河南郑州市郑东新区春华学校2026-2027学年七年级上学期第一次月评价语文试题（含答案）

河南郑州市郑东新区春华学校2026-2027学年七年级上学期第一次月评价语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一．积累运用1．结合语境，根据拼音写词语，或者给加点的字注音。刚踏入初中校园，你会遇见性格各异的同学：有的带着运动场上的粗犷()与热情，和你在跑道上并肩奔跑；有的像春日的溪流，默默zhù()蓄着知识与力量，在课堂上沉稳作答。这段崭新的时光，正悄悄yùn

niàng()着你的成长与蜕变，别被偶尔的难题或同学间的小摩擦弄得咄()咄逼人，试着用包容的心接纳不同，用坚持的态度积攒实力，你会在这里收获满满的惊喜。2．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（

）A．秋雨绵绵，淅淅沥沥地下着，下得娇柔而缠绵，多情而纤细，持久而含蓄。B．在嵩山顶峰极目四望，但见层林叠翠，林水相映，真是美不胜收。C．七年级很多同学喜欢读课外书，达到了废寝忘食的程度。D．迎面走来了一群小姑娘和小伙子，都打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。3．下列语句中没有用到比拟的修辞手法的一项是（

）A．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长着。（刘湛秋《雨的四季》）B．桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）C．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿保准暖和。”（老舍《济南的冬天》）D．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）4．下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（

）在春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③①5．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．我们要积极响应“绿色出行”，尽量选择步行、骑车或乘坐公共交通的方式。B．语文课堂不仅能提升我们的阅读能力，还能让我们感受到文字的温度与力量。C．经过技术革新，工厂的生产效率和产品质量都有了很大改进。D．为了防止这类事故不再发生，相关部门采取了一系列安全防护措施。6．请找出下面这张请假条中的毛病，并写出修改意见。请假条张老师：您好！今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。2026年9月12日李明修改意见：_________7．在下面语段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。食品标签标明了食品的相关信息。生活中，我们要养成阅读食品标签的习惯。__________？我们要查看食品的生产日期和保质期，以免误食过期食品；要关注食品的保存建议，以便我们选择合适的存放方式；还要分析食品配料和营养成分的信息，以便根据身体需要补充营养。通过阅读、分析、判断食品标签上的信息，我们可以科学地选择食品。二．默写8．古诗文默写。春日清晨，你随诗人开启一段旅程。先站在碣石山上远眺，只见海水翻涌、山岛巍峨挺立，这壮阔景象正应了曹操《观沧海》中“①_________，②_________”的描绘；随后乘船沿江而行，春潮漫涨与岸齐平，江面开阔，船帆借着顺风高悬，恰是王湾《次北固山下》里的“③_________，④_________”的顺畅画面。行至中途，天未大亮却见朝阳从海面升起，旧年还未结束，江边已透着春的气息，这种新旧交替的奇妙，被王湾用“⑤_________，⑥_________”精准捕捉。看着天上掠过的归雁，你忽然想起远方的家人，忍不住像诗人那样疑惑“⑦_________？⑧_________”，牵挂着家书能否送达故乡；这时又忆起被贬夜郎的好友，便学着李白的样子，抬头望向明月，在心中默念“⑨_________，⑩_________”，把满心牵挂托付给明月，伴好友远行。三．现代文阅读9．小组同学搜集了下面这篇文章作为课外阅读资料，请你参与他们的讨论。春之怀古张晓风①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不讲逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患痛风的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，它们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去——记忆——垂询。⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。（选自《张晓风散文集》）【注释】①烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅（zhízhú）：停留。③湮（yān）远：久远。小语：对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想象。像文章第一段中，作者把春雪消融，流水淙淙，想象成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。小文：我还能找到一处想象，像文章第二段中，（1）__________小花：文章还用了很多修辞手法，如第五段中，作者把“鸟”比作“数学家”，去“丈量天空”，却“不敢宣布统计数字”，这里写出了远古春天的天空蔚蓝；澄净：空旷的三个特点。小开：“至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠”也用了修辞手法，（2）__________（从修辞的角度赏析句子）小金：除了这些，文章的用词也很有特点，如“忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了”中的“攻陷”（3）__________（从用词的角度赏析句子）小未：你们赏析得真好！我在阅读时，觉得第七段特别有深意，尤其是第一句，我是这样朗读的：（4）__________（从重音、停连等角度对画线的句子进行朗读设计，并说说这样设计的理由）小贴士：重音和停连重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般用“，”标示在词语下面。停连：是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。停顿可以用“｜”和“∧”来标示，前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。连接可以用“”来标示，表明为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去，有标点也不停顿。情感浓郁的抒情语句、透露心理的细致举动、暗含情感的形容词和副词等，都可以在朗读时通过重音、停连等技巧加以处理。小来：我感受到作者的情感在这一段得到集中表达，（5）__________（阅读第七段，联系题目和全文，分析本文表达的思想感情）阅读下面的文字，回答问题。【文本一】对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（节选自《济南的冬天》）【文本二】谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？早晨一爬起来我便去逛山。这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。（选自《冬日香山》，有删改）【文本三】黄土高原的冬是冷峻的。原野已经干涸得皴裂，只剩满目空旷的孤寒，把每一根衰草都风干成一种绝望。寂静的土地早已失去表情，唯宽厚的阳光顶着凛冽的北风颤抖地弥漫开来，给大地淡淡地披上了一层邈远的暖色。树们托举着一把惭愧地干枯，疏落得竟挂不住那薄薄的冬阳，全在冷冷的风里缄默出一种赤裸的无奈。潺潺浅吟的小河也咽噎了它往日的欢悦，在正午的阳光下闪耀着刺眼的寒意。远方更显辽远，山塬更是秃瘦，荒寒里全缠着一片凝固般的冷。而天空却常常是一片坦坦荡荡的蓝，蓝得透静、蓝得纯情、蓝得让人心旌摇荡又色彩斑斓，任明晃晃的阳光储满，任暖洋洋的感觉储满。（选自《高原的冬》，有删改）【文本四】没有雪，似乎就不是冬天。南方的冬天，除了山区，一般城市里是不见雪的。有的人一辈子都没见过雪。有的人去过人造的冰窟，大夏天的，一张门票几十块钱。那叫雪吗？混杂着煤灰一样的杂质，了无生机。看的人太多了，踩的人太多了，雪就没了形状，没了精髓。看雪还是要去北方。进入冬天，雪就成了北方唯一的风景。城市里白雪皑皑，山野上苍茫一片，真是“千里冰封，万里雪飘”。尤其是在林区，倘若大雪遮天蔽日地下上几天几夜，清早忽然起来，透过窗户霜花的缝隙，猛地发现雪停了，世间万般寂静，无声无息，连鸟叫声都没有——那么冷的天，鸟如何抵挡得了？（选自《北方的冬天》，有删改）10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．【文本一】由“奇迹”“怪事”“害怕”等词语，自然引出“济南真得算个宝地”。B．【文本二】中的“我春天时来过，……是红叶的世界”一句，运用了夸张的修辞手法。C．【文本三】中的“皴裂”“孤寒”“绝望”等富有表现力的词语，形象生动。D．【文本四】引用“千里冰封，万里雪飘”生动地表现了北方冬天漫天飞雪、天地苍茫的特征。11．济南、香山、高原的冬天各有什么特点？请分别用一个词语加以概括。12．【文本一】和【文本四】的第一段都运用了什么写作手法？有何作用？四．诗歌阅读13．【甲】次北固山下

