加油站内应张贴的标志是（）A． B．C． D．2．如图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）A．酒精灯的使用 B．在试管里送入固体粉末C．液体的倾倒 D．液体的量取读数3．某同学做了一次深呼吸，则吸入的气体中含量最多的是(

)A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气4．下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（）A．陶瓷烧制 B．火药使用C．粮食酿醋 D．活字印刷5．化学能指导我们更好的认识、改造、应用物质。下列物质属于纯净物的是（）A．冰水混合物 B．净化后的空气C．澄清石灰水 D．高锰酸钾充分加热后的剩余固体6．下列变化既不属于分解反应，又不属于化合反应的是（）A．碳酸钙氧化钙+二氧化碳B．铝+氧气→氧化铝C．甲烷+氧气二氧化碳+水D．水氢气+氧气7．雷放电时，空气中有极少数的氧气会转化成臭氧，这个变化可表示为：，下列说法正确的是（）①这个变化是物理变化②这个变化是化学变化③与是不同种物质④这是分解反应A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．研发了多种石油化工催化剂的科学家是（）A．徐寿 B．张青莲 C．闵恩泽 D．屠呦呦9．下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，会产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳气体C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰10．“水声冰下咽，砂路雪中平”出自唐代刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》。从微观角度分析，“水”“冰”“雪”的不同之处是（）A．分子的体积 B．分子的质量 C．分子间的间隔 D．分子的化学性质11．某同学进行如图的“泥土蜡烛”创新实验。实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，用燃着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰；实验结束后土壤未损耗，金属盖中石蜡减少。下列说法不正确的是（）A．土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧B．黄色火焰分三层，内层温度最高C．石蜡由固态变为液态发生物理变化D．泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送蜡烛蒸气12．化学兴趣小组为了探究分子的性质，按图1所示进行实验，并借助传感器测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线如图2所示。下列说法正确的是（）A．图1中滴有酚酞溶液的棉球逐渐变为蓝色B．图2中曲线X对应的U形管为aC．时，传感器显示曲线的氨气浓度为0，原因是氨分子没有运动D．时X比Y的浓度大，说明曲线X比Y对应的U形管内温度低13．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）A．加热一定量高锰酸钾制取氧气B．在少量二氧化锰中加入过氧化氢溶液C．密闭容器中燃烧一定量红磷D．加热一定量高锰酸钾固体14．实验室制取氧气的过程中，下列实验操作与原因不正确的是（）选项实验操作原因A．检查气密性先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁防止空气提前逸出，无明显现象B．固定装置将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上防止冷凝水倒流，试管炸裂C．加热试剂先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热防止受热不均，试管炸裂D．收集气体导管口刚有气泡冒出，就开始收集气体防止氧气外逸，提高收集效率A．A B．B C．C D．D15．某化学兴趣小组利用“Y形管”和其它仪器组装成如图一、图二所示的装置，选用不同试剂进行实验探究(装置气密性良好；所有化学反应都充分、完全)。图一实验目的是测定空气中氧气的体积分数。操作步骤如下：Ⅰ.按如图所示连接并固定装置，观察现象；Ⅱ.点燃酒精灯加热至开始反应时熄灭酒精灯，观察现象；Ⅲ.观察到红磷熄灭并冷却至室温后，读取注射器中水的体积为c。图二实验目的是测定产生氧气的体积。试剂甲：0.5g二氧化锰，试剂乙：5mL5%过氧化氢溶液。过氧化氢溶液遇二氧化锰时，产生大量气泡并放出大量热。操作步骤如下：Ⅰ.实验前调整量气管，使量气管液面与水准管液面相平；Ⅱ.倾斜Y形管，使试剂乙流入试剂甲中；Ⅲ.实验结束后，再次调整量气管，使其液面与水准管液面相平后再读出量气管中体积。关于图一实验和图二所示装置及可选试剂可能进行的实验，有下列说法①图一实验可测得空气中氧气的体积分数为×100%。②图一实验中红磷过量的目的是使红磷和Y形管内的氧气充分反应，减小误差。③图一实验中可以观察到红磷燃烧产生大量白色烟雾。④图二实验应在反应开始前就连接量气管，从而测定产生氧气体积。⑤图二实验中，由该实验还可得出二氧化锰为过氧化氢分解的催化剂。⑥图二实验中，当“Y形管”不再产生气泡时即可读取生成气体的体积。其中说法正确的有（）A．①③⑥ B．①②④ C．②④⑤ D．①⑤⑥二、填空题16．用所学知识回答下列问题。(一)、用微观粒子的知识解释下列现象：（1）湿衣服放在阳光下比放在阴凉处干得更快_____。（2）CO2和CO组成元素相同，但CO2不能燃烧，CO能燃烧_____。（3）“一畦春韭绿，十里稻花香。”请解释诗人闻到“稻花香”的原因_____。（4）体温计中的汞柱随着温度的升高而升高______。(二)、化学实验是进行科学探究的重要方式，化学基本实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。按要求回答下列问题：（5）请根据描述从图中选择恰当的仪器，并用对应字母填空。(每个字母填一次)①镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_____。