2025年浙江省建德市高一历史上册期末考试测试卷附答案【满分必刷】

2025年浙江省建德市高一历史上册期末考试测试卷附答案【满分必刷】考试时间：75分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、选择题（15小题，每小题4分，共计60分）1、如下图是发表在1912年《民立报》上的一幅新闻漫画《辞旧迎新》：图中的背景是挥动双手和帽子的欢呼雀跃的人们，图的中间部位是一面旗帜，一条龙正从旗帜中仓皇出逃。这幅漫画说明了（）A．传统封建制度被推翻 B．复辟帝制遭到强烈反对C．近代政治制度的转型 D．武昌起义取得胜利2、五四运动的导火线是（）A．巴黎和会中国外交失败 B．北洋军阀黑暗统治C．新文化运动推动 D．十月革命影响3、19世纪末20世纪初，清政府拟议修建多条从内地到边疆的铁路，如天津至黑龙江，陕西至新疆伊犁，北京至中俄边界的恰克图，四川至西藏等线路。这主要是为了（）A．应对外部威胁 B．促进边境贸易C．稳定民族关系 D．加强文化交流4、1936年12月12日，毛泽东收到一封张学良发给他和周恩来的电报：“吾等为中华民族及抗日前途利益计，不顾一切，今已将蒋及重要将领陈诚、朱绍良、蒋鼎文、卫立煌等扣留，迫其释放爱国分子，改组联合政府。兄等有何高见，速复。”该电报表明（）A．中共中央联蒋抗日方针的基本实现B．国民党统治集团内部已经四分五裂C．蒋介石已被迫接受了停止内战的主张D．张学良受抗日民族统一战线政策感召5、下图为某历史连环画散落的部分书页，该书页叙述的历史故事最有可能的是（）A．《虎门销烟》 B．《北京沦陷》C．《黄海风云》 D．《偷袭马尾》6、中国近代不断被置于近代条约体系中，主权不断沦丧。下表对应正确的是（）条约涉及主权A《南京条约》协定关税、片面最惠国待遇B《瑷珲条约》鸦片贸易合法化、内河航运权C《马关条约》通商口岸传教权D《辛丑条约》拆除大沽及有碍北京至海通道所有炮台A．A B．B C．C D．D7、王朝“据之则可控全域”的地区称为核心区，下图阴影部分是中国古代某一时期的核心区示意图。据此判断，这是以下哪个时期（）A．秦汉 B．魏晋南北朝 C．唐宋 D．明清8、人民解放战争后期，华东战场的国民党军队以重兵集结于徐州附近，妄图用“固守一点，四面驰援”的战法，阻止人民解放军南下，以防守江北，屏障南京。为打破敌人的防御，人民解放军发动了（）A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役9、学者葛剑雄认为：“中国古代人口的流动和迁移有利于人口形成相对均衡、合理的分布，有利于缓和人地矛盾……迁出地区会因为人口有所减少而改善了生存条件，迁入地区会因为人力的增加而促进了开发的进程。”下列项最符合这一观点的是（）A．秦始皇迁徙六国贵族豪强到关中B．东汉以来北方少数民族内迁中原C．魏晋时期大批北方人民流亡江南D．元朝时波斯人阿拉伯人移居中国10、辛亥革命的历史意义不包括（）A．结束封建帝制 B．建立资产阶级共和国C．彻底废除封建土地所有制 D．传播民主共和观念11、1900年，八国联军侵华期间，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等南方督抚与列强商定协议，约定“上海租界归各国共同保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰”。这一举措使得南方地区避免了战乱破坏，经济秩序得以维持。对以上事件的分析，正确的是（）A．南方督抚与列强勾结，瓦解了清政府统治的根基B．反映了清朝中央权威的式微与地方势力的扩张C．南方经济秩序稳定，为维新变法运动的展开奠定了基础D．南方督抚拒绝对外作战，是义和团运动失败的主要原因12、明末清初，社会动荡，思想界出现活跃局面。黄宗羲提出“天下为主，君为客”；顾炎武主张“经世致用”，强调关注社会现实；王夫之则倡导“循天下之公”，反对君主独断专行。这些思想家公然挑战封建正统思想，提倡个性自由。这一现象折射出（）A．封建君主专制制度的逐渐崩溃B．儒家思想失去了正统地位C．商品经济发展与社会矛盾激化下的思想觉醒D．西学东渐的影响不断扩大13、有学者研究发现，两宋时期进士的录取人数特别多，差不多占到了整个科举制时代总数的一半。该现象的出现主要源于（）A．科举录取规模不断扩大 B．科举考试向全社会开放C．政府实行崇文抑武方针 D．政府规范考试录取方式14、鸦片战争爆发的根本原因是（）A．虎门销烟 B．英国打开中国市场C．中国落后 D．鸦片贸易合法化15、光绪帝下谕旨取消各衙门堂官对司员士民上书的审查权后，短时间内上书次数猛增至三百多人次。