湖南衡阳市实验中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷（含答案）

第第页湖南衡阳市实验中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确答案。)1．2025春晚官方吉祥物“巳升升”的背部，设计巧妙地运用了景泰蓝工艺，勾勒出缠枝纹，寓意“生生不息”。从化学的视角认识景泰蓝制作这一我国传统手工技艺，其制作过程一定含有化学变化的是（）A．裁剪：裁剪铜板 B．掐丝：铜丝掐成图案C．烧蓝：烧制釉料 D．磨光：将制品打磨光亮2．空气成分中含量最高的气体是A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳3．做化学实验要求规范操作，下列实验操作中符合要求的是A．加热液体试剂B．量取一定量液体试剂C．液体的倾倒D．从滴瓶里取出液体4．2025年9月，湖南省足球联赛“湘超”火热开启，郴州队与常德队进行了“米粉江湖之争”。郴州“栖凤渡鱼粉”鲜辣可口、营养丰富，富含淀粉、蛋白质、多种维生素、铁、锌、钙等，这里的铁、锌、钙指的是A．分子 B．原子 C．元素 D．单质5．对下列实验现象的叙述正确的是A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体6．公众应树立节水意识，加强水资源保护。下列说法或做法正确的是A．地球淡水资源丰富，不需珍惜B．利用大水浸灌灌溉园林C．工业废水随意排入河流D．使用节水器具，如节水型洗衣机7．实验课上，同学们做了电解水的实验。下列相关说法正确的是A．该实验能得到结论：水由氢气和氧气组成B．a管和b管中的气体质量比为2:1C．b管中的气体能使木条燃烧得更旺D．该变化中分子的种类和原子的种类都发生了改变8．某种额温枪的红外温度传感器所用材料含有化合物钽酸锂（LiTaO3）。钽酸锂中锂元素（Li）的化合价为+1价，钽元素（Ta）的化合价为（）A．+3 B．+5 C．-3 D．-59．2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属镓(Ga)，镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是A．镓的原子核内有31个质子 B．镓易失去电子，形成阴离子C．镓的相对原子质量为69.72g D．镓属于非金属元素10．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是A．空气和氧气—带火星的木条B．氮气和二氧化碳气体—燃着的木条C．水与过氧化氢溶液—二氧化锰D．酒精和蒸馏水—闻气味11．分类是学习化学的重要方法之一，以下分类正确的是A．氧化物：CO2、Fe3B．纯净物：氧气、冰水混合物、稀有气体C．分解反应：过氧化氢分解、高锰酸钾分解、蜡烛燃烧D．缓慢氧化：呼吸作用、铁生锈、食物腐败12．下列对宏观事实的微观解释正确的是A．事实：水通电生成氢气和氧气；微观解释：水中含有氢分子和氧分子B．事实：一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火；微观解释：二者分子构成不同C．事实：气体和固体相比较，气体很容易被压缩；微观解释：分子在不停的运动D．事实：水变成冰体积变小；微观解释：水分子体积变小13．我国科学家屠呦呦发现青蒿素（化学式为C15H22O5）并运用于医学治疗，为人类医学作出巨大贡献，因而获得2015年诺贝尔生理学奖或医学奖。关于青蒿素的说法正确的是（）A．青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的B．青蒿素的相对分子质量为282gC．青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5D．青蒿素由三种元素组成14．对下列实验中出现异常现象的可能原因，分析不合理的是选项异常现象原因分析A加热高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂试管口未向下倾斜B做细铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝没有燃烧氧气不纯C用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小红磷过量D加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，收集的气体不纯有气泡产生就开始收集A．A B．B C．C D．D15．通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，实验装置及密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，下列说法错误的是A．数字化实验能为探究提供更为直观的证据B．瓶内压强先增大是因为反应放热C．容器内最终氧气浓度增大D．该实验中容器的气密性必须良好二、填空题(共5小题，每空2分，共30分。)16．地球是一颗美丽的蓝色水球，其表面约71%被海洋覆盖着。浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源。请用化学用语回答以下问题。（1）海水中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为；（2）海水中溶解着多种物质，如氯化钠。请写出构成氯化钠的一种微粒的符号；（3）海水中最多的物质是水，其化学式为。17．阅读科普短文。利用氩氦刀治疗肿瘤氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温，利用氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，因为压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至−140°C~−160°C（1）工业上利用空气为原料制取氩气的原理与以空气为原料制取氧气的原理相同，都是利用各成分沸点不同进行分离。该过程属于(填“物理”或“化学”)变化。（2）氩氦刀在治疗肿瘤时，利用氩气可以使组织(填“降温”或“升温”)。（3）氩氦刀治疗肿瘤的优点：(写出任意一条即可)。18．化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：（1）铁丝燃烧的文字表达式为。（2）硫燃烧时，需在集气瓶内放入少量水，目的是吸收二氧化硫，减少对空气的污染。由此推测二氧化硫的性质是。（3）对比上述实验，说明燃烧的剧烈程度与有关。19．某化学兴趣小组的同学决定先模拟自来水厂的部分净水过程，再将河水(主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质)制成蒸馏水，其净水流程如图所示，请回答下列实验问题：（1）在实验室进行的操作①的名称是。（2）在操作②中为了除去水中的异味和色素，可以加入。（3）水是宝贵的自然资源，是人类生命之源。写一条保护水资源的措施。20．根据下列粒子结构示意图，回答问题：（1）若C表示某元素的原子，则m＝。（2）图1中的A元素与B元素组成化合物的化学式。（3）图2是某化学反应的微观示意图，白球表示氢原子，黑球表示氯原子。该反应属于反应。(填基本反应类型)三、实验与探究题(共2小题，每空2分，共20分。)21．实验室常用下列装置制取氧气。请你按要求回答下列问题：（1）写出仪器①的名称：。（2）用F装置收集氧气时，当观察到时再开始收集；（3）实验室若用高锰酸钾为原料来制取干燥的氧气，应选择的制取装置组合为(填字母)，写出相应的文字表达式：。（4）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是(填字母)。22．在很长一段时间内，水被看作一种“元素”，直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成，化学兴趣小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法—“分”法和“合”法，通过对水的分解来探究水的组成。【实验探究】水是由什么元素组成的？【设计实验】电解水实验装置如图。【实验步骤】按如下实验步骤进行：①将两个注射器活塞推到底，按上图安装好装置。②向右拉动注射器二的活塞至20mL处，松手后活塞弹回原处。③在U形管中装入水(其中加入一定的氢氧化钠，水面略低于支管口)。④取下注射器，打开电源通电一段时间后，关闭电源。⑤将活塞推到底部的注射器迅速连上，打开电源。当注射器二的活塞停留在20mL刻度时，关闭电源。⑥取下注射器后，分别检验气体。【问题讨论】（1）步骤②中活塞能弹回原处说明。（2）步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是。（3）下列说法错误的是(填字母)。A.加入的氢氧化钠可增强溶液导电性B.电解过程中使用的为直流电源C.注射器一中活塞移动速率比注射器二快D.理论上，步骤⑤关闭电源后，注射器一中活塞停留在10mL刻度线处E.在氢气验纯时，若发出尖锐爆鸣声则表明纯净【实验结论】根据实验的现象分析可知：水是由氢元素和氧元素组成的。【微观探析】（4）水电解的微观过程可用下列图示表示，粒子运动的先后顺序是。A.①②④③B.①④②③C.③②④①D.①④③②【兴趣拓展】（5）某化学兴趣小组的同学在老师指导下，利用如图装置探究铁与水蒸气的反应。铁与水蒸气在高温时发生反应，会生成一种密度最小的气体与一种黑色氧化物，该反应的文字表达式为：。四、计算题(共1小题，共5分。)23．化学实验室加热用的酒精灯里的燃料是乙醇，化学式为C2(可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16)（1）乙醇的相对分子质量为：。（2）计算乙醇中碳元素的质量分数，写出计算过程，结果精确到小数点后一位。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、裁剪铜板的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；