②加热需要垫陶土网的仪器_____。③取用较大块状固体试剂时，需用到的仪器_____。（6）若将量好的18mL水倒出来一些后，仰视读数是10mL，倒出来的实际体积_____(填“大于”或“小于”)8mL。（7）用托盘天平称取5.8g食盐，食盐应该放在托盘天平的_____(填“左”或“右”)盘；称量时发现指针向左偏转，这时应该_____。三、实验题17．气体的制取和性质是初中化学核心知识之一。(一)实验室常用下列装置制取氧气，并验证某些化学性质。请按要求回答下列问题：（1）写出标号为①、②仪器的名称：①_____；②_____。（2）实验室常选用装置_____作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，写出该反应的文字表达式：_____，其基本反应类型为_____。若要收集较干燥的氧气，应选择的收集装置是_____(从A～F中选择)，可用此装置收集氧气的原因______。（3）若选用C装置作过氧化氢制氧气的发生装置，与B装置相比，C装置的优点是_____。（4）小龙同学想用收集到的氧气，探究铁丝在其中燃烧的反应，那么制取氧气实验的收集装置最好选用_____(从A～F中选择)，但是在探究过程中却未观察到火星四射的现象，其原因可能是_____(填序号)。①未打磨生锈的铁丝②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入③铁丝绕在火柴上，点燃火柴后迅速伸入集气瓶④收集的氧气纯度低（5）G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，则氧气应从_____(填“a”或“b”)进入G中。若使用G装置用排空气法收集氧气，则验证氧气已经收集满的方法是_____。(写出操作、现象及结论)（6）给试管加热，应用酒精灯的_____焰。18．如图甲所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量，根据所学知识回答下列问题。【实验探究】第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶剩余容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约到刻度线“1”处。【相关问题】（1）实验前应进行的操作是______。（2）用文字表示红磷在空气中燃烧时的反应：______。（3）空气中氧气约占空气总体积的______。（4）该实验证明了氧气的化学性质为______；同时也证明了一般情况下氮气的化学性质_____(填“活泼”或“稳定”)。【反思评价】（5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是_____。(写出一种即可)【相关问题】（6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图乙所示：注射器初始活塞停在20mL刻度处)，你认为改进后的优点是______。若实验操作均正确且白磷足量，待试管(体积为50mL)冷却至室温时，打开弹簧夹，最终注射器的活塞会停留在刻度线_____mL处。【拓展迁移】（7）已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁固体，也能和氮气反应生成氮化镁固体，若用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，则进入集气瓶的水一定_____(填“大于”、“小于”或“等于”)。19．小明利用家中废弃蜡烛制作兔子形状的蜡烛，并进行了蜡烛的相关研究。（1）任务一：制作蜡烛Ⅰ.小明用小刀将废弃蜡烛切碎放入化蜡小锅中，用一支白色蜡烛加热化蜡小锅(如图)，待蜡烛屑完全熔化后将其倒入兔子模具中，在正中心加上一根棉线，制成兔子形状的蜡烛。根据上述实验不能得出的结论是_____(填字母)。A．蜡烛的硬度比较小 B．蜡烛的熔点低 C．蜡烛难溶于水Ⅱ.在熔化蜡烛屑时，小明向白色蜡烛的焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，观察到上口产生火焰。为探究从短玻璃管导出的物质成分，小明设计了如下实验。【提出问题】从短玻璃管导出的物质有什么？【查阅资料】①二氧化碳没有可燃性。②氧气不足时，蜡烛燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰。③石蜡蒸气遇冷会凝结为白色固体。【作出猜想】猜想1：只含二氧化碳。猜想2：只含一氧化碳。猜想3：只含石蜡蒸气。猜想4：含有一氧化碳和石蜡蒸气。【实验验证】（2）填表：序号实验操作现象结论实验1在未点燃的短玻璃管上口处罩上用澄清石灰水湿润内壁的小烧杯烧杯内无明显现象猜想1_____(填“成立”或“不成立”)实验2取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下口插入焰心，上口用火柴点燃玻璃管另一端_____(填“有”或“没有”，下同)蓝色火焰；取下长玻璃管，打开湿毛巾观察到玻璃管内壁_____白色固体出现猜想4成立（3）任务二：探究蜡烛燃烧时间长短与氧气总量的关系小明进行如图所示的实验：【实验步骤】①测量A、B、C三个烧杯的容积。②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。③记录蜡烛燃烧的时间。④换用B、C烧杯重复步骤②和③，相关实验结果如表：组别烧杯容积/mL蜡烛燃烧的时间/s第一次第二次第三次平均时间A24016181416B46027282928C102068706969【表达交流】①由表可知，烧杯中氧气总量越大，蜡烛燃烧的时间越______(填“短”或“长”)。②本实验中测量烧杯容积大小的具体操作是_____(答一种即可)。

参考答案1．【答案】A2．【答案】A3．【答案】C4．【答案】D5．【答案】A6．【答案】C7．【答案】C8．【答案】C9．【答案】D10．【答案】C11．【答案】B12．【答案】B13．【答案】B14．【答案】D15．【答案】B16．【答案】（1）温度越高，分子运动速率越快（2）分子构成不同（3）分子在不断运动（4）温度升高，原子间间隔变大（5）A；D；G（6）小于（7）左；取出一定质量食盐17