考前速递 2027年中考广西壮族自治区语文初三湘教版夯实基础卷（含答案）

-考前速递2027年中考广西壮族自治区语文初三湘教版夯实基础卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请按照题号在答题卡上各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。______________________________一、积累与运用（共24分）（一）基础知识（共12分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）澄清（chéng）静谧（mì）人迹罕至（hǎn）C.分歧（qí）瘫痪（huàn）憔悴（cuì）煞有介事（shā）D.匿笑（nì）攲斜（qī）祷告（dǎo）混为一谈（hǔn）2.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读经典名著，使我们感受到了文学的魅力。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.广西的三月三歌圩节，是壮族人民传统的节日。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。B.朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。代表作有《背影》《春》《济南的冬天》等。C.“令尊”“家父”“舍弟”都是谦辞，“令堂”“尊君”“贤郎”都是敬辞。D.古代“阴”指山的北面，水的南面；“阳”指山的南面，水的北面。4.古诗文默写。（6分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，____________________。（王湾《次北固山下》）（3）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是：____________________，____________________。（二）综合性学习（共12分）5.某校初三（1）班开展“走进广西文化”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（12分）【任务一：文化探寻】广西拥有丰富多彩的民族文化，其中壮族“三月三”歌圩节最为著名。歌圩节不仅是青年男女对歌传情的节日，也是展示民族服饰、品尝五色糯米饭、体验抛绣球等民俗活动的盛会。（1）请你为“三月三”歌圩节写一句宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。（2分）______________________________【任务二：新闻阅读】近日，广西某地举办了一场别开生面的“非遗进校园”活动。活动中，国家级非物质文化遗产项目“壮族铜鼓锻造技艺”的传承人现场展示了铜鼓的铸造过程，并邀请学生体验拓印铜鼓纹样。许多学生表示，通过亲手触摸古老的铜鼓，他们更加深刻地理解了家乡的历史与文化，增强了文化自信。（2）请为这则新闻拟写一个标题，不超过20字。（3分）______________________________【任务三：口语交际】（3）活动中，一位外地游客对壮族铜鼓上的纹样感到好奇，询问你：“这些花纹是什么意思啊？”请你结合所学知识，得体地向他介绍。（3分）______________________________【任务四：观点表达】（4）有人认为，随着时代发展，传统的民族节日和习俗会逐渐消失，没必要刻意保护；也有人认为，传统文化是民族的根，必须全力保护。你持哪种观点？请简述理由。（4分）______________________________二、阅读理解（共46分）（一）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成6-9题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）相委而去（）（2）下车引之（）（3）值胡贼攻郡（）（4）遂班军而还（）7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。______________________________（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！______________________________8.甲文中元方“入门不顾”的行为是否失礼？请结合文章内容简要分析。（3分）______________________________9.甲、乙两文都涉及“信”与“义”，请分别概括两文主人公体现出的品质。（4分）______________________________（二）现代文阅读（共31分）阅读下面文章，完成10-14题。老屋的桂花香①老屋的院子里，有一棵桂花树。那是爷爷年轻时亲手栽下的。如今，树已参天，枝叶繁茂，每到金秋时节，细碎的金黄花朵便缀满枝头，香气四溢，沁人心脾。②小时候，我最爱在桂花树下玩耍。阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑驳陆离。我躺在树下的竹椅上，听着爷爷讲那些古老的故事。爷爷的声音低沉而温和，像这桂花香一样，让人安心。有时候，我会帮爷爷摇桂花。爷爷站在树下，我抱着树干使劲摇，桂花如雨般落下，铺了满地金黄。爷爷笑着用竹匾去接，说是要做桂花糕给我吃。那甜甜的桂花糕，是我童年最美味的记忆。③后来，我去了城里读书，回家的次数越来越少。每次回去，爷爷总会站在门口等我，手里拿着刚做好的桂花糕。他的背有些驼了，头发也全白了，但眼神依然慈祥。他总问我学习累不累，有没有好好吃饭。我点点头，心里却有些愧疚，觉得自己陪他的时间太少了。④去年秋天，爷爷生病了。我赶回家时，他正坐在桂花树下晒太阳。看到我，他吃力地抬起头，嘴角微微上扬，想说话却说不出来。我握住他的手，那双手粗糙而温暖，像老树的树皮。那一刻，我突然明白，这棵桂花树，就像爷爷一样，默默守护着我，给了我无尽的温暖和力量。⑤爷爷走后，老屋变得冷清了许多。但每当桂花盛开，那股熟悉的香气依然弥漫在空气中。我仿佛又看到了爷爷在树下忙碌的身影，听到了他温和的声音。我知道，爷爷并没有离开，他化作了这桂花香，永远留在了我的心里。⑥如今，我也在城里有了自己的家。我在阳台上种了一盆桂花。