2026年江苏省无锡市新吴区小升初语文试卷

第1页（共1页）2026年江苏省无锡市新吴区小升初语文试卷一、第一部分活用课堂所学（20分）1．（8分）根据语境，看拼音写词语。六年，我们在课本中遇见成长。hóngliàng（_______）的蝉鸣，带我们一起走进对“表里的生物”的探索之旅；“秋”的学生们jiéránbùtóng（_________）的表现，助我们开启对“学”的自我反思；感受了时光的“匆匆”，每一滴被zhēngróng（_______）的汗水都牵动心弦；读懂了“为人民服务”，我们便chèdǐ（_______）理解了共产党人的心胸；我们发现了是jiànwēizhīzhù（_________）的观察，开启了“真理诞生”的序章；我们领悟到是对jìmò（_______）的超强忍受，让“鲁滨逊”最终征服了荒岛；李大钊面对yánjùn（_______）局势的从容不迫，跨越漫长岁月，成为永恒的“回忆”；“腊八粥”fèiténg（_______）的香气，萦绕市井街巷，化作人间最绵长的烟火……这些来自课本里的光，照亮了我们前行的路。二、选择。（每小题2分，12分）（一）语文课上，我们识文品字，积累知识，夯实学科根基。2．（2分）下列加点字的音、形、义全部正确的一项是（）A．啃食（kěn）见义思迁司空见惯（习惯） B．汤匙（chí）地广人希精兵简政（简单） C．焖饭（mēn）飞渡重洋弗若之矣（不） D．憎恶（wù）鄙夷不屑游园不值（遇到）3．（2分）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A．同学们齐心协力完成了板报，考虑得面面俱到，真是过犹不及。 B．新学期，校园经过整修，变得万象更新。 C．遇到挫折，光着急无济于事，我们应该冷静下来寻找解决的办法。 D．小偷躲过连日的搜查，从藏身角落逃了出来，总算重见天日。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．能否细心斟酌词句，决定了文章细节是否完美。 B．通过日积月累的古诗文诵读，使我们的文言理解能力逐步提升。 C．语文课上，同学们争先恐后、夸夸其谈地分享自己的阅读感悟。 D．这本课外读本收录了大约近百篇名家散文，深受全班同学喜爱。5．（2分）读书会上，同学们围绕必读书展开讨论，下列说法不正确的一项是（）A．笛福笔下的鲁滨逊，在荒岛上生活了28年，最终回到了英国。 B．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯变成小狐仙后，被动物们嘲笑、报复，内心感到了羞愧。 C．外祖母的善良与小茨冈的乐观，给《童年》里阿廖沙的苦难生活带去了一抹亮色。 D．美国作家马克•吐温在《汤姆•索亚历险记》中塑造了一个立体的顽童形象。汤姆目睹了印江•乔埃杀害医生，便立即在法庭上指认了凶手。6．（2分）交流会上，同学们关注了以下信息：2026年，教育部全面推进“学生体质强健计划”，要求各地义务教育学校保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时。政策强调：要开齐开足体育与健康课程，利用课间开展体育活动，上下午各安排一次不少于30分钟的大课间活动。各地要将体育作为课后服务的必要内容，鼓励学校组织体育社团、布置体育作业，引导学生养成锻炼习惯。最能概括这条消息主要内容的一项是（）A．学校要严格安排上下午各一次大课间活动，每次不少于30分钟。 B．各地要通过多种途径，确保学生每天运动不少于2小时，以增强体质。 C．“学生体质强健计划”是2026年教育部的重要工作。 D．要通过组织体育社团、布置体育作业等形式，引导学生养成锻炼习惯。7．（2分）辩论会上，同学们围绕“阅读名著时使用AI助手利大于弊还是弊大于利”展开交锋。正方观点是“阅读名著时，使用AI助手利大于弊”。下列选项中，最能用于支持这一观点的是（）A．AI助手可以帮助我们更高效地把握全书内容，为深入阅读打下基础。 B．AI助手帮我们省去揣摩文本的过程，因此也难以体会名著文字的韵味。 C．AI助手提供了标准化的解读，无法替代我们进行个性化的阅读思考。 D．AI助手可以根据我们的要求，帮我们快速完成读后感，写出更深刻的文章。三、第二部分珍藏成长印记（10分）六年校园生活，浓缩成一本“成长纪念册”。翻开“成长相册”，满满都是回忆；打开“毕业赠言”，字字都是真情。请在横线上填写恰当的内容。8．（5分）成长相册•定格校园时光。太阳他有脚啊，①_____________，我也②____________。“③____________，任尔东西南北风。”这丛翠竹，因郑燮④_________的表达方式而有了灵魂。