山东名校考试联盟2026年10月2027届高三年级阶段性检测历史试卷（含答案）

试卷类型A高三历史试题第1页（共8页）山东省名校联盟2026年10月高三年级阶段性检测历史试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.考古发掘表明，二里头文化时期的贵族墓葬中，青铜礼器的使用尚未形成统一的身份对应规则；商代晚期，不同层级贵族墓葬随葬鼎的数量已出现明显分化；西周时期，在鼎簋组合、器型规格、使用场合上都形成了严苛且固定的礼制规范。这反映出夏商周时期A.私有制正式确立 B.内外服制趋于巩固C.青铜业技术发展 D.等级秩序不断强化2.战国时期，民以军功为荣；西汉武帝后，通经入仕成为士人主流选择，但文武兼备者仍广受推崇；魏晋南北朝之际，“衣冠之士耻以武进”，武职常被视为寒庶之途。这一变化的主要原因是A.选官制度的价值导向 B.军事制度不断变革C.儒学正统地位的确立 D.民族交融不断加深高三历史试题第2页（共8页）3.观察图1，图中箭头所示应为当时A.中原王朝对周边政权用兵方向 B.农耕生产方式的传播方向C.四大发明的主要对外传播方向 D.外来高产作物的传播方向4.明中叶以后，福建建阳、江苏苏州等地书坊大量刊刻《便民图纂》《居家必用事类全集》等通俗日用类书，内容涵盖商贾算法、婚丧礼仪、医药方术等市井生活诸多方面，图文并茂，多次重印仍广受民众欢迎。这反映了当时A.文化教育水平普遍提高 B.市民文化消费需求增长C.印刷技术实现重大突破 D.封建正统思想受到冲击5.葛剑雄认为，假如康熙皇帝是在慈禧太后死后继承帝位的，他的命运与溥仪大概不会两样；但如果让溥仪成为顺治皇帝的继承人，清朝的历史肯定会与现在的不同。这说明A.历史进程是英雄人物引领的 B.时代和个人素质共同影响历史进程C.皇帝是影响历史的关键因素 D.历史发展是偶然性和必然性的结合6.《南京条约》及附约里各种苛刻的条款，满人与汉人官僚基本都能接受。但条约中关于此后中外文书往来需要使用平等语气的内容，反而令他们深感不安，认为此举开了“夷人随意置喙之门”。这反映出当时清政府A.传统思想阻碍社会进步 B.民族国家意识逐渐觉醒C.天朝上国观念趋于崩溃 D.汉族官员政治地位上升高三历史试题第3页（共8页）7.近代以来，在太平天国运动、戊戌维新、辛亥革命、新文化运动的冲击下，“近自妇女解放声起，离婚别嫁亦日益见多”，女子也逐渐能继承遗产。这说明A.女权运动推动时代变革 B.“男女平等”成为社会共识C.社会变革促进观念转变 D.“西学东渐”改变婚恋观念8.1873年，陈启源在南海县创办继昌隆机器缫丝厂，知县徐赓陛以“有伤风化”、“夺民生业”为由进行查封。1887年，清政府又承认该厂“有益于贫户之资生，无碍于商贾之贸易”，准其照旧开设，该厂迎来了一个较快发展时期。据此可以推知A.清政府对民族工业的态度发生变化 B.近代民族工业已走出困境C.晚清中央与地方政府之间存在斗争 D.民族资产阶级具有两面性9.第一次世界大战后，日本在华势力进一步扩大，逐渐成为侵略中国的最主要国家。在图2反映的历史事件后A.国民政府继续进行“剿共” B.中国军队进行了奋力抵抗C.民族矛盾上升为主要矛盾 D.奉系军阀张作霖被炸身亡10.1930年胡适曾发出疑问：“鸦片固由外国引进，为何世界上长进民族不蒙其害?今日满天满地的罂粟，难道都是帝国主义强迫我们种的?帝国主义叩关门，为何日本即此一跃而起成为世界的强国?”其意在A.探究近代中国落后的根源 B.为帝国主义侵略行为辩护C.抨击国民政府的腐败落后 D.