每当花开时，我总会想起老屋，想起爷爷，想起那段美好的时光。桂花香，不仅是记忆的味道，更是爱的延续。10.文章第②段详细描写了“我”和爷爷在桂花树下玩耍的情景，有什么作用？（4分）______________________________11.请从修辞手法的角度，赏析第①段中画线的句子。（4分）“如今，树已参天，枝叶繁茂，每到金秋时节，细碎的金黄花朵便缀满枝头，香气四溢，沁人心脾。”______________________________12.第④段中，“我”握住爷爷的手，为什么觉得那双手“粗糙而温暖，像老树的树皮”？（4分）______________________________13.文章标题为“老屋的桂花香”，请结合全文，分析“桂花香”在文中有哪些深层含义。（6分）______________________________14.文章结尾说“桂花香，不仅是记忆的味道，更是爱的延续”。请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）______________________________阅读下面文章，完成15-18题。数字时代的阅读困境与突围①在数字时代，阅读的方式发生了翻天覆地的变化。纸质书不再是唯一的载体，电子书、有声书、碎片化的网络文章成为了人们获取信息的重要途径。这种变化带来了便利，也引发了关于“深度阅读”与“浅阅读”的争论。②有人认为，数字阅读让知识获取变得更加便捷，人们可以利用碎片时间随时随地阅读。然而，也有学者指出，数字阅读往往导致阅读内容的碎片化、浅表化。人们习惯于快速浏览、跳读，难以静下心来深入思考。长此以往，人们的注意力被分散，深度阅读的能力逐渐退化。③那么，我们该如何在数字时代坚守深度阅读呢？④首先，要培养良好的阅读习惯。我们可以设定固定的阅读时间，远离手机等电子干扰，专注于纸质书或深度电子阅读。其次，要精选阅读内容。不要盲目追求数量，而要选择那些具有思想深度、能引发思考的经典作品。最后，要学会做笔记和反思。阅读不仅仅是信息的输入，更是思维的碰撞。通过做笔记、写读后感，我们可以将碎片化的知识系统化，深化对内容的理解。⑤数字时代并非深度阅读的坟墓，而是挑战与机遇并存的时代。关键在于我们如何驾驭技术，而非被技术所奴役。只有保持清醒的头脑，坚持深度阅读，我们才能在信息的海洋中汲取真正的智慧。15.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.数字时代阅读方式的变化带来了便利，但也引发了关于阅读深度的争论。B.数字阅读的主要弊端是让人们无法随时随地获取知识。C.深度阅读有助于人们进行深入的思考，避免注意力的分散。D.做笔记和写读后感是深化阅读理解的有效方法之一。16.文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）______________________________17.根据文章第④段，概括在数字时代坚守深度阅读的三个建议。（6分）（1）________________________________________________________________________（2）________________________________________________________________________（3）________________________________________________________________________18.结合文章内容，谈谈你平时是如何进行阅读的？你是否遇到过“浅阅读”的困扰？如果有，你是如何克服的？（6分）______________________________三、写作（共50分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：可能是父母深夜为你盖上的被子，可能是老师一句鼓励的话语，可能是陌生人的一次援手，也可能是自己克服恐惧后的一次成功。这些瞬间，如同点点星光，照亮了我们前行的路，温暖了我们的心灵。请以“那一刻，我感动了”为题，写一篇记叙文。要求：（1）叙事完整，内容具体，有真情实感。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案一、积累与运用1.B2.D3.B4.（1）秋风萧瑟（2）风正一帆悬（3）枯藤老树昏鸦（4）学而不思则罔思而不学则殆（5）我寄愁心与明月随君直到夜郎西5.（1）示例：唱响壮乡歌，传承民族情。（2）示例：广西某地举办“非遗进校园”活动，学生体验铜鼓文化。（3）示例：您好！这些纹样是壮族铜鼓上的典型图案，比如太阳纹象征光明和希望，蛙纹象征丰收和生命力。它们不仅美观，还蕴含着壮族人民对自然和生活的崇拜与祝福。（4）示例：我认为是必须全力保护的。传统文化是民族的根和魂，承载着民族的历史记忆和精神价值。如果任其消失，我们将失去文化的根基和身份认同。保护传统文化，不仅是为了怀旧，更是为了增强文化自信，促进文化多样性，为现代社会提供精神滋养。二、阅读理解6.（1）舍弃（2）拉，牵拉（3）适逢，正赶上（4）通“搬”，撤军7.（1）中午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）损害道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所做的事吗！8.示例：不失礼。友人失信且无礼在先，元方据理力争，友人感到惭愧。元方“入门不顾”表现了他方正的性格和对无信无礼之人的蔑视，维护了父亲和自己的尊严。9.甲文主人公（元方/友人）：元方体现了守信、知礼、方正的品质；友人体现了知错能改的品质。乙文主人公（荀巨伯）：体现了重义轻利、舍己救人的高尚品质。10.内容上：具体描写了童年时在桂花树下与爷爷相处的温馨场景，表现了爷爷对“我”的爱以及“我”对爷爷的依恋。结构上：为下文写爷爷的衰老、离世以及“我”对爷爷的怀念做铺垫，突出了“桂花香”承载的亲情主题。11.运用了比喻（或拟人/通感）的修辞手法（注：此处主要考查形容词的运用和意境营造，若强行归为修辞，可视为通感，将嗅觉转化为触觉/心理感受，或者仅分析其描写作用）。更准确的赏析：这句话运用了细腻的描写手法，“缀满”“四溢”“沁人心脾”生动形象地写出了桂花树的高大、花朵的繁茂和香气的浓郁，营造出一种美好、温馨的氛围，表达了作者对老屋和桂花的喜爱之情。12.“粗糙”是因为爷爷常年劳作，双手布