2026秋新人音版音乐六年级上册教学课件：第三单元口风琴

《口风琴》人音版（新教材）小学音乐六年级上册第三单元核心素养目标审美感知：熟练掌握2/4拍强-弱节拍；区分短促有力、舒展流畅两种吹奏音色；感受《拔河比赛》热烈动感、《真善美的小世界》温暖幸福的情绪对比；听懂二声部和声融合的柔和美感。艺术表现：读懂①②③④⑤五指指法标记；完整演奏《拔河比赛》双音练习，做到双手力度均衡、同步落键；把控两种气息切换；分声部熟练吹奏《真善美的小世界》高低声部；双人、全班连贯完成二声部合奏，乐曲强弱起伏自然流畅。文化理解：知晓《真善美的小世界》是美国经典少儿乐曲；理解乐曲歌颂纯真、美好、幸福生活的内核；拓宽世界儿童音乐视野，体会中外器乐练习曲、合奏作品的风格差异。创意实践：分段分层练习双音指法；小组分工分配高低声部合奏；根据乐曲情绪设计拔河、漫步舒展两类肢体动作；分组登台完整演奏并互评演奏细节。1情境导入，节拍与气息热身2/4拍拔河律动小游戏

我们练习2/4拍律动，强拍向后用力拉扯模拟拔河发力，弱拍轻轻收回手臂，感受短促有力的节奏。口风琴指法与双音规范讲解

乐谱①②③④⑤对应右手五指，双音需要两根手指同时按下，发力轻重完全一致，不能一前一后。两种气息分层热身第一种短促吐气，对应乐曲发力感；第二种绵长舒展吐气，对应合奏曲流畅旋律，不用乐器单独练习。2双音练习，分层训练整体分析乐谱结构全曲全部由双音和弦构成，短句短小，节奏均匀短促，每一组双音必须同步发声。慢速分句练习第一首双音

前两小节双音，手指同步落下，气息短促干脆，左右手力度保持一致，不出现一轻一重。分句练习后一首交替双音后一首双音交替切换，手掌尽量张开，手指起落整齐，不卡顿。完整连贯吹奏两首旋律

让我们全程速度均匀稳定，每组双音同步整齐，短促有力，完整无停顿吹奏全套练习。过渡到合奏作品，研读演奏提示

接下来学习二声部合奏《真善美的小世界》，红色演奏提示要求气息轻快、舒展、流畅，抒发对美好生活的向往。3分声部学习《真善美的小世界》分句学习Ⅰ高声部主旋律Ⅰ高声部是乐曲主旋律，也是双音旋律，旋律线条起伏流畅，气息舒展绵长，音色明亮轻快，贴合幸福美好的情绪。分句学习Ⅱ低声部衬托声部Ⅱ低声部为单音和声，音量轻柔微弱，只做衬托，不能盖过高声部主旋律。双人分组分段合奏前半段

同桌两人一组，一人高声部、一人低声部，分段配合，专注自身旋律，不被对方声部带偏抢拍。双人分组合奏后半段

加厚织体段落半段两声部旋律起伏增多，和声层次更丰富，换气统一，气息同步舒展流畅。分段串联全曲，统一换气点按照幕次分段串联演奏，衔接处预留整齐换气停顿，速度平稳不忽快忽慢。完整慢速连贯合奏《真善美的小世界》我们试着整体稍快、欢快幸福，气息全程舒展流畅，高低声部音量均衡，完整演奏全曲。4对比两首作品，完整连贯演奏对比赏析两首乐曲音乐特点《双音练习》短促双音、动感热烈，侧重手指力量同步训练；《真善美的小世界》舒展流畅、温暖幸福，侧重二声部和声协作；一刚一柔，气息、情绪形成鲜明反差。完整连贯演奏两首作品我们先完整吹奏双音练习，再流畅合奏《真善美的小世界》，全程落实双音同步、气息舒展两大核心演奏要求。5分组展示、互评总结情景体验综合展示第一小组完整吹奏双音练习；第二小组完整二声部合奏《真善美的小世界》；其余同学从双音同步、气息流畅、声部配合三个角度互相点评。

完成口风琴专项练习与合奏展示，谁来说一说今天收获了哪些演奏技巧与音乐知识？教师结语

今天同学们扎实练习口风琴双音基础技巧，小组合作完成二声部合奏《真善美的小世界》，区分两种截然