“盈盈一水间，⑤__________。”中秋诗会，音犹在耳。9．（5分）毕业赠言•寄语美好未来。小语：愿我们永葆赤子之心。像两小儿一样，坚持求真，敢于表达：“我以①____________，而日中时远也”；即便面对孔子，也能勇敢质疑：“②________________？”小文：愿我们都能活出有价值的人生。“人固有一死，③__________，或轻于鸿毛。”小锡：愿我们珍惜时间，不负当下：“少壮不努力，④__________。”愿我们拥抱变化，“⑤________，日日新，又日新。”做新时代的追梦人！四、第三部分领略城市风情（30分）无锡，是一座底蕴绵长的江南名城。循着笔墨寻访锡城风物，在行走中活用语文，让研学旅途收获满满。10．（6分）顾宪成论读书顾宪成，字叔时，无锡人也。少好学，常夜读达旦。尝谓人曰：“读书当求有益于身心，不徒事章句①也。”后归乡里，与高攀龙等讲学于东林书院。其教人，务在躬行实践，以明理淑世②为要。尝曰：“若但汲汲③于名利，则虽读尽万卷，与身心何益哉？”【注释】①事章句：指只钻研文章字句，不探求大义。②淑世：改善社会。③汲汲：心情急切的样子。（1）扫清阅读障碍。①下列选项与“尝谓人曰”中“尝”意思不同的是（_____）A．王戎七岁，尝与诸小儿游。B．余尝谓读书有三到。C．吾尝终日不食，终夜不寝。D．越王勾践卧薪尝胆，终灭吴。②“若但汲汲于名利”中“但”的意思是_________。（2）古来贤哲，志趣襟怀，多有相通。车胤“练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”；顾宪成则是“______________”。顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”振聋发聩；顾宪成“____________________”也表达了读书人要匡扶社稷、心怀天下的观点。（填原文）（3）今之学子，当取先贤襟怀，以启心智。顾宪成说：“读书当求有益于身心”，如果汲汲于名利，读书“与身心何益哉”。你认为这里的“身心”是指什么？联系具体书籍，谈谈它怎样有益于你的“身心”。____________________11．（8分）材料三则【材料一】2025年10月31日，无锡被联合国教科文组织授予“世界音乐之都”称号。无锡是周代“南音”的发源地，魏晋“吴声”的流传地，更是明清以来昆曲、古琴、江南丝竹等雅乐的重镇。近代，从这里走出了谱写《二泉映月》的民间音乐家阿炳，以及革新民族音乐的刘天华……悠久的历史赋予无锡音乐事业以灵魂，而代代相传的实践与创新，让这座城市始终律动不息。【材料二】2026年元旦，无锡交响音乐厅在新吴区太湖湾科创城正式启用。作为无锡首个专业交响乐场馆，它承载着提升城市文化品质的重任。音乐厅以“太湖明月”为设计灵感，内部采用国际顶级的“葡萄园式”布局，不仅有1500座的主音乐厅，还包含500座的多功能厅、艺术教育中心与文化交流空间，构成了一个集演出、普及、休闲于一体的城市音乐客厅。【材料三】无锡音乐生态概览类别数据大剧院、音乐厅8座音乐主题场馆18家中小型音乐空间1000余个音乐相关企业370家音乐培训机构2000余家无锡青少年音乐素养培育概览类别数据音乐非遗进校园480余所二胡课堂学校70余所戏剧课程学校80余所“百灵鸟”艺术展演历史45年“百灵鸟”参与校400余所（1）布置“音乐之都”主题展板。①请根据【材料一】，完成展板导语撰写。无锡之所以能荣膺“世界音乐之都”的美誉，一是因为____________________，二是因为____________________，它们共同铸就了这座城市深厚的音乐根基。②请根据【材料二】，为图片配一段优美的解说词。无锡交响音乐厅的设计理念一目了然：玻璃幕墙包裹的穹顶浑圆莹润，华灯初上，整座建筑恰似___________________象征着无锡的音乐事业如同____________________。（2）举行“音乐之都”研学汇报。①根据材料，下列说法错误的是（_____）A．无锡交响音乐厅有1500座主音乐厅，还有500座多功能厅、艺术教育中心与文化交流空间。B．无锡交响音乐厅采用国际顶级“葡萄园式”布局，是一个集演出、普及、休闲于一体的城市音乐客厅。C．无锡现有8座大剧院与音乐厅、18家音乐主题场馆、上千处中小型音乐空间，夯实了城市音乐事业发展的硬件基础。D．无锡高度重视青少年音乐素养培育，为“世界音乐之都”储备后备人才。②联系实际，为无锡进一步擦亮“世界音乐之都”名片提出一条建议，并简要说明理由。建议：____________________理由：____________________12．（16分）夜宵摊上①深夜十一点，地铁末班车________________。