2025年婴幼儿发展引导员(初级)职业技能鉴定考试题库(含答案)

2025年婴幼儿发展引导员(初级)职业技能鉴定考试题库(含答案)一、单项选择题（共30题，每题1分，满分30分）1.婴幼儿发展引导员职业活动必须遵循的根本行为准则是（）A.盈利优先B.儿童利益优先C.家长需求优先D.机构考核优先2.初级婴幼儿发展引导员核心服务的婴幼儿年龄段是（）A.0-1岁B.0-3岁C.1-3岁D.0-6岁3.按照《7岁以下儿童生长标准》（WS/T423-2022），12月龄健康男婴的身长中位数参考值为（）A.72.6cmB.76.5cmC.80.2cmD.85.1cm4.正常足月婴幼儿独立稳定行走的普遍月龄区间是（）A.6-8月龄B.9-10月龄C.12-15月龄D.18-24月龄5.根据《婴幼儿喂养健康教育核心信息》要求，纯母乳喂养应持续至婴幼儿满（）月龄，在添加辅食的基础上可继续母乳喂养至2岁及以上。A.4B.6C.8D.126.婴幼儿首次添加辅食的首选食物是（）A.蛋黄B.蔬菜泥C.富含铁的婴儿米粉D.水果泥7.给1岁以内婴儿洗澡的适宜水温是（）A.32-34℃B.37-39℃C.42-44℃D.47-49℃8.按照《0岁-5岁儿童睡眠卫生指南》推荐，12-24月龄婴幼儿每日总睡眠时长适宜区间为（）A.8-10小时B.11-14小时C.15-17小时D.18-20小时9.根据《托育机构建筑设计标准》（JGJ/T477-2019）要求，婴幼儿活动区域内无防护装置的电源插座安装高度应不低于（），防范触电风险。A.0.8米B.1.2米C.1.5米D.1.8米10.下列属于10-12月龄婴幼儿精细动作典型发展表现的是（）A.无意识抓握B.能拇指食指对捏取小物品C.能系鞋带D.能临摹圆形11.按照国家免疫规划要求，婴幼儿出生后24小时内必须接种的第一类疫苗是（）A.麻腮风疫苗B.乙肝疫苗第一剂、卡介苗C.百白破疫苗D.脊髓灰质炎疫苗12.7-12月龄婴幼儿面对主要照料者离开时，出现哭闹、不安的情绪反应，属于（）A.分离焦虑B.自闭症表现C.情绪障碍D.注意力缺陷13.与18月龄婴幼儿沟通时，最适宜的语言方式是（）A.使用复杂长句完整表述要求B.语速快、语调平淡C.简短明确、语速放缓、配合夸张表情与动作D.全程使用叠词（如“饭饭”“觉觉”）替代规范词汇14.婴幼儿发生轻微表皮擦伤时，首要的处理步骤是（）A.直接涂抹红药水B.用流动清水或生理盐水清洁伤口，再用碘伏消毒C.用干纸巾包裹伤口止血D.立即涂抹抗生素软膏15.下列适合3-6月龄婴幼儿开展的感官游戏是（）A.复杂拼图B.追视彩色摇铃、触摸不同材质的布艺玩具C.跳绳比赛D.书写数字练习16.婴幼儿突发惊厥时，下列处置方式正确的是（）A.第一时间给婴幼儿喂水喂药B.用力按压婴幼儿抽搐的肢体C.将婴幼儿头偏向一侧，清理口鼻分泌物，及时联系医护人员D.大声呼喊摇晃婴幼儿使其苏醒17.0-3岁婴幼儿常规生长发育监测的核心指标不包括（）A.体重B.身长C.头围D.智商18.给7-9月龄婴幼儿制作辅食时，正确的加工方式是（）A.添加盐、糖等调味品提升口感B.制作成泥糊状、碎末状，不额外添加调味品C.提供整颗坚果锻炼咀嚼能力D.全部用流质奶替代辅食19.