湖南省长沙市雅礼教育集团联考2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题（含答案）

第第页湖南省长沙市雅礼教育集团联考2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。)1．华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是（）A．磨细瓷土 B．清水去尘 C．坯上刻字 D．烧制陶瓷2．规范的实验操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。下列实验操作方法正确的是A． B．C． D．3．化学实验图标是化学实验的“安全导航灯”。下列图标与硫在空气中燃烧实验无关的是A．护目镜 B．用电C．明火 D．热烫4．空气是人类重要的自然资源，更是人类得以生存繁衍的物质基础。下列空气成分中可用于医疗急救的是A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．一氧化碳5．洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是（）A．二氧化硫 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气6．描述实验现象要客观、全面、准确。下列实验现象描述中，正确的是A．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾7．超临界水是将水加热到超过374A．分子的间隔 B．分子的大小 C．分子的质量 D．分子的种类8．物质是由微观粒子构成，下列能保持氧气化学性质的最小粒子是A．氧元素 B．氧原子 C．氧分子 D．氧离子9．稀土元素有“工业维生素”的美誉。科学家徐光宪为稀土分离技术作出了重大贡献。稀土元素铕在元素周期表中的信息如下图所示。下列说法不正确的是A．铕属于金属元素 B．铕原子的核外电子数为63C．铕的元素符号为Eu D．铕的相对原子质量为152.0g10．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是A． B．C． D．11．每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列保护水资源的做法不正确的是A．工业废水随意排入河流 B．利用滴灌技术灌溉园林C．农业生产中合理使用化肥 D．生活污水集中处理后排放12．公元前，制造玻璃就用到草木灰(主要成分K2CO3)、石英砂(主要成分SiO2)、硝石(主要成分A．K2CO3 B．KNO3 二、选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。)13．物质的性质决定物质的用途，物质的用途体现物质的性质。下列物质的性质与用途的对应关系中，不正确的是A．氮气是无色无味的气体——用作保护气B．稀有气体通电时会发出不同颜色的光——用作霓虹灯C．氧气能支持燃烧——用作高能燃料D．铜的导电性好——用作电线14．分析推理是化学学习的重要科学方法之一，下列推理正确的是A．碳、硫、铁丝的燃烧既是氧化反应又是化合反应，所以所有的氧化反应都是化合反应B．由一种物质生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，所以分解反应的反应物一定只有一种C．二氧化碳、水等物质都是由分子构成的，所以所有的物质都是由分子构成的D．单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质15．鉴别是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别分别盛有氮气和二氧化碳的两瓶气体分别伸入一根燃着的木条，观察现象B鉴别水和过氧化氢溶液分别加入适量二氧化锰，观察现象C鉴别白醋和食盐水观察颜色D鉴别铁粉和碳粉用磁铁吸引A．A B．B C．C D．D三、填空题(本大题共5小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共30分)16．在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。（1）从宏观角度看，地壳中含量最高的金属元素是(填元素符号)；（2）从微观角度看，氮气是由(填具体的微粒名称)构成的；（3）氯化钠中含有的阴离子是(填离子符号)。17．请回答下列问题。（1）硫是烟花的重要组成部分，燃放烟花时，硫燃烧放出大量热量，为烟花升空提供核心能量。请写出硫在空气中燃烧的文字表达式。（2）过氧化氢溶液制氧气因操作简便、无污染，广泛应用于实验室、医疗急救等。请写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式。18．水是生命之源，请回答下列有关水的问题。（1）水是由组成的。