我身心俱疲，拖着身子往前走。②一阵熟悉的油烟味飘了过来。我循着味道走去，远远便看见那辆熟悉的铁皮推车。灯泡吊在竹竿上，昏黄的光晕在夜色中晃荡，把人的影子拉得忽长忽短。锅铲在铁板上砸出清脆的鼓点，老板抬起头，笑容爬上他的嘴角：“还是老规矩？”“老规矩。”③【A】他便敲开一个鸡蛋，蛋清顺着蛋壳滑下，像月亮掉进海里。④推车边摆着三张折叠桌，塑料板凳缺胳膊少腿，却总能坐满。我端着炒饭找空位，看见几幅画面同时开演。⑤左手桌，两个穿校服的男生共吃一份。炒饭端上来，他们先数火腿丁，一人一粒，轮流夹。数到最后一粒，两人推来推去，索性用勺子把比米粒儿大不了多少的火腿丁切成两半。于是，两人笑得东倒西歪。塑料勺在盘底刮出刺耳的声响，像深夜的广播杂音，似乎在提醒他们明早还有早读。但两人的笑声仍从杂音中时不时钻出来。⑥右手桌，女人的头发被汗水打湿，贴在额边。面前两份炒饭，一份加辣，一份不辣。她拿筷子在辣的炒饭里挖出一个小坑，把自己那份火腿丁埋进去，再用饭粒一颗颗盖好压平，缓缓将这份小心思推到对面。对面座位空着，她一边等人，一边在手机上飞快地回着信息，眼睛里不时飞过一点一点星光。我的正对面，坐着一位西装大叔，领带搭在膝盖上，衬衫袖口有汗渍。他点的是最贵的——虾仁、牛肉、双蛋。【B】他先挑出虾仁，排成一排，像列队的士兵；牛肉丁被赶到盘子边缘，堆成小山；蛋黄被戳破，金液流成一条河。他举起手机，对准盘子，小山、河流全都定格在光影里。⑦我怔了一会儿，赶紧低头扒饭，听见身后有人拌嘴。回头，是一对母女。女儿把炒饭里的葱花一粒粒拣出来，母亲埋怨道：“挑得这么仔细，尝尝看嘛。”女儿把葱花拢成绿色的一堆：“不是挑食，这点小事就让我自己做主呗。”母亲笑着摇摇头，没再说话。女儿便端起辣椒酱，倒在炒饭里。她辣得直吸气，却笑着对母亲说：“妈，这才是我喜欢的味道！”母亲的笑意也变浓了。⑧我吃完结账，看见老板用力地擦起桌子。【C】塑料桌面映出灯泡的倒影，像一颗不肯熄灭的心。擦到西装大叔那桌时，老板拾起桌上遗留的牛肉丁，丢给街角的野猫。猫吃得安静，尾巴扫过地面，像在给谁写一封短笺。⑨夜摊收档了，老板把最后一点饭扣进塑料袋，挂在车把上。【D】塑料袋晃啊晃，像一颗微型的星辰，陪他推着车，慢慢走上斜坡……⑩我回头望，三张桌子空成三个句号。我的心却被填得满满的。夜摊的灯光渐渐暗了，却在远处高楼的玻璃幕墙上映出一道细长的亮线，像谁在夜空划了一道记号，告诉早起的人：昨夜，这里有人认真把生活翻了个面。（选自《意林》，有删改）（1）理理“我”的心路。（2）品鲜活的人物。“我”内心的变化源自我看到的“人”。比如夜摊老板。这是一位_________、_________的老板，从“锅铲在铁板上砸出清脆的鼓点，老板不抬头，却已经认出我来，笑容爬上他的嘴角”中便能感受到。这也是一位________、__________的老板，你看他“用力地擦起桌子”，还“拾起桌上遗留的牛肉丁，丢给街角的野猫”。收摊时，“____________________”（填原文），可以看出他______________。（3）赏赏暖心的画面。“我”内心的变化也源自我看到的“事”。夜摊的四幅画面，从不同方面温暖着我的心。照样子，提炼画面中的美好。（不超过15个字）画面一：分享，让朋友的心贴得更近。画面二：________________画面三：________________画面四：________________（4）析析精妙的语言。①对文中的划线句子赏析有误的一项是（_____）A．【A】句将滑落的蛋清比作“掉进海里的月亮”，写出了老板技艺纯熟的美感。B．【B】句把虾仁比作“列队的士兵”、牛肉丁比作“小山”、蛋黄液比作“河流”，展现了西装大叔对待食物的仪式感。C．【C】句把灯泡倒影比作“不肯熄灭的心”，突出了老板工作的艰辛。D．【D】句将塑料袋比作“微型的星辰”，烘托出老板深夜劳作、默默坚守的形象。②联系上下文，适合填在文中第①自然段横线上的内容是（_____）A．把人吐到空荡荡的街口，像倒空一口麻袋。B．把人带到空荡荡的街口，像开闸奔涌的洪流。选择的理由是：____________________（5）议议“认真”的主题。文章结尾写道：“昨夜，这里有人认真把生活翻了个面。”请联系生活实际，谈谈你的理解。四、第四部分追忆童年时光（40分）13．（40分）六年的时光，总有一些人、一些事、一些瞬间在记忆的夜空里闪闪发光。它们汇聚成光，照亮了我们成长的路。请以“______，照亮了我”为题，写一篇记叙文。要求：1．内容具体，详略得当，感情真挚。2．书写工整，标点正确，卷面整洁。3．不出现真实的校名与姓名，不少于400字。

