2026年部编版新教材语文八年级上册第二单元检测题（含答案）

2026年部编版新教材语文八年级上册第二单元检测题(满分120分，时间120分钟)一、积累与运用(22分)鲁迅先生是伟大的文学家、思想家。他从不以地位显赫而(1)jiāo()“正人君子”的深恶(2)wù()痛疾。他的作品犹如黑夜中的灯塔，照亮了深切的(3)juàn()恋与敬意。他的精神，永远(4)juān()刻在我们(1)jiāo()傲(2)深恶()痛疾(3)juàn()恋(4)juan()刻2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()。(3分)C.鲁迅先生对青年作者的来信，总是认真阅读，耐心回复，从不藏污纳垢。3.下列文学常识表述有误的一项是()。(3分)A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,文中回忆了作者在日本仙(4分)4.综合性学习：为“追光人物”展览撰写推荐词。(5分)推荐词。要求：至少使用一种修辞手法，不超过80字。我选择：5.名著阅读《红星照耀中国》。(7分)(1)《红星照耀中国》原名《》,作者是国记者。(3分)(2)在“怎样读红色经典作品”交流会上，有同学认为纪实作品枯燥无味。请你结合《红星照耀中国》的阅读体验，向他推荐一种阅读方法，并说明理(4分)二、阅读与鉴赏(48分)(一)课内阅读(16分)阅读《藤野先生》选段，完成6—9题。6.请用简洁的语言概括【甲】文所写的事件。(3分)8.【乙】文中“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”,请结合全文，说说藤野先生的“伟大”体现在哪些方面。(5分)9.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是()(4分)A.【甲】文通过细节描写，表现了藤野先生认真负责、严谨治B.【乙】文直抒胸臆，表达了作者对藤野先生的感激与怀念之情。(二)课外阅读(18分)阅读下面的传记，完成10—13题。张桂梅：大山里的“燃灯者”①清晨5点，云南丽江华坪女子高级中学的校园里，一个瘦弱的身影准时出灯打开。这个动作，她重复了十几年。她就是张说“我想读书”,但最终还是被带走了。张桂梅下定决心：要办一所免费的女子她每天凌晨5点起床，晚上12点以后才休息。她身患多种疾病，却舍不得花钱⑥张桂梅的故事感动了无数人。她先后获得“全国优秀教师”“时代楷模”(根据公开资料整理，有删改)10.请根据文章内容，概括张桂梅为创办免费女子高中所做的努力。(4分)(4分)灯者”的理解。(6分)(三)名著阅读(14分)阅读《红星照耀中国》相关材料，完成14—16题。【材料】《红星照耀中国》目录(节选)14.根据目录，说说作者斯诺的采访路线大致是怎样的。(4分)周恩来、彭德怀中任选一位，结合具体情节，说说他给你留下的最深印象。(5分)16.学校“追光人物”展览拟设置“红星照耀中国”专区，请你为专区写一段前言，向同学们推荐这部作品。要求：至少使用一种修辞手法，不超过100字。(5分)三、写作(50分)17.阅读下面的文字，根据要求作文。请你选择一位你熟悉的人(家人、老师、同学等),为他/她写一篇小传。要③不少于600字；一、积累与运用(22分)1.(4分)(1)骄(2)wù(3)眷(4)镌(每空1分)4.(5分)示例：我选择南仁东。推荐词：二十二年，你走遍贵州大山，只空。你是时代的追光者，更是国家的脊梁!(修辞1分，结合课文内容2分，语言流畅2分)(1)《西行漫记》;美；埃德加·斯诺(每空1分)(2)示例：我推荐“选择性阅读”法。可以先阅读目录，选择自己感兴趣众多，选择性阅读能帮助我们快速把握重点，激发阅读兴趣。(方法1分，理由2分，语言1分。)二、阅读与鉴赏(48分)(一)课内阅读(16分)6.(3分)藤野先生为“我”添改讲义，并定期检查。(意思对即可)7.(4分)“吃惊”是因为藤野先生竟然如此认真地为“我”这个弱国学生激”是因为藤野先生的无私帮助和关怀。(答出两点得3分，三点得4分。)的医学传到中国去。(答出两点得4分，三点得5分。)(二)课外阅读(18分)10.(4分)①四处募捐，遭受白眼；②一个个去请老师；③翻山越岭劝学生入学；④倾注全部心血办学。(每点1分)生开灯的艰辛，表现了她无私奉献、关爱学生的精神。(描写方法1分，分析2分，情感1分。)12.(4分)①“笑”是因为看到学生成才并懂得感恩，感到欣慰和满足；交织，表现了张桂梅对学生的深沉的爱。(每点2分。)13.(6分)示例：“燃灯者”指像张桂梅一样，燃烧自己、照亮他人的人。(三)名著阅读(14分)14.(4分)作者从北平出发，经过西安，进入苏区，到达保安，然后去前15.(5分)示例：我选择毛泽东。他是一位天才的政治家和军事家，生活大领袖的质朴与坚毅。(人物选择1分，结合情节2分，印象2分。)16.(5分)示例