主张全面地学习日本经验11.1945年10月，毛泽东在回答英国记者提问“如何理解‘自由民主的中国’的概念”时说：“它将实现孙中山先生的三民主义，林肯的民有民治民享的原则与罗斯福的四大自由，它将保证国家的独立、团结、统一及与各民主强国的合作。”其意在A.肯定美国的政治模式 B.建立人民民主专政国家C.促进民主、和平建国 D.批判国民党的独裁统治12.表1为1950年《人民美术》所刊载的297张新年画的主题分类统计（部分）。这反映出新中国成立初期表1主题主题占比表现农业生产31%庆祝中华人民共和国成立10%学习文化5%反映民主政治3%反映中苏友好及国际团结2%A.农业在国民经济中占据主导 B.民众对新政权的高度认同C.国民教育水平得到普遍提高 D.“一边倒”政策成效显著13.1957年8月，由我国举办的亚洲电影周在北京开幕。来自17个亚洲国家和地区的电影工作者参与本次活动。在送别酒会上，周恩来总理明确指出，亚洲电影周是“亚非会议关于文化合作决议的一个具体实施”。这一活动的举办旨在A.推动中国电影业走向国际市场 B.拓展亚洲国家的合作交流C.落实“科教兴国”的发展战略 D.打破西方对华的外交孤立14.图3为1979年第四届“全运会”宣传画《神舟争飞跃，健儿勇登攀》，画中女性呈飞跃状与后方的男性一起跳跃，打破了此前体育宣传中女性的刻板形象。这一宣传意在A.落实男女平等的国家政策B.打破传统绘画的创作范式C.实现全民健身的战略目标D.塑造契合时代的社会风貌15.新中国成立初期，《人民日报》对国庆阅兵的报道以政策宣传、政权巩固等相关内容为核心；改革开放后，报道在保留政策宣传属性的同时，大量加入参阅官兵训练细节、受阅群众的个人故事等纪实类内容。这一变化表明我国A.新闻媒体的宣传形式不断创新 B.经济体制改革的持续推进C.国家治理的人文属性日益凸显 D.国民文化素养的全面提升高三历史试题第4页（共8页）历史计点（共8页）二、非选择题:本题共4小题,其中16题14分,17题15分,18题12分,19题14分,共计55分。16.（14分）魏晋时期的历史时间长、史实多、线索杂、争议大。阅读材料，回答问题。甲189年董卓进入洛阳，诛杀宦官集团，废少帝立汉献帝，以袁绍为代表的18路诸侯群起，反对董卓的专权乱政。魏文帝曹丕设立秘书监，后改称中书监，西晋后改称中书省；魏明帝太和三年（229年）颁布《官品令》，九品官制基本确立。318年，司马睿即皇帝位，受百官朝贺时，再三请王导同坐御床受贺。———————据《晋书》等整理乙梁武帝陈庆之护送魏北海王元颢回洛阳，在宴会上陈庆之大言不惭：“魏朝甚盛，犹曰五胡。正朔相承，当在江左（长江下游南岸）”。但当他目睹了洛阳的景象返回后感叹道：“自晋、宋以来，号洛阳为荒土；此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜，目所不识，口不能传。”————————据《洛阳伽蓝记》整理丙唐人既不是魏晋以前汉人的简单延续，也不是胡族单向融入汉族，而是汉胡互化产生的共同体。这个民族共同体在唐朝近300年中，又继续不断地与域外、周边的胡人融为一体，不断汲取新鲜血液，因而更加生机勃勃，充满活力。———————樊树志《国史十六讲》根据材料信息，就魏晋时期社会发展的整体状况拟定一个或多个关键词并加以解读。（14分）（共8页）17.（15分）阅读材料，回答问题。材料曾国藩的洋务思想起萌于咸丰十年。《北京条约》刚刚换约，俄国公使表示，愿派兵船帮助清政府镇压太平军，曾国藩复奏认为，这是洋人主动向清政府表示和好，朝廷应该抓紧这个难得机会，“将此两事妥为经划”，借以搞好同西方列强，尤其美、俄两国的关系，这样，“目前资夷力以助剿、济运，得纾一时之忧，将来师夷智以造炮制船，尤可期永远之利”。