2025-2026学年湖北省汉川市初中历史七年级期末上册点睛提升专项攻坚题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、以下说法，不正确的是（

）A．春秋战国时期是社会大动荡的时期B．公元前221年，秦朝建立，定都咸阳C．人类是由猴子进化而来的D．战国末期的韩非主张以法治国，树立君主的权威

2、华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是（

）A．炎帝和黄帝B．尧舜禹C．汉武帝D．光武帝

3、《礼记•礼运》中说：“今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”材料中“天下为家”局面形成的标志是A．禹传位给伯益B．启继承禹的位置C．炎黄联盟形成D．尧传位给舜

4、2012年1月16日，甲骨文发现地，推出了“龙年话龙”甲骨文字展。甲骨文的发现地在今天的什么地方（）A．河南商丘B．河南洛阳C．河南南阳D．殷墟

5、原始社会按照生产力发展水平高低，可以划分为旧石器时代和新石器时代。下列远古居民生活在新石器时代的是（

）A．山顶洞人B．半坡人C．元谋人D．北京人

6、老子姓李名耳，做过周朝史官。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题，下列属于老子主张的是A．反对苛政B．无为而治C．休养生息D．严刑峻法

7、《史记·秦始皇本纪》中记载，“一法度衡石丈尺……”材料体现秦始皇巩固统一的措施是A．统一度量衡B．统一货币C．统一文字D．统一车轨

8、楚汉战争中，项羽最后在四面楚歌中拔剑自刎，刘邦最终获胜。出现这种结局的原因有

①项羽刚愎自用，一味依赖武力

②刘邦势力一直占绝对优势

③刘邦注重收揽民心

④刘邦善用人才A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

9、《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（

）A．郡县制B．休养生息C．盐铁官营D．统一铸币

10、穿越时空隧道，我们又来到了西汉王朝。下面请你以记者身份采访汉武帝，了解西汉的大一统格局。请你就此设计三个问题。①陛下，请问您是如何打败项羽统一了全国的?②陛下，您采取了什么措施加强思想上的统治?③陛下，请问您是如何解决诸侯王势力膨胀的问题的?④陛下，请问您又是如何强化监察制度的?A．①③④B．②③C．①②④D．②③④

11、东汉刘秀统治时期政治清明，国力强盛，史称（

）A．文景之治B．光武中兴C．大一统D．贞观之治

12、历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件之间的联系。下列历史事件和现象存在因果关系的是（

）A．武王伐纣—一夏王朝的建立B．秦的暴政一一大泽乡起义C．汉武帝巩固大一统王朝一一文景之治D．张骞通西域一一道教诞生

13、魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。历史上奠定三国鼎立基础的战役是（

）A．长平之战B．官渡之战.C．赤壁之战D．淝水之战

14、下图反映了我国古代部分朝代的更替情况，其中□中的朝代应是（

）

A．秦、西晋B．战国、秦C．东汉、西晋D．秦、隋

15、《魏书.任城王传》记载：“但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原……”据材料可知，孝文帝迁都的原因是（

）

①平城文化落后

②北方各民族交融加强

③平城中守旧势力强大

④洛阳是中原政治文化中心A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

16、《齐民要术》一书综合整理了西周以来的农艺科学文献，记录了当时农艺的实践经验，涵盖了农、林、牧、副、渔等方面的内容。由此可知，这部书A．图文并茂，艺术水平高B．语言生动，可读性强C．家喻户晓，传播范围广D．内容丰富，综合性强

17、汉武帝曾下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，以解决诸侯王势力过大的问题。从材料内容可以看出汉武帝当时采取的措施是（

）A．颁布“推恩令”B．实行禅让制C．设置三公九卿制度D．设刺史制度

18、下图属于春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（

）A．B．C．D．

19、2020年8月中旬，沂水县跋山水库下游发现旧石器遗址。经专家确认，该遗址为一处旧石器时期遗址，年代或在旧石器时代中期或晚期（大约3万年前到5万年前），下列与其时代最相近的原始人类是（

）

A．元谋人B．山顶洞人C．北京人D．河姆渡人

20、《三国志》中记载:“(黄龙)二年春……将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲。”材料中的“夷洲”即今A．新疆B．海南岛C．黄岩岛D．台湾二、综合题

