2027年北京市语文初三考前冲刺押题卷（含答案）

-2027年北京市语文初三考前冲刺押题卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必在试卷和答题卡上准确填写姓名、准考证号。3.所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。______________________________一、基础·运用（共15分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）静谧（mì）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）黄晕（yùn）贮蓄（zhù）人迹罕至（hǎn）C.徘徊（huái）确凿（záo）分歧（qí）参差不齐（cān）D.倜傥（tǎng）憔悴（cuì）匿笑（nì）混为一谈（hǔn）2.在语段横线处填入词语，最恰当的一项是（）（2分）文学是心灵的良药。阅读经典，不仅能让我们______知识的海洋，更能让我们在喧嚣的尘世中寻得一方______的净土。当我们______于书中的故事时，内心的浮躁便会逐渐平息，取而代之的是一种深沉的宁静与力量。A.遨游清净沉浸B.遨游清静沉醉C.漫游清净沉醉D.漫游清静沉浸3.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我深刻感受到了革命先辈们坚定的理想信念。B.能否坚持体育锻炼，是同学们拥有健康身体的重要保证。C.北京冬奥会不仅展示了中国文化的魅力，也向世界传递了和平与友谊的信号。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了路面巡逻力度。4.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。C.“而立”是指男子三十岁，“不惑”是指男子四十岁，“知天命”是指男子五十岁。D.古人称谓有谦称和尊称之别，“令尊”是对对方父亲的尊称，“家父”是对自己父亲的谦称。5.默写。（7分）（1）水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》）（2）____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（3）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。（6）当同学遇到困难想放弃时，你可以用陆游《游山西村》中的诗句“____________________，____________________”来鼓励他，告诉他困境中往往蕴含着希望。______________________________二、古诗文阅读（共15分）（一）阅读《钱塘湖春行》，完成6-7题。（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.首联点明游春的方位和对象，勾勒出西湖早春的轮廓。B.颔联从动物的角度描写春景，“争”“啄”两个字极具动态感，写出了春天的生机。C.颈联中“乱”字写出了花的繁多，“迷”字写出了花的艳丽，表现了诗人对春花的喜爱。D.尾联直抒胸臆，表达了诗人对西湖美景的留恋之情，“行不足”意为走不够，即流连忘返。7.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一联中，“几处”和“谁家”能否改为“处处”和“家家”？请结合诗句简要分析。（2分）（二）阅读【甲】【乙】两则文言语段，完成8-10题。（11分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。8.下列加点词解释有误的一项是（）（2分）A.期日中（约定）B.相委而去（舍弃）C.幸尚宽（庆幸）D.遂携拯如初（于是，就）9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（2）宁可以急相弃邪？10.【甲】文中的元方和【乙】文中的华歆，在为人处世方面各有什么特点？请结合内容简要分析。（5分）______________________________三、现代文阅读（共20分）阅读《泥土的清香自哪儿来》，完成11-13题。（12分）①雨后，空气中弥漫着泥土的清香。这种气味从何而来？科学家发现，这种气味主要来自一种名为“土臭素”的化合物。②土臭素是由放线菌产生的。放线菌是一种细菌，广泛存在于土壤、淡水甚至空气中。当土壤干燥时，放线菌会形成孢子，处于休眠状态。一旦下雨，雨水渗入土壤，放线菌孢子吸水膨胀，开始代谢活动，产生土臭素。土臭素具有挥发性，随着水蒸气扩散到空气中，我们就闻到了泥土的清香。③除了放线菌，土壤中的其他微生物也会参与这一过程。例如，某些真菌和藻类在分解有机物时，也会释放出带有泥土气味的气体。此外，土壤中的矿物质与雨水发生化学反应，也可能产生微弱的气味，但主要贡献者仍是放线菌产生的土臭素。④土臭素的气味阈值极低，人类鼻子对这种气味非常敏感。即使空气中只有极微量的土臭素，我们也能闻到。