2026年江苏省无锡市新吴区小升初语文试卷一、第一部分活用课堂所学（20分）1．（8分）根据语境，看拼音写词语。六年，我们在课本中遇见成长。hóngliàng（洪亮）的蝉鸣，带我们一起走进对“表里的生物”的探索之旅；“秋”的学生们jiéránbùtóng（截然不同）的表现，助我们开启对“学”的自我反思；感受了时光的“匆匆”，每一滴被zhēngróng（蒸融）的汗水都牵动心弦；读懂了“为人民服务”，我们便chèdǐ（彻底）理解了共产党人的心胸；我们发现了是jiànwēizhīzhù（见微知著）的观察，开启了“真理诞生”的序章；我们领悟到是对jìmò（寂寞）的超强忍受，让“鲁滨逊”最终征服了荒岛；李大钊面对yánjùn（严峻）局势的从容不迫，跨越漫长岁月，成为永恒的“回忆”；“腊八粥”fèiténg（沸腾）的香气，萦绕市井街巷，化作人间最绵长的烟火……这些来自课本里的光，照亮了我们前行的路。【解答】故答案为：洪亮截然不同蒸融彻底见微知著寂寞严峻沸腾二、选择。（每小题2分，12分）（一）语文课上，我们识文品字，积累知识，夯实学科根基。2．（2分）下列加点字的音、形、义全部正确的一项是（）A．啃食（kěn）见义思迁司空见惯（习惯） B．汤匙（chí）地广人希精兵简政（简单） C．焖饭（mēn）飞渡重洋弗若之矣（不） D．憎恶（wù）鄙夷不屑游园不值（遇到）【解答】A.有误，“见义思迁”应为“见异思迁”，“见异思迁”的意思是看见别的事物就改变原来的主意，形容人意志不坚定、喜好不专一。B.有误，“地广人希”应为“地广人稀”，“地广人稀”的意思是土地广阔，人口稀少。“精兵简政”的“简”意思是精简、缩减，不是“简单”，“精兵简政”指精简人员、缩减机构，让队伍和机关运行更精干高效。C.有误，“焖饭”的“焖”应读“mèn”。D.正确。故选：D。3．（2分）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A．同学们齐心协力完成了板报，考虑得面面俱到，真是过犹不及。 B．新学期，校园经过整修，变得万象更新。 C．遇到挫折，光着急无济于事，我们应该冷静下来寻找解决的办法。 D．小偷躲过连日的搜查，从藏身角落逃了出来，总算重见天日。【解答】A．使用不当。“过犹不及”指事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不好的。句中同学们考虑面面俱到是认真负责的表现，不是“做得过头”。B．使用不当。“万象更新”指一切景象都换了新貌，通常形容社会、自然的大变化，用来形容校园整修后的变化，范围过大。C．使用恰当。“万象更新”指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象，用来形容新学期整修后的校园。D．使用不当。“重见天日”比喻脱离黑暗、困境，重新获得自由或光明，是褒义词。用来形容小偷逃脱搜查，感情色彩不符。故选：C。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．能否细心斟酌词句，决定了文章细节是否完美。 B．通过日积月累的古诗文诵读，使我们的文言理解能力逐步提升。 C．语文课上，同学们争先恐后、夸夸其谈地分享自己的阅读感悟。 D．这本课外读本收录了大约近百篇名家散文，深受全班同学喜爱。【解答】A．没有语病。B．有语病，成分残缺，“通过”和“使”同时使用，句子缺少主语，删去一个即可。C．有语病，用词不当，“夸夸其谈”是贬义词，指说话浮夸不切实际，不能用来形容同学积极分享感悟，删去即可。D．有语病，重复啰嗦，“大约”和“近”语义重复，删去一个即可。故选：A。5．（2分）读书会上，同学们围绕必读书展开讨论，下列说法不正确的一项是（）A．笛福笔下的鲁滨逊，在荒岛上生活了28年，最终回到了英国。 B．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯变成小狐仙后，被动物们嘲笑、报复，内心感到了羞愧。 C．外祖母的善良与小茨冈的乐观，给《童年》里阿廖沙的苦难生活带去了一抹亮色。 D．美国作家马克•吐温在《汤姆•索亚历险记》中塑造了一个立体的顽童形象。汤姆目睹了印江•乔埃杀害医生，便立即在法庭上指认了凶手。【解答】A、B、C正确。D．有误，《汤姆•索亚历险记》中，汤姆目睹印江•乔埃杀害医生后，并没有立即在法庭上指认，而是因为害怕被报复，沉默了很久。故选：D。6．（2分）交流会上，同学们关注了以下信息：2026年，教育部全面推进“学生体质强健计划”，要求各地义务教育学校保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时。政策强调：要开齐开足体育与健康课程，利用课间开展体育活动，上下午各安排一次不少于30分钟的大课间活动。