2025~2026学年浙江岱山中学高二下学期学业水平模拟考试（一）语文试卷

2025~2026学年浙江岱山中学高二下学期学业水平模拟考试（一）语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。文学经典往往暗含了传统的延续，也昭示着对传统的突破。抗战时期文学经典的创作需要面对古典和五四两个传统。与政治上中国特色道路的寻找相呼应，抗战时期文学正是通过对民族化和现代性的双面追求，在与两大文化传统的对话中诞生了超越古典、五四两大传统的经典之作。古典文化在抗战时期文学中有大量的复活，较突出地表现为内容上对传统道德的肯定和形式上对历史典故、诗词意象和传统文学形式的借用。这些传统文化因子增强了文学的宣传效果。但仅此还不够，只有摒弃古典与五四的二元对立，充分展开对话，才能把传统转化到自己的写作之中并使它们成为想象性的存在，从而获得成为经典的“原创魅力”。思想上，抗战时期出于向文化传统寻找民族凝聚力的需要，促使文学在五四反叛传统的地方重审传统。比如，与离家、反抗父权的五四情结不同，抗战时期文学对家园意识的诠释、对家庭亲情的依恋、对家族文化的反思等恰恰成就了契合时代心理的民族经典。《荷花淀》等小说在水淀荷香中表现乡妇农人的恋家与卫国的统一，表现底层民众现代民族意识从思乡恋家中的觉醒。再如，与批判乡村的封闭、愚昧不同，《四世同堂》《呼兰河传》等作品中的城镇意象，以及艾青诗歌中的土地意象，都以农业文明的生活场景勾连起了乡土中国的共同记忆，获得了不断流传的经典价值。形式上，抗战时期特别关注古典文学形式的理论讨论，也是对战时民族主义心理诉求的一种回应。强调中国小说作为“正史之余”的故事性、讨论诗化传统、分析中西文学的各自优长等等，都表现了对五四文学过于西化进行补正的理论自觉。但创作中对传统的简单回归并不能产生经典之作，而是需要实现中西文化的内在对接。流传一时的新章回小说，如《吕梁英雄传》，在这方面做了有益的尝试，但过于趋旧，在出新上折损了经典性。巴金的《寒夜》等作品采纳地域方言，精粹民族口语，实现了对五四文学过于欧化的校正，集合了中西语言形式的优点，显得更素朴、更蕴藉。抗战背景下文学内容与形式的民族化回归是对五四的反拨与调整，也是五四思想武器的现实运用。张爱玲谈及她创作背后的五四影响，说“只要有心理学家所谓民族回忆这样东西，像‘五四’这样的经验是忘不了的，无论湮没多久也还是在思想背景里”。先锋文化只有在事后与主流文化融合才能被确认，五四文化正是经过本土化的过滤才得到了整合，继而沉淀为传统的一部分。美国学者丹尼尔·贝尔指出：“现代性显而易见是同作为过去了的过去的决裂，同时又把过去弹射进现在。”抗战时期文学中两大传统的关系也应从这个思路来理解。在反叛中继承、在回归中超越，代代文学经典正是在对话中生成、积淀，参与着文学传统的生长。（摘编自张谦芬《对话：抗战时期文学经典的生成与流传》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．抗战时期文学经典的生成，与能较好地继承和超越古典、五四两大传统有着很大关系。B．在抗战时期文学中有大量的古典文化复活，这些传统文化因子增强了文学的宣传效果。C．《吕梁英雄传》在传统形式的理论讨论上做了有益尝试，但因创新不够影响了经典性。D．张爱玲的创作也受五四影响，五四文化在经过时间的过滤和整合之后会成为传统的一部分。2．下列各项中，最适合作为论据来支撑材料第三段观点的一项是（）

A．徐志摩的《再别康桥》融汇中国传统的绝句、欧洲传统的十四行诗以及现代诗的特点，是集合各诗结构形式所长而创造出的“混血儿”。B．艾青的代表作《大堰河——我的保姆》，继承了五四新诗的现实主义传统，以深情的笔调，讴歌自己的保姆，控诉不公正的世界。C．鲁迅的《呐喊》以揭露封建礼教吃人的本质，批判了国民劣根性为主题，是呼吁自由民主、追求人性解放的一面旗帜。D．孙犁创作的“白洋淀纪事”系列小说在家务事、儿女情中见时代风云，让人体会到“热土难离”等传统乡土观念的时代性转化。阅读下面的文字，完成下面小题。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。（节选自茹志鹃《百合花》）况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物，她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。我就站住，豫备她来讨钱。“你回来了？”她先这样问。“是的。”“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”（节选自鲁迅《祝福》）3．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．两则选文都采用了有限视角，以第一人称“我”的视角展开故事情节的叙述，这使故事显得更加真实可信。B．年轻媳妇“尽咬着嘴唇笑”“低头咬着嘴唇”，用细腻的神态描写，暗示出“我”特意来道歉是小题大做了。C．祥林嫂“眼珠间或一轮”，运用细节描写，用语极简，却形象地展示了她的濒死状态，暗示了她的悲惨命运。D．祥林嫂“没有精采的眼睛忽然发光”是因为她看到“我”，仿佛看到了希望，以为“我”能解答她的心中困惑。4．同为农村女性，年轻媳妇和祥林嫂两人各有什么典型意义？造成两人性格迥异的原因又是什么？阅读下面的文字，完成小题。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让。贾母笑道：“你舅母你嫂子们不在这里吃饭。你是客，原应如此坐的。”黛玉方告了座，坐了。贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一，探春坐左第二，惜春坐右第二。旁边丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕。李、凤二人立于案旁布让。外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤脾胃。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，因而接了茶。早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。……贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”（节选自《红楼梦》第三回）5．结合《乡土中国》相关理论，下列选项对选段的解读，不正确的一项是（）

