陕西省西安七十一中等校2025-2026学年七年级下学期期中生物试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年陕西省西安七十一中等校七年级（下）期中生物试卷一、选择题：本大题共14小题，共14分。生物圈中到处都有绿色植物，它们养育了地球上的其他生物。在创新学习成果展示周活动中，小秦根据植物的生理功能进行了南瓜的栽培活动，并对其在实践中的应用进行了分析。据此完成各小题。1.为了探究南瓜种子萌发的环境条件，小秦在家设计了如下所示实验方案，能够萌发的组别是（）组别1号2号3号4号实验装置罐头瓶，10粒南瓜种子罐头瓶，10粒南瓜种子罐头瓶，10粒南瓜种子罐头瓶，10粒南瓜种子处理方式足够的潮湿土壤足够的干燥土壤浸泡在清水中种子部分浸泡在清水中放置环境阳台（25℃）冰箱（5℃）A.1号 B.2号 C.3号 D.4号2.南瓜种子萌发后，小秦又施加了化肥（只含氮肥），但是妈妈告诉他，如果要南瓜幼苗茁壮成长，还需要施加含另外两种植物大量需要的无机盐肥料，这两种无机盐是（）A.含铁的无机盐和含钙的无机盐 B.含磷的无机盐和含钾的无机盐

C.含锌的无机盐和含锰的无机盐 D.含钙的无机盐和含硼的无机盐3.一段时间后，小秦将长出根毛的根尖拿到学校，在老师的指导下，观察到了根尖的结构及部分生理过程。下列相关分析正确的是（）A.根冠主要起保护作用 B.b区细胞主要进行①

C.c区细胞主要吸收水 D.a区细胞能进行光合作用4.小秦在显微镜下观察到了南瓜叶的结构并进行了记录，其中不正确的是（）A.叶片由叶脉、叶肉和表皮构成 B.保卫细胞能进行光合作用

C.气孔主要分布在上表皮 D.表皮细胞中不含叶绿体5.小秦记录了南瓜开花和结果的过程。下列相关分析合理的是（）A.雌花中有花药 B.胚珠发育成果实 C.珠被发育成果皮 D.受精卵发育成胚6.在移栽行道树——樟树的过程中，以下做法不利于移栽后成活的是（）A.移栽时根部带一个土坨 B.移栽时剪去部分枝叶

C.选择在晴天中午时移栽 D.移栽后给树木“挂吊瓶”在学习历史的过程中，同学们发现，我国古代农学名著蕴含着丰富的生产智慧与科学道理。其中的《齐民要术》《吕氏春秋》等经典既体现了古人顺应自然、精耕细作的理念，也暗含着植物生长的科学原理。据此完成各小题。7.《齐民要术》记载了“凡耕之本，在于趣时，和土，务粪泽，早锄早获”，即在种植过程中要顺应天时、改良土壤、充足水肥、勤锄早管、适时收获。小秦对此进行了分析，合理的是（）A.“趣时”是为了提高土壤中无机盐的含量

B.“和土”使土壤疏松，有利于根的呼吸作用

C.“务粪泽”只能为作物生长提供充足的水

D.“早锄”是除去杂草，不利于作物生长8.《齐民要术》中记载了“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某种物质的运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构运输的物质及该结构运输物质的方向分别是（）A.有机物，由根到叶 B.无机盐，由茎到叶 C.水，由根到茎 D.有机物，由叶到根9.《吕氏春秋》中记载：“既种而无行，耕而不长，则苗相窃也。”指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗相窃也”现象主要是因为影响了植物的（）A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.分解作用10.陕西洛川苹果产自海拔较高的黄土高原，苹果含糖量高、口感脆甜，深受人们喜爱。洛川地区光照充足、昼夜温差大，这一环境条件主要导致苹果树（）A.光合作用和呼吸作用都减弱，苹果生长速度变慢

B.光合作用弱，呼吸作用强，苹果内有机物消耗多

C.光合作用和呼吸作用增强，苹果内水散失更快

D.光合作用强，呼吸作用弱，苹果内有机物积累多11.我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十四五”期间全国累计完成造林1.85亿亩（1亩≈666.67平方米）。如图为绿色植物在生物圈碳氧平衡中的作用示意图，图中乙代表的气体是（）

A.水蒸气 B.氧气 C.空气 D.二氧化碳据陕西省卫健委及统计部门信息，2025年，全省出生人口23万人，出生率为5.83‰，陕西省人口发展形势正发生明显变化。据此完成各小题。12.下列关于人生长发育的叙述，正确的是（）A.①可表示细胞生长 B.①的场所是卵巢