B、铜丝掐成图案的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；

C、烧制釉料的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意；

D、将制品打磨光亮的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。

故答案为：C.

【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。

2．【答案】A【解析】【解答】空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%，所以空气成分中含量最高的气体是氮气。故答案为：A。

【分析】根据空气的组成及各成分体积分数分析。3．【答案】C【解析】【解答】A、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体体积已超过试管容积的三分之一（接近一半），若加热时液体沸腾容易溅出伤人，选项A不符合题意；

B、量取一定量液体试剂时，读数视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。图中虽然视线是水平的，但对准的是凹液面的最高处（边缘），而不是最低处，这会导致读数偏大，操作不规范，选项B不符合题意；

C、倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上（防止污染试剂），标签朝向手心（防止残留液体流下腐蚀标签），瓶口紧挨试管口缓慢倒入，图中各项操作均符合规范要求，选项C符合题意；

D、从滴瓶中取出液体时，胶头滴管应保持橡胶胶帽在上，不能倒置或平放，图中胶头滴管倒置（胶帽在下），会导致液体倒流腐蚀橡胶胶帽，操作不规范，选项D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】A、根据"给试管中液体加热的操作规范"解答：液体体积不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上部，试管与桌面成约45°角，用酒精灯外焰加热，先预热再集中加热。图中液体量超标是主要错误。

B、根据"量筒读数的规范操作"解答：读数时量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。图中视线虽然水平，但看的是凹液面的边缘（最高处），没有对准最低处，属于典型错误。

C、根据"倾倒液体的规范操作"解答：瓶塞倒放防止试剂被污染，标签向手心防止残留液腐蚀标签，瓶口紧挨试管口防止液体洒出。图中三项操作均规范。

D、根据"胶头滴管的使用规范"解答：取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不得平放或倒置，防止液体倒流腐蚀胶帽或污染试剂。图中滴管倒置是典型错误操作。4．【答案】C【解析】【解答】A：铁、锌、钙这类金属元素无法以分子形式存在于食物中，分子是由原子构成的共价化合物微粒，与金属的存在形式不符，该选项错误。

B：食物中的铁、锌、钙并非以单个原子形式存在，原子是化学变化中的最小微粒，不能体现其在营养成分中的宏观组成意义，该选项错误。

C：食品营养成分中提及的铁、锌、钙，指的是元素的种类，它们在食物中以化合物（离子或有机结合态）形式存在，属于元素范畴，该选项正确。

D：单质铁、锌、钙具有金属活性，无法直接存在于食物中，且单质形式也不能被人体吸收利用，该选项错误。

【分析】结合元素、原子、分子、单质的概念，对比食物中营养成分的实际存在形式，逐一判断选项正误。5．【答案】A【解析】【解答】A、木炭在氧气当中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出大量热量，生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊。全部都是感官观察到的现象，描述正确。A正确，符合题意。

B、硫在氧气燃烧，看到蓝紫色火焰，这是现象；“生成二氧化硫”，二氧化硫是推理得到物质名字，这属于实验结论，不能写现象里面。B错误，不符合题意。

C、红磷燃烧产生大量白烟。白烟是五氧化二磷白色固体小颗粒；雾代表液体，不能写“白色烟雾”。C错误，不符合题意。

D、铁丝在空气只能发红发热，不会燃烧；铁丝只有纯度很高的氧气中，才会剧烈燃烧，火星四射。D错误，不符合题意。

故答案为：A。

【分析】A、木炭氧气燃烧现象记忆要点：白光、放热、生成使石灰水变浑浊气体；

B、高频易错：描述现象不能写生成物物质名称；写物质名字属于实验结论；

C、烟≠雾！固体颗粒叫烟；小液滴叫雾；考试经常挖坑；红磷燃烧只产生白烟，没有雾；

D、铁丝燃烧条件：只能在纯氧燃烧，空气里面点不着，只会红热。6．【答案】D【解析】【解答】A选项分析：淡水资源在全球范围内属于稀缺资源，必须加以珍惜和保护，因此该说法是错误的。

B选项分析：采用大水漫灌的方式会导致灌溉效率低下，容易造成水分大量蒸发、流失或深层渗漏等问题，无法实现水资源的有效利用，因此该说法是错误的。

C选项分析：未经处理的工业或生活废水中含有大量污染物，如果直接排放会严重污染水体，破坏水质环境，不仅减少可用水资源量，还会对生态环境造成危害，因此该说法是错误的。

