2026年中职古文试题(附答案)

2026年中职古文试题(附答案)一、文言文阅读（共25分）阅读下面的文言文，完成1-6题。桓公问于管仲曰：“吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得无害于霸乎？”管仲对曰：“此极非其贵者耳。然亦无害于霸也。”桓公曰：“何如而害霸？”管仲对曰：“不知贤，害霸；知而不用，害霸；用而不任，害霸；任而不信，害霸；信而复使小人参之，害霸。”桓公曰：“善。吾已知害霸者五，愿闻欲霸者何若？”管仲对曰：“欲霸者，始于爱民。政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。民恶忧劳，我佚乐之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育之。能佚乐之，则民为之忧劳；能富贵之，则民为之贫贱；能存安之，则民为之危坠；能生育之，则民为之灭绝。故从其四欲，则远者自亲；行其四恶，则近者叛之。故知予之为取者，政之宝也。”桓公曰：“爱民之道奈何？”管仲对曰：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。”桓公曰：“民富而以亲，此可以霸乎？”管仲对曰：“未也。夫民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。然犹未可以霸也。夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。故君人者，欲安，则莫若平政爱民矣；欲荣，则莫若隆礼敬士矣；欲立功名，则莫若尚贤使能矣。是君人者之大节也。三节者当，则其余莫不当矣；三节者不当，则其余虽曲当，犹将无益也。”（节选自《管子·牧民》《管子·霸言》合编）1.解释下列句中加点词的含义（每小题2分，共8分）（1）肉腐于俎（）（2）知而不用，害霸（）（3）民恶贫贱（）（4）省刑罚（）2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.政之所兴蚓无爪牙之利B.能佚乐之，则民为之忧劳于其身也，则耻师焉C.故知予之为取者道之所存，师之所存也D.此爱民之道也师道之不传也久矣3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（每小题3分，共6分）（1）信而复使小人参之，害霸。（2）本理则国固，本乱则国危。4.管仲认为“害霸者五”具体指什么？请用自己的话概括（3分）5.管仲提出的“爱民之道”包含哪些具体措施？请简要概括（3分）6.结合全文，分析管仲“欲霸者何若”的核心主张及其逻辑关系（2分）二、古代诗歌阅读（共15分）阅读下面这首唐诗，完成7-9题。秋晚怀茅山石涵村舍①许浑②十亩山田近石涵，村居风俗旧曾谙。帘前白艾惊春燕，篱上青桑待晚蚕。云暖采茶来岭北，月明沽酒过溪南。陵阳③秋尽多归思，红树萧萧覆碧潭。【注】①石涵村舍：诗人早年曾在此居住。②许浑：晚唐诗人，其诗多写水、雨之景。③陵阳：今安徽石台，诗人此时客居于此。7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点明山田位置与村居环境，“旧曾谙”暗示诗人对石涵村舍的熟悉与怀念。B.颔联“白艾惊春燕”以动态写静景，“待晚蚕”则体现农桑生活的时节特征。C.颈联“云暖”“月明”从视觉、触觉角度渲染温馨氛围，表现村居生活的惬意。D.尾联“红树萧萧”与首联“秋晚”呼应，以萧瑟之景强化诗人的归思之情。8.请从意象组合的角度，赏析颔联和颈联的写景特色（6分）9.全诗是如何表达“秋晚怀”的情感的？请结合内容简要分析（6分）三、名篇名句默写（共10分）10.补写出下列句子中的空缺部分（每空1分）（1）《论语·里仁》中，孔子用“__________，__________”强调见到贤能的人要努力向他看齐，见到不贤能的人要自我反省。（2）孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出，国家灭亡的原因是“__________，__________”。（3）《荀子·劝学》中“__________，__________”两句，以雕刻为喻，说明只有坚持不懈、持之以恒，才能有所成就。（4）《诗经·关雎》中“__________，__________”两句，以雎鸠和鸣起兴，引出君子对淑女的爱慕。（5）屈原在《离骚》中以“__________，__________”两句，表达自己虽遭贬谪仍坚持高洁品德的决心。四、古代文化常识（共10分）11.下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（3分）A.“爵”是古代饮酒器，常见于商周青铜器，与“俎”（切肉的砧板）均为礼器，常并称“俎豆”代指礼仪。B.“乡”是古代地方行政单位，周制一万二千五百家为一乡，后泛指基层行政区域，“乡建贤士”即选拔乡里贤能。C.“桑”“蚕”在古诗文中常与农事相关，如《归园田居》“开荒南野际，守拙归园田”中的“园田”即包含桑蚕之地。D.“陵阳”作为地名，因位于陵阳山之南而得名，古代山南水北为阳，山北水南为阴，与此命名方式相同的还有“汉阳”。12.中国古代“五礼”包括吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。请从下列选项中选出属于“嘉礼”的两项（4分）A.祭祀天地B.帝王登基C.行军誓师D.诸侯朝见E.婚冠之礼13.古代称谓有谦敬之分。请写出下列称谓的类型（3分）（1）“寡人”：__________（2）“足下”：__________（3）“家君”：__________答案及解析一、文言文阅读1.（1）砧板（2）阻碍（3）厌恶（4）减少（每词2分）2.C（A.主谓间取消句子独立性/定语后置标志；B.连词，表顺承/连词，表转折；C.均为“所”字结构，表“……的方法”；D.结构助词“的”/主谓间取消句子独立性）（3分）3.（1）信任贤能却又让小人参与其中，这会阻碍成就霸业。（“参”1分，大意2分）（2）根本治理好了国家就会稳固，根本混乱了国家就会危险。（“理”“固”各1分，大意1分）（每句3分）4.不了解贤能；了解贤能却不任用；任用贤能却不给予职权；给予职权却不信任；信任却让小人干预。（每点0.6分，共3分）5.修缮宗族关系；减轻刑罚赋税；选拔贤士教化百姓；政令稳定不随意更改。（每点0.75分，共3分）6.核心主张是“以人为本”（1分）。逻辑关系：爱民是基础（富民、教民、政令稳定）→民富则易治→结合隆礼敬士、尚贤使能→最终成就霸业（1分）。二、古代诗歌阅读7.C（“云暖”是视觉，“月明”也是视觉，无触觉）（3分）8.①意象选择典型：选取白艾、春燕、青桑、晚蚕、茶、酒等农事相关意象（2分）；②组合有层次：从庭院（帘前、篱上）到山野（岭北、溪南），空间由近及远（2分）；③色彩协调：白艾、青桑、暖云、明月构成素淡明丽的画面（2分）。9.①直抒胸臆：尾联“多归思”直接表达秋晚思归之情（2分）；②借景抒情：“红树萧萧覆碧潭”以萧瑟秋景烘托归思（2分）；③对比反衬：回忆石涵村舍的温馨农事（颔联、颈联）与客居陵阳的孤独形成对比，强化思归（2分）。三、名篇名句默写10.（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）入则无法家拂士出则无敌国外患者（3）锲而不舍