2026年山西省对口升学语文全真模拟试卷（含详细答案解析）

2026年山西省对口升学语文全真模拟试卷（含详细答案解析）考试说明：本试卷满分100分，考试时间120分钟注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡相应位置。2.所有答案均需写在答题卡上，写在试卷、草稿纸上无效。3.选择题使用2B铅笔填涂答题卡，非选择题使用黑色签字笔规范作答。第一部分基础知识及运用（24分）本部分共8小题，每小题3分，共24分1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（3分）（）A.桎梏（gù）纰漏（pī）炽热（zhì）自怨自艾（yì）B.粗犷（guǎng）豢养（huàn）症结（zhēng）暴殄天物（tiǎn）C.皈依（fān）聒噪（guō）应届（yīng）草菅人命（jiān）D.筵席（yàn）躯壳（qiào）惬意（qiè）脍炙人口（kuài）2.下列词语中，没有错别字的一项是（3分）（）A.寒暄松弛一诺千斤金碧辉煌B.脉搏竣工墨守成规迫不及待C.更迭辐射世外桃园蛛丝马迹D.精粹凑合直接了当融会贯通3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（）（1）乡村振兴，既要守住乡土风貌，也要__________新业态、新动能，让乡村焕发新生。（2）面对复杂的舆论环境，我们要保持清醒，坚决__________不实言论，坚守事实真相。（3）无数普通人的坚守与付出，__________成时代前行的磅礴力量，推动社会稳步发展。A.培育抵制汇聚B.培植抵御会聚C.培育抵御会聚D.培植抵制汇聚4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（3分）（）A.他潜心钻研专业知识，数十年如一日，兢兢业业，无所不为，终于取得了丰硕成果。B.这场民俗展演精彩纷呈，各地特色技艺轮番登场，让人目不暇接，拍手称快。C.学习没有捷径可走，循序渐进、日积月累才是提升成绩的不二法门。D.他性格直率，说话总是言不由衷，想到什么就说什么，深受身边人信任。5.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）A.通过开展经典诵读活动，使广大中职学生进一步感受传统文化的魅力。B.能否脚踏实地、持之以恒，是决定一个人学业成败、事业高低的关键。C.学校积极优化实训教学模式，着力培养学生的实操能力和创新水平。D.为了防止校园安全事故不再发生，学校定期开展安全隐患排查与安全教育。6.下列标点符号使用正确的一项是（3分）（）A.我们要学习的品质有：踏实、勤勉、坚韧、担当等，这些都是成长的基石。B.“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”。这句古诗时刻警醒我们珍惜韶华、勤学奋进。C.本次活动围绕“匠心筑梦，技能成才”的主题，开展演讲、征文、技能比拼等活动。D.我不知道这条路能否走通？但我依然会坚定地大步向前。7.下列文学常识表述有误的一项是（3分）（）A.《论语》是儒家经典著作，由孔子弟子及再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.李白是唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，代表作有《蜀道难》《将进酒》等。C.鲁迅是中国现代文学奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。D.苏轼是北宋豪放派词人，与辛弃疾并称“苏辛”，《雨霖铃》是其经典代表作。8.对下列句子修辞手法判断正确的一项是（3分）（）（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（3）平凡的脚步，可以丈量伟大的征程；坚守的初心，可以铸就璀璨的人生。A.拟人夸张对偶B.比喻拟人排比C.拟人比喻对偶D.比喻夸张排比第二部分现代文阅读（26分）（一）社科类文本阅读（本题共3小题，10分）阅读下面文字，完成9～11题。工匠精神，是中华民族绵延千年的优良品质，也是新时代职业教育的核心育人理念。自古以来，华夏大地从不缺匠心之人，从巧夺天工的传统手工艺，到精益求精的古代工匠技艺，工匠精神始终扎根在民族文化之中，诠释着专注、坚守、严谨、创新的职业品格。工匠精神的核心是专注坚守。真正的工匠，从不急于求成、不浮躁功利，而是沉下心深耕一事、精研一业。传统工匠耗时数年打磨一件器物，反复雕琢、精益求精，只为呈现最完美的作品。这种择一事、终一生的坚守，正是当下青年从业者最需要的职业素养。