D选项分析：节水器具（如节水型洗衣机等）通过优化产品设计来减少用水量，能直接提高用水效率，是实现家庭节水的有效手段，因此该说法是正确的。

正确答案选择D。

【分析】逐一分析选项，结合淡水资源分布、用水方式、水污染危害的常识判断正误。7．【答案】C【解析】【解答】A、电解水实验的结论是水由氢元素和氧元素组成；水是一种纯净物，只含有水分子，不含氢气和氧气，选项A说法错误；

B、a管连接电源负极产生氢气，b管连接电源正极产生氧气，氢气和氧气的体积比为2：1，不是质量比；氢气和氧气的质量比为1：8，选项B说法错误；

C、b管中产生的是氧气（连接正极，气体体积较少），氧气具有助燃性，能使带火星的木条燃烧得更旺，选项C说法正确；

D、电解水过程中，水分子分裂为氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子；分子的种类发生了改变，但原子的种类和数目都没有改变，选项D说法错误。

故答案为：C。

【分析】A、根据电解水实验的结论解答；水由氢元素和氧元素组成，不能说水由氢气和氧气组成，水是纯净物不含氢分子和氧分子；

B、根据电解水时两极产生气体的体积比解答；负极产生氢气，正极产生氧气，体积比氢气比氧气等于2：1，质量比为1：8；

C、根据氧气的性质解答；正极产生氧气，氧气能使带火星的木条复燃或燃烧更旺；

D、根据化学变化的微观实质解答；化学变化中分子可分、原子不可分，原子种类和数目不变，分子种类改变。8．【答案】B【解析】【解答】钽酸锂中，锂元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设钽元素化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，则有(+1)+x+(-2)×3=0，解得x=+5。故答案为：B。

【分析】根据化合物中各元素正负化合价代数和为零分析。9．【答案】A【解析】【解答】A、由元素周期表信息可知，镓的原子序数为31，原子序数等于核内质子数，所以镓的原子核内有31个质子，选项A说法正确；

B、由镓的原子结构示意图可知，镓原子最外层电子数为3，小于4，在化学反应中容易失去3个电子，形成带正电荷的阳离子，而不是阴离子，选项B说法错误；

C、相对原子质量的单位是"1"，通常省略不写，不能写成"g"；镓的相对原子质量为69.72，不带单位g，选项C说法错误；

D、镓的汉字名称偏旁为"钅"（金字旁），属于金属元素，不是非金属元素，选项D说法错误。

故答案为：A。

【分析】A、根据元素周期表一格中的信息解答；左上角数字为原子序数，原子序数等于质子数等于核电荷数等于核外电子数（原子中）；

B、根据原子最外层电子数与元素化学性质的关系解答；最外层电子数小于4，易失电子形成阳离子；大于等于4，易得电子形成阴离子；

C、根据相对原子质量的单位解答；相对原子质量是比值，单位为"1"省略不写，不是"g"；

D、根据元素名称偏旁判断元素类别解答；"钅"字旁为金属元素（汞除外），"石""气""氵"字旁为非金属元素。10．【答案】B【解析】【解答】A、氧气具有助燃性。将带火星的木条伸入，氧气能使带火星的木条复燃，空气不能使带火星的木条复燃，利用带火星的木条，可以区别空气和氧气，A正确；B、氮气、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。将燃着的木条伸入，燃着的木条熄灭，所以燃着的木条无法区别氮气和二氧化碳，B错误；C、二氧化锰能催化过氧化氢分解成氧气和氢气，但二氧化锰与水不反应；所以将二氧化锰加入水中，无明显现象，将二氧化锰加入过氧化氢溶液中，产生大量气泡，利用二氧化锰可以区别水和过氧化氢溶液，C正确；D、酒精有刺激性气味，蒸馏水没有气味，通过闻气味可以区别酒精和蒸馏水，D正确。故答案为：B。

【分析】掌握常见物质的化学性质是解答该问题的关键。11．【答案】D【解析】【解答】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物；CO2（二氧化碳）和Fe3O4（四氧化三铁）是氧化物，但KMnO4（高锰酸钾）由钾、锰、氧三种元素组成，属于化合物但不是氧化物，分类错误，选项A不符合题意；

B、纯净物是由一种物质组成的；氧气是纯净物，冰水混合物都是水（H2O）属于纯净物，但稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等多种气体的总称，属于混合物，分类错误，选项B不符合题意；