（2）下图可以表示构成水的微粒的是(请填字母序号，图中白色圆圈表示氢原子，黑色圆圈表示氧原子。)A． B．C． D．（3）用量筒量取水时，量筒必须平放，视线要与凹液面最低处相平。某同学先俯视读数为28mL，倾倒部分液体后，平视读数为20mL，则该同学实际倒出的水的体积为(请填字母序号)。A．等于8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法确定19．阅读科普短文，回答以下问题。光伏制氢氢气是极具潜力的清洁燃料，具有广阔的应用前景，可由多种方式制备而成。光伏制氢项目是将光伏发电与电解水制氢相结合的项目，通过利用太阳能光伏发电产生的电能来驱动电解水设备，从而生产氢气，是一种实现可再生能源高效利用和氢能绿色生产的重要途径。光伏制氢项目的关键设备主要包括光伏组件和电解槽。光伏组件负责将太阳能转化为电能；电解槽是将电能转化为化学能，实现电解水制氢的关键设备。常见的有碱性电解槽、质子交换膜(PEM)电解槽等，其中碱性电解槽目前占据主导地位。随着光伏组件价格的持续下降以及电解槽效率的提升，光伏制氢的综合成本有望进一步降低，其市场竞争力将不断增强。同时，在政策支持和能源转型的大背景下，光伏制氢项目有望在更多领域实现应用，为推动全球能源结构转型和可持续发展发挥重要作用。请结合材料，回答问题。（1）氢气是一种清洁燃料的原因是。（2）光伏制氢项目的关键设备——电解槽中的能量转化方式是。20．我国2025年“世界水日”“中国水周”活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。国庆假期，小雅同学从黄河带回一瓶浑浊的河水，在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示：（1）操作①的名称是；（2）若经过操作①后，所得液体A仍然浑浊，其原因可能是(写一条即可)。（3）在操作②中，小雅同学用活性炭来除去水中的色素、异味等，这是利用了活性炭的性。（4）经过操作③后得到的蒸馏水属于(请填“硬水”或“软水”)。四、实验与探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分。)21．根据下列实验装置图，回答问题。（1）图中仪器a的名称是。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置的组合为(请填字母序号)。（3）用高锰酸钾制氧气的实验中，在试管口塞一团棉花，目的是。（4）铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶中要预留一些水，目的是。22．化学是一门以实验为基础的科学，实验探究是学习化学的重要方法。小南设计并进行了以下两个实验探究活动，请回答有关问题。【探究活动一】探究分子的性质【查阅资料】浓氨水具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红色。【实验一】（1）如图1所示，烧杯A中盛有浓氨水，烧杯B中盛有酚酞溶液，用一个大烧杯罩住两个烧杯，观察到的实验现象是。（2）上述现象说明分子具有的性质是。【实验二】（3）如图2和图3所示，在其他条件都相同时，小南在小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的方法分别向图2和图3的塑料瓶中同时注入1mL浓氨水(浓氨水未接触到小纸花)，然后将针孔处密封，再分别将两个塑料瓶同时放入等体积的冷水和50℃的热水中。观察到的现象是。（4）与实验一相比，实验二具有的优点是(写一条即可)。【探究活动二】探究空气中氧气的含量【查阅资料】铜粉在空气中只与氧气反应：铜(固体)+氧气—加热→氧化铜(固体)实验的主要实验步骤如下：①组装装置，检查装置的气密性；②向试管中加入足量的铜粉；③点燃酒精灯，反复不停地推拉注射器的活塞；④停止加热。（5）实验过程中反复不停地推拉注射器的目的是。（6）实验开始时，若注射器活塞前沿停在35mL的刻度线上，实验结束并等到具支试管冷却后观察，注射器活塞前沿约停在8mL的刻度线上。若测定的空气中氧气的体积分数低于理论数值，请分析导致测定的结果偏低的错误操作可能是(写一条即可)。五、计算题[本大题共1小题，第(1)问2分，第(2)问3分，共5分。]23．某项目小组利用如图所示装置电解水并收集干燥的氢气和氧气。(氯化钙是常用的干燥剂)（1）接通电源，两电极上均产生气泡，一段时间后断开电源，若收集到10mLa气体，则理论上收集到b气体的体积为mL(不考虑水的蒸发)。（2）根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，则每个水分子中含有的质子数是个。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、磨细瓷土，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；

