校园欺凌法治宣讲效果问卷

校园欺凌法治宣讲效果问卷一、受访者基本信息1.您的身份是：A.全日制普通中小学学生（含中职）B.全日制普通高校学生（含高职）C.中小学/高校班主任D.中小学/高校思政/法治课教师E.学校安全管理工作人员F.在校学生家长G.其他校园相关工作人员2.您所在学校的办学层次是：A.小学（1-6年级）B.初中（7-9年级）C.普通高中D.中等职业学校E.高职高专院校F.普通本科院校G.研究生培养院校3.您所在学校的地域属性是：A.直辖市/省会城市城区B.地级市城区C.县城城区D.乡镇E.乡村4.若您是学生，您的年级是：A.小学1-3年级B.小学4-6年级C.初中一年级D.初中二年级E.初中三年级F.高中一年级G.高中二年级H.高中三年级I.中职一年级J.中职二年级K.中职三年级L.高职/本科一年级M.高职/本科二年级N.高职/本科三年级O.高职/本科四年级P.研究生及以上5.若您是学生，您的性别是：A.男B.女C.不愿透露6.若您是教职工，您的从教/在岗年限是：A.3年及以下B.4-10年C.11-20年D.21年及以上7.若您是家长，您孩子的学段是：A.小学1-3年级B.小学4-6年级C.初中阶段D.高中/中职阶段E.大学阶段F.多个孩子在校，覆盖2个及以上学段二、校园欺凌法治宣讲参与基本情况1.针对本次评估的校园欺凌法治宣讲，您的参与形式是：A.现场线下集中参与（在学校礼堂/教室参加宣讲）B.线上直播参与（通过学校组织的官方直播平台观看宣讲）C.观看宣讲回放录像（学校组织统一观看或自行安排观看）D.参与宣讲延伸活动（如主题班会、模拟法庭、征文比赛等基于宣讲内容开展的活动）E.未全程参与，仅通过同班/同事转述了解宣讲核心内容2.本次宣讲的总开展时长是：A.30分钟以内B.31-60分钟C.61-90分钟D.91-120分钟E.2小时以上3.在本次宣讲之前，您是否参与过学校或相关部门组织的其他校园欺凌防治法治宣讲：A.每年至少参加1次B.每2-3年参加1次C.仅参加过1次D.从未参加过E.记不清了4.本次宣讲的组织发起方是：A.学校德育/法治部门自行组织B.当地法院/检察院/司法局等司法机关组织C.教育行政部门统一组织安排D.共青团/妇联/关工委等群团组织组织E.公益法律机构/未成年人保护组织组织F.其他_________（可填空）5.本次宣讲的主讲人身份是：A.学校法治课教师/德育老师B.学校聘任的法治副校长C.法官/检察官/律师等司法实务法律工作者D.高校法学专家学者E.专业未成年人保护工作者F.其他_________（可填空）三、宣讲前您对校园欺凌与相关法律的认知基线调查（说明：本部分所有问题请您回忆本次宣讲开展前的认知情况，无需考虑宣讲后的变化）1.宣讲前，您认为下列哪些行为属于校园欺凌：（可多选）①殴打、推搡、掌掴等肢体攻击行为②辱骂、起侮辱性绰号、人身攻击型嘲讽等语言伤害行为③孤立、排斥、强迫他人孤立特定对象等社交排挤行为④传播他人隐私、造谣诽谤、P制不良图片传播等网络欺凌行为⑤强迫他人转交财物、抢夺损坏他人物品等财产欺凌行为⑥威胁恐吓、强迫他人做不愿做的事等胁迫行为⑦拍摄隐私视频、强迫脱衣、性骚扰等性欺凌行为⑧因性别、民族、宗教信仰、性取向、身体残疾、家庭家境等差异进行的针对性歧视伤害⑨学生之间因偶然矛盾引发的单次打架斗殴⑩教职工对学生的体罚、侮辱等职务行为⑪校外人员针对在校学生实施的欺凌行为请勾选您认可的选项：_________2.宣讲前，您是否准确了解我国现行法律对校园欺凌相关行为的责任认定规定：A.完全不了解，不知道什么情况需要承担法律责任B.略有耳闻，只知道严重校园欺凌是违法的，不清楚具体规定C.