C、分解反应是一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应；过氧化氢分解生成水和氧气、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气属于分解反应，但蜡烛燃烧是蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，反应物有两种，不属于分解反应，分类错误，选项C不符合题意；

D、缓慢氧化是进行得很慢、不易察觉的氧化反应；呼吸作用、铁生锈、食物腐败都是物质与氧气发生的缓慢氧化，分类正确，选项D符合题意。

故答案为：D。

【分析】A、根据氧化物的定义解答；氧化物必须只含两种元素且其中一种是氧元素，KMnO4含三种元素不是氧化物；

B、根据纯净物和混合物的定义解答；稀有气体是多种气体的总称，属于混合物；

C、根据分解反应的定义解答；分解反应的特点是"一变多"，蜡烛燃烧反应物有两种，不属于分解反应；

D、根据缓慢氧化的概念解答；缓慢氧化是缓慢进行的氧化反应，不易被察觉，呼吸、生锈、腐败都是典型实例。12．【答案】B【解析】【解答】A、水通电生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；水分子中含有氢原子和氧原子，但水中不含氢分子和氧分子，"水中含有氢分子和氧分子"的微观解释错误，选项A不符合题意；

B、一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，二者分子构成不同，所以化学性质不同（一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧），微观解释正确，选项B符合题意；

C、气体很容易被压缩是因为气体分子之间的间隔较大，受压时分子间隔减小，而不是因为分子在不停运动，微观解释错误，选项C不符合题意；

D、水变成冰体积变大，是因为水分子之间的间隔变大，水分子本身的体积没有改变，微观解释错误，选项D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】A、根据分子的构成解答；水分子由氢原子和氧原子构成，水中不存在氢分子和氧分子，宏观与微观不能混淆；

B、根据分子结构与性质的关系解答；分子构成不同，化学性质不同，这是"结构决定性质"的重要体现；

C、根据分子间间隔的性质解答；气体易压缩是因为分子间隔大，固体难压缩是因为分子间隔小；

D、根据分子本身不变、分子间隔变化的原理解答；物质状态变化是分子间隔改变，分子本身不变。13．【答案】D【解析】【解答】A、青蒿素是由青蒿素分子构成；正确描述：1个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成。不能直接描述青蒿素这种宏观物质由原子构成，选项A说法错误，不符合题意；

B、相对分子质量的单位为“1”，通常省略不写，绝对不能书写单位g。青蒿素相对分子质量计算：12×15+1×22+16×5=282，不能写282g，选项B说法错误，不符合题意；

C、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比=(12×15)：(1×22)：(16×5)=180：22：80=90：11：40；15：22：5是青蒿素分子内部原子个数之比，并不是元素质量比，选项C说法错误，不符合题意；

D、观察青蒿素化学式，能够得到青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，选项D符合题意。

故答案为：D。

【分析】A、根据宏观物质、微观分子描述规范：物质由分子构成，分子由原子构成解答；

B、根据相对分子质量单位为“1”，不是克解答；

C、根据元素质量比等于（元素相对原子质量×原子个数）之比，区分原子个数比和元素质量比解答；

D、根据化学式可以判断物质的元素组成解答。14．【答案】C【解析】【解答】A、加热高锰酸钾时试管炸裂，若试管口未向下倾斜，冷凝水可能倒流至试管底部，导致骤冷炸裂。此分析合理。正确。B、铁丝未燃烧可能因氧气不纯（如混有空气），导致氧气浓度不足，无法达到反应条件。此分析合理。正确。C、红磷测定氧气含量结果偏小，若红磷过量，仍能完全消耗氧气，不会影响结果；而红磷不足或装置漏气才会导致氧气未耗尽。因此“红磷过量”是不合理。错误。D、收集氧气不纯，因初始气泡是装置内空气，过早收集会混入空气。需待气泡连续均匀时再收集。此分析合理。正确。故答案为：C。