A．贾母称女子“不是睁眼的瞎子”，展现出乡土社会中“男女有别”的交往界限。B．李纨、凤姐等儿媳侍奉布让，体现了乡土社会中家庭主轴纵向而非横向的特点。C．贾母宴饮时长幼尊卑的座位安排，体现严格等级制度，符合“差序格局”特点。D．黛玉调整行为以适应贾府规矩，体现了乡土社会中“礼治秩序”对个体的约束。6．下列对选文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．贾母以“你是客”为由安排黛玉坐主位，既显出待客之道，又表现其在贾府的绝对权威。B．王熙凤“忙拉”黛玉入座的主动姿态，凸显其世故精明的个性与对贾母心思的敏锐揣摩。C．黛玉从推让座位到改变饮茶习惯，待人处事谨慎多虑，且礼数周到，展现其心思的细腻。D．选段通过“寂然饭毕”“捧茶漱盂”等细节描写，旨在突出贾府生活的奢靡与铺张浪费。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。（节选自《谏逐客书》）7．下列对加点字的解释，不正确的一项是（）

A．今取人则不然然：这样B．制诸侯之术也术：策略C．王者不却众庶却：退却D．损民以益仇益：增加8．下列句子中加点“于”的意义和用法，与例句相同的一项是（）例句：夫物不产于秦，可宝者多

A．渔樵于江渚之上B．青，取之于蓝，而青于蓝C．多于在庾之粟粒D．学于余9．下列句子的句式与例句相同的一项是（）例句：是以地无四方

A．异乎三子者之撰B．而今安在哉C．蚓无爪牙之利D．失其所与，不知10．下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是（）

A．古之学者必有师B．久不售C．所重者在乎色、乐、珠玉D．为之踌躇满志11．下列句子翻译正确的一项是（）

A．是以太山不让土壤，故能成其大——因此，泰山在土壤面前不谦让，所以能成就它的高大B．今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯——现在却抛弃黔地首领来资助敌国，拒绝宾客来使诸侯成就霸业C．此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也——这就叫作“给敌人提供士兵和粮食”D．内自虚而外树怨于诸侯——内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨12．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）

A．选文从粮食、人口等最易接受的道理说起，接着以山河类比，论述五帝三王无敌的原因是接纳广大民众，正面论证了客卿对治国的重要性。B．选文先引古后论今，通过正反对比分析任用客卿和驱逐客卿两种不同结果，指出轻士逐客的危害，由轻而重，层层深化，有力驳斥了逐客言论。C．李斯认为驱逐客卿、放弃人才，等同于帮助敌国去成就他们的霸业，这就好比是给敌人提供武器和粮食。D．文章情理并重，既缠绵悱恻，又气势雄浑，颇有战国策士的论辩之风。三、诗歌鉴赏13.对下面一首唐诗的赏析，不恰当的一项是（）登岳阳楼杜甫【唐】昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

A．作品开篇写今昔对比，用语平白，削弱了对比感，乏善可陈。B．诗人对洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的描绘，极具恢宏的气象。C．诗人孤舟老病中，看似悲戚，可对时局动荡的忧思尽在其中。D．作品在表现诗人困顿处境的同时，更彰显他心系天下的胸怀。四、名篇名句默写14.补写出下列句子中的空缺部分。（任选2题，如全选，则取前2题）（1）《师说》中的“______________，______________”两句，强调了人必须从师的先天原因。（2）在《诗经·静女》中，“_______________，_____________”这两句诗描写了男女主人公相约在城墙角落见面，从中可见女主人公的调皮可爱和男主人公的憨厚真诚。（3）楼，凌空而立，历来为文人骚客所青睐，寄寓着诗人丰富的情感，如“_____________，_____________。”五、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以（辩/辨）论之处。可是到了诗歌的形象思维之中，后者则________，前者则不断发展。像“无边落木（萧萧/潇潇）下”这样________地发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗？而我们的诗人杜甫，却宁（níng/nìng）可冒这危险，创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。这冒险，这形象，其实又都在这一个“木”字上，然则这一字的来历岂不________吗？在这里我们就不得不先来分析一下“木”字。首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说，都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言？事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭”了。15．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．无人过问大胆大可思索B．无人知晓大胆大加思索C．无人过问意外大可思索D．无人知晓意外大加思索16．文中括号内的字形或注音全都正确的一项是（）

A．辨萧萧nìngB．辩潇潇níngC．辩萧萧nìngD．辨潇潇níng17．下列句子中运用的修辞手法与文中画横线的句子相同的一项是（）

A．不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！B．长而空不好，短而空就好吗？也不好。C．三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？D．雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。阅读下面的图表，完成小题。

序

号项目2025年一

季度GDP2024年一

季度GDP一季度

增量一季度名

义增速—GDP318758亿296299亿22459亿7.58%①1一产

GDP11713亿11538亿17