两年后，曾国藩的洋务思想又有了进一步的发展。他在日记中写道：“与幕府诸君畅谈，眉生言及（夷）务，余以为欲制（夷）人，不宜在关税之多寡、礼节之恭倨上着眼，即内地民人处处媚（夷）艳（夷）而鄙华、借（夷）而压华，虽极可恨可恶，而远识者尚不宜在此等着眼。吾辈着眼之地，前乎此者洋人十年八月入京，不伤毁我宗庙社稷；目下在上海、宁波等处助我剿发匪。二者皆有德于我。我中国不宜忘其大者而怨其小者。欲求自强之道，总以修政、求贤才为急务，以学做炸炮、学造轮舟等具为下手工夫。”——摘编自朱亚洲《曾国藩传》评析材料中曾国藩的洋务思想。（15分）18.（12分）阅读材料，回答问题。材料阶段留学方向和群体人数留学生代表阶段一：甲午战争到民国初年涌向日本的留学群推算当在22000人以上宋教仁、蒋介石、鲁迅、陈独秀等留学欧美学生群到辛亥革命前至少在600人左右孙中山、蔡元培、竺可桢等阶段二：民国初年到抗日战争爆发前留美学生群推算人数达5362人茅以升、闻一多、梁思成等赴法勤工俭学学生群共计有1700名以上周恩来、聂荣臻、邓小平等留苏的政治家群总计在1600人左右刘少奇、邓小平、叶剑英等留日学生群当在20000人以上郭沫若、苏步青、李大钊等留欧学生群当在5000人以上徐悲鸿、李四光、朱德等阶段三:1949年到1959年苏联及东欧部分国家16000余名聂力、丁衡高等————————据吴霓《中国人留学史话》根据材料并结合所学知识，论述“时局”对“留学风潮”的影响。（12分）高三历史试题第8页（共8页）19.（14分）阅读材料，回答问题。行囊里的时代见证改革开放前的行囊普遍简陋沉重，受交通效率低、公共设施不足、出行耗时久的影响，人们需要随身带上粮票、锅碗、被褥等大量物品，全靠肩扛手抱扁担挑，不仅携带劳累，还容易遗失物品。改革开放后基础设施日益完善，物流快递业进一步发展，出行负重进一步降低。行囊设计也开始引入人机工程学理念，在同等负重下大幅提升使用舒适度，完成了从超负重到轻盈甚至“人未到行李先到”的接近零负重的跨越，是我国经济发展、科技进步的直观民生实证。早期行囊受材料技术限制，仅以牢固为核心追求，常见材质为棉纺、皮质、竹篓等自然生态材料，造型存在极大局限。随着我国轻工业和材料科技的发展，尼龙、铝镁合金、高强度塑料、碳纤维等材质的行囊走入大众日常生活，不再是高不可攀的奢侈品。新材料不仅催生了四轮拉杆箱这类主流省力出行装备，还让设计师拥有更多发挥空间，衍生出卡通造型、可骑乘行囊等创意产品，同时还诞生了带反光条、防盗、便携等更多人性化功能，适配全透明、全反光、贵金属等不同个性、档次的需求选择，背后正是国家富民强带来的设计可能性的拓展。——摘编自杨洋《改革开放以来民生生活的改变——以行囊造型变化为例》以“行囊·见证”为题写一则历史短文。（14分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）1山东省名校联盟2026年10月高三年级阶段性检测历史试题答案解析一、选择题:1-15:DAABBACDAACBBDC1.答案:D;解析：根据材料中考古发掘的青铜礼器演进信息，结合所学可知，材料反映了从二里头文化到西周时期，礼器制度从萌芽到逐步严苛规范的发展过程，本质是等级秩序不断强化，D项正确；材料核心围绕礼器的身份等级规则展开，并非论述私有制确立的相关内容，排除A项。内外服制度是商代的地方治理制度，材料主旨为礼乐等级制度，与地方行政体系无关，排除B项。青铜铸造技术是礼器发展的技术基础，并非材料所要反映的本质内涵，排除C项。2.