各地要将体育作为课后服务的必要内容，鼓励学校组织体育社团、布置体育作业，引导学生养成锻炼习惯。最能概括这条消息主要内容的一项是（）A．学校要严格安排上下午各一次大课间活动，每次不少于30分钟。 B．各地要通过多种途径，确保学生每天运动不少于2小时，以增强体质。 C．“学生体质强健计划”是2026年教育部的重要工作。 D．要通过组织体育社团、布置体育作业等形式，引导学生养成锻炼习惯。【解答】文段开篇就点明了整个内容的主题——2026年教育部推进“学生体质强健计划”，这是必须涵盖的核心背景。计划最明确的硬性规定是「保证义务教育阶段学生每天综合体育活动不低于2小时」，这是政策的核心目标，是概括的核心内容。后文提到的开齐课程、大课间安排、体育纳入课后服务、组织社团、布置体育作业，都是落实核心要求的具体路径，属于分述内容，概括时需要整合归纳，不能只抽取某一项分述内容作为整体概括，避免以偏概全。A、C、D不全面。B．概括了“通过多种途径确保学生每天运动不少于2小时”，涵盖了背景要求和核心目的，是最全面的。故选：B。7．（2分）辩论会上，同学们围绕“阅读名著时使用AI助手利大于弊还是弊大于利”展开交锋。正方观点是“阅读名著时，使用AI助手利大于弊”。下列选项中，最能用于支持这一观点的是（）A．AI助手可以帮助我们更高效地把握全书内容，为深入阅读打下基础。 B．AI助手帮我们省去揣摩文本的过程，因此也难以体会名著文字的韵味。 C．AI助手提供了标准化的解读，无法替代我们进行个性化的阅读思考。 D．AI助手可以根据我们的要求，帮我们快速完成读后感，写出更深刻的文章。【解答】A．能，AI助手可以帮助我们更高效地把握全书内容，为深入阅读打下基础。能够支持正方观点；B．不能，AI助手帮我们省去揣摩文本的过程，因此也难以体会名著文字的韵味。这是在说明AI助手的弊端，属于反方观点，不能支持正方；C．不能，AI助手提供了标准化的解读，无法替代我们进行个性化的阅读思考。这也是在指出AI助手的不足，属于反方观点，不能支持正方；D．不能，AI助手可以根据我们的要求，帮我们快速完成读后感，写出更深刻的文章。这种做法属于投机取巧，不是真正的阅读与学习，不符合阅读名著的初衷，也不能合理支持正方观点。故选：A。三、第二部分珍藏成长印记（10分）六年校园生活，浓缩成一本“成长纪念册”。翻开“成长相册”，满满都是回忆；打开“毕业赠言”，字字都是真情。请在横线上填写恰当的内容。8．（5分）成长相册•定格校园时光。太阳他有脚啊，①轻轻悄悄地挪移了，我也②茫茫然跟着旋转。“③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这丛翠竹，因郑燮④托物言志的表达方式而有了灵魂。“盈盈一水间，⑤脉脉不得语。”中秋诗会，音犹在耳。【解答】“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”出自朱自清的《匆匆》。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。强调了竹子的坚韧和顽强，无论遭受多少磨难和打击，都能保持坚劲不屈的精神。《竹石》借竹子的品格寄寓诗人自身的志向，这是托物言志的表达方式。“盈盈一水间，脉脉不得语”出自《古诗十九首•迢迢牵牛星》，意思是虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。表达了爱人之间因分离而产生的痛苦、无奈以及思念之情。故答案为：①轻轻悄悄地挪移了②茫茫然跟着旋转③千磨万击还坚劲④托物言志⑤脉脉不得语9．（5分）毕业赠言•寄语美好未来。小语：愿我们永葆赤子之心。像两小儿一样，坚持求真，敢于表达：“我以①日始出时去人近，而日中时远也”；即便面对孔子，也能勇敢质疑：“②此不为远者小而近者大乎？”小文：愿我们都能活出有价值的人生。“人固有一死，③或重于泰山，或轻于鸿毛。”小锡：愿我们珍惜时间，不负当下：“少壮不努力，④老大徒伤悲。”愿我们拥抱变化，“⑤苟日新，日日新，又日新。”做新时代的追梦人！【解答】分别出自《两小儿辩日》，司马迁的《史记》，汉乐府《长歌行》和《礼记•大学》。故答案为：①日始出时去人近②此不为远者小而近者大乎；③或重于泰山；④老大徒伤悲⑤苟日新。四、第三部分领略城市风情（30分）无锡，是一座底蕴绵长的江南名城。循着笔墨寻访锡城风物，在行走中活用语文，让研学旅途收获满满。10．（6分）顾宪成论读书顾宪成，字叔时，无锡人也。少好学，常夜读达旦。尝谓人曰：“读书当求有益于身心，不徒事章句①也。”后归乡里，与高攀龙等讲学于东林书院。其教人，务在躬行实践，以明理淑世②为要。尝曰：“若但汲汲③于名利，则虽读尽万卷，与身心何益哉？”