这种敏感性可能与人类的进化有关。在远古时代，泥土的清香往往意味着水源的存在，这对人类的生存至关重要。因此，人类进化出了对这种气味的敏锐感知能力。⑤然而，土臭素并非总是令人愉悦。在某些情况下，如水库或湖泊中，放线菌的大量繁殖会导致水体产生异味，影响饮用水的质量。此时，需要采取措施控制放线菌的生长，以消除异味。⑥总的来说，泥土的清香是微生物活动与自然现象共同作用的结果。它不仅是一种自然之美，也蕴含着丰富的科学道理。11.文章第②段主要运用了什么说明方法？其作用是什么？（3分）12.第④段中加点词语“极低”能否删去？为什么？（3分）13.根据文章内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.泥土的清香完全来自于放线菌产生的土臭素，与其他因素无关。B.人类对泥土清香的敏感，是因为这种气味能预示水源，有利于生存。C.土臭素只有在雨后才会产生，干燥土壤中不存在放线菌。D.放线菌产生的土臭素对人体有害，因此应尽量避免接触泥土。阅读《父亲的背影》，完成14-16题。（8分）①那年冬天，父亲送我去火车站。车站里人很多，父亲提着沉重的行李，步履蹒跚。我看着他佝偻的背影，心中涌起一阵酸楚。②父亲是个沉默寡言的人，他很少表达对我的爱，但生活中的点点滴滴，无不渗透着他的关怀。记得小时候，每次我生病，父亲总是整夜不睡，守在我的床边；每次我考试失利，父亲从不责骂，只是默默地帮我分析原因。③在站台上，父亲把行李递给我，说：“到了家，给我来个电话。”我点点头，看着父亲转身离去的背影，他的身影在寒风中显得那么单薄。那一刻，我突然明白了父爱的深沉与伟大。④如今，父亲老了，背更驼了，走路也更慢了。但在我心中，那个在寒风中送别的背影，依然清晰如昨。那是父爱最真实的写照，温暖着我前行的路。14.第①段中“我看着他佝偻的背影，心中涌起一阵酸楚”，请结合上下文分析“我”感到“酸楚”的原因。（2分）15.第②段运用了什么记叙顺序？在文中有什么作用？（3分）16.文章结尾说“那是父爱最真实的写照”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）______________________________四、名著阅读（共5分）17.下列对名著内容的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《西游记》中，孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后受观音菩萨点化，保护唐僧西天取经。B.《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他经历了三起三落，最终变成了麻木、潦倒、狡猾的行尸走肉。C.《朝花夕拾》中，鲁迅在《阿长与<山海经>》里回忆了长妈妈，表达了对她的感激与怀念之情。D.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在筑路过程中染上了伤寒，但他依然坚持工作，最终成为了一个坚强的战士。18.请从《西游记》或《骆驼祥子》中任选一部，概括其主要人物形象特点，并结合具体情节简要分析。（3分）______________________________五、写作（共45分）19.请以“那一次，我读懂了______”为题，写一篇文章。（45分）要求：（1）请将题目补充完整，然后作文。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写规范，卷面整洁。______________________________参考答案一、基础·运用1.B2.A3.C4.D5.（1）山岛竦峙（2）枯藤老树昏鸦（3）随君直到夜郎西（4）回乐峰前沙似雪（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）山重水复疑无路柳暗花明又一村二、古诗文阅读6.C7.不能。“几处”和“谁家”说明早莺和新燕还不多，突出了早春的特点；若改为“处处”和“家家”，则变成了暮春景象，与诗歌描绘的早春意境不符。8.C9.（1）友人感到惭愧，下车想拉元方（表示歉意）。元方头也不回地走进了家门。（2）怎么可以因为情况紧急就抛弃他呢？10.元方：聪明机智，懂礼识义，方正刚直。他面对友人的责骂，能条理清晰地指出对方“无信”“无礼”，维护了父亲的尊严。华歆：做事谨慎，信守承诺，有责任感。他起初担心避难者不可靠，但在对方求助后，即使面临危险也不抛弃，体现了诚信和担当。三、现代文阅读11.作诠释。具体解释了土臭素的产生原因和过程，使读者更容易理解泥土清香的来源。12.不能。“极低”表示程度非常低，起限制作用。如果删去，就变成了“阈值低”，程度不够明确，无法突出人类鼻子对土臭素敏感的程度，体现了说明文语言的准确性。13.B14.因为看到父亲年老体衰、步履蹒跚，还要为自己提着沉重的行李，感到心疼和愧疚。15.插叙。补充交代了父亲平时对“我”的默默关爱，丰富了父亲的形象，突出了父爱的深沉，为下文“我”读懂父爱做铺垫。16.这句话总结了全文，点明了主旨。父亲的背影凝聚了他对“我”的关怀、不舍和期望，虽然沉默无言，却深