2026 成人高考高起专语文真题试卷及答案

2026成人高考高起专语文真题试卷及答案第1页共1页2026成人高考高起专语文真题试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.潜移默化（qián）气氛（fēn）惟妙惟肖（xiāo）B.惟独（wéi）模仿（mó）气氛（fēn）C.潜移默化（qiǎn）气氛（fèn）惟妙惟肖（xiào）D.惟独（wéi）模仿（mú）气氛（fēn）参考答案：B2.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次学习，使我深刻认识到提高自身素质的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人无不被感动。D.关于这个问题，我们还需要进一步调查、研究和讨论。参考答案：D3.《论语》中，孔子强调“己所不欲，勿施于人”的思想，体现的是A.仁爱思想B.中庸思想C.知行合一思想D.格物致知思想参考答案：A4.下列文学常识表述错误的一项是A.《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。B.屈原是战国时期楚国伟大的诗人，他的代表作是《离骚》。C.唐代诗人李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。D.《红楼梦》的作者是曹雪芹，这部小说被誉为中国古典小说的巅峰之作。参考答案：D5.下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是A.他这次考试又考砸了，真是无拘无束，令人失望。B.面对歹徒的威胁，他临危不惧，表现得大惊小怪。C.这幅山水画的意境深远，令人叹为观止。D.他的演讲慷慨激昂，言辞激烈，令人不寒而栗。参考答案：C6.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.那里的夜晚是宁静的，星星像碎钻一样撒在深蓝色的天鹅绒上。B.风吹过树梢，树叶沙沙作响，仿佛在低语。C.他的声音洪亮，像洪钟一样在教室里回荡。D.她的笑容像阳光一样温暖。参考答案：D7.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他问：“你明天去北京吗？”我说：“我去上海。”B.他问：你明天去北京吗？我说：我去上海。C.他问，你明天去北京吗？我说，我去上海。D.他问，你明天去北京吗？我说：我去上海。参考答案：A8.下列句子中，没有语病的一项是A.为了提高农民的收入，我们采取了一系列措施，例如发展特色农业、加强农村基础设施建设等。B.他不仅学习好，而且乐于助人，是大家公认的好学生。C.关于这个问题，我们还需要进一步调查、研究和讨论。D.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人无不被感动。参考答案：B9.下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是A.他这次考试又考砸了，真是无拘无束，令人失望。B.面对歹徒的威胁，他临危不惧，表现得大惊小怪。C.这幅山水画的意境深远，令人叹为观止。D.他的演讲慷慨激昂，言辞激烈，令人不寒而栗。参考答案：C10.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.那里的夜晚是宁静的，星星像碎钻一样撒在深蓝色的天鹅绒上。B.风吹过树梢，树叶沙沙作响，仿佛在低语。C.他的声音洪亮，像洪钟一样在教室里回荡。D.她的笑容像阳光一样温暖。参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的下一句是“______”。参考答案：有朋自远方来2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自______的《过零丁洋》。参考答案：文天祥3.古代汉语中，“而”字用法多样，既可以表示顺承，也可以表示转折，还可以表示______。参考答案：修饰4.现代汉语中，“的”“地”“得”的用法区分是重要的语法知识点，“的”后面通常跟______。参考答案：名词或名词性短语5.汉字“爱”是形声字，其形旁是“______”，声旁是“______”。参考答案：爪；艾6.《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，“雅”又分为______和______。参考答案：大雅；小雅7.