在快节奏的现代社会，浮躁风气蔓延，很多人追求速成、热衷捷径，而工匠精神恰恰提醒我们，所有成就的取得，都离不开日积月累的沉淀与持之以恒的深耕。工匠精神的底色是严谨务实。工匠做事，讲究精益求精、一丝不苟，绝不敷衍了事、粗制滥造。无论是传统手工技艺，还是现代工业生产、职业实操岗位，严谨细致的态度都是立足之本。中职学子作为未来技能型人才的主力军，更需要摒弃浮躁心态，养成严谨务实的做事习惯，打磨专业技能，夯实职业基础。工匠精神的内核是创新突破。坚守并非固守传统、一成不变，传承也需要与时俱进。历代工匠在坚守传统技艺精髓的同时，不断改良工艺、优化方法，让传统技艺适配时代发展。新时代的工匠精神，既要守住初心、传承经典，也要敢于突破、勇于创新，在传承中发展，在创新中提升，让传统匠心适配现代职业发展需求。新时代呼唤工匠精神，技能成就出彩人生。对于中职学子而言，践行工匠精神，就是立足专业、深耕技能，以专注打磨本领，以严谨对待学业，以创新突破自我，在平凡的岗位上追求卓越，用技能书写青春答卷。9.下列关于工匠精神的理解，不正确的一项是（3分）（）A.工匠精神是中华民族传统优良品质，也是职业教育的重要育人理念B.专注坚守、严谨务实、创新突破是新时代工匠精神的核心内涵C.工匠精神要求墨守传统技艺，拒绝一切改良与创新D.工匠精神能够引导青年学子踏实深耕技能，锤炼职业素养10.下列说法不符合原文意思的一项是（3分）（）A.古代工匠雕琢器物精益求精，体现了专注坚守的匠心品质B.现代社会的浮躁风气，不利于深耕专业、锤炼技能C.严谨务实的做事态度，适用于传统工艺和现代各类职业岗位D.传承工匠精神只需坚守传统，无需结合时代发展创新11.结合全文，简要概括新时代中职学子践行工匠精神的具体做法。（4分）（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面散文，完成12～15题。岁月里的老手艺巷尾的老作坊，藏着一座小城最温柔的烟火，也藏着一门沉淀岁月的老手艺——手工竹编。守着这间作坊的，是年过六旬的陈师傅，一辈子与竹为伴，以编为业，一守就是四十余年。春日采竹，夏日剖丝，秋日编织，冬日修缮。四季流转，陈师傅的生活始终围绕着一根根翠竹往复深耕。山野间的翠竹挺拔坚韧，历经风雨依旧苍翠，恰如守艺人的本心，质朴纯粹、坚守不渝。选材是竹编的第一道工序，陈师傅从不敷衍，走遍周边山野，挑选长势匀称、韧性十足的老竹，唯有上好竹材，才能编出耐用精致的器物。剖丝最考验功力，也是最磨心性的工序。粗壮的竹杆，在陈师傅手中层层拆分、细细打磨，从粗竹到细篾，厚薄均匀、粗细一致，每一根竹丝都光滑柔韧，毫无毛刺。这道工序，新手往往数日难成，陈师傅却熟能生巧，指尖翻飞间，一根根规整的竹丝便整齐排列。四十余年的光阴，都揉进了指尖的纹路里，磨出了精湛技艺，也磨出了沉稳心性。编织之时，竹丝纵横交错、经纬交织，穿梭、缠绕、收紧，动作行云流水、从容不迫。竹篮、竹筐、竹扇、竹席，寻常器物，在他手中都被赋予了温度与灵气。没有机械化生产的规整冰冷，手工编织的器物，带着指尖的温度、岁月的质感，细密紧实、经久耐用。每一件成品，都藏着守艺人的专注与用心。如今，机械化制品遍布市场，款式新颖、价格低廉，传统手工竹编渐渐淡出大众视野。很多老手艺人为了生计纷纷转行，唯有陈师傅始终坚守着这间小小的作坊。有人劝他放弃，说老手艺费时费力、收益微薄，早已跟不上时代。陈师傅总是笑着摇头：“手艺不是谋生的工具，更是传承的根。老手艺丢了，祖辈的匠心也就散了。”清晨微光洒落作坊，暮色余晖笼罩竹丝，四季更迭，岁月无声。陈师傅守着一门老手艺，守着一份质朴匠心，在喧嚣尘世中，固守着一份纯粹与坚守。那些经纬交织的竹纹，不仅是器物的纹路，更是时光的印记、匠心的传承。平凡的坚守，最是动人；朴素的匠心，最是永恒。12.下列对文章内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.文章以竹编老手艺为线索，串联起人物、技艺与情怀，结构清晰、脉络完整B.文章语言质朴温婉，用词细腻贴切，营造出静谧温暖、岁月安然的氛围C.文中写机械化制品普及、手艺人转行，意在批判时代发展带来的行业变革D.文章首尾呼应，升华主旨，赞美平凡手艺人的坚守与纯粹的匠心精神13.文章第2-4段详细描写了竹编的工序，请简要概括陈师傅竹编技艺的特点。（4分）14.结合文本，分析文中画线句子的深层含义。（4分）手艺不是谋生的工具，更是传承的根。老手艺丢了，祖辈的匠心也就散了。15.通读全文，简要概括本文表达的思想感情。（5分）第三部分古诗文阅读（20分）（一）文言文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面文言文，完成16～19题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。