基本了解，知道不同严重程度的欺凌行为需要承担行政、刑事、民事等不同责任D.非常了解，能准确说出责任划分的具体法律依据3.宣讲前，您认同“未成年人实施校园欺凌不需要负法律责任”这一说法吗：A.认同，未成年人打了骂了不用受处罚B.部分认同，只有致人重伤死亡才需要负责，轻微伤没有事C.不认同，未成年人只要违反法律，都会承担对应法律责任，只是责任类型和承担方式与成年人不同D.不清楚，不知道这个问题的答案4.宣讲前，如果您遭遇校园欺凌，您知道第一时间应该向谁求助吗：A.完全不知道该找谁，只能自己忍着B.只知道找父母，不知道学校有专门的对接处理部门C.知道找班主任或学校老师，不知道还可以向学校法治部门、未成年人保护机构或公安机关求助D.清楚知道不同严重程度欺凌对应的求助渠道，也知道如何固定留存证据5.宣讲前，如果您看到身边发生校园欺凌，您知道该怎么做吗：A.不关我的事，赶紧走开，别惹麻烦B.我会帮被欺凌者出头，以暴制暴打回去C.我会告诉老师，但是不知道需要保留证据，也不知道是否需要报警D.我会在保证自身安全的前提下及时告知老师或报警，帮助被欺凌者保留证据，不会盲目介入6.宣讲前，作为教职工/家长，您是否知道学校应当建立哪些校园欺凌防治工作机制：（学生受访者请选择“不适用，跳至第7题”）A.完全不知道，这是学校管理层的事B.知道要建立防治台账，不清楚还有其他要求C.基本了解，知道要建立预防、发现、干预、后续跟进的全流程机制D.非常清楚，还接受过相关培训，明确具体操作要求7.宣讲前，您是否知道2021年实施的《中华人民共和国未成年人保护法》明确要求学校建立校园欺凌防控工作制度：A.完全不知道有这个规定B.好像听说过，但是不确定C.知道有这个规定，但不清楚具体要求D.清楚知道这个规定的核心内容8.宣讲前，您认同“校园欺凌对受害者造成的伤害主要是身体受伤”这一说法吗：A.认同，只要没打伤人就不算严重欺凌B.不认同，知道心理伤害比身体伤害更严重，但不清楚具体有哪些长期影响C.不认同，校园欺凌会造成身体、心理、学业、社交等多方面的长期伤害，严重的会导致受害者出现自杀自残倾向D.不清楚9.宣讲前，您认同“校园欺凌只发生在中小学，大学里不会有校园欺凌”这一说法吗：A.认同，大学生都是成年人，不会做这种事B.不认同，大学里也会有校园欺凌，只是形式和中小学不一样C.不清楚10.宣讲前，您是否了解被欺凌者可以通过哪些法律途径维护自己的合法权益：A.完全不了解B.只知道可以找学校，不知道可以提起民事诉讼要求赔偿C.知道可以报警，但是不清楚怎么留存证据、怎么配合调查D.清楚知道从证据留存到报警、起诉的全流程维权方法四、您对本次校园欺凌法治宣讲的内容与形式评价1.您对本次宣讲内容的专业性评价是：A.内容不准确，多项法律知识表述错误B.内容基本正确，但是不够专业，很多核心问题讲不清楚C.内容专业准确，符合现行法律规定，能把核心问题讲清楚D.内容非常专业，既有法律条文解读，又有真实典型案例分析，专业度符合需求2.您对本次宣讲内容的针对性评价是：A.内容完全脱离校园实际，讲的都是和校园欺凌无关的内容B.内容部分贴合校园实际，大部分内容和受众需求关联不大C.内容贴合校园实际，针对校园常见欺凌场景做了对应解读D.内容非常贴合不同身份受众的需求，针对学生、老师、家长分别讲解了对应的权利义务和应对方法，针对性极强3.您认为本次宣讲内容的易懂程度是：A.全是专业法律术语，完全听不懂B.大量专业术语没有解释，大部分内容听不懂C.大部分内容通俗易懂，少数专业术语配有解释，能听懂D.内容深入浅出，所有专业内容都用案例和通俗语言讲透，完全能听懂4.您认为本次宣讲内容的丰富程度是：A.