古代文学流派“唐宋八大家”中，代表人物有韩愈、柳宗元、欧阳修、______、苏洵、苏轼、苏辙、王安石。参考答案：曾巩8.修辞手法“比喻”包括明喻、暗喻和______三种类型。参考答案：借喻9.现代文阅读中，理解文章主旨的方法包括抓关键词句、分析文章结构、______等。参考答案：联系上下文10.古代科举考试中，“状元”是______科的第一名。参考答案：殿试三、判断题（共10小题，每题2分）1.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家思想中“仁”的核心观念。参考答案：√2.唐代诗人杜甫的《登高》被誉为“七律第一”，其诗歌风格沉郁顿挫。参考答案：√3.元杂剧《窦娥冤》的作者是关汉卿，该剧属于元曲四大悲剧之一。参考答案：√4.古代汉语中的“之”字用法灵活，既可以作代词，也可以作动词，还可以作助词。参考答案：√5.《红楼梦》中的人物林黛玉和薛宝钗是同父异母的姐妹，她们的爱情悲剧是小说的核心线索之一。参考答案：×6.中国古代的“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家经典的重要组成部分。参考答案：√7.书法艺术中的“楷书”是一种规范化的字体，其特点是笔画平直，结构严谨，代表作有颜真卿的《多宝塔碑》。参考答案：√8.《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分，其中“风”部分多为民间歌谣。参考答案：√9.古代文学中的“建安文学”是指东汉末年建安时期的文学创作，代表人物有曹操、曹植、王粲等。参考答案：√10.中国古代的“科举制度”是通过考试选拔官员的制度，其创立于隋朝，完善于唐朝。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”的含义及其现实意义。参考答案：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。②这是儒家思想中处理人际关系的重要原则，体现了推己及人的仁爱精神。③现实意义在于倡导换位思考、尊重他人，是构建和谐人际关系、促进社会文明的基础。2.分析杜甫《春望》一诗中“国破山河在，城春草木深”所表达的思想感情。参考答案：①诗句通过“国破”与“山河在”的对比，表现了国都沦陷、城池残破的景象，但自然景观依然存在的对比。②“城春草木深”描绘了春天到来时草木疯长的景象，反衬出人事凋零、满目凄凉的景象。③表达了诗人忧国伤时、念家悲己的深沉情感。3.列举《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗性格的主要差异。参考答案：①林黛玉：多愁善感、孤高自许、才情高绝但命运悲惨；薛宝钗：端庄稳重、识大体、符合封建礼教规范但内心压抑。②性格差异体现在：林黛玉追求个性解放，薛宝钗顺应社会规范；林黛玉重情重义，薛宝钗重利重名；林黛玉才高气傲，薛宝钗谦逊圆融。4.说明现代汉语中“成语”的基本特征。参考答案：①结构凝练，多为四字格；②语言固定，多为书面语；③意义丰富，常含历史典故或哲理；④使用时需注意语境，避免生搬硬套。5.简述议论文中“举例论证”和“道理论证”的区别。参考答案：①举例论证通过具体事例证明观点，增强说服力；②道理论证通过名言警句、科学原理等证明观点，增强理论深度。③举例论证需事例典型，道理论证需原理准确，两者结合效果更佳。6.分析朱自清《背影》中父亲形象塑造的特点。参考答案：①通过细节描写（如蹒跚走路、攀爬月台）塑造父亲形象；②通过儿子（“我”）的视角表现父亲笨拙但深情的爱；③父亲形象朴实、不善言辞但充满舐犊情深，具有典型中国父亲特征。7.列举汉语中常见的四种修辞手法。参考答案：①比喻（如“白象”喻指大象）；②拟人（如“春风吹过，柳树跳起舞来”）；③排比（如“山川、河流、田野”）；④夸张（如“飞流直下三千尺”）。8.说明汉字“信”的造字法及其意义。参考答案：①造字法：会意（“人言”组合成“信”）；②意义：本义为言语真实可信，引申为诚实、守信用；③文化内涵：体现了中华传统文化中“言必信、行必果”的道德观念。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）阅读下面的短文，完成第1～8题。老王是我们小区的垃圾分类指导员。他每天早上六点就到小区的垃圾分类投放点，开始忙碌起来。老王虽然年纪大了，但干劲十足。他会耐心地指导居民如何正确分类垃圾，还会主动帮行动不便的老人投放垃圾。他的辛勤工作得到了小区居民的一致好评。有一天，一位年轻的妈妈带着孩子来投放垃圾。孩子看到老王正在忙碌，好奇地问：“爷爷，你在做什么呀？”老王笑着回答：“我在教大家把垃圾分分类，这样我们的环境才能更干净。”