2026年北师大版小学语文二年级上册第7单元课文理解练习题及答案

2026年北师大版小学语文二年级上册第7单元课文理解练习题及答案第1页共1页2026年北师大版小学语文二年级上册第7单元课文理解练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最初把谁错认成了他们的妈妈？A.青蛙B.螃蟹C.蜻蜓D.蜘蛛参考答案：A2.课文《植物妈妈有办法》中，哪种植物用风来传播种子？A.蒲公英B.蒲公英和豌豆C.豌豆D.苍耳参考答案：B3.课文《日月潭》主要介绍了哪个地方的自然风光？A.黄山B.泰山C.日月潭D.长江参考答案：C4.课文《葡萄沟》中，葡萄沟最著名的特产是什么？A.苹果B.桃子C.葡萄D.梨参考答案：C5.课文《北京亮起来了》描绘了北京哪些方面的变化？A.城市建设B.文化发展C.夜景风光D.教育进步参考答案：C6.课文《古诗两首》中的《静夜思》是谁的作品？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：A7.课文《赠汪伦》中，诗人表达了怎样的情感？A.对友人的思念B.对家乡的热爱C.对自然的赞美D.对战争的感慨参考答案：A8.课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最后找到了真正的妈妈是谁？A.青蛙B.螃蟹C.蜻蜓D.蜘蛛参考答案：A9.课文《植物妈妈有办法》中，哪种植物用动物来传播种子？A.蒲公英B.蒲公英和苍耳C.豌豆D.苍耳参考答案：B10.课文《日月潭》中，日月潭的名字是怎么来的？A.因为湖水很清澈B.因为潭中有两块石头像日和月C.因为潭水很深D.因为潭边有日月花参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《植物妈妈有办法》一课中，植物传播种子的方式有______、______和______。参考答案：风传播、动物传播、水传播2.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到的妈妈是______。参考答案：青蛙3.在《曹冲称象》的故事里，曹冲用来称象的工具是______。参考答案：船、石头4.《古诗二首》中的《江雪》是______朝诗人______写的，诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘的画面是______。参考答案：唐、柳宗元、寒冷的江面上，一位老翁独自垂钓5.“______，______”这句谚语告诉我们要珍惜时间。参考答案：一寸光阴、一寸金6.量词“一______鸟”中的“______”指的是小鸟的窝。参考答案：个、窝7.汉字“大”是______结构的字，它的部首是______。参考答案：上下、人8.《识字7》中，“日月明，______”这句识字方法告诉我们______。参考答案：火明、两个部件合在一起就是一个新字9.小明有______本书，他看了______本，还剩______本没看。参考答案：10、5、510.在《黄山奇石》中，文中描写的奇石有______、______和______。参考答案：仙桃石、猴子观海、仙人指路三、判断题（共10小题，每题2分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察和比较，最终找到了青蛙的过程。参考答案：√2.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪一开始认为鲤鱼是它们的妈妈。参考答案：√3.《狐假虎威》这篇课文告诉我们，要善于利用别人的力量来达到自己的目的。参考答案：×4.《狐假虎威》这篇课文中，老虎一开始就相信了狐狸的话。参考答案：×5.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过观察鲤鱼、乌龟和螃蟹的外形，最终确定了青蛙是它们的妈妈。参考答案：√6.《狐假虎威》这篇课文中，狐狸利用了老虎的威风吓跑了其他动物。参考答案：√7.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的作者是叶圣陶。参考答案：×8.《狐假虎威》这篇课文的寓意是，不能是非不分，跟着别人一起做坏事。参考答案：√9.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过听青蛙的叫声，确定了青蛙是它们的妈妈。参考答案：×10.《狐假虎威》这篇课文中，老虎最后被狐狸的聪明才智所折服。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要内容。