21、阅读材料，完成下列要求。材料一：周王的子孙，几乎都得到了分封……此外，周王还分封了跟随武王伐商的姜尚父（姜太公），周王非常明确地要借助于儿子、兄弟的血缘关系，以及功臣的力量。——摘编自黄爱梅《封邦建国的礼乐世界：西周》材料二：周初大分封后，周的统治触角通过众多的诸侯，方国伸向各地，王室对诸侯的控制加强了，……统治力量所及的范围也比过去扩大了。……由于生产力发展水平的限制，因而各诸侯国在政治上也还存在不同程度的分散性，独立性，表现得越为明显，这就潜伏着某些战乱的隐患。——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》材料三：（战国时期）各国变法的目的主要有：第一，为了适应经济和上层建筑领域正在发生的巨大变革，要打击旧贵族势力，建立起有利于中央集权的新的官僚制度及相关俸禄制度，在社会风俗和社区管理方面，要通过改革以适应新的社会机制，变法最功利的考虑是要实现各自国家的“富国强兵”。——摘编自沈长云、杨善群《战国史与战国文明》

(1)根据材料一，指出周初分封的依据。根据材料二和所学知识，分析分封制产生的影响（提示：从积极性和局限性两个方面进行思考）。

(2)根据材料三和所学知识，指出战国时期各国的变法中，为“富国强兵”进行的最成功的改革。分析从西周到战国时期，古代中国在地方管理上的变化。

22、阅读下列材料，回答问题材料一：秦王扫六合，虎视何雄我！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。——《史记・秦始皇本纪》材料三：“一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”——贾谊《过秦论》

(1)材料一中的“秦王”是谁？他完成统一大业是在哪一年？

(2)根据材料二中和结合所学知识，概括他为巩固统一采取了哪些措施？

(3)结合所学知识指出材料三中的“一夫作难”是指哪一历史事件？

(4)综合以上材料说一说秦朝的兴与亡，对以后历史的发展有什么启示？

23、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新越来越成为一个国家发展的重要基础和标志。根据下面图文信息,回答相关问题。

（1）[制度创新]制度创新决定着一个国家、一个民族的发展进程。请说出图一图二反映的地方管理制度分别是什么?简述图二地方管理制度产生了怎样的影响?

（2）[思想创新]思想创新是社会转型的重要推动力。根据所学知识将空缺部分①②补充完整,并简述儒家思想中个人与社会的关系。

（3）[科技创新]科技在人类文明进程中起着重要的推动作用，简述下面两幅图片在科技方面所承载的价值。

24、文化是民族的血脉，是人民的精神家园。阅读下列材料，回答问题。【文字中的中国】材料一：

【思想中的中国】材料二：凡诸子百八十九家……蜂出并作，各引一端，崇其所说，以此弛说，取舍诸侯。——《汉书・艺文志》【科技中的中国】材料三：自古书契（文书）多编以竹简，其用缣帛（绢类的丝织物）者谓之为纸。绿贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树皮、麻头及敝布（破布）、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉（从此没有不跟着使用的），故天下咸称“蔡侯纸”。——《后汉书》

(1)据材料一和所学知识回答，我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？把全国的文字统一为小篆的是哪位皇帝？

(2)材料二反映了这一时期在思想文化领域出现了怎样的局面？提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的孟子是哪一学派的代表人物？

(3)材料三中的“蔡侯”是指谁？根据材料三和所学知识回答，“蔡侯纸”具有什么优点？（任意一点即可）

25、秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，其建立与消亡的经验教训值得后世借鉴。阅读材料，回答问题。

【建立篇】材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》

(1)请写出李白描述的这一历史现象出现的时间？为加强中央对地方的控制，秦朝建立了哪一制度并被后世沿用？

【巩固篇】材料二：如下图

材料三：如下图

(2)根据材料二和所学知识回答，为了巩固大一统，秦朝在政治上采取了一系列措施。图中①处设置的官职名称是什么？请写出太尉的职能。

(3)根据材料三和所学知识回答，图中反映了秦朝统一后的文