孩子听后，眼睛一亮，说：“爷爷，我也要学！”从那以后，孩子每天都跟着老王学习垃圾分类。老王不仅教他如何分类垃圾，还教他如何保护环境。孩子渐渐长大，不仅自己做到了垃圾分类，还带动了身边的小伙伴一起参与进来。老王看到自己的努力有了成效，心里感到非常欣慰。随着时间的推移，老王的故事在小区里传开了。越来越多的居民开始重视垃圾分类，小区的环境也变得越来越干净。老王虽然已经退休，但他依然坚持每天到小区的垃圾分类投放点，继续为环境保护贡献自己的力量。1.老王每天什么时候到小区的垃圾分类投放点工作？参考答案：早上六点2.老王是如何指导居民的？参考答案：耐心地指导居民如何正确分类垃圾，还会主动帮行动不便的老人投放垃圾3.孩子为什么想学习垃圾分类？参考答案：因为爷爷告诉他，在教大家把垃圾分分类，这样我们的环境才能更干净4.老王教孩子学习垃圾分类的内容有哪些？参考答案：如何分类垃圾，还教他如何保护环境5.孩子长大后的表现如何？参考答案：不仅自己做到了垃圾分类，还带动了身边的小伙伴一起参与进来6.老王的故事在小区里产生了什么影响？参考答案：越来越多的居民开始重视垃圾分类7.小区的环境发生了什么变化？参考答案：小区的环境也变得越来越干净8.老王退休后还坚持做什么？参考答案：继续为环境保护贡献自己的力量标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查汉字字音。A项，“潜移默化”的“潜”读qián，“惟妙惟肖”的“肖”读xiāo，错误；“气氛”的“氛”读fēn，正确。C项，“潜移默化”的“潜”读qián，错误；“气氛”的“氛”读fēn，正确；“惟妙惟肖”的“肖”读xiào，错误。D项，“惟独”的“惟”读wéi，正确；“模仿”的“模”读mó，正确；“气氛”的“氛”读fēn，正确。故选B。2.参考答案：D解析：本题考查病句辨析。A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项，不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，去掉“不再”；C项，成分赘余，“感动”前多余，“赢得在场的所有人”和“无不被”语义重复，去掉“无不被”；D项，句子结构完整，表意明确，没有语病。故选D。3.参考答案：A解析：本题考查文学常识。“己所不欲，勿施于人”出自《论语•卫灵公》，意思是自己不想要的东西，就不要强加给别人，体现的是孔子的仁爱思想。B项，“中庸思想”强调不偏不倚、恰到好处；C项，“知行合一思想”强调认识与实践的统一，主要代表人物是王阳明；D项，“格物致知思想”强调通过探究事物的原理来获得知识，也是孔子的思想，但与题干不符。故选A。4.参考答案：D解析：本题考查文学常识。A项，《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，正确；B项，屈原是战国时期楚国伟大的诗人，他的代表作是《离骚》，正确；C项，唐代诗人李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，正确；D项，《红楼梦》的作者是曹雪芹，这部小说被誉为中国古典小说的巅峰之作，但作者不是曹雪芹，而是曹雪芹和高鹗共同完成，错误。故选D。5.参考答案：C解析：本题考查成语的正确使用。A项，“无拘无束”形容自由自在，不受拘束，与语境不符；B项，“大惊小怪”形容对没有什么了不起的事情过分惊讶，与语境不符；C项，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，符合语境；D项，“不寒而栗”形容非常恐惧，与语境不符。故选C。6.参考答案：D解析：本题考查修辞手法的辨析。A项，比喻；B项，拟人；C项，比喻；D项，没有使用修辞手法。故选D。7.参考答案：A解析：本题考查标点符号的使用。A项，引号使用正确，句号使用正确；B项，冒号使用错误，应改为逗号；C项，逗号使用错误，应改为冒号；D项，逗号使用错误，应改为冒号。故选A。8.参考答案：B解析：本题考查病句辨析。A项，搭配不当，“提高”不能与“农民的收入”搭配，应改为“增加”；B项，句子结构完整，表意明确，没有语病；C项，成分残缺，缺少主语；D项，成分赘余，“感动”前多余，“赢得在场的所有人”和“无不被”语义重复，去掉“无不被”。故选B。9.10.二、填空题1.参考答案：有朋自远方来解析：该空考查《论语》中的经典名句。题干中的“学而时习之，不亦说乎”出自《论语•学而篇》，其下一句是“有朋自远方来，不亦乐乎？”。这句话表达了孔子对于学习和交友的喜悦之情，是儒家思想中关于修身齐家治国平天下的重要内容。