对18-24月龄婴幼儿进行如厕引导的适宜做法是（）A.强迫婴幼儿定时坐便盆，每次坐30分钟以上B.当婴幼儿出现憋尿、脸发红等便意信号时，及时引导到便盆处，不呵斥、不强迫C.婴幼儿尿裤子时严厉批评D.一直给婴幼儿穿纸尿裤，到3岁再开始如厕训练20.婴幼儿活动室每日开窗通风的适宜要求是（）A.每日1次，每次10分钟B.每日2-3次，每次15-30分钟C.每周1次，每次1小时D.不需要开窗，全程开空调21.下列适合12-18月龄婴幼儿开展的大动作游戏是（）A.扶栏上下台阶、推小车走路B.跳远C.单脚站立10秒D.骑自行车22.婴幼儿生理性流口水的普遍高发月龄段是（）A.0-1月龄B.4-6月龄开始出牙阶段C.2岁以后D.3岁以后23.婴幼儿使用的餐具、水杯进行煮沸消毒时，水沸后应持续煮沸（），确保杀灭常见致病菌。A.1-2分钟B.15-20分钟C.1分钟D.冷水下锅煮5分钟24.下列符合回应性照护核心要求的是（）A.婴幼儿哭闹时不做任何回应，避免养成抱的习惯B.及时识别婴幼儿的哭声、表情、动作发出的需求信号，给予恰当回应C.按照统一时间表喂奶、换尿布，不考虑婴幼儿的即时状态D.用手机播放动画片替代与婴幼儿的面对面互动25.24月龄婴幼儿的典型语言发展表现是（）A.能发“a、o、e”等元音B.能说2-3个字组成的短句，指认常见物品C.能完整讲述复杂故事D.能机械背诵整首唐诗但不理解含义26.1岁以内婴幼儿发生异物卡喉导致完全性气道梗阻时，应采用的急救方法是（）A.海姆立克法（背部拍击5次+胸部冲击5次交替）B.直接用手深入咽喉抠挖C.让婴幼儿喝水将异物冲下去D.抱起婴幼儿倒立晃动27.根据《托育机构保育指导大纲（试行）》要求，全日制托育机构中婴幼儿每日户外活动时间应不少于（），天气适宜时可适当增加。A.10分钟B.30分钟C.2小时D.5小时28.婴幼儿出现发热症状，当腋温超过（）且伴随明显不适时，可在医护人员指导下服用儿童专用退热药物。A.37.5℃B.38.5℃C.39.5℃D.40℃29.设计婴幼儿发展引导游戏时，应遵循的核心原则是（）A.以知识学习为核心，提前教授拼音、算术内容B.以婴幼儿为主体，符合其发展水平，兼顾趣味性与发展性C.以比赛为主要形式，激发婴幼儿竞争意识D.以成人安排为核心，不考虑婴幼儿兴趣30.婴幼儿发展引导员在工作中接触到婴幼儿及家庭的隐私信息时，正确的做法是（）A.和同事闲聊时谈论家长的职业、收入等隐私B.严格遵守保密原则，不随意泄露婴幼儿及家庭的相关信息C.把婴幼儿的成长视频发到公共社交平台引流D.将家长的联系方式卖给课外培训机构二、多项选择题（共15题，每题2分，满分30分，多选、少选、错选均不得分）1.初级婴幼儿发展引导员应当具备的核心职业素养包括（）A.热爱儿童，尊重婴幼儿的人格与权利B.具备扎实的0-3岁婴幼儿发展相关专业知识C.具有良好的沟通能力，能与家长、同事有效协作D.严格遵守职业道德与相关工作规范E.以盈利为核心目标推销早教产品2.0-3岁婴幼儿发展的核心评估领域包括（）A.大动作与精细动作发展B.语言发展C.认知发展D.社会性与情绪发展E.生活自理能力发展3.下列关于母乳喂养的说法正确的有（）A.产后尽早开奶，一般在产后1小时内开展母婴皮肤接触并引导吸吮B.