16.下列加点词解释有误的一项是（3分）（）A.学不可以已已：停止B.金就砺则利砺：磨刀石C.声非加疾也疾：疾病D.用心一也一：专一17.下列各组句子中，加点虚词意义和用法相同的一项是（3分）（）A.青，取之于蓝不拘于时B.君子博学而日参省乎己锲而不舍C.风雨兴焉积善成德，而神明自得D.蚓无爪牙之利师道之不传也久矣18.翻译文中画线句子。（3分）君子生非异也，善假于物也。19.选文第三段主要阐述了哪两个学习道理？（3分）（二）古诗默写与赏析（8分）20.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共4分）（1）《劝学》中，强调坚持学习、持之以恒的句子是：__________，__________；__________，__________。（2）《师说》中，韩愈阐述老师职责的句子是：__________，__________。（3）落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）长风破浪会有时，__________。（李白《行路难》）21.赏析李白《行路难（其一）》中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句。（4分）第四部分写作（30分）22.阅读下面材料，根据要求作文。（30分）匠心藏于坚守，成才始于深耕。新时代的青年学子，身处技能成才、技能报国的大好时代。深耕专业技能，锤炼职业素养，坚守初心本心，脚踏实地、持之以恒，方能以技能立身，以实干圆梦，在平凡的岗位上创造不凡的价值。请结合自身学习经历与成长感悟，以《以匠心守初心，以技能赴韶华》为题，写一篇议论文或记叙文。要求：立意明确，内容充实，结构完整；语言通顺，书写工整；不少于600字；不得套作、抄袭。详细参考答案及解析第一部分基础知识及运用（24分）1.B【解析】A项炽热（chì）；C项皈依（guī）；D项筵席（yán）。2.B【解析】A项“一诺千斤”应为“一诺千金”；C项“世外桃园”应为“世外桃源”；D项“直接了当”应为“直截了当”。3.A【解析】培育：多用于抽象事物，适配新业态、新动能；培植：多用于植物、势力。抵制：主动阻止不良事物，适配不实言论；抵御：侧重抵挡外力、风险。汇聚：聚集力量、情感；会聚：多用于人群聚集。4.C【解析】A项无所不为：指什么坏事都做，贬义误用；B项拍手称快：指坏人坏事被惩处后人心大快，语境不符；D项言不由衷：心口不一，与“直率坦诚”矛盾。5.B【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项搭配不当，“创新水平”改为“创新能力”；D项否定不当，删去“不”。6.C【解析】A项冒号多余，直接删去；B项句号应置于引号内；D项问号改逗号，陈述句不用问号。7.D【解析】《雨霖铃》是柳永的代表作，并非苏轼作品。8.A【解析】（1）将落花拟人化，赋予其护花的情态；（2）“三千尺”运用夸张手法；（3）前后两句句式对称，为对偶修辞。第二部分现代文阅读（26分）（一）社科类文本（10分）9.C【解析】原文明确工匠精神需要在传承中创新，并非墨守传统、拒绝改良。10.D【解析】新时代工匠精神要求传承与创新结合，需与时俱进、优化提升。11.①秉持专注坚守的态度，沉心深耕专业，日积月累打磨技能；②坚守严谨务实的作风，踏实对待学业与实操，杜绝浮躁敷衍；③坚持传承创新，立足传统优势，主动突破自我、优化提升；④立足职业初心，以卓越标准要求自己，锤炼过硬职业素养。（4分，每点1分，意思相近即可）（二）文学类文本（16分）12.C【解析】文章写机械化发展、手艺人转行，是为衬托老手艺坚守的可贵，并无批判时代变革之意。13.①选材严苛，精益求精，择优选用优质竹材；②技艺精湛，功底深厚，剖丝规整、手法娴熟；③做工细致，用心雕琢，成品细腻耐用、富有灵气；④从容专注，匠心纯粹，工序严谨、一丝不苟。（4分，每点1分）14.这句话点明老手艺的深层价值，手工技艺不仅是谋生手段，更是民族匠心与传统文化的载体。老手艺的消逝，不仅是技艺的失传，更是坚守、专注、纯粹的匠心精神的流失，凸显了传承老手艺、守护匠心的重要意义。（4分，分层作答，意思相近即可）15.①赞美陈师傅坚守老手艺、淡泊名利、专注纯粹的匠人品格；②抒发对传统手工技艺的珍视与喜爱；③感慨传统老手艺在时代发展中的困境；④表达对匠心传承、文脉延续的期许与期盼。（5分，答对四点得满分，意思相近即可）第三部分古诗文阅读（20分）（一）文言文阅读（12分）16.C【解析】疾：洪亮、强劲。17.B【解析】B项均为连词，表递进、承接。A项介词，从/介词，被；C项兼词，于此/连词，于是；D项定语后置标志/主谓之间取消句子独立性。18.君子的本性和普通人没有不同，只是