他们开出了长长的救时方，建策往往同时包含军事、政治、外交、社会、财政等诸多方面……却没有一条清晰的改革思路，对彼得、明治的模仿也只能是外貌，而不详其真精神。由此可推知（）A．晚清近代化转型的艰难 B．机构改革损害顽固派的根基C．清政府统治已濒临崩溃 D．维新变法具备一定的妥协性二、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）16、封建与郡县之争，在中国古代是一个长期争论不休的问题。阅读材料并回答问题。材料一——瞿同祖《中国封建社会》材料二欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。——王国维《殷周制度论》材料三……秦有天下，裂都会而为之郡邑，……（周的制度）非公之大者也，私其力于己也，私其卫于子孙也。秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。……后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡邑居半。时则有叛国而无叛郡。秦制之得，亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀猾时起，虐害方域者，失不在于州而在于兵，时则有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也。……今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。善制兵，谨择守，则理平矣。——柳宗元（773-819年）《封建论》节选（1）根据材料一、二并结合所学，概括商周时期政治制度的重要变化。并简述这种变化的影响。（2）简析材料三中“公天下之端自秦始”的含义。指出汉初“矫秦之枉，徇周之制”措施。结合史实说明柳宗元“秦制之得，亦以明矣”的观点。（3）根据材料三概括柳宗元撰写《封建论》的时代背景。面对当时的政治痼疾，概括柳宗元治理国家的政治主张。用一句话概括柳宗元在材料三中表达的观点。17、中国与世界的交流材料一宋代的海外贸易开宝四年（971年），初置市帕司于广州；崇宁初（1102年），福建路泉州、两浙路明州、杭州，皆傍海，亦有市舶司。海舶大者数百人，小者百余人。船舶深阔各数十丈，货多陶（瓷）器，大小相套，无少隙地。——（宋）朱彧《萍州可谈》两宋市舶司收入示意图（说明：宋高宗时期，仅市舶收入一项占财政收入的15%-20%）（1）依据材料一，概括宋代海外贸易发展的状况。材料二明清时期的中外文化交流从明朝后期到清中期，一些欧洲传教士借助传播西方科学知识在中国传教。一些开明的士大夫与外国传教士合作，翻译西方的科学著作，如《几何原本》等。据统计，从1607年之后的不到150年间，共计翻译西书437种，自然科学书籍占总数的34%。但西方科技对当时中国的现代化并没有产生催化剂的作用。晚清时期，西学东渐的步伐加快。19世纪60年代设立的京师同文馆等学校也培养翻译人才。据统计，1850-1899年之间的567部译著中，应用和自然科学占70%，历史地理和社会科学各占10%和8%。1902-1904年573篇译著中，来自日本的占62.2%，英国则减少到10.7%，美国6.1%。历史地理和社会科学各占24%和25.5%，哲学占6.5%，自然和应用科学占31.5%，还有少量其它书籍。（2）依据材料二并结合时代背景，概述明清时期书籍翻译的发展历程。18、阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一公元前200年，平城之战让汉高祖刘邦见识到匈奴军事力量的强大，因此他采纳娄敬的建议，决定与匈奴和亲，开放关市，并每年送给匈奴大批丝绵酒食等物。即便如此，匈奴仍时有南下，骚扰汉朝边境。汉文帝时期，贾谊等人对朝廷的和亲政策极为不满，认为这是一种“倒县（悬）之势”。贾谊强烈呼吁要维护汉朝天子至高无上的权力和地位，消除匈奴对汉朝造成的威胁。——摘编自樊文礼、史秀莲《汉代儒家的民族观——以贾谊、董仲舒、何休为中心》材料二昔高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓，故孽子悼惠王王齐七十二城，庶弟元王王楚四十城，兄子王吴五十余城。封三庶孽，分天下半。今吴王前有太子之隙，诈称病不朝，于古法当诛。文帝不忍，因赐几杖，德至厚也。不改过自新，乃益骄恣，公即山铸钱，煮海为盐，诱天下亡人，谋作乱逆。今削之亦反，不削亦反。