纯母乳喂养阶段不需要额外给婴儿喂水C.母乳喂养时应让婴儿含住乳头及大部分乳晕，避免乳头皲裂D.母亲普通感冒发热时必须完全停止母乳喂养E.6月龄内坚持纯母乳喂养4.婴幼儿活动区域的日常安全排查内容包括（）A.家具边角做软包处理，无尖锐凸起B.地面防滑，无散落小零件、长绳索等易造成呛噎、缠绕风险的物品C.窗户安装高度不低于1.1米的防护栏，周边无可供攀爬的支撑点D.药品、清洁用品放置在婴幼儿无法触碰的上锁位置E.使用无安全认证的劣质玩具降低运营成本5.下列属于12-24月龄婴幼儿生活自理能力引导内容的有（）A.练习自己用杯子喝水B.练习自己用小勺吃饭C.练习穿脱简单的套头上衣D.练习独立整理小学书包E.练习主动示意二便需求6.与婴幼儿家长进行沟通时，正确的做法有（）A.客观反馈婴幼儿在活动中的真实表现，既说明进步点也明确需要家庭支持的方向B.尊重家长的养育观念，不指责、不评判，共同协商养育策略C.以专业人士自居，要求家长完全按照自己的方法开展家庭养育D.注意保护家庭隐私，不在公开场合谈论婴幼儿的特殊发展问题E.主动向家长普及科学的早期发展知识，传递正确养育理念7.下列属于0-1岁婴幼儿常见生理性现象的有（）A.出生后2-3天出现的生理性黄疸，7-10天自然消退B.4-10月龄出牙期出现的流口水、轻微低热（不超过38℃）C.新生儿期（出生后4-6周）口腔上颚出现的“马牙”D.出生即存在、3-4月龄自然消失的握持反射、踏步反射等原始反射E.3月龄左右因胃呈水平位、贲门松弛出现的生理性溢奶8.为婴幼儿选择玩具时，应符合的安全与发展要求有（）A.具备国家3C玩具安全认证，无尖锐边角、无有毒有害物质释放B.玩具最小直径大于4厘米，避免被婴幼儿塞入口中造成呛噎C.根据婴幼儿的月龄和实际发展水平选择适宜玩具，不超前提供超龄玩具D.优先选择颜色鲜艳、声音柔和、材质安全的玩具E.尽量选择带小零件、长绳索的玩具提升趣味性9.下列关于婴幼儿睡眠照料的说法正确的有（）A.1岁以内婴儿睡眠时建议采用仰卧位，避免俯卧位增加窒息风险B.睡眠环境保持安静、光线柔和，室温维持在22-26℃为宜C.可以给1岁内婴儿枕成人枕头，在床上堆放毛绒玩具、抱枕提升舒适度D.培养规律的睡眠习惯，睡前1小时避免开展过度兴奋的活动E.婴儿睡眠时应有成人定期看护，避免被褥捂住口鼻引发窒息10.回应性照护的核心实施场景涵盖（）A.喂养时与婴幼儿保持眼神交流、语言互动，及时观察其饱腹信号B.换尿布时及时回应婴幼儿的表情、动作，操作轻柔C.游戏时跟随婴幼儿的兴趣点，不强迫其参与不喜欢的活动D.婴幼儿哭闹时及时排查原因，满足其合理需求E.无论婴幼儿发出什么信号，都等成人忙完手头工作再回应11.下列适合6-12月龄婴幼儿开展的精细动作游戏有（）A.练习抓握摇铃、敲打软质玩具B.练习撕软纸、双手传递积木C.成人全程看护下练习拇指食指对捏取溶豆等软质小食物D.练习用安全剪刀剪复杂图形E.练习翻厚纸板书页12.婴幼儿发生热性惊厥时，属于错误处置方式的有（）A.往婴幼儿嘴里塞毛巾、筷子等物品，防止咬伤舌头B.强行按压、束缚婴幼儿抽搐的肢体C.惊厥发作时给婴幼儿喂药、喂水D.记录惊厥发作的时长和表现，发作停止后及时送医E.