参考答案：小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，遇到了鲤鱼阿姨、乌龟爷爷、螃蟹叔叔和青蛙妈妈。他们通过观察和询问，最终找到了自己的妈妈——青蛙妈妈。2.在《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认成了妈妈？请列举至少三种。参考答案：小蝌蚪们先后把鲤鱼、乌龟、螃蟹错认成了妈妈。3.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文告诉我们什么道理？请简要说明。参考答案：这篇课文告诉我们，要善于观察，勤于思考，才能找到正确的答案。同时，也要有耐心和毅力，才能最终找到自己的目标。4.请列举《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中出现的四种动物名称。参考答案：鲤鱼、乌龟、螃蟹、青蛙。5.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的作者是谁？这篇课文属于哪种体裁？参考答案：作者为胡木仁，这篇课文属于童话体裁。6.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们是如何一步步找到青蛙妈妈的。参考答案：小蝌蚪们通过观察鲤鱼、乌龟、螃蟹的外形，不断比较和思考，最终找到了青蛙妈妈。他们先是听鲤鱼阿姨说妈妈有四条腿，然后又听乌龟爷爷说妈妈有宽嘴巴，接着又听螃蟹叔叔说妈妈有长舌头，最后通过自己的观察和比较，找到了青蛙妈妈。7.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们的心情变化是怎样的？请简要描述。参考答案：小蝌蚪们一开始很高兴，因为找到了“妈妈”；后来又很失望，因为发现被错认了；最后又很兴奋，因为找到了真正的妈妈。8.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，青蛙妈妈的外形特点。参考答案：青蛙妈妈有绿衣裳、宽嘴巴、长舌头、四条腿。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的小学生。一天，她去公园玩，发现一只小松鼠在树上跳来跳去，好像在找什么东西。小丽好奇地观察着，发现小松鼠的尾巴毛茸茸的，像一把大扇子。突然，小松鼠从树上跳下来，跑到草地上，用前爪挖了一个小坑，把一颗坚果放进去，然后用土把坑盖住。小丽觉得很有趣，她也学着小松鼠的样子，找了一颗小石子，放在草地上，然后用小树枝把它盖住。小松鼠看到小丽的行为，好像在笑，然后又跳到树上去了。小丽看着小松鼠远去的背影，心里充满了快乐。1.小丽在公园里看到了什么动物？参考答案：小松鼠2.小松鼠的尾巴有什么特点？参考答案：毛茸茸的，像一把大扇子3.小松鼠是怎么储存坚果的？参考答案：用前爪挖了一个小坑，把一颗坚果放进去，然后用土把坑盖住4.小丽模仿了小松鼠做什么行为？参考答案：找了一颗小石子，放在草地上，然后用小树枝把它盖住5.小松鼠看到小丽的行为后做了什么？参考答案：又跳到树上去6.小丽的心情是怎样的？参考答案：心里充满了快乐7.小松鼠储存坚果是为了什么？参考答案：为了过冬8.你觉得小丽是个什么样的孩子？参考答案：热爱自然，有好奇心，模仿能力强标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：在课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最初把迎面游来的大青蛙错认成了他们的妈妈。这是因为小蝌蚪们不认识真正的妈妈，看到青蛙的样子就以为是自己的妈妈了。选项B、C、D中的螃蟹、蜻蜓和蜘蛛都不是小蝌蚪们最初错认的妈妈，因此选项A是正确的。2.参考答案：B解析：在课文《植物妈妈有办法》中，作者介绍了三种植物传播种子的方法。其中，蒲公英用风来传播种子，豌豆用太阳来传播种子，苍耳用动物来传播种子。因此，选项B是正确的，因为它包含了用风传播种子的蒲公英和用太阳传播种子的豌豆。3.参考答案：C解析：课文《日月潭》主要介绍了台湾省的一个著名景点——日月潭的自然风光。文中详细描述了日月潭的美丽景色和周围的环境。选项A、B、D中的黄山、泰山和长江都不是日月潭，因此选项C是正确的。4.参考答案：C解析：课文《葡萄沟》主要介绍了新疆的一个地方——葡萄沟，以及那里著名的特产——葡萄。文中描述了葡萄沟的美丽景色和葡萄的丰收景象。选项A、B、D中的苹果、桃子和梨都不是葡萄沟最著名的特产，因此选项C是正确的。5.参考答案：C解析：课文《北京亮起来了》主要描绘了北京夜晚的美丽风光。