B、清水去尘，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；

C、坯上刻字，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；

D、烧制陶瓷，有新物质生成，属于化学变化，故D符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据没有新物质生成的变化属于物理变化，没有新物质生成的变化属于化学变化进行分析解答。2．【答案】C【解析】【解答】A、连接胶塞时，应该一只手拿着试管，另一只手将已经润湿的胶塞通过转动的方式塞进试管口，不可以将试管底部抵在桌面，容易造成试管的破裂，该选项不符合题意。B、过滤时应该使用玻璃棒引流，防止液体溅出，该选项不符合题意。C、检查装置气密性时，将导管放入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则气密性良好，该选项符合题意。D、加热液体时，液体不能超过试管体积的13故答案为：C。

【分析】A、根据仪器的连接方法解答；

B、根据过滤操作的“一贴、二低、三靠”原则解答；

C、根据装置气密性的检查方法解答；

D、根据给试管中液体加热的注意事项解答。3．【答案】B【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫，需要佩戴护目镜，故A不符合题意；B、该实验无需用电，故B符合题意；C、该实验需要用到酒精灯，需要注意明火，防止发生火灾，故C不符合题意；D、硫燃烧会放出大量的热量，所以要防止热烫，故D不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、根据实验安全防护（刺激性气体对眼睛的影响）解答；

B、根据实验所需条件（硫燃烧无需用电）判断图标关联性；

C、根据实验的反应条件（点燃需明火）解答；

D、根据实验的反应现象（燃烧放热，存在热烫风险）解答。4．【答案】A【解析】【解答】A、氧气能供给呼吸，是医疗急救中常用的气体，选项A符合题意；

B、氮气化学性质稳定，常用于保护气，不能用于医疗急救，选项B不符合题意；

C、二氧化碳不能供给呼吸，且含量过高会使人窒息，选项C不符合题意；

D、一氧化碳有毒，会危害人体健康，选项D不符合题意；

故答案为：A。

【分析】A、根据氧气的核心用途（供给呼吸）解答；

B、根据氮气的性质与用途（化学稳定→保护气）解答；

C、根据二氧化碳的性质（不能供给呼吸）解答；

D、根据一氧化碳的毒性解答。5．【答案】A【解析】【解答】二氧化硫为有害气体，会造成空气污染，氧气、二氧化碳、氮气为空气的主要成分，不会对空气造成污染。

故选A。

【分析】根据二氧化硫对空气的污染及空气中各成分不属于空气污染物分析。6．【答案】C【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧发白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，无黑色固体，故A错误；B、铁丝在空气中不能剧烈燃烧，仅在氧气中才能燃烧，故B错误；C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，该现象描述正确，故C正确；D、红磷燃烧产生白烟，非烟雾，故D错误。故答案为：C。

【分析】A、根据木炭燃烧的产物（二氧化碳气体）解答；

B、根据铁丝燃烧的反应条件（需纯氧、引燃）解答；

C、根据硫在氧气中燃烧的典型现象解答；

D、根据“烟”与“雾”的区别（烟是固体，雾是液体）解答。7．【答案】A【解析】【解答】分析题干，水加热到了374℃，并且加压超过219个大气压，使水处理气液相互交融态，说明分子的间隔发生了变化，由水本身的液态向气态发生转变，间隔缩小。

A、液态向气态发生转变，分子的间隔缩小；

B、水分子大小始终不变；

C、分子的质量也不会发生改变；

D、分子的种类也不会变化。

故答案为：A

【分析】物理变化并不会改变分子的种类，质量及大小，这些只有通过化学变化才能产生。固液气三态的不同本质是分子间的间隔不一样导致。8．【答案】C【解析】【解答】由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。氧气是由氧分子构成的，因此保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子。故答案为：C。