略【乙】客意[金]元好问雪屋灯青客枕孤，眼中了了①见归途。山间儿女应相望，十月初旬得到无②？【注释】①了了：明白，清楚。②得到无：能到家吗？这是摹拟儿女盼望自己的话。【甲】【乙】两诗的最后两句分别运用了怎样的写作手法来抒发诗人的思乡之情？请简要分析。五．整本书阅读14．下列说法中正确的一项是（

）A．1926年，鲁迅先生先后撰写十二篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。B．《二十四孝图》中让作者深感有性命之虞的是“卧冰求鲤”“陆绩怀橘”。最使作者不解，甚至于发生反感的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。C．鲁迅在《琐记》中写了自己不顾长辈反对，离开故乡去南京求学，但南京的学堂乌烟瘴气，形式维新、内部腐败，鲁迅并不感到完美，反而继续寻求出路。D．《朝花夕拾》中提到鲁迅先生坚决支持白话文的文章是《五猖会》。15．鲁迅在《无常》中说“公正的裁判是在阴间”，这句话表达了什么含义？六．写作16．阅读下面材料，任选一题作文。爱是一种情感，是朱自清对春天的喜爱，是冰心对母亲的笃爱，是鲁迅对寿镜吾的敬爱；爱是一种态度，是散步时莫怀戚对母亲的尊敬，是咏雪时谢太傅对小辈的赞赏，是面对不幸时莎莉文对海伦•凯勒的鼓励。生活中到处充满爱的影子，爱藏在细微处，它可以是一片秋日的落叶、一声亲切的问候、一本有趣的书籍……（1）请以《谢谢你对我的爱》为题目，写一篇记叙文。（2）上面的文字耐人寻味，“生活中到处充满爱的影子，爱藏在细微处……”，这句话引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。河南郑州市郑东新区春华学校2026-2027学年七年级上学期第一次月评价语文试题【参考答案】1．guǎng贮酝酿duō2．D3．B4．B5．B6．①“贵体欠安”改为“身体不适”；②补充请假的具体起止时段，如“今日（9月12日）全天请假”；③调换日期和署名顺序，署名在上，日期在下。7．（示例）阅读食品标签时具体要关注哪些内容呢8．水何澹澹山岛竦峙潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年乡书何处达归雁洛阳边我寄愁心与明月随君直到夜郎西9．作者想象春雷惹哭满天云朵，杜鹃啼声催开满城杜鹃花，柳絮是柳树写下的分号，把春天写得娇憨灵动，充满生机。运用排比、拟人，赋予蝴蝶、蜜蜂、风人的情态，生动写出春日万物自在蓬勃的美好，句式整齐，富有诗意。本指攻占城池，这里拟人，写出桃花迅速开满山村水郭，春日繁花盛放的盛大景象。朗读设计：春天｜必然曾经是这样，∧或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？重音落在“必然”“仍然”上。理由：短停顿把“春天必然曾经是这样”和后半句的猜想区分开，长停顿留出思索的余味；重读“必然”是强调作者对远古纯净春天的笃定印象，重读“仍然”藏着作者对这份美好春景还留存于世的期盼，能传递出怅惘又向往的情绪。题目是《春之怀古》，“怀古”点明作者追念的是没有被工业污染、纯净烂漫的远古春天，全文用大量想象铺陈古春的灵动美好，结尾写要穿越烟囱的黑森林去寻访湮远年代的春，既表达了对原始自然的纯净春天的热爱向往，也暗含了对现代工业发展破坏自然环境的隐忧。10．B11．济南的冬天：温晴；冬日香山：清静；黄土高原的冬天：冷峻12．都运用了对比的写作手法。作用：文本一把北平多风的冬天、伦敦多雾少日光的冬天、热带日光毒辣的天气分别和济南的冬天对比，突出济南冬天没有风声、响晴温晴的特点，表达对济南冬天的喜爱；文本四第一段把南方冬天少见雪、人造雪毫无生机精髓的状态，和北方冬天的雪对比，突出北方冬天雪是独有的胜景、富有雪的精髓的特点，引出下文对北方雪景的描写。13．【甲】诗最后两句通过用典的写作手法，化用“鸿雁传书”的典故，以“归雁”为使者，希望将家书送达洛阳，抒发对家乡的深切思念；【乙】诗最后两句运用了想象（虚写/对写法）的写作手法，模拟家中儿女盼望自己归家的问话，通过儿女的“相望”和疑问，从对方角度含蓄表达自己的思乡之情，情感更显真挚。14．C15．这句话表面指阴间的无常鬼会公正裁判世间人事，实际是讽刺当时表面标榜“公道”的现实社会，打着“公理”旗号的正人君子、反动统治下的世俗裁判都虚伪不公，暗含鲁迅对黑暗现实的失望与批判。16．例文一：谢谢你对我的爱每当我翻开那本泛黄的笔记本，娟秀的字迹就映入眼帘，往事如潮水般涌上心头。我想轻轻对你说：谢谢你对我的爱，我的同桌——小琳。初三上学期，我的数学成绩一落千丈，每次考试都在及格线边缘徘徊。那节数学课，老师发下试卷，鲜红的“58分”像一把锤子，狠狠砸在我的心上。我趴在桌子上，眼泪不争气地掉了下来。周围的同学都在讨论试卷，没有人注意到我。这时，一只温暖的手轻轻拍了拍我的肩膀。我抬起头，看到小琳正看着我，眼神里满是关切。“别哭啦，一次考试而已，下次努力就好啦！”她笑着说，露出两颗小虎牙。我别过头，不想让她看到我的狼狈。从那以后，小琳就成了我的“专属辅导老师”。每天放学后，她都会留下来，陪我一起做数学题。她的数学很好，讲题也很有耐心。遇到我听不懂的地方，她就换一种方式，一遍又一遍地讲，直到我点头为止。有一次，我遇到一道几何题，怎么也想不通辅助线该怎么画。小琳没有直接告诉我答案，而是拿来一张草稿纸，陪着我一起画图，一起分析。“你看，这里连接起来，是不是就构成了一个三角形？”她指着草稿纸，眼睛亮晶晶的。在她的帮助下，我终于解出了那道题。不仅如此，小琳还特意为我准备了一个笔记本。她把数学的重点题型、解题技巧都工工整整地写在上面，还在旁边画上可爱的小图案。“这个笔记本送给你，希望它能帮到你。”她把笔记本递给我时，阳光透过窗户，洒在她的脸上，温暖又明亮。期末考试，我的数学考了92分。拿到试卷的那一刻，我激动地看向小琳。她冲我竖起大拇指，笑容比阳光还要灿烂。如今，我们已经毕业了，但那本笔记本我一直珍藏着。它不仅记录着数学知识，更记录着一份真挚的友情，一份温暖的爱。小琳，谢谢你。谢谢你在我最失落的时候，伸出援手；谢谢你用耐心和陪伴，照亮了我那段灰暗的时光。这份爱，如一缕春风，温暖了我的初中岁月，也让我明白，友