【注释】①事章句：指只钻研文章字句，不探求大义。②淑世：改善社会。③汲汲：心情急切的样子。（1）扫清阅读障碍。①下列选项与“尝谓人曰”中“尝”意思不同的是（D）A．王戎七岁，尝与诸小儿游。B．余尝谓读书有三到。C．吾尝终日不食，终夜不寝。D．越王勾践卧薪尝胆，终灭吴。②“若但汲汲于名利”中“但”的意思是只、仅仅。（2）古来贤哲，志趣襟怀，多有相通。车胤“练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”；顾宪成则是“少好学，常夜读达旦”。顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”振聋发聩；顾宪成“其教人，务在躬行实践，以明理淑世为要”也表达了读书人要匡扶社稷、心怀天下的观点。（填原文）（3）今之学子，当取先贤襟怀，以启心智。顾宪成说：“读书当求有益于身心”，如果汲汲于名利，读书“与身心何益哉”。你认为这里的“身心”是指什么？联系具体书籍，谈谈它怎样有益于你的“身心”。我认为这里的“身心”指个人内在的道德志向与外在的言行修养。我读《雷锋日记》，雷锋默默奉献、待人友善的事迹打动了我，让我摒弃自私功利的想法，丰盈内心；同时我学着主动帮助身边人，规范自身行为，真正做到有益于身心。【解答】（1）考查多义字、字词解释。①尝谓人曰：（他）曾经对别人说。“尝”：曾经。A．王戎七岁的时候，曾经和一群小孩子一同游玩。尝：曾经。B．句意：我曾经说读书要做到三到。尝：曾经。C．我曾经一整天不吃饭，一整夜不睡觉。尝：曾经。D．越王勾践睡柴草、品尝苦胆，最终灭掉吴国。尝：动词，品尝。②如果一心只急切地追逐功名利禄。但：只、仅仅。（2）考查内容的理解。车胤囊萤夜读，写的是勤学，文中“少好学，常夜读达旦”意思是年少时喜爱读书，常常整夜读书到天亮，体现顾宪成勤学。顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，主张读书人担当社会责任，文中“其教人，务在躬行实践，以明理淑世为要”意思是他教导别人，一定要亲身实践，把明白事理、改良社会作为根本，体现顾宪成心怀天下、改善社会。（3）考查拓展延伸。“读书当求有益于身心”是说读书应当追求对自己的品德言行有所助益。“与身心何益哉”意为对自身品德修养又有什么好处。身心：个人内心的道德修养、精神志向与外在的言行品行。选取一本熟悉的书籍，提炼书中核心精神与道理，说明书中内容如何滋养内心、规范自身行为，紧扣“有益于身心”完成论述即可。示例：我认为这里的“身心”指个人内在的道德志向与外在的言行修养。我读《论语》，书中“君子务本，本立而道生”教会我做人要坚守善良道义，不贪图虚名私利，净化我的内心；“吾日三省吾身”提醒我时常反思自己的言行，改正缺点、规范举止。这本书既丰盈了我的精神内心，又规范了日常品行，真正有益于身心。故答案为：（1）①D；②只、仅仅；（2）少好学，常夜读达旦其教人，务在躬行实践，以明理淑世为要；（3）我认为这里的“身心”指个人内在的道德志向与外在的言行修养。我读《雷锋日记》，雷锋默默奉献、待人友善的事迹打动了我，让我摒弃自私功利的想法，丰盈内心；同时我学着主动帮助身边人，规范自身行为，真正做到有益于身心。11．（8分）材料三则【材料一】2025年10月31日，无锡被联合国教科文组织授予“世界音乐之都”称号。无锡是周代“南音”的发源地，魏晋“吴声”的流传地，更是明清以来昆曲、古琴、江南丝竹等雅乐的重镇。近代，从这里走出了谱写《二泉映月》的民间音乐家阿炳，以及革新民族音乐的刘天华……悠久的历史赋予无锡音乐事业以灵魂，而代代相传的实践与创新，让这座城市始终律动不息。【材料二】2026年元旦，无锡交响音乐厅在新吴区太湖湾科创城正式启用。作为无锡首个专业交响乐场馆，它承载着提升城市文化品质的重任。音乐厅以“太湖明月”为设计灵感，内部采用国际顶级的“葡萄园式”布局，不仅有1500座的主音乐厅，还包含500座的多功能厅、艺术教育中心与文化交流空间，构成了一个集演出、普及、休闲于一体的城市音乐客厅。【材料三】无锡音乐生态概览类别数据大剧院、音乐厅8座音乐主题场馆18家中小型音乐空间1000余个音乐相关企业370家音乐培训机构2000余家无锡青少年音乐素养培育概览类别数据音乐非遗进校园480余所二胡课堂学校70余所戏剧课程学校80余所“百灵鸟”艺术展演历史45年“百灵鸟”参与校400余所（1）布置“音乐之都”主题展板。①请根据【材料一】，完成展板导语撰写。无锡之所以能荣膺“世界音乐之都”的美誉，一是因为无锡拥有悠久深厚的音乐发展历史，二是因为有无锡人代代相传的音乐实践与创新，它们共同铸就了这座城市深厚的音乐根基。