文中描述了北京的各种灯光和夜景，展现了北京现代化、国际化的城市面貌。选项A、B、D中的城市建设、文化发展和教育进步虽然也是北京的变化，但不是课文《北京亮起来了》主要描绘的内容，因此选项C是正确的。6.参考答案：A解析：课文《古诗两首》中的《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品。这首诗表达了诗人在夜晚思念家乡的心情。选项B、C、D中的杜甫、白居易和王维都是唐代著名诗人，但《静夜思》不是他们的作品，因此选项A是正确的。7.参考答案：A解析：课文《赠汪伦》是唐代诗人李白的作品，诗中表达了诗人对朋友汪伦的深厚情谊和依依惜别之情。诗中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对友情的珍视。选项B、C、D中的对家乡的热爱、对自然的赞美和对战争的感慨虽然也是诗歌中可能表达的情感，但不是《赠汪伦》这首诗主要表达的情感，因此选项A是正确的。8.参考答案：A解析：在课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们经过一系列的寻找和变化，最后找到了真正的妈妈——青蛙。这是因为小蝌蚪们通过不断观察和比较，最终认识到了真正的妈妈。选项B、C、D中的螃蟹、蜻蜓和蜘蛛都不是小蝌蚪们的妈妈，因此选项A是正确的。9.参考答案：B解析：在课文《植物妈妈有办法》中，作者介绍了三种植物传播种子的方法。其中，苍耳用动物来传播种子，因为苍耳的果实上有钩刺，可以挂在动物的皮毛上，从而传播到新的地方。选项A、C、D中的蒲公英、豌豆和葡萄都不是用动物来传播种子的，因此选项B是正确的。10.参考答案：B解析：课文《日月潭》中，日月潭的名字是因为潭中有两块石头，一块像日，一块像月，所以被称为日月潭。这是因为这两块石头形状非常像日和月，给日月潭增添了许多神秘色彩。选项A、C、D中的因为湖水很清澈、因为潭水很深和因为潭边有日月花都不是日月潭名字的由来，因此选项B是正确的。二、填空题1.参考答案：风传播、动物传播、水传播解析：本题考查对课文《植物妈妈有办法》内容的理解。课文介绍了植物妈妈通过风、动物和水的力量来传播种子的三种方式，分别是风传播（如蒲公英）、动物传播（如苍耳）、水传播（如椰子）。答案依据课文内容，三种方式都是植物传播种子的自然方法，需准确记忆。2.参考答案：青蛙解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。故事中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，先后遇到了鲤鱼、乌龟，最后通过鲤鱼和乌龟的提示，在荷叶上找到了青蛙妈妈。答案依据故事发展顺序和角色特征，青蛙是小蝌蚪最终找到的妈妈。3.参考答案：船、石头解析：本题考查对课文《曹冲称象》内容的理解。故事中，曹冲利用船和石头来称象，他先让大象上船，在水面刻下记号，再往船上装石头，直到船下沉到相同记号，最后称量石头得出大象的重量。答案依据故事中的关键步骤和工具使用，船和石头是称象的主要工具。4.参考答案：唐、柳宗元、寒冷的江面上，一位老翁独自垂钓解析：本题考查对古诗《江雪》的文学常识和诗句理解。该诗是唐代诗人柳宗元所作，诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了在寒冷的江面上，一位披着蓑衣、戴着斗笠的老翁独自垂钓的画面。答案依据诗歌内容和作者信息，需准确记忆诗句含义和作者。5.参考答案：一寸光阴、一寸金解析：本题考查对谚语的理解。谚语“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的意思是时间像金子一样宝贵，但金子却买不到时间，告诉我们要珍惜时间。答案依据谚语的常见表达和含义，两个空分别填入“一寸光阴”和“一寸金”。6.参考答案：个、窝解析：本题考查对量词的理解和运用。量词“一个鸟”中的“个”是数词，用来修饰可数名词“鸟”；而“窝”是鸟的巢穴，这里用“个”来修饰“窝”，表示数量。答案依据量词的用法和鸟的巢穴名称，需准确理解“个”和“窝”的搭配。7.参考答案：上下、人解析：本题考查对汉字结构和部首的认识。汉字“大”是上下结构的字，上面是“人”字头，下面是“一”，部首是“人”。答案依据汉字结构分类和部首定义，需准确判断“大”的结构和部首。8.参考答案：火明、两个部件合在一起就是一个新字解析：本题考查对识字方法的掌握。课文《识字7》中，“日月明，火明”是识字方法，意思是“日”和“月”合在一起是“明”字，“火”和“人”合在一起是“炎”字，体现了两个部件合在一起组成新字的规律。