该题主要考查考生对经典名句的熟悉程度。2.参考答案：文天祥解析：该空考查古代文学常识。《过零丁洋》是南宋末年著名爱国诗人文天祥所作，全诗表达了诗人抗元失败后的坚定信念和视死如归的崇高精神。其中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是诗中最著名的两句，激励了后世无数仁人志士。该题主要考查考生对重要作家作品的了解。3.参考答案：修饰解析：该空考查古代汉语中“而”字的多种用法。“而”在古汉语中用法灵活多样，除了表示顺承（如“而君之后亦何如”）、转折（如“人而不知礼”）外，还可以表示修饰关系（如“衣冠而见之”）。这种用法体现了古汉语的丰富性和灵活性。该题主要考查考生对古代汉语语法知识的掌握。4.参考答案：名词或名词性短语解析：该空考查现代汉语中“的”“地”“得”的用法区分。“的”后面通常跟名词或名词性短语，用于修饰前面的名词，如“美丽的风景”；“地”后面通常跟动词或动词性短语，用于修饰前面的动词，如“认真地学习”；“得”后面通常跟形容词或心理动词，表示程度，如“高兴极了”。该题主要考查考生对现代汉语语法规则的掌握。5.参考答案：爪；艾解析：该空考查汉字的形声结构。“爱”是形声字，由形旁“爪”和声旁“艾”组成。“爪”表示意义，与手有关；“艾”表示读音，与“爱”同音。形声字是汉字中的一种重要造字方法，通过组合形旁和声旁来表达字义和读音。该题主要考查考生对汉字结构知识的了解。6.参考答案：大雅；小雅解析：该空考查《诗经》的分类。《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。“雅”又分为大雅和小雅，大雅是贵族宴饮或朝会时的乐歌，小雅是贵族个人的抒情诗。这种分类体现了古代诗歌的不同功能和风格。该题主要考查考生对《诗经》基本知识的掌握。7.参考答案：曾巩解析：该空考查唐宋八大家中的代表人物。唐宋八大家是指唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。他们都是中国古代散文史上的杰出代表，对后世散文发展产生了深远影响。该题主要考查考生对古代文学常识的了解。8.参考答案：借喻解析：该空考查比喻的分类。比喻是一种常见的修辞手法，包括明喻、暗喻和借喻三种类型。明喻是用“像”“如”“仿佛”等词语直接进行比较，如“他像一只小鸟”；暗喻是用“是”“变成”等词语表示比喻关系，如“他是我们心中的明灯”；借喻则直接用喻体代替本体，如“看吧，那满天的星星”。该题主要考查考生对修辞手法的掌握。9.参考答案：联系上下文解析：该空考查现代文阅读中理解文章主旨的方法。理解文章主旨的方法包括抓关键词句、分析文章结构、联系上下文等。抓关键词句可以帮助把握文章的核心内容；分析文章结构可以帮助理解文章的逻辑层次；联系上下文可以帮助深入理解文章的内涵。该题主要考查考生对阅读方法的掌握。10.参考答案：殿试解析：该空考查古代科举考试制度。古代科举考试中，“状元”是殿试的第一名。殿试是科举考试的最后一级，由皇帝亲自主持，录取者称为进士，其中第一名称为状元，第二名称为榜眼，第三名称为探花。该题主要考查考生对古代科举制度的了解。三、判断题1.参考答案：√解析：儒家思想中的“仁”强调推己及人，即自己不希望别人对待自己的方式，自己也不要用来对待别人，这与“己所不欲，勿施于人”的理念高度契合，体现了仁爱、宽容的道德观念。2.参考答案：√解析：杜甫的《登高》被誉为“七律第一”，其诗歌内容雄浑悲壮，情感深沉，语言精练，音韵和谐，展现了杜甫诗歌创作的巅峰水平，其风格沉郁顿挫，对后世影响深远。3.参考答案：√解析：关汉卿是元代著名的杂剧作家，《窦娥冤》是其代表作之一，属于元曲四大悲剧之一，剧中通过窦娥的悲惨遭遇揭露了封建社会的黑暗与不公，具有深刻的社会意义。4.参考答案：√解析：在古代汉语中，“之”字用法非常灵活，既可以作代词，如“吾之友”；也可以作动词，如“吾欲之南海”；还可以作助词，如“赤之赤也，白之白也”，体现了古代汉语的丰富性和复杂性。5.参考答案：×解析：林黛玉和薛宝钗并非同父异母的姐妹，她们是姑表姐妹关系，林黛玉的父亲林如海是贾母的侄子，薛宝钗的父亲薛姨妈是贾母的妹妹，因此她们是姑表亲，而非同父异母的姐妹。6.参考答案：√解析：“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家经典的重要组成部分，它们系统地阐述了儒家思想的核心内容，对中国古代教育和文化产生了深远影响。7.参考答案：√解析：楷书是汉字书法中的一种规范化的字体，其特点是笔画平直，结构严谨，字形方正，代表作有颜真卿的《多宝塔碑》、柳公权的《玄秘塔碑》等，楷书对后世书法产生了深远影响。8.