答案:A;解析：本题为原因类选择题，根据材料中战国至南北朝士人入仕价值取向的演变信息，结合所学可知，战国至秦代军功爵制以军功授官，推动尚武之风盛行；两汉察举制以品行、经术为选官核心，文武兼通仍有发展空间；南北朝九品中正制重门第与儒学，武职地位持续下降，选官制度的不断调整是社会风气由尚武转向崇文的核心动因，A项正确；和军事制度变革无关，排除B项；儒学正统地位确立不能涵盖战国到魏晋历史全阶段，排除C项；民族交融加深主要影响文化习俗与民族关系，不是士人择业与价值取向转变的核心因素，排除D项。3.答案:A;解析：根据图片内容：安东都护府、安北都护府等内容，以及箭头方向与区域，可以判断这是中央王朝唐朝用兵方向，选择A项。看轨迹和农耕生产方式传播路线不符，排除B项；不涉及四大发明对外传播，排除C项；D项时空不符合，排除。4.答案:B;解析：明中后期商品经济繁荣，市民阶层持续壮大，直接推动民间书坊大量刊行这类日用读物，B项正确；通俗日用类书的流行只能体现民众文化消费需求的扩大，不能直接等同于文化教育水平的普遍提高，排除A项。印刷技术的发展是类书刊行的技术基础，并非核心动因，且明代并未出现印刷技术的重大突破性变革，排除C项。通俗日用类书并未动摇封建正统思想的主导地位，D项属于脱离材料的过度推断，排除。5.答案:B;解析：提取材料信息，康熙帝与溥仪所在年代不一样，两人能力也不一样，综合可得知，时代和个人素质共同影响了历史进程，故选B项。A项是英雄史观排除；C项犯了绝对化错误，排除；历史是由偶然性与必然性的结合，与材料无关，排除。6.答案:A;解析：从材料可以看出，满清官员根本不了解国际形势仍抱有“天朝上国”的陈腐观念，2争取了不该争取的“权益”；放弃了不该放弃的利益，不利于中国的社会进步。B、D两项与材料主旨不符或相反；C项中“崩溃”不符合历史史实。7.答案:C;解析：A项属于因果关系倒置，不符合题目主旨；B项中的“社会共识”不符合历史事实；D项中的“婚恋观念”只是涉及到了材料的部分信息8.答案:D;解析：从材料可以看出，缫丝厂的发展既受到封建势力（包括落后观念）的阻碍，同时又离不开封建政府的支持，这就注定了新兴民族资产阶级表现出了明显的两面性；既有反抗封建势力革命性的一面，又无力推翻封建王朝而不得不寻求其底护的妥协性一面。9.答案:A;解析：从材料可以看出，图2反映的历史事件为“九一八事变”，事变之后国民政府执行不抵抗政策，继续“攘外必先安内”，仍然没有放弃则共。张作霖被炸死是皇姑电事件；中日民族矛盾上升为主要矛盾是在1935年的华北事变后。10.答案:A;解析：1930年的中国仍然处于“水深火热”之中，胡适作为进步知识分子，其发表上述言论的主旨意在探寻中国落后的原因。BCD三项明显不是胡适的出发点，容易排除。11.答案:C;解析：此题注意时间“1945年10月”，避免选择B项（最具迷惑性的选项），当时中共的主张是建立民主联合政府。“人民民主专政”的理念是1949年6月，毛泽东在《论人民民主专政》中系统阐述的理论。12.答案:B;解析：农业生产、学习文化、民主政治等主题从不同方面体现了民众对新中国新生活的关注和参与，这些主题反映出民众对新政权的认可，因为新政权带来了新的生产、生活方式和发展机遇，民众通过新年画这种艺术形式表达对新政权的高度认同，选项B正确。13.答案:B;解析：材料提到亚洲电影周是亚非会议关于文化合作决议的具体实施，其举办有助于加强亚洲各国之间的文化交流，而文化交流又是拓展亚非国家合作交流的重要方面，所以这一活动举办旨在拓展亚非国家的合作交流，B选项正确。14.