答案依据课文中的识字方法，需准确理解“火明”的含义和识字规律。9.参考答案：10、5、5解析：本题考查对简单数学应用题的理解和计算。题意为小明有10本书，看了5本，还剩多少本没看？计算方法是10-5=5，所以还剩5本书没看。答案依据数学减法计算，需准确理解题意并进行计算。10.参考答案：仙桃石、猴子观海、仙人指路解析：本题考查对课文《黄山奇石》内容的记忆。课文介绍了黄山上的几块奇石，包括仙桃石、猴子观海、仙人指路等，这些都是黄山著名的奇石。答案依据课文内容，需准确记忆文中提到的奇石名称。三、判断题1.参考答案：√解析：这道题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》主要内容的理解。《小蝌蚪找妈妈》这篇课文确实讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察和比较，最终找到了青蛙的过程。课文通过小蝌蚪的视角，展现了它们在寻找妈妈过程中的成长和变化，同时也介绍了青蛙的特征。这道题的表述与课文内容相符，因此判断正确。2.参考答案：√解析：这道题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》具体情节的理解。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪一开始确实认为鲤鱼是它们的妈妈。这是因为它们在河里游动时，看到鲤鱼的样子和它们有些相似，于是产生了这样的想法。后来通过观察和比较，它们才确定了青蛙是它们的妈妈。这道题的表述与课文内容相符，因此判断正确。3.参考答案：×解析：这道题考查对课文《狐假虎威》寓意的理解。《狐假虎威》这篇课文告诉我们，不能是非不分，跟着别人一起做坏事，要明辨是非，不能被表面现象所迷惑。课文通过狐狸利用老虎的威风吓跑其他动物的故事，说明了倚仗别人的势力欺压人是不对的。这道题的表述与课文寓意不符，因此判断错误。正确的表述应该是《狐假虎威》这篇课文告诉我们，要明辨是非，不能是非不分，跟着别人一起做坏事。4.参考答案：×解析：这道题考查对课文《狐假虎威》具体情节的理解。在《狐假虎威》这篇课文中，老虎一开始并不相信狐狸的话。当狐狸说它是天帝派来管理百兽的时候，老虎产生了怀疑，于是它想抓住狐狸来验证狐狸的话。后来狐狸利用了老虎的威风吓跑了其他动物，老虎才相信了狐狸的话。这道题的表述与课文内容不符，因此判断错误。正确的表述应该是老虎一开始并不相信狐狸的话。5.参考答案：√解析：这道题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》具体情节的理解。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过观察鲤鱼、乌龟和螃蟹的外形，最终确定了青蛙是它们的妈妈。课文通过小蝌蚪的视角，展现了它们在寻找妈妈过程中的成长和变化，同时也介绍了青蛙的特征。小蝌蚪通过观察鲤鱼、乌龟和螃蟹的外形，发现它们与青蛙有些相似，但又不完全相同，最终确定了青蛙是它们的妈妈。这道题的表述与课文内容相符，因此判断正确。6.参考答案：√解析：这道题考查对课文《狐假虎威》具体情节的理解。在《狐假虎威》这篇课文中，狐狸确实利用了老虎的威风吓跑了其他动物。狐狸对老虎说它是天帝派来管理百兽的，老虎相信了狐狸的话，于是狐狸利用老虎的威风吓跑了其他动物。这个故事说明了倚仗别人的势力欺压人是不对的。这道题的表述与课文内容相符，因此判断正确。7.参考答案：×解析：这道题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》作者的了解。《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的作者是洪汛涛，而不是叶圣陶。叶圣陶是一位著名的作家和教育家，他的代表作有《稻草人》等，而《小蝌蚪找妈妈》是洪汛涛的作品。这道题的表述与课文作者不符，因此判断错误。8.参考答案：√解析：这道题考查对课文《狐假虎威》寓意的理解。《狐假虎威》这篇课文的寓意是，不能是非不分，跟着别人一起做坏事，要明辨是非，不能被表面现象所迷惑。课文通过狐狸利用老虎的威风吓跑其他动物的故事，说明了倚仗别人的势力欺压人是不对的。这道题的表述与课文寓意相符，因此判断正确。9.参考答案：×解析：这道题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》具体情节的理解。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过观察鲤鱼、乌龟和螃蟹的外形，最终确定了青蛙是它们的妈妈，而不是通过听青蛙的叫声。