——摘编自晁错《削藩策》（1）根据材料，指出汉初面临的政治问题，并结合所学知识补充说明汉初在经济、思想领域面临的问题。（2）结合所学知识概述汉武帝解决汉初上述问题的举措。19、民族关系研究材料一下图是《1979—2021年中国古代民族关系研究的关键词聚类图谱》（字体越大代表该词使用频率越高）从横向来讲，对于中国古代民族关系的研究多集中在古代民族、民族关系、民族交融、民族关系史、中华民族等领域。从纵向来看，对于中国古代民族关系的研究可以追溯到对夏商周时期的华夏族（汉族的前身）的研究，近到对明清、近代以及新时代铸牢中华民族共同体意识的场域中探讨古代民族关系。（1）结合所学知识，从材料中任选2-3个关键词，自拟论题，加以说明。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）材料二“各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证”。下表是1923-1951年中国共产党的部分民族政策。时期政策内容1923年《中国共产党第三次全国大会宣言》指出，“我们的使命是以国民革命来解放被压迫的中国民族。”1934年中共临时中央的决议案指出“党必须领导少数民族解放与自立而斗争……密切的将少数民族的解放斗争与土地革命联结起来。”1941年《陕甘宁边区施政纲领》提出“依据民族平等原则……建立蒙回民族的自治区。”1947年《中国人民解放军宣言》中明确指出“承认中国境内各少数民族有平等自治的权利。”1949年《共同纲领》规定“各少数民族聚居的地方，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族区域自治机关。”“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助。”1951年《关于民族事务的几项决定》中指出“少数民族中有许多优良文化艺术传统，应该予以适当的发扬。”（2）依据材料二，概括中国共产党民族政策的内涵并分析其意义。

-参考答案-一、选择题（15小题，每小题4分，共计60分）1、【答案】C2、【答案】A3、【答案】A4、【答案】D5、【答案】C6、【答案】D7、【答案】D8、【答案】B9、【答案】C10、【答案】C11、【答案】B12、【答案】C13、【答案】C14、【答案】B15、【答案】A二、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）16、（1）名称：邗沟；两大水系：长江与淮河。目的：北霸中原的需要（或军事目的）。（2）动因：政治：隋朝结束三国两晋南北朝几百年的分裂割据局面不久，需要加强对南方的统治。经济：东晋南朝时期江南经济得到开发，江南地区成为政府重要的财赋来源。意义：大运河贯通南北，对巩固统一，促进经济交流及运河沿岸城市发展起了重要推动作用。17、(1)示例：论题：民族交融促进中华民族的发展。关键词：民族交融、中华民族。说明：在中国古代历史发展进程中，民族交融现象频繁发生且影响深远。例如，魏晋南北朝时期，北方少数民族大量南迁，与汉族杂居相处。少数民族学习汉族的先进生产方式和文化，如北魏孝文帝改革，推行汉化政策，说汉语、穿汉服、改汉姓等，促进了鲜卑族与汉族的融合。汉族也吸收了少数民族的文化，像胡服、胡乐等在中原地区流行。这种民族交融丰富了中华民族的文化内涵，增强了各民族之间的联系和认同感，推动了中华民族的发展，为隋唐时期的大一统和文化繁荣奠定了基础。

(2)中国共产党民族政策内涵：以民族解放、平等、自治、团结互助为核心，重视少数民族文化发展。意义：有利于团结各族人民，推动新民主主义革命胜利；为新中国民族区域自治制度奠定基础，促进了民族地区发展；增强了中华民族的凝聚力，巩固了国家统一，为中华民族伟大复兴奠定了坚实基础。18、（1）治国方针：戒奢从简；推行开明民族政策；实施开放对外政策。反面例子：隋炀帝大兴土木，穷奢极欲；三次大举征伐高丽，激化社会矛盾。这使得生产遭到严重破坏，民不聊生，最终引发大规模起义，隋朝短命而亡。（2）成果：唐太宗完善了科举制度，提升了唐朝的文化影响力。说明：唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主，发展和完善了科举制度。科举制的实行推动了学校教育的发展，周边少数民族人士以及外国人士纷纷前来唐朝学习，这充分彰显了唐朝文化强大的吸引力和广泛的影响力。19、(1)选择观点一：辛亥革命是中国现代化起点。论述：政治上，辛亥革命推翻清王朝统治，结束封建君主专制制度，建立中华民国，颁布《中华民国临时约