突破自我 2026-2027学年第一学期初一道德与法治部编版第二单元单元测试卷（含答案）

-突破自我2026-2027学年第一学期初一道德与法治部编版第二单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.进入初中后，我们开始面对新的环境和挑战。关于“中学时代”，下列说法正确的是（）A.中学时代只是学习知识的阶段，与个人成长无关B.中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础C.中学时代太苦了，不如小学轻松自在D.中学时代已经过去，不需要再努力2.“少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。”这句话告诉我们（）A.梦想与现实总是存在差距，无法实现B.只要有了梦想，就一定能成功C.努力是梦想与现实之间的桥梁D.梦想越大越好，不需要考虑现实条件3.小强在日记中写道：“我虽然个子不高，但我很乐观；我虽然成绩一般，但我乐于助人。”小强认识自己的方式是（）A.通过他人评价B.通过集体活动C.通过自我评价D.通过考试成绩4.正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。下列做法有利于正确认识自己的是（）A.只看到自己的优点，忽略缺点B.只关注别人的看法，忽视自我感受C.用全面、发展的眼光看待自己D.拿自己的短处去比别人的长处5.友谊是一种心灵的相遇。真正的友谊应该是（）A.互相利用，各取所需B.毫无原则地迁就对方C.平等、尊重、真诚，能够共同成长D.只在自己需要帮助时才联系6.处理朋友之间的矛盾时，下列做法不正确的是（）A.保持冷静，坦诚交流B.勇于承担自己的责任C.换位思考，理解对方D.绝交，不再往来7.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。对于网络交友，我们应该（）A.完全相信网友，毫无保留地透露个人信息B.将网上的朋友转化为现实中的朋友，无需考虑安全问题C.学会理性辨别，慎重选择，增强自我保护意识D.沉迷网络，逃避现实生活中的交往8.老师是我们知识学习的指导者，也是精神成长的引路人。下列对待老师的态度正确的是（）A.老师批评我，就是针对我，故意找茬B.对老师的话言听计从，不敢提出任何异议C.主动关心老师，理解老师的良苦用心D.只在考试前才和老师说话9.构建和谐家庭，需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。下列行为有助于构建和谐家庭的是（）A.父母吵架时，我躲进房间不理不睬B.周末主动分担家务，减轻父母负担C.觉得父母唠叨，经常顶撞他们D.把零花钱全部用来买游戏装备，不顾家庭开支10.生命至上，我们要敬畏生命。下列关于敬畏生命的说法，错误的是（）A.每个人的生命都比金钱、权势等更重要B.只有自己的生命值得尊重，他人的生命可以忽视C.从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀D.意识到每个人都需要与他人共同生活11.守护生命首先要关注自己的身体。下列属于爱护身体、养护精神的做法是（）A.熬夜打游戏，白天补觉B.遇到挫折时，通过阅读经典书籍来滋养心灵C.为了减肥，长期不吃主食D.遇到危险时，盲目冒险救人12.平凡的生命也能创造伟大。下列说法正确的是（）A.只有做大事的人才能活出生命的精彩B.伟大在于创造和贡献，平凡人也可以活出伟大C.生命的意义在于追求个人的名利D.普通人没有能力为社会做贡献13.面对挫折，我们需要发现、挖掘自己的生命力量。下列应对挫折的方法不可取的是（）A.培养面对困难的勇气和坚强的意志B.向他人寻求帮助，获得支持C.一味抱怨，自暴自弃D.调整心态，寻找解决问题的方法14.在集体生活中，我们要学会接纳不同、包容差异。下列做法符合这一要求的是（）A.因为同学性格内向而嘲笑他B.强迫大家统一意见，不允许有不同声音C.尊重同学的个性特点，求同存异D.只和自己喜欢的人一起玩，排斥其他人15.做更好的自己，需要扬长避短。下列做法体现了这一观点的是（）A.既然我不擅长数学，那就彻底放弃数学课B.发现自己的绘画特长，积极参加比赛并不断练习C.羡慕别人的优点，觉得自己一无是处D.强迫自己改变所有缺点，做一个完美的人二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分）16.中学时代见证着一个人从______到______的生命进阶。17.努力，是梦想与现实之间的______。18.正确认识自己，可以促进______，促进与他人的交往。19.友谊的特质包括：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、______的；友谊是一种心灵的相遇。20.守护生命需要关注我们的身体，还需要过______的生活，满足精神需求。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打"√"，错误的打"×"）21.梦想即使不能实现，也没有任何意义。（）22.网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任，所以我们可以完全依赖网络交往。（）23.孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（）24.只有身体强壮的人才能守护好自己的生命。（）25.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（）四、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）26.结合所学知识，谈谈我们为什么要珍视生命？27.在集体生活中，个人利益与集体利益有时会发生冲突。当发生冲突时，我们应该如何正确处理？五、材料分析题（本大题共1小题，共15分）28.材料一：初中生小明最近很苦恼。他觉得自己在班里没有任何特长，成绩也不突出，同学们似乎都看不起他。他变得沉默寡言，不愿意参加集体活动，甚至产生了厌学情绪。材料二：班主任李老师发现小明的变化后，并没有直接批评他，而是私下找小明谈心。李老师告诉小明：“每个人都有自己的闪光点，你虽然没有突出的学科成绩，但你每次大扫除都最积极，而且你写的作文很有深度，大家都很喜欢读你的文章。”听了老师的话，小明深受触动，开始尝试发挥自己的优势，逐渐找回了自信。请运用《道德与法治》第二单元的相关知识，回答下列问题：（1）小明最初的心理状态反映了他什么问题？（4分）（2）李老师的做法是如何帮助小明正确认识自己的？（6分）（3）从小明的转变中，你得到了什么启示？（5分）______________________________参考答案BCCCCDCCBBBBCCB小学中学桥梁自我完善相互精神××√×√生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的；生命价值高于一切；生命来之不易；生命是不可逆的；生命是独特的；生命是短暂的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；承认个人利益的合理性、保护个人正当利益；反对极端个人主义；在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（1）小明最初的问题是不能正确认识自己，缺乏自信，没有发现自己的优点和长处。（2）李老师通过客观评价小明的表现（如劳动积极、作文写得好），帮助小明看到了自己的闪光点；李老师引导小明用全面的眼