课文通过小蝌蚪的视角，展现了它们在寻找妈妈过程中的成长和变化，同时也介绍了青蛙的特征。小蝌蚪通过观察鲤鱼、乌龟和螃蟹的外形，发现它们与青蛙有些相似，但又不完全相同，最终确定了青蛙是它们的妈妈。这道题的表述与课文内容不符，因此判断错误。10.参考答案：×解析：这道题考查对课文《狐假虎威》具体情节的理解。在《狐假虎威》这篇课文中，老虎最后并没有被狐狸的聪明才智所折服。相反，老虎通过观察和思考，识破了狐狸的诡计，最终将狐狸吃掉了。这个故事说明了倚仗别人的势力欺压人是不对的，同时也说明了要明辨是非，不能被表面现象所迷惑。这道题的表述与课文内容不符，因此判断错误。正确的表述应该是老虎最后识破了狐狸的诡计，将狐狸吃掉了。四、简答题1.参考答案：小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，遇到了鲤鱼阿姨、乌龟爷爷、螃蟹叔叔和青蛙妈妈。他们通过观察和询问，最终找到了自己的妈妈——青蛙妈妈。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》主要内容的理解。课文讲述了小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，通过观察和询问，先后遇到了鲤鱼、乌龟、螃蟹，最终找到了青蛙妈妈的故事。答案涵盖了课文的起因、经过和结果，符合题意。2.参考答案：小蝌蚪们先后把鲤鱼、乌龟、螃蟹错认成了妈妈。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中具体情节的掌握。课文中提到，小蝌蚪们因为不认识妈妈，先后把鲤鱼、乌龟、螃蟹错认成了妈妈。答案列举了三种被错认的动物，符合题意。3.参考答案：这篇课文告诉我们，要善于观察，勤于思考，才能找到正确的答案。同时，也要有耐心和毅力，才能最终找到自己的目标。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》所蕴含道理的理解。课文中，小蝌蚪们通过不断观察和询问，最终找到了自己的妈妈。这个过程告诉我们，要善于观察，勤于思考，才能找到正确的答案。同时，也要有耐心和毅力，才能最终找到自己的目标。4.参考答案：鲤鱼、乌龟、螃蟹、青蛙。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中出现的四种动物名称的掌握。课文中提到了鲤鱼、乌龟、螃蟹和青蛙这四种动物。答案列举了这四种动物，符合题意。5.参考答案：作者为胡木仁，这篇课文属于童话体裁。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》的作者和体裁的了解。课文的作者是胡木仁，这篇课文属于童话体裁。答案准确回答了问题，符合题意。6.参考答案：小蝌蚪们通过观察鲤鱼、乌龟、螃蟹的外形，不断比较和思考，最终找到了青蛙妈妈。他们先是听鲤鱼阿姨说妈妈有四条腿，然后又听乌龟爷爷说妈妈有宽嘴巴，接着又听螃蟹叔叔说妈妈有长舌头，最后通过自己的观察和比较，找到了青蛙妈妈。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中具体情节的理解。课文中，小蝌蚪们通过观察鲤鱼、乌龟、螃蟹的外形，不断比较和思考，最终找到了青蛙妈妈。他们先是听鲤鱼阿姨说妈妈有四条腿，然后又听乌龟爷爷说妈妈有宽嘴巴，接着又听螃蟹叔叔说妈妈有长舌头，最后通过自己的观察和比较，找到了青蛙妈妈。答案涵盖了小蝌蚪们寻找妈妈的过程，符合题意。7.参考答案：小蝌蚪们一开始很高兴，因为找到了“妈妈”；后来又很失望，因为发现被错认了；最后又很兴奋，因为找到了真正的妈妈。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中小蝌蚪们心情变化的掌握。课文中，小蝌蚪们一开始很高兴，因为找到了“妈妈”；后来又很失望，因为发现被错认了；最后又很兴奋，因为找到了真正的妈妈。答案准确描述了小蝌蚪们的心情变化，符合题意。8.参考答案：青蛙妈妈有绿衣裳、宽嘴巴、长舌头、四条腿。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中青蛙妈妈外形特点的掌握。课文中提到，青蛙妈妈有绿衣裳、宽嘴巴、长舌头、四条腿。答案准确描述了青蛙妈妈的外形特点，符合题意。五、阅读理解题1.参考答案：小松鼠解析：题干问小丽在公园里看到了什么动物。根据材料第一句“小丽是个热爱自然的小学生。一天，她去公园玩，发现一只小松鼠在树上跳来跳去，好像在找什么东西。”可知，小丽在公园里看到了一只小松鼠。答案依据是材料中的“发现一只小松鼠在树上跳来跳去”。2.参考答案：毛茸茸的，像一把大扇子