答案:D;解析：题干重点在于宣传画所传达的对女性形象认知及社会观念的影响，而非打破传统绘画的创作范式，B项偏离题干核心；题干中未提及全民健身战略目标相关内容，C项与题干无关；1979年国家工作重点转移到经济建设上来，社会处于变革发展阶段。宣传画中女性形象的突破，反映了当时社会观念的变化，这种宣传有利于塑造契合时代发展、体现新的社会风貌的形象。15.答案:C;3解析：材料强调的是报道内容的变化，而非宣传形式的创新，A项不符合题意；题干中报道内容的变化主要体现的是对人关注的增加，与经济体制改革持续推进并无直接关联，B排除；建国初期报道以政策宣传、政权巩固等内容为核心，改革开放后大量加入参训官兵训练细节、受阅群众个人故事等纪实类内容，更加关注个体，这表明国家治理中人文属性逐步凸显，C项符合题意；题干中报道内容的变化不能直接表明国民文化素养的全面提升，D项过度解读，排除。二、非选择题：本题共4小题，共计55分。16.（14分）【答案示例】关键词：2分两个关键词：动荡与新生。（2分）或乱世中的社会新生或社会重构。（2分）乱中有变（2分）一个关键词：社会新生或社会重构。（2分）（说明：1.两个关键词要有新和旧两方面的对比。2.考生拟定的关键词，一定要涵盖“整体状况”，仅仅涉及社会进步或发展局限一个领域的，整体得分不超过7分）从魏晋时期社会发展出现动荡以及衰退的角度作答；（6分）1.魏晋时期政权林立、军阀割据混战，社会秩序陷入无序状态；2.士族势力达到顶峰，成为魏晋政治生活中一股举足轻重的力量，皇权相对衰弱，政权稳定性差，更迭频繁；3.在战争的破坏下，北方农业生产和商品经济均出现衰退，大量人口南迁。（6分，从政治、经济两方面分析，每个方面言之成理即可得3分，得满6分为止。题目要求“根据材料信息”，材料没有涉及到思想文化领域，因此不做要求，考生作答该领域的成就不得分。）从魏晋时期社会发展出现新气象角度作答；（6分）1.在政治领域，民族交融达到新的高度，为统一多民族的继续发展打下了基础；中书省的设立为三省体制的形成创造了条件；九品中正制在实行初期适应了乱世重建秩序的需要。2.在经济领域，北方经济在北魏孝文帝改革后得到恢复发展，南方经济在中原人口南迁等因素推动下得到发展，南北经济趋于平衡，封建经济不断进步。（6分，从政治、经济两方面分析，每个方面言之成理即可得3分，得满6分为止。题目要求“根据材料信息”，材料没有涉及到思想文化领域，因此不做要求，考生作答该领域的成就不得分。）注意：照搬材料或只指出材料现象，未总结政治、经济特征的，不给分。17.（15分）【参考答案】从曾国藩洋务思想内容角度作答：（4分）曾国落主张与列强修好（2分）；学习西方先进的科学技术，兴办军事工业。（2分）从分析曾国藩洋务思想提出背景角度作答：（4分）第二次鸦片战争后，中国的民族危机日益加深；太平天国运动后清王朝权力结构变化，洋务派官僚集团崛起，洋务运动兴起。（答出任意一点得2分，答出两点得4分）从曾国藩洋务思想评价角度作答：（7分）有助于冲破传统观念的束缚，促进西学在中国的传播；推动了洋务运动的开展（4分）；没有认清西方列强的侵略本质；根本上为维护清王朝的封建统治。（3分）（考生作答需从积极与局限性两个层面展开，只涉及一个层面只得相关分数）18.（12分）【参考答案】阶段一：第二次工业革命推动下，西方国家掀起瓜分世界的狂潮；甲午中日战争战败，签订《马关条约》，中国民族危机日益严重：日本进行明治维新，使其国际地位和影响力增强；洋务运动破产，只学习西方技术宣告失败，向西方学习逐渐深入到制度层面；为救亡图存，赴欧美、日本留学风潮兴起（此句不作为答案要点）。（一个要点2分，任意两个点4分，其他角度言之成理也可得分）阶