内容太单薄，只讲了一两个核心点，很多关键问题没有涉及B.内容基本覆盖主要问题，但是深度不够C.内容比较丰富，覆盖了校园欺凌的界定、法律责任、应对方法、防治要求等核心内容D.内容非常全面，从界定分类、责任划分、应对方法、维权路径、防治要求多个维度展开，既有对施害者的警示，也有对受害者的指导，还有对教职工、家长的职责要求，覆盖所有核心模块5.您对本次宣讲形式的满意度评价是：A.形式非常单调，全程念稿子，完全没有吸引力B.形式比较单调，只有宣讲人讲解，没有互动环节C.形式比较丰富，有讲解有案例视频，设置了少量互动D.形式非常多样，有案例讲解、视频展示、互动提问、场景模拟，吸引力很强6.您认为本次宣讲的时长安排是否合理：A.太长了，听得很累，注意力早就分散B.太短了，很多内容没讲透，没获得足够信息C.基本合理，稍微有点偏长或偏短，不影响整体效果D.非常合理，时长刚好把所有内容讲完，受众注意力能全程保持7.您对主讲人的宣讲能力如何评价：A.表达不清晰，逻辑混乱，完全听不下去B.表达基本清晰，但是逻辑不够顺畅，吸引力不足C.表达清晰，逻辑顺畅，能吸引受众持续聆听D.表达生动通俗，逻辑清晰，感染力很强，容易引发受众共鸣8.您给本次宣讲的整体满意度打分是（满分10分）：□1分□2分□3分□4分□5分□6分□7分□8分□9分□10分9.您认为本次宣讲最吸引人的部分是：（可多选）A.真实的本地校园欺凌案例讲解B.法律责任的具体解读，明确了什么行为不能做C.遭遇欺凌后的应对方法指导D.旁观者介入欺凌的正确方式指导E.校园欺凌防治的政策法律要求讲解F.互动提问环节，解答了自己的实际疑问G.其他_________（可填空）10.您认为本次宣讲内容中，哪一部分最需要改进：（可多选）A.校园欺凌的界定部分，讲得不清楚，还是分不清欺凌和普通打闹B.法律责任部分，讲得太笼统，不知道具体什么情节要负什么责任C.应对方法部分，讲得太模糊，不知道具体操作步骤D.案例部分，内容太老旧或太极端，和身边实际情况不贴近E.时长控制不合理，过长或过短F.形式太单调，缺乏互动G.没有需要改进的部分，已经符合需求H.其他_________（可填空）五、本次宣讲后您的认知变化评估1.经过本次宣讲，您对“什么行为属于校园欺凌”的认知是否发生了改变：A.没有改变，我之前就认识得很清楚B.有轻微改变，纠正了我一两个错误认知C.有明显改变，纠正了我之前很多错误认知，现在能准确区分校园欺凌和普通同学矛盾D.有根本性改变，我之前完全分不清，现在能准确界定所有常见校园欺凌类型2.经过本次宣讲，您对“未成年人实施校园欺凌需要承担的法律责任”的认知是否发生了改变：A.没有改变，我之前就认识得很清楚B.有轻微改变，纠正了我一两个错误认知C.有明显改变，纠正了我“未成年人不用担责”的错误认知，清楚知道不同年龄、不同情节对应的责任类型D.有根本性改变，我之前完全不知道未成年人也要承担法律责任，现在清楚知道所有核心规定3.经过本次宣讲，您对“校园欺凌的危害”的认知是否发生了改变：A.没有改变，我之前就认识得很清楚B.有轻微改变，纠正了我一两个错误认知C.有明显改变，我之前只知道身体伤害，现在清楚知道心理伤害、长期负面影响的严重性D.有根本性改变，我之前觉得校园欺凌就是小孩打闹，现在知道这是违法甚至犯罪行为，危害极大4.经过本次宣讲，您对《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律中校园欺凌防治规定的认知是否发生了改变：A.没有改变，我之前就认识得很清楚B.有轻微改变，更新了我部分认知C.有明显改变，我之前不知道这些规定，现在基本清楚核心要求D.