【分析】A、根据元素的宏观属性（不直接保持物质化学性质）解答；

B、根据原子与分子的关系（原子构成分子，分子保持化学性质）解答；

C、根据分子的定义（保持物质化学性质的最小粒子）解答；

D、根据离子与原物质的性质差异（氧离子与氧气化学性质不同）解答。9．【答案】D【解析】【解答】A、铕元素名称带“钅”字旁，根据元素分类，带“钅”字旁的元素属于金属元素，所以铕属于金属元素，A正确。B、在元素周期表中，原子序数=质子数。由图可知，铕元素的原子序数为63，原子里质子数等于核外电子数，所以铕原子的核外电子数为63，B正确。C、根据元素周期表信息图，铕的元素符号为Eu，C正确。D、元素周期表信息图中，下方数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”。所以铕的相对原子质量为152.0，D错误。故答案为：D。

【分析】A、根据金属元素的判断依据（偏旁为“钅”）解答；

B、根据原子序数、质子数、核外电子数的关系（三者相等）解答。

C、根据元素周期表的信息解读（右上角为元素符号）解答；

D、根据相对原子质量的单位（无单位，省略“1”）解答。10．【答案】D【解析】【解答】A、该粒子质子数小于电子数，为阴离子，不符合题意；

B、该粒子质子数小于电子数，为阴离子，不符合题意；

C、该粒子质子数等于电子数，为原子，不符合题意；

D、该粒子质子数大于电子数，为阳离子，符合题意；

故答案为：D。

【分析】根据阴离子质子数小于电子数，阳离子质子数大于电子数，原子质子数等于电子数分析。11．【答案】A【解析】【解答】A、未经处理的工业废水含污染物，直接排放会污染水体，不利于保护水资源，选项做法不正确。B、利用滴灌技术灌溉园林，可以节约用水，有利于保护水资源，选项做法正确。C、农业生产中合理使用化肥，能减少水体污染，有利于保护水资源，选项做法正确。D、生活污水集中处理后排放，可以防止水体污染，有利于保护水资源，选项做法正确。故答案为：A。

【分析】A、根据水污染的来源（工业废水未经处理排放）解答；

B、根据节约用水的措施（滴灌、喷灌）解答；

C、根据农业污染的防治（合理使用化肥、农药）解答；

D、根据生活污水的处理要求（集中处理，达标排放）解答。12．【答案】D【解析】【解答】氧化物定义：由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物。

A、K2CO3由钾、碳、氧三种元素组成，属于盐，不属于氧化物，选项A不符合题意；

B、KNO3由钾、氮、氧三种元素组成，属于盐，不属于氧化物，选项B不符合题意；

C、PbS由铅、硫两种元素组成，不含氧元素，不属于氧化物，选项C不符合题意；

D、SiO2由硅、氧两种元素组成，且含有氧元素，满足氧化物定义，选项D符合题意。

故答案为：D。

【分析】A、根据氧化物定义，碳酸钾含三种元素，不属于氧化物；

B、硝酸钾含有三种元素，属于含氧化合物而非氧化物；

C、硫化铅不含氧元素，不可能是氧化物；

D、紧扣氧化物两大条件：两种元素、其中一种为氧元素进行判定。​​​​​13．【答案】A,C【解析】【解答】A、氮气化学性质稳定，用作食品保护气，不是因为氮气无色无味，故对应关系错误；B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，故对应关系正确；C、氧气能支持燃烧（助燃性），但自身不燃烧（无可燃性），不能用作燃料，故对应关系错误；D、铜具有良好的导电性，可用作电线，故对应关系正确。故答案为：A、C。