【分析】A、根据高锰酸钾制取氧气的实验注意事项（试管口向下倾斜，防止冷凝水倒流）分析；

B、根据铁丝燃烧的条件（氧气浓度足够）分析；

C、根据红磷测定氧气体积分数的实验原理（红磷过量确保氧气完全消耗，结果偏大或偏小的影响因素）分析；

D、根据排水法收集氧气的注意事项（待气泡连续均匀冒出时收集，避免空气混入）分析。15．【答案】C【解析】【解答】A、数字化实验能够精准的绘制出图像，能为探究提供更为直观的证据，故A正确；B、红磷燃烧放出大量的热，装置内的气体受热膨胀，压强增大，即瓶内压强先增大是因为反应放热所致，故B正确；C、装置内红磷燃烧消耗氧气，最终氧气浓度减小，故C错误；D、测空气中氧气含量的实验，装置气密性必须良好，以防装置漏气导致实验误差，故D正确。

故答案为：C。

【分析】A、根据数字化实验的优点进行分析解答；

B、根据红磷燃烧放热，使瓶内压强增大进行分析解答；

C、根据红磷燃烧消耗氧气，最终氧气的浓度减小进行分析解答；

D、根据实验注意事项进行分析解答。16．【答案】（1）O（2）Na+（3）H2O【解析】【解答】（1）海水中含量最多的物质是水，水中氧元素的质量分数最大，所以海水中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为O；

（2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的离子化合物，构成氯化钠的粒子有钠离子（Na+）和氯离子（Cl-），写出其中一种即可，答案为Na+（或Cl-）；

（3）海水中最多的物质是水，水的化学式为H2O。

【分析】（1）根据海水中元素含量分布解答；海水中含量最多的元素是氧元素，因为水中氧元素质量占比大，元素符号为O；

（2）根据物质的微观构成解答；氯化钠是离子化合物，由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成，注意离子符号的书写：元素符号右上角标注电荷数和正负号，数字在前正负号在后；

（3）根据水的化学式书写解答；水的化学式为H2O，注意氢原子和氧原子的个数比为2：1。（1）略。（2）氯化钠由钠离子和氯离子两种离子构成，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，钠离子符号为Na+、氯离子符号为Cl-。（3）略。17．【答案】（1）物理（2）降温（3）没有化疗和放疗带来的副作用【解析】【解答】（1）工业上利用空气为原料制取氩气，是利用空气中各成分沸点不同的原理，先将空气液化，再升温使各成分依次汽化分离，该过程中没有新物质生成，属于物理变化；

（2）由短文可知，氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃至-160℃，所以氩氦刀在治疗肿瘤时，利用氩气可以使组织降温；

（3）氩氦刀治疗肿瘤的优点有：氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用；或降温和升温的速度以及冷冻区域的大小和形状都可以进行精确设定和控制（写出任意一条即可）。

【分析】（1）根据物理变化和化学变化的判断依据解答；分离液态空气制取各种气体，是利用各成分沸点不同进行分离，没有新物质生成，属于物理变化；

（2）根据短文信息提取解答；短文中明确说明"氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织"，所以氩气使组织降温，注意不能与氦气"升温"混淆；

（3）根据短文内容归纳总结解答；短文提到"氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用"以及"降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制"等优点，写出一条即可。（1）分离空气制取氩气利用各成分沸点不同进行分离，过程中无新物质生成，属于物理变化。（2）根据题干描述，氩气在针尖急速释放时可快速冷冻病变组织，使温度大幅降低，因此是使组织降温。（3）题干直接给出了氩氦刀的相关优点，任选其一回答即可。18．【答案】（1）铁（2）能溶于水（3）氧气的浓度【解析】【解答】(1)铁丝燃烧的文字表达式：铁丝在氧气中燃烧，反应物是铁和氧气，反应条件为点燃，生成物是四氧化三铁，因此文字表达式为：铁+氧气→点燃四氧化三铁。

（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁丝燃烧的文字表达式为铁+（2）二氧化硫能被水吸收，说明二氧化硫具有能溶于水的性质；（3）木炭在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧更旺；铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；这些实验对比说明燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关。19．【答案】（1）过滤（2）活性炭（3）工业废水处理达标后排放（或生活污水集中处理、农业合理使用农药化肥、用洗菜水浇花等，合理即可）【解析】【解答】（1）操作①将泥沙等固体与液体分离，在实验室中该操作的名称是过滤；

