查漏补缺 2026-2027学年第一学期九年级语文部编版第八单元单元检测卷（含答案）

-查漏补缺2026-2027学年第一学期九年级语文部编版第八单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、积累与运用（共25分）1.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.懦夫（nuò）诓骗（kuāng）停滞（zhì）自吹自擂（léi）B.汲取（jí）渺茫（miǎo）豢养（huàn）前仆后继（pū）C.妄想（wàng）遁词（dùn）脊梁（jǐ）根深蒂固（dì）D.虚妄（wàng）折扣（zhé）探求（tàn）行之有效（xiào）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.我们要有自信，不要自欺欺人，更不能妄自菲薄。B.历史证明，任何投机取巧的行为最终都会导致失败。C.只有脚踏实地，才能取得真知，避免陷入虚无缥缈的幻想。D.以上三项都没有错别字。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①面对困难，我们不能______，而应勇敢面对。②科学的发展需要严谨的态度，容不得半点______。③他的演讲______有力，深深打动了在场的每一位听众。A.彷徨虚妄铿锵B.彷徨虚伪洪亮C.徘徊虚妄洪亮D.徘徊虚伪铿锵4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《水浒传》，使我明白了许多做人的道理。B.能否提高学习成绩，关键在于是否掌握了正确的学习方法。C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育。D.他虽然年纪小，但是懂得很多知识，而且非常谦虚。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《敬业与乐业》的作者是梁启超，他是近代思想家、学者。B.《论教养》的作者利哈乔夫是苏联作家，文章探讨了教养的本质。C.《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏，她是中国当代著名女作家。D.《创造宣言》的作者是陶行知，他主张“生活即教育”，但反对创造。6.古诗文默写。（每空1分，共8分）①足蒸暑土气，______。（白居易《观刈麦》）②______，鸡声茅店月。（温庭筠《商山早行》）③因思杜陵梦，______。（温庭筠《商山早行》）④______，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）⑤苏轼在《江城子·密州出猎》中表达渴望得到朝廷重用的句子是：______，______？⑥范仲淹在《渔家傲·秋思》中抒发思乡之情和报国之志的句子是：______，______。二、阅读理解（共45分）（一）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成7-10题。鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。7.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）故患有所不辟也辟：______（2）蹴尔而与之蹴：______（3）万钟则不辩礼义而受之辩：______（4）此之谓失其本心本心：______8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。9.选文开头用“鱼”和“熊掌”作比喻，有什么作用？（3分）10.结合选文内容，谈谈你对“本心”的理解。（4分）（二）现代文阅读（共30分）阅读下面的文章，完成11-15题。谈创造性思维（节选）①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。事实上，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。②发挥创造力，首先要具备渊博的知识。一个基本的知识储备是创新的基础。如果缺乏必要的知识，再好的创意也难以实现。其次，要拥有持之以恒的毅力。创新往往伴随着失败，只有坚持不懈，才能最终取得成功。再次，要善于观察和思考。生活中的许多现象都蕴含着创新的契机，关键在于我们是否拥有一双善于发现的眼睛和一颗善于思考的大脑。③此外，我们要敢于打破常规。很多时候，所谓的“不可能”只是因为我们被固有的思维模式束缚住了。如果我们能够跳出思维的框架，从不同的角度去看待问题，或许就能发现新的出路。当然，打破常规并不意味着盲目冒险，而是要在尊重客观规律的基础上进行大胆尝试。④总之，创造性思维是一种重要的能力，它需要我们不断积累知识，培养毅力，保持好奇心，并勇于突破自我。只有这样，我们才能在未来的竞争中立于不败之地，为社会的发展做出更大的贡献。11.第①段中，“这种情况”指的是什么？请简要概括。（4分）12.第②段主要论述了什么观点？运用了什么论证方法？（4分）13.第③段中，“打破常规”的前提条件是什么？（3分）14.根据文章内容，培养创造性思维需要具备哪些条件？请分点概括。（6分）15.结合你的生活实际，举一个例子说明你是如何运用创造性思维解决某个问题的。（8分）三、写作（共50分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）有人说：“人生最大的敌人不是别人，而是自己。”也有人说：“人生最大的挑战不是困难，而是坚持。”还有人说：“人生最大的财富不是金钱，而是经历。”请以“______是人生最好的老师”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）请先将题目补充完整。（2）文体不限（诗歌除外），立意自定。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.A2.D3.A4.B5.D6.背灼炎天光；鸡声茅店月；凫雁满回塘；槲叶落山路；持节云中，何日遣冯唐；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计7.同“避”，躲避；用脚踢；同“辨”，辨别；天性，天良8.（1）如果这两样东西不能同时得到，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。（2）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。9.用人们熟悉的“鱼”和“熊掌”做比喻，引出“生”与“义”的话题，使抽象的道理变得具体浅显，易于理解，增强了文章的说服力。10.“本心”指人的天性中的善良、正义感和羞恶之心。在文中特指在面临生死抉择时，能够坚守道义，不因利益或恐惧而丧失原则的高尚品质。11.指的是解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的，且原来的方法可能不再适用。12.主要论述了发挥创造力需要具备的条件（渊博的知识、持之以恒的毅力、善于观察和思考）。运用了道理论证（或举例论证，视具体教学标准而定，此处主要为道理论证）。13.在尊重客观规律的基础