【分析】A、根据氮气的核心性质（化学稳定）与用途的对应关系解答；

B、根据稀有气体的特性（通电发光）与用途的关联解答；

C、根据氧气的性质（支持燃烧≠可燃性）解答；

D、根据物质用途的考量（性质）解答。14．【答案】B【解析】【解答】A、碳、硫、铁丝的燃烧既是氧化反应又是化合反应，但并不是所有的氧化反应都是化合反应，如蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，属于氧化反应，但不属于化合反应，说法错误，不符合题意；B、由一种物质生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，所以分解反应的反应物一定只有一种，说法正确，符合题意；C、二氧化碳、水等物质都是由分子构成的，但原子、离子也能构成物质，如汞是由汞原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，说法错误，不符合题意；D、单质是由同种元素组成的物质，但由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物只含有氧元素，但它属于混合物，说法错误，不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、根据氧化反应与化合反应的逻辑关系（交叉关系，非包含关系）解答；

B、根据分解反应的定义（反应物种类为一种）解答；

C、根据物质的构成微粒（分子、原子、离子）解答；

D、根据单质的定义（同种元素+纯净物）解答。15．【答案】B,D【解析】【解答】A、氮气和二氧化碳都不支持燃烧，分别伸入一根燃着的木条，木条都会熄灭，无法鉴别氮气和二氧化碳，故A选项不符合题意；B、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下会分解产生氧气，有气泡冒出，而水加入二氧化锰无明显现象，现象不同，可以鉴别，故B选项符合题意；C、白醋和食盐水都是无色液体，观察颜色无法鉴别，故C选项不符合题意；D、铁粉能被磁铁吸引，碳粉不能被磁铁吸引，现象不同，可以鉴别，故D选项符合题意。故答案为：B、D。

【分析】A、根据两种气体的共性（不支持燃烧）判断鉴别方案的可行性；

B、根据两种物质的性质差异（过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生气体）解答；

C、根据两种物质的外观特征（均为无色）解答；

D、根据两种物质的物理性质差异（铁粉能被磁铁吸引）解答。16．【答案】（1）Al（2）氮分子（3）Cl【解析】【解答】（1）地壳中元素含量前四位依次为氧、硅、铝、铁，铝是含量最高的金属元素，其元素符号为Al；（2）从微观角度看，氮气由氮分子构成；（3）氯化钠由钠离子和氯离子构成，带负电的阴离子是氯离子，符号为Cl-。

【分析】（1）根据地壳中元素含量顺序（氧、硅、铝、铁，铝是最高金属元素）解答；

（2）根据物质的构成微粒（气体单质通常由分子构成）解答；

（3）根据氯化钠的离子构成（阳离子Na+、阴离子Cl-（1）地壳中元素含量前四位依次为氧、硅、铝、铁，铝是含量最高的金属元素，其元素符号为Al；（2）从微观角度看，氮气由氮分子构成；（3）氯化钠由钠离子和氯离子构成，带负电的阴离子是氯离子，符号为Cl-17．【答案】（1）硫（2）过氧化氢【解析】【解答】（1）硫在空气中燃烧，是与空气中的氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为硫+氧气点燃→二氧化硫；

（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为过氧化氢（1）硫在空气中燃烧，是与空气中的氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为硫+（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为过氧化氢二氧化锰18．【答案】（1）氢元素和氧元素（2）B（3）C【解析】【解答】（1）水的化学式为H2O，水是由氢元素和氧元素组成的，故填：氢元素和氧元素。（2）水的化学式为H2O，可知每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，故选B。（3）俯视读数，实际液体体积小于刻度值，因此倒出液体前，实际液体体积小于28mL，倒出液体后，平视20mL，实际液体体积等于20mL，因此实际倒出的液体体积小于8mL，故选C。

【分析】（1）根据水的宏观组成（氢元素和氧元素）解答；

（2）根据水分子的构成（2个H原子+1个O原子）对应微观示意图解答；

（3）根据量筒读数的误差分析（俯视偏大、仰视偏小）计算实际倒出液体体积。（1）水的化学式为H2O，水是由氢元素和氧元素组成的，故填：氢元素和氧元素。（2）水的化学式为H2O，可知每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，故选B。（3）俯视读数，实际液体体积小于刻度值，因此倒出液体前，实际液体体积小于28mL，倒出液体后，平视20mL，实际液体体积等于20mL，因此实际倒出的液体体积小于8mL，故选C。19．【答案】（1）氢气燃烧的产物只有水，对环境无污染（2）电能转化为化学能【解析】【解答】（1）氢气是一种清洁燃料的原因是氢气燃烧的产物只有水，对环境无污染；（2）由题干信息可知，电解槽中的能量转化方式是电能转化为化学能。