②请根据【材料二】，为图片配一段优美的解说词。无锡交响音乐厅的设计理念一目了然：玻璃幕墙包裹的穹顶浑圆莹润，华灯初上，整座建筑恰似一轮皎洁的明月静卧在太湖之滨象征着无锡的音乐事业如同明月一般充满光明，正蓬勃向前发展。（2）举行“音乐之都”研学汇报。①根据材料，下列说法错误的是（A）A．无锡交响音乐厅有1500座主音乐厅，还有500座多功能厅、艺术教育中心与文化交流空间。B．无锡交响音乐厅采用国际顶级“葡萄园式”布局，是一个集演出、普及、休闲于一体的城市音乐客厅。C．无锡现有8座大剧院与音乐厅、18家音乐主题场馆、上千处中小型音乐空间，夯实了城市音乐事业发展的硬件基础。D．无锡高度重视青少年音乐素养培育，为“世界音乐之都”储备后备人才。②联系实际，为无锡进一步擦亮“世界音乐之都”名片提出一条建议，并简要说明理由。建议：依托市内上千个中小型音乐空间，常态化开展阿炳、江南丝竹等本土民乐公益小型演出。理由：材料显示无锡中小型音乐空间数量充足，且拥有深厚传统民乐底蕴，常态化本土民乐演出能向市民与游客普及特色江南音乐，凸显无锡独有的音乐文化标识，更好擦亮“世界音乐之都”名片。【解答】（1）考查对材料内容的理解。①结合材料一中“无锡是周代‘南音’的发源地……代代相传的实践与创新，让这座城市始终律动不息”描写了无锡从古至今深厚悠久的音乐历史、诞生诸多音乐名家且持续传承创新，可知无锡拥有源远流长、底蕴丰厚的古典传统音乐历史；无锡人始终坚持音乐领域代代传承、不断实践创新，这是获评“世界音乐之都”的两大核心原因。②结合材料二中“音乐厅以‘太湖明月’为设计灵感，玻璃幕墙包裹的穹顶浑圆莹润”描写了无锡交响音乐厅圆润光洁的穹顶外形与太湖明月的设计灵感，可知建筑外形酷似一轮浮于水面的皎洁太湖明月，以此象征无锡音乐事业如同澄澈月光一般，长久璀璨、生生不息，永远散发动人光彩。（2）考查对材料内容的理解。①A．结合材料二中“不仅有1500座的主音乐厅，还包含500座的多功能厅、艺术教育中心与文化交流空间”，句中只有多功能厅标注了500座，艺术教育中心、文化交流空间没有标注座位数量。题干把“500座”这个限定词错误同时修饰后面三个场地，所以此项说法不正确。②可以联系三则材料里无锡现有的音乐资源，比如众多音乐场馆、校园音乐培育体系、江南民乐文化根基等，提出可落地、贴合城市特色的可行建议，再结合材料数据与无锡本土音乐底蕴说明这条建议能带来的积极作用，做到建议贴合文本、理由有理有据。示例：建议：依托市内上千个中小型音乐空间，常态化开展阿炳、江南丝竹等本土民乐公益小型演出。理由：材料显示无锡中小型音乐空间数量充足，且拥有深厚传统民乐底蕴，常态化本土民乐演出能向市民与游客普及特色江南音乐，凸显无锡独有的音乐文化标识，更好擦亮“世界音乐之都”名片。故答案为：（1）①无锡拥有悠久深厚的音乐发展历史有无锡人代代相传的音乐实践与创新；②一轮皎洁的明月静卧在太湖之滨明月一般充满光明，正蓬勃向前发展；（2）①A；②依托市内上千个中小型音乐空间，常态化开展阿炳、江南丝竹等本土民乐公益小型演出。材料显示无锡中小型音乐空间数量充足，且拥有深厚传统民乐底蕴，常态化本土民乐演出能向市民与游客普及特色江南音乐，凸显无锡独有的音乐文化标识，更好擦亮“世界音乐之都”名片。12．（16分）夜宵摊上①深夜十一点，地铁末班车________________。我身心俱疲，拖着身子往前走。②一阵熟悉的油烟味飘了过来。我循着味道走去，远远便看见那辆熟悉的铁皮推车。灯泡吊在竹竿上，昏黄的光晕在夜色中晃荡，把人的影子拉得忽长忽短。锅铲在铁板上砸出清脆的鼓点，老板抬起头，笑容爬上他的嘴角：“还是老规矩？”“老规矩。”③【A】他便敲开一个鸡蛋，蛋清顺着蛋壳滑下，像月亮掉进海里。④推车边摆着三张折叠桌，塑料板凳缺胳膊少腿，却总能坐满。我端着炒饭找空位，看见几幅画面同时开演。⑤左手桌，两个穿校服的男生共吃一份。炒饭端上来，他们先数火腿丁，一人一粒，轮流夹。数到最后一粒，两人推来推去，索性用勺子把比米粒儿大不了多少的火腿丁切成两半。于是，两人笑得东倒西歪。塑料勺在盘底刮出刺耳的声响，像深夜的广播杂音，似乎在提醒他们明早还有早读。但两人的笑声仍从杂音中时不时钻出来。⑥右手桌，女人的头发被汗水打湿，贴在额边。面前两份炒饭，一份加辣，一份不辣。她拿筷子在辣的炒饭里挖出一个小坑，把自己那份火腿丁埋进去，再用饭粒一颗颗盖好压平，缓缓将这份小心思推到对面。对面座位空着，她一边等人，一边在手机上飞快地回着信息，眼睛里不时飞过一点一点星光。我的正对面，坐着一位西装大叔，领带搭在膝盖上，衬衫袖口有汗渍。他点的是最贵的——虾仁、牛肉、双蛋。【B】他先挑出虾仁，排成一排，像列队的士兵；牛肉丁被赶到盘子边缘，堆成小山；蛋黄被戳破，金液流成一条河。