有根本性改变，我之前完全不了解，现在能准确说出核心规定内容5.经过本次宣讲，您对“遭遇校园欺凌后如何保留证据”的认知是否发生了改变：A.没有改变，我之前就认识得很清楚B.有轻微改变，更新了我部分认知C.有明显改变，我之前不知道要保留哪些证据，现在清楚知道留存聊天记录、伤情照片、录音录像、证人信息等核心证据的方法D.有根本性改变，我之前完全不知道要保留证据，现在清楚知道全流程证据保存要求6.经过本次宣讲，您对“遭遇校园欺凌后的求助渠道”的认知是否发生了改变：A.没有改变，我之前就认识得很清楚B.有轻微改变，更新了我部分认知C.有明显改变，我之前只知道找家长老师，现在清楚知道不同情节对应的不同合法求助渠道D.有根本性改变，我之前完全不知道该找谁求助，现在清楚知道所有正规求助渠道7.作为教职工，经过本次宣讲，您对“学校校园欺凌防控工作机制要求”的认知是否发生了改变：（学生、家长请选择“不适用，跳至第8题”）A.没有改变，我之前就认识得很清楚B.有轻微改变，更新了我部分认知C.有明显改变，我之前只知道大概要求，现在清楚知道具体操作流程D.有根本性改变，我之前完全不了解要求，现在清楚知道岗位对应的防控职责8.作为家长，经过本次宣讲，您对“您在校园欺凌防治中的责任”的认知是否发生了改变：（学生、教职工请选择“不适用，跳至第9题”）A.没有改变，我之前就认识得很清楚B.有轻微改变，更新了我部分认知C.有明显改变，我之前觉得防治欺凌都是学校的事，现在清楚知道家长也要履行教育、监护责任D.有根本性改变，我之前完全不知道自己的责任，现在清楚知道该怎么教育孩子、怎么配合学校工作9.经过本次宣讲，您对“旁观者在校园欺凌中的作用”的认知是否发生了改变：A.没有改变，我之前就认识得很清楚B.有轻微改变，更新了我部分认知C.有明显改变，我之前觉得事不关己，现在知道旁观者的正确介入可以有效制止欺凌，避免伤害扩大D.有根本性改变，我之前觉得旁观者不该管，现在知道正确介入是每个校园人员的责任，也知道怎么正确介入10.经过本次宣讲，您对“校园欺凌发生的范围”的认知是否改变：A.没有改变，我之前就认识得很清楚B.有轻微改变，更新了我部分认知C.有明显改变，我之前觉得只有中小学才有，现在知道大学也会发生，欺凌形式更多样D.有根本性改变，我之前完全认为只有中小学才有，现在对不同学段的欺凌特点都有了清晰认识六、本次宣讲后您的行为意愿与应对能力变化评估1.如果您现在遭遇校园欺凌，您会选择以下哪些处理方式：（可多选）A.自己忍着，不告诉别人，怕对方报复B.找朋友帮忙打回去，以暴制暴C.第一时间告诉家长、班主任或者学校老师D.先保存好所有相关证据，再向老师/学校求助E.如果情节严重，直接向公安机关报警F.向学校法治部门、未成年人保护机构求助G.向法院提起民事诉讼，要求施害方承担赔偿责任H.暂时不知道该怎么办2.如果您现在看到身边发生校园欺凌，您会选择以下哪些处理方式：（可多选）A.事不关己，赶紧走开，不掺和B.帮一方出面打架，直接出头C.第一时间告诉老师或者学校工作人员D.在保证自身安全的前提下，对欺凌行为进行劝阻E.帮助被欺凌者保留证据，配合学校和警方调查F.如果情节严重，直接打电话报警G.安抚被欺凌者的情绪，帮助他对接求助渠道H.暂时不知道该怎么办3.作为学生，您是否会主动向身边的同学宣传本次宣讲学到的校园欺凌防治法治知识：（教职工、家长请选择“不适用，跳至第4题”）A.不会，我自己知道就行了B.可能会，如果同学聊起相关话题我会说一点C.会，我会主动把学到的知识告诉身边的好朋友D.会，我会主动参与学校的相关宣传活动，帮助更多人了解相关知识4.