【分析】（1）根据氢气燃烧的产物（水，无污染）解答；

（2）根据电解水的反应本质（消耗电能，生成氢气和氧气，转化为化学能）解答。（1）氢气是一种清洁燃料的原因是氢气燃烧的产物只有水，对环境无污染；（2）由题干信息可知，电解槽中的能量转化方式是电能转化为化学能。20．【答案】（1）过滤（2）滤纸破损(或液面高于滤纸边缘，或承接滤液的烧杯不干净，或仪器不干净)（3）吸附（4）软水【解析】【解答】（1）操作①是分离固液的过滤操作。故填：过滤。（2）若经过操作①后，所得液体A仍然浑浊，其原因可能有滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等。故填：滤纸破损(或液面高于滤纸边缘，或承接滤液的烧杯不干净，或仪器不干净)。（3）活性炭具有疏松多孔结构，能吸附水中的色素及异味，具有吸附性。故填：吸附。（4）操作③是蒸馏，通过加热使水先汽化后液化，得到的蒸馏水属于软水。故填：软水。

【解答】（1）操作1是分离泥沙等固体与液体的操作，名称为过滤；

（2）过滤后液体仍浑浊的原因可能是滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等（写一条即可）；

（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素、异味等；

（4）蒸馏水不含钙、镁离子，属于软水；（1）操作①是分离固液的过滤操作。故填：过滤。（2）若经过操作①后，所得液体A仍然浑浊，其原因可能有滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等。故填：滤纸破损(或液面高于滤纸边缘，或承接滤液的烧杯不干净，或仪器不干净)。（3）活性炭具有疏松多孔结构，能吸附水中的色素及异味，具有吸附性。故填：吸附。（4）操作③是蒸馏，通过加热使水先汽化后液化，得到的蒸馏水属于软水。故填：软水。21．【答案】（1）试管（2）BE（3）防止加热时试管内的粉末状物质进入导管（4）防止高温熔化物溅落炸裂瓶底【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a的名称是试管；故填：试管。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为B；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为E；故填：BE。（3）用高锰酸钾制氧气的实验中，在试管口塞一团棉花，目的是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；故填：防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。（4）玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶中要预留一些水，目的是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；故填：防止高温熔化物溅落炸裂瓶底。

【分析】（1）根据常见化学仪器的识别（试管的形态特征）解答；

（2）根据反应类型（固液不加热型）选择发生装置，根据气体纯度要求（排水法更纯净）选择收集装置；

（3）根据高锰酸钾制氧气的实验注意事项（防粉末进入导管）解答；

（4）根据铁丝燃烧实验的安全措施（防集气瓶炸裂）解答。（1）由图可知，仪器a的名称是试管；故填：试管。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为B；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为E；故填：BE。（3）用高锰酸钾制氧气的实验中，在试管口塞一团棉花，目的是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；故填：防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。（4）玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶中要预留一些水，目的是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；故填：防止高温熔化物溅落炸裂瓶底。22．【答案】烧杯A中的浓氨水不变红，烧杯B中酚酞溶液变红色(合理即可)；分子在不断运动；两个塑料瓶中的小纸花都由下至上逐渐变成红色，且小纸花在热水中比在冷水中变红速率更快；更环保(或节约药品、还可以探究温度对分子运动速率的影响等，或其他合理答案)；使氧气和铜粉充分接触、充分反应，从而将氧气完全消耗；铜粉的量不足(合理即可)【解析】【解答】（1