第一时间掐人中、剧烈摇晃婴幼儿试图叫醒13.0-3岁婴幼儿早期发展引导的核心目标包括（）A.促进婴幼儿各领域能力遵循发展规律稳步提升B.帮助婴幼儿建立安全的依恋关系，培养积极的情绪情感C.引导婴幼儿养成良好的基本生活习惯D.提前掌握小学阶段的拼音、计算知识，提前完成幼小衔接E.支持婴幼儿的好奇心与探索欲，促进基础认知能力发展14.下列关于婴幼儿皮肤护理的说法正确的有（）A.婴幼儿皮肤薄嫩，应选择温和、无刺激、无添加的儿童专用洗护用品B.每次换尿布后及时清洁臀部，涂抹适量护臀膏，预防尿布疹C.夏季外出时优先采用物理防晒（如戴遮阳帽、打遮阳伞），避免阳光直射婴幼儿皮肤D.给婴幼儿穿戴材质柔软、宽松、透气的纯棉衣物，及时更换汗湿的衣物E.寒冷季节也需要每日清洁婴幼儿手脸、颈部、腋窝、腹股沟等皮肤褶皱部位15.下列属于婴幼儿发展引导员岗位严格禁止的行为有（）A.体罚、变相体罚婴幼儿，如打骂、罚站、关密闭小黑屋B.歧视、忽视婴幼儿，因家庭背景、发展水平差异区别对待孩子C.工作时间长时间玩手机、疏于看护，导致婴幼儿发生意外伤害D.接受家长的贵重礼品，向家长推销相关产品牟利E.严格按照操作规范照料婴幼儿、开展发展引导活动三、判断题（共20题，每题1分，满分20分，正确填√，错误填×）1.儿童利益优先是婴幼儿发展引导员开展所有工作的首要原则。（）2.给1岁以内的婴幼儿制作辅食时，可以适当添加盐、酱油等调味品，提升食物口感。（）3.婴幼儿的发展存在显著个体差异，开展引导活动需要结合每个孩子的实际发展水平，不能盲目攀比发展速度。（）4.给婴幼儿喂药时，可以把药物混在整瓶奶里让婴幼儿喝下，避免孩子哭闹拒服。（）5.为了锻炼婴幼儿的独立能力，当孩子摔倒时无论伤情如何都不要扶，让他自己爬起来。（）6.根据WHO儿童屏幕暴露指南要求，2岁以下婴幼儿应尽量避免接触手机、平板等电子屏幕，2-3岁婴幼儿单次接触电子屏幕时长不宜超过15分钟，每日累计不超过1小时。（）7.婴幼儿出现鼻塞症状时，可以用成人滴鼻净给孩子通鼻，快速缓解不适。（）8.开展婴幼儿游戏活动时，应把安全防护放在首位，活动前提前排查场地和材料的风险隐患。（）9.纯母乳喂养的婴幼儿不需要额外补充维生素D，通过日常晒太阳即可满足需求。（）10.分离焦虑是7-18月龄婴幼儿的正常情绪表现，引导员可以通过提前熟悉环境、建立稳定照料关系等方式帮助婴幼儿逐步缓解。（）11.给婴幼儿测量体温时，最安全、准确的部位是口腔，适合所有年龄段的孩子。（）12.婴幼儿的动作发展遵循从上到下、从近到远、从粗到细的规律，即先会抬头、再会坐、再会走，先会大臂活动、再会手指精细动作。（）13.婴幼儿被猫狗抓伤、咬伤后，只要伤口不深、出血量少，就不需要接种狂犬疫苗。（）14.为了让婴幼儿快速安静下来，可以长时间给孩子含安抚奶嘴，甚至允许孩子含着奶嘴睡觉。（）15.与婴幼儿交流时，要看着孩子的眼睛，用温和的语气说话，让孩子感受到关注和尊重。（）16.托育活动场所内的玩具、桌椅需要定期清洁消毒，传染病流行期间要适当增加消毒频次。（）17.18月龄的婴幼儿不会独立行走属于正常现象，不需要到医疗机构做发育筛查。（）18.给婴幼儿准备食物时，要做到生熟食材分开处理，食物彻底煮熟煮透，避免发生食源性疾病。（）19.