他举起手机，对准盘子，小山、河流全都定格在光影里。⑦我怔了一会儿，赶紧低头扒饭，听见身后有人拌嘴。回头，是一对母女。女儿把炒饭里的葱花一粒粒拣出来，母亲埋怨道：“挑得这么仔细，尝尝看嘛。”女儿把葱花拢成绿色的一堆：“不是挑食，这点小事就让我自己做主呗。”母亲笑着摇摇头，没再说话。女儿便端起辣椒酱，倒在炒饭里。她辣得直吸气，却笑着对母亲说：“妈，这才是我喜欢的味道！”母亲的笑意也变浓了。⑧我吃完结账，看见老板用力地擦起桌子。【C】塑料桌面映出灯泡的倒影，像一颗不肯熄灭的心。擦到西装大叔那桌时，老板拾起桌上遗留的牛肉丁，丢给街角的野猫。猫吃得安静，尾巴扫过地面，像在给谁写一封短笺。⑨夜摊收档了，老板把最后一点饭扣进塑料袋，挂在车把上。【D】塑料袋晃啊晃，像一颗微型的星辰，陪他推着车，慢慢走上斜坡……⑩我回头望，三张桌子空成三个句号。我的心却被填得满满的。夜摊的灯光渐渐暗了，却在远处高楼的玻璃幕墙上映出一道细长的亮线，像谁在夜空划了一道记号，告诉早起的人：昨夜，这里有人认真把生活翻了个面。（选自《意林》，有删改）（1）理理“我”的心路。（2）品鲜活的人物。“我”内心的变化源自我看到的“人”。比如夜摊老板。这是一位热情亲切、细心随和的老板，从“锅铲在铁板上砸出清脆的鼓点，老板不抬头，却已经认出我来，笑容爬上他的嘴角”中便能感受到。这也是一位爱干净、善良有爱心的老板，你看他“用力地擦起桌子”，还“拾起桌上遗留的牛肉丁，丢给街角的野猫”。收摊时，“把最后一点饭扣进塑料袋，挂在车把上”（填原文），可以看出他勤俭节约，热爱生活。（3）赏赏暖心的画面。“我”内心的变化也源自我看到的“事”。夜摊的四幅画面，从不同方面温暖着我的心。照样子，提炼画面中的美好。（不超过15个字）画面一：分享，让朋友的心贴得更近。画面二：等待，让牵挂满是温暖。画面三：仪式，让平凡活出精致。画面四：包容，让亲情更添舒心。（4）析析精妙的语言。①对文中的划线句子赏析有误的一项是（C）A．【A】句将滑落的蛋清比作“掉进海里的月亮”，写出了老板技艺纯熟的美感。B．【B】句把虾仁比作“列队的士兵”、牛肉丁比作“小山”、蛋黄液比作“河流”，展现了西装大叔对待食物的仪式感。C．【C】句把灯泡倒影比作“不肯熄灭的心”，突出了老板工作的艰辛。D．【D】句将塑料袋比作“微型的星辰”，烘托出老板深夜劳作、默默坚守的形象。②联系上下文，适合填在文中第①自然段横线上的内容是（A）A．把人吐到空荡荡的街口，像倒空一口麻袋。B．把人带到空荡荡的街口，像开闸奔涌的洪流。选择的理由是：“倒空麻袋”既写出末班车下客后街口空荡的样子，又呼应了“我”身心俱疲、浑身无力的状态；B选项“奔涌洪流”形容人多拥挤，和“空荡荡”矛盾，也不符合“我”疲惫的状态。（5）议议“认真”的主题。文章结尾写道：“昨夜，这里有人认真把生活翻了个面。”请联系生活实际，谈谈你的理解。【解答】（1）本题考查文章内容概括。画面二：结合第⑥段“她拿筷子在辣的炒饭里挖出一个小坑，把自己那份火腿丁埋进去，再用饭粒一颗颗盖好压平，缓缓将这份小心思推到对面。对面座位空着，她一边等人……”可知，女人在等待某个重要的人，把自己那份火腿丁埋进饭里留给对方。①故可概括为：埋火腿丁，等人共享。画面三：结合第⑥段“他先挑出虾仁，排成一排，像列队的士兵；牛肉丁被赶到盘子边缘，堆成小山；蛋黄被戳破，金液流成一条河。他举起手机，对准盘子……”可知，西装大叔把普通炒饭吃出了仪式感。②故可概括为：摆盘拍照，品味生活。画面四：结合第⑦段“女儿把炒饭里的葱花一粒粒拣出来，母亲埋怨道……母亲笑着摇摇头，没再说话。女儿便端起辣椒酱……笑着对母亲说：‘妈，这才是我喜欢的味道！’母亲的笑意也变浓了”可知，母亲从埋怨到默许，体现了尊重和放手。③故可概括为：女儿挑葱花，母亲微笑默许。④开头第①段“身心俱疲”，结尾第⑩段“我的心却被填得满满的”，故可概括为：满心温暖。（2）本题考查文章内容分析。第②段写老板深夜忙碌做生意，见到熟客立刻面带笑容，说话温和亲切，待人友善，体现出待人热情的性格；不用“我”开口点餐，一眼认出“我”，直接询问是不是和往常一样的搭配，说明他留心每一位老顾客的饮食习惯，心思细腻。第⑧段客人全部吃完走后，老板主动用力擦拭桌面，认真收拾摊位，哪怕深夜疲惫也认真清理卫生，做事勤快踏实；桌上剩下的牛肉丁没有直接丢掉，而是捡起来喂流浪野猫，心里挂念无家可归的小动物，富有同情心、内心柔软。要求摘抄收摊描写老板动作的原句：结合第⑨段“夜摊收档了，老板把最后一点饭扣进塑料袋，挂在车把上。”直接提取即可。摊位剩下少量剩饭，老板没有直接倒掉，而是打包装好带走，能看出他十分爱惜食物，不铺张浪费，生活勤俭朴素，懂得珍惜吃食。（3）本题考查文章内容概括。画面二：女人把自己那份火腿丁埋进