C.②的场所是子宫 D.胚泡是新生命的起点13.在怀孕时，母亲身体负担明显加重，母亲为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿与母亲进行物质交换发生在（）A.子宫 B.胎盘 C.脐带 D.输卵管14.下列做法中，不利于青春期发育的是（）A.在日常生活中注意青春期保健 B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴

C.积极参加体育活动，提高身体素质 D.男女同学正常交往，建立真诚友谊二、简答题：本大题共3小题，共25分。15.大豆是陕西省重要的粮食与油料作物，在陕北、渭北、关中及陕南广泛种植大豆可以用来榨油、酿造酱油及制作各种豆制品。图（a）为大豆种子结构示意图，图（b）为大豆生活史。请据图回答问题。

(1)“清明前后，种瓜点豆。”随着气温回升，春耕开始了。春耕可以让土壤疏松，为大豆种子的萌发提供

(2)大豆种子萌发时，最先突破种皮的是图（a）中的[④]

；图（a）种子中的①发育成幼苗的

；种子萌发初期，大豆种子中的

（填结构名称）为其萌发提供营养(3)在适宜的环境条件下，种植人员翻开土壤，会发现一些种子没有萌发，可能的原因是

(4)图（b）中的4所示部分，从植株上摘下煮熟后，即成一道美食——“水煮毛豆”，其中一个豆荚中有多个豆粒，这些豆粒由图（b）所示2中的

发育而来(5)图（c）所示为大豆花，其中的雄蕊由

和花丝构成。该花经过

和受精后，才能形成果实和种子16.葡萄是陕西特色优质水果之一，在关中、渭北等地广泛种植。为帮助果农提高葡萄的产量，技术人员对葡萄种植进行了相关的研究。请回答问题。

(1)图（b）中的字母代表葡萄的三个不同生理过程，葡萄中的有机物是通过过程

（填字母）合成的，该过程需要的原料是

(2)如果连续几天都是阴雨天气，此时采摘的葡萄甜度相对会下降，原因是葡萄果肉细胞进行了图（b）中的过程

（填字母）把糖类分解了(3)某兴趣小组为探究葡萄叶片光合作用进行了以下实验：

①先将葡萄植株放置在黑暗处一昼夜，目的是

。

②选取一片葡萄叶片，按图（c）所示处理后放置在光下几小时，经脱色、漂洗后再用碘液处理，结果发现叶片上贴了锡箔纸的区域遇到碘液

（填“变蓝”或“不变蓝”），这说明光合作用的必要条件是

，光合作用的产物是

(4)种植葡萄的大棚环境可以进行精准调控，为提高葡萄产量，请用你所学的知识为葡萄种植户提供一条合理化建议：

17.早产儿初期通常难以靠自身维持生存和生长发育。科研人员用胚胎发育与人相似的胎羊做实验，模拟子宫环境，构建体外生理支持系统，为早产儿的生长发育提供帮助，如图所示。请据图回答下列问题。

(1)图（a）是女性的生殖系统示意图，其中的①是

，能产生

，还能分泌

等(2)正常情况，从形成受精卵开始到第

周时，胎儿发育成熟，而早产儿少于这个发育时间(3)女性进入青春期后都会出现乳房发育、骨盆增宽、脂肪堆积等现象，称之为

(4)图（c）是体外生理支持系统的示意图，胎羊生活的仪器A相当于图（a）中的[⑤]

，图（b）中的⑦相当于图（c）中的

（填字母）三、实验探究题：本大题共1小题，共7分。18.为探究绿色植物进行光合作用和呼吸作用等生命活动，某兴趣小组的同学进行了以下实验，请结合所学生物知识，据图回答下列问题。

(1)图（a）实验中，装置中的试管上会出现气泡，证明该实验产生了气体，并且该气体会使快要熄灭的卫生香立刻燃烧起来。由此可见，金鱼藻在光照条件下进行了

(2)图（b）装置中澄清的石灰水逐渐变

，说明种子萌发时产生了

。将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶内，蜡烛立刻熄灭，证明种子萌发时消耗了瓶内的

(3)图（c）中，摘取的叶片经过脱色、漂洗、染色后，变蓝的是

装置的叶片，说明绿色植物制造淀粉需要吸收

(4)将图（d）所示装置置于28℃的环境下光照一段时间后，其中

装置的液面下降更明显

1~5.【答案】A、B、A、C、D6.【答案】C7~9.【答案】B、D、C10.【答案】D11.【答案】B12~13.【答案】C、B14.【答案】B15.【答案】【小题1】充足的空气【小题2】胚根茎和叶子叶【小题3】胚已死亡（胚不完整、种子处于休眠期）（答案