婴幼儿发展引导员只需要照顾好孩子的吃喝拉撒睡等生活需求，不需要和家长沟通孩子的发展情况。（）20.早期发展引导就是要提前教婴幼儿识字、算数，避免孩子输在起跑线上。（）四、案例分析题（共2题，每题10分，满分20分）1.案例：13月龄男婴小宇，刚进入托育中心2周，每天早上和妈妈分离时都会大声哭闹，紧紧抓住妈妈的衣服不肯松手，妈妈离开后会断断续续哭10-20分钟，情绪平稳后也不太愿意参与集体游戏，总是抱着自己从家里带来的小毯子，看到老师靠近就往后躲。日常照料中发现小宇已经能独立扶走，会用拇指食指捏起小饼干，但还不会自己用杯子喝水，辅食只吃细腻糊状食物，遇到带碎末质感的食物就干呕往外吐。请结合初级婴幼儿发展引导员的专业知识回答以下问题：（1）小宇出现的分离焦虑表现是否正常？可以采取哪些措施帮助他缓解？（6分）（2）针对小宇的进食适应问题，应如何科学引导？（4分）2.案例：某天托育活动中，18月龄的幼儿朵朵在玩拼装积木时，突然出现剧烈呛咳、面色发紫、不能发声的情况，旁边的引导员立刻判断是异物卡喉导致的气道梗阻，现场开展规范急救后，朵朵吐出了一块卡在喉咙里、直径不足2厘米的脱落积木零件，呼吸逐渐恢复平稳。事后安全排查发现，该套积木的小零件存在松动脱落问题，之前的日常检查未及时发现该隐患。请结合专业知识回答以下问题：（1）针对1岁以上婴幼儿的完全性气道异物梗阻，正确的海姆立克急救操作步骤是什么？（6分）（2）结合本案例，日常工作中应如何做好异物卡喉的风险防范？（4分）参考答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.D10.B11.B12.A13.C14.B15.B16.C17.D18.B19.B20.B21.A22.B23.B24.B25.B26.A27.C28.B29.B30.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCDE3.ABCE4.ABCD5.ABCE6.ABDE7.ABCDE8.ABCD9.ABDE10.ABCD11.ABCE12.ABCE13.ABCE14.ABCDE15.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√11.×12.√13.×14.×15.√16.√17.×18.√19.×20.×四、案例分析题1.答题要点：（1）小宇的分离焦虑表现属于正常发展现象。分离焦虑是婴幼儿安全依恋形成过程中的典型情绪反应，通常7-8月龄开始出现，12-18月龄达到高峰，加上小宇处于入托新环境适应阶段，表现出的哭闹、依恋熟悉物品、回避陌生人的反应均符合该年龄段发展特点，不属于异常行为。可采取的缓解措施包括：一是入托初期允许小宇携带家中熟悉的小毯子作为安抚物，通过熟悉物品降低环境陌生感；二是安排固定的引导员对接小宇的日常照料，主动通过温和语气、轻柔肢体接触（牵手、轻拍后背）逐步建立信任关系，不强迫他立刻参与集体活动，允许他先在旁观察适应；三是与家长沟通建立固定的接送仪式，分离时用简短明确的语言告知孩子接送时间，不偷偷离开也不因孩子哭闹反复折返，避免强化哭闹行为；四是日常多开展躲猫猫类游戏，帮助孩子建立“照料者离开后一定会回来”的客体永久性