（2）在操作②中为了除去水中的异味和色素，可以利用活性炭的吸附性，加入活性炭；

（3）保护水资源的措施有很多，如：工业废水处理达标后排放，或农业上合理使用化肥和农药，或生活污水集中处理后排放，或节约用水等（写出任意一条即可）。

【分析】（1）根据混合物分离方法解答；过滤是分离不溶性固体与液体的操作，流程中操作①将泥沙等固体与液体C分离，为过滤操作，注意过滤操作需要的仪器（漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台）和玻璃棒的作用（引流）；

（2）根据水的净化方法解答；活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，可以吸附水中的色素和异味，这个过程属于物理变化，注意"活性炭"不能写成"活性炭"；

（3）根据水资源保护知识解答；保护水资源包括节约用水和防治水体污染两个方面，写出任意一条合理措施即可。（1）操作①的作用是分离不溶性固体（泥沙）和液体，符合过滤操作的适用场景，是净水过程中除去难溶性杂质的常用操作。（2）活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可吸附除去水中的色素和异味。（3）保护水资源可从节约用水、防治水体污染两个角度作答，写出任意符合要求的措施即可。20．【答案】（1）7（2）Na2S（3）化合【解析】【解答】（1）在原子中，质子数=核外电子数。对于C粒子，质子数为17=核外电子数=2+8+m，则2+8+m=17，解得m=7。（2）A粒子质子数为11，属于钠元素，通常在化合物中化合价为+1价；B粒子质子数为16，属于硫元素，通常在化合物中化合价为-2价；书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素的正负化合价代数和为零，钠元素与硫元素组成化合物的化学式为Na2S。（3）由微观示意图可知，该反应是氢气和氯气反应生成氯化氢，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，符合“多变一”的特征，属于化合反应。【分析】（1）根据在原子中，质子数=核外电子数，进行计算。（2）书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素的正负化合价代数和为零，进行分析。（3）根据化合反应的特点分析。（1）在原子中，质子数=核外电子数。对于C粒子，质子数为17，核外电子数为2+8+m，则2+8+m=17，解得m=7；（2）A粒子质子数为11，属于钠元素，在化合物中通常化合价为+1价；B粒子质子数为16，属于硫元素，在化合物中通常化合价为-2价；书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，钠元素与硫元素组成化合物的化学式为Na2S；（3）由微观示意图可知，该反应是氢气（H2）和氯气（Cl2）反应生成氯化氢（HCl），该反应是由两种物质生成一种物质的反应，符合“多变一”的特征，属于化合反应。21．【答案】（1）长颈漏斗（2）连续均匀气泡冒出（3）CE；高锰酸钾（4）B【解析】【解答】（1）观察装置A中的仪器①，该仪器用于向锥形瓶中添加液体药品，其颈部较长且没有活塞，该仪器的名称是长颈漏斗；

（2）F装置为排水集气法。在用排水法收集氧气时，由于反应刚开始时导管口排出的气泡主要是装置内原有的空气，若立即收集会导致收集到的氧气不纯，因此必须等到观察到导管口有连续、均匀的气泡冒出时，说明装置内的空气已排尽，此时才可以开始收集；

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应物为固体，且反应需要加热，因此发生装置应选择固体加热型的装置C；要收集"干燥"的氧气，不能使用排水法（排水法收集的气体中会含有水蒸气），由于氧气的密度比空气大，因此应选用向上排空气法收集，即选择装置E。所以应选择的制取装置组合为CE。高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其文字表达式为：高锰酸钾加热→锰酸钾+二氧化锰+氧气；

（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气属于固液常温型反应，发生装置可选择A或B。装置A中的长颈漏斗无法控制液体药品的滴加速度；而装置B中配有注射器，可以通过推动注射器活塞来控制过氧化氢溶液的滴加速率，从而控制反应速率，得到平稳的氧气流。因此，应选择的发生装置是B。

（1）略。（2）F为排水法收集氧气，反应初始排出的气泡是装置内的空气，提前收集会导致氧气不纯，因此需要观察到气泡连续均匀冒出时，再开始收集。（3）高锰酸钾制氧气是固体加热型反应，因此发生装置选C；要收集干燥的氧气，不能用排水法，氧气密度大于空气，选择向上排空气法收集，装置选E，故组合为CE。文字表达式略。（4）装置B中