参考答案：√解析：《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分，“风”部分多为民间歌谣，反映了当时的社会生活和人民情感，具有浓厚的生活气息和现实主义色彩。9.参考答案：√解析：建安文学是指东汉末年建安时期的文学创作，代表人物有曹操、曹植、王粲等，他们的诗歌创作风格雄健悲壮，情感真挚，具有很高的艺术成就，对后世文学产生了深远影响。10.参考答案：√解析：科举制度是通过考试选拔官员的制度，其创立于隋朝，完善于唐朝，明清时期进一步发展，直到清末被废除，科举制度对中国古代的政治、教育和文化产生了深远影响。四、简答题1.参考答案：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。②这是儒家思想中处理人际关系的重要原则，体现了推己及人的仁爱精神。③现实意义在于倡导换位思考、尊重他人，是构建和谐人际关系、促进社会文明的基础。解析：本题考查《论语》核心思想。①点明含义时需解释“己所不欲”和“勿施于人”的互文关系，这是儒家“仁”学思想的具体体现。②分析现实意义时需结合现代道德建设，如诚信、尊重等。③采分点应包含思想内涵、历史影响和当代价值三个层面。该题为基础题，考查对经典名句的理解应用能力。2.参考答案：①诗句通过“国破”与“山河在”的对比，表现了国都沦陷、城池残破的景象，但自然景观依然存在的对比。②“城春草木深”描绘了春天到来时草木疯长的景象，反衬出人事凋零、满目凄凉的景象。③表达了诗人忧国伤时、念家悲己的深沉情感。解析：本题考查唐诗鉴赏能力。①分析时需抓住“破”与“在”、“深”的意象对比，这是理解诗歌情感的关键。②需结合唐代安史之乱的历史背景，理解“国破”的深层含义。③采分点应包含意象分析、情感表达和时代背景三个要素。该题为基础题，考查对诗歌意象和情感的把握能力。3.参考答案：①林黛玉：多愁善感、孤高自许、才情高绝但命运悲惨；薛宝钗：端庄稳重、识大体、符合封建礼教规范但内心压抑。②性格差异体现在：林黛玉追求个性解放，薛宝钗顺应社会规范；林黛玉重情重义，薛宝钗重利重名；林黛玉才高气傲，薛宝钗谦逊圆融。解析：本题考查《红楼梦》人物分析能力。①需列举典型性格特征，如林黛玉的“颦颦”形象、薛宝钗的“冷香丸”情节。②分析差异时需结合人物行为和语言描写，如“黛玉葬花”与“宝钗扑蝶”的对比。③采分点应包含性格特征列举和差异分析两个层面。该题为基础题，考查对文学人物的理解分析能力。4.参考答案：①结构凝练，多为四字格；②语言固定，多为书面语；③意义丰富，常含历史典故或哲理；④使用时需注意语境，避免生搬硬套。解析：本题考查现代汉语知识。①需从形式特征（四字结构）和内容特征（典故哲理）两方面说明。②可举例说明如“画蛇添足”“守株待兔”等成语的来源。③分析时需结合语言运用，如成语与日常口语的区别。④采分点应包含结构、语言、意义和运用四个方面。该题为基础题，考查对汉语词汇特点的掌握能力。5.参考答案：①举例论证通过具体事例证明观点，增强说服力；②道理论证通过名言警句、科学原理等证明观点，增强理论深度。③举例论证需事例典型，道理论证需原理准确，两者结合效果更佳。解析：本题考查议论文论证方法。①需从论证方式（事实与理论）和效果（说服力与深度）两方面对比。②可举例说明如“事实胜于雄辩”与“理论指导实践”的适用场景。③分析时需结合议论文写作实践，如如何选择事例、如何引用理论。④采分点应包含定义对比、特点对比和适用场景三个要素。该题为基础题，考查对议论文写作知识的掌握能力。6.参考答案：①通过细节描写（如蹒跚走路、攀爬月台）塑造父亲形象；②通过儿子（“我”）的视角表现父亲笨拙但深情的爱；③父亲形象朴实、不善言辞但充满舐犊情深，具有典型中国父亲特征。解析：本题考查散文人物分析能力。①需抓住朱自清《背影》中的关键细节描写，如“穿着黑布马褂”的背影。②分析时需结合“我”的心理活动，如“眼泪很快地流下来了”。③采分点应包含描写手法、视角特点和人物形象三个要素。该题为基础题，考查对散文人物塑造的理解能力。7.参考答案：①比喻（如“白象”喻指大象）；②拟人（如“春风吹过，柳树跳起舞来”）；③排比（如“山川、河流、田野”）；④夸张（如“飞流直下三千尺”）。解析：本题考查修辞手法知识。①需列举四种修辞手法的典型例子，如比喻需说明本体喻体。②分析时需结合具体修辞手法的定义，如拟人是赋予事物人的动作。③采分点应包含修辞名称和定义说明两个层面。该题为基础题，考查对汉语修辞知识的掌握能力。8.参考答案：①造字法：会意（“人言”组合成“信”）；②意义：本义为言语真实可信，引申为诚实、守信用；③文化内涵：体现了中华传统文化中“言必信、行必果”的道德观念。解析：本题考查汉字知识