作为教职工，您是否会在今后的工作中主动落实校园欺凌防控要求，主动排查发现班级/负责区域内的欺凌隐患：（学生、家长请选择“不适用，跳至第5题”）A.不会，这不是我本职工作范围内的事B.只有学校明确要求的时候我才会做C.会，我会按照要求定期排查，发现苗头及时处理D.会，我会主动学习更多相关知识，提升自己的防控能力，主动做好预防工作5.作为家长，您是否会主动和孩子沟通校园欺凌相关话题，教育孩子不实施欺凌、学会保护自己：（学生、教职工请选择“不适用，跳至第6题”）A.不会，孩子不会遇到这种事，没必要说B.只有孩子遇到了我才会沟通C.会，我会定期和孩子聊相关话题，教孩子正确的应对方法D.会，我会主动学习相关知识，和孩子一起讨论，也会配合学校做好相关教育工作6.如果您发现身边有同学/孩子被校园欺凌，出现了心理问题，您会：A.不会管，这是当事人家庭和学校的事B.只会告诉老师/家长，不会做其他事C.会提醒当事人和家长及时寻求心理帮助，也会给予力所能及的安慰D.会主动帮助当事人对接学校心理老师，鼓励他主动求助走出伤害7.经过本次宣讲，您对制止校园欺凌的信心有没有提升：A.没有提升，我还是觉得校园欺凌根本制止不了B.有一点提升，但是还是觉得个人做不了什么C.有明显提升，我知道只要每个人都做好自己该做的，就能有效减少校园欺凌D.提升非常大，我相信我能正确应对遇到的校园欺凌，也能帮助别人8.经过本次宣讲，您是否愿意主动监督举报校园欺凌行为：A.不愿意，怕被报复，多一事不如少一事B.只有涉及到我自己或者我家人我才会举报C.愿意，如果我遇到了肯定会举报，也可以接受匿名举报D.非常愿意，不管是不是涉及我自己，我发现了就会按照正确渠道举报9.您是否愿意今后再参加类似的校园欺凌防治法治宣讲活动：A.不愿意，没什么用，浪费时间B.无所谓，学校组织就参加，不组织就算了C.愿意，如果有合适的我会参加D.非常愿意，我还会主动邀请身边的人一起参加10.经过本次宣讲，您认为您应对校园欺凌的能力提升了多少：A.完全没有提升B.提升了不到20%C.提升了20%-50%D.提升了50%-80%E.提升了80%以上，现在完全能应对常见的校园欺凌情况七、本次校园欺凌法治宣讲的延伸效果评估1.您认为本次宣讲对提升全校师生的反欺凌意识有没有作用：A.完全没有作用B.作用很小，只有少数参与者有改变C.有一定作用，大部分参与者的反欺凌意识都有提升D.作用很大，全校的反欺凌氛围都明显变好2.您认为本次宣讲对减少学校的校园欺凌事件发生有没有作用：A.完全没有作用B.作用很小，不会改变什么C.有一定作用，能减少部分隐性欺凌的发生D.作用很大，能有效威慑潜在的施害者，减少欺凌事件3.您认为本次宣讲对提升学校教职工的校园欺凌防控能力有没有作用：A.完全没有作用B.作用很小C.有一定作用D.作用很大4.您认为本次宣讲对提升家长的校园欺凌防治意识有没有作用：A.完全没有作用B.作用很小C.有一定作用D.作用很大5.您认为本次宣讲对完善学校的校园欺凌防控工作制度有没有帮助：A.完全没有帮助B.帮助很小C.有一定帮助D.帮助很大，促进学校完善了相关制度和流程6.您认为本次法治宣讲和以往学校开展的反欺凌德育教育相比，效果哪个更好：A.以往的德育教育效果更好B.两者差不多，效果一样C.本次法治宣讲效果更好，更有警示作用D.不好比较，各有各的作用7.您认为本次校园欺凌法治宣讲，对推进校园法治建设有没有作用：A.完全没有作用B.作用很小C.有一定作用D.作用很大，提升了全校的法治意识，推进了校园法治建设8.您认为本次宣讲的效果，能不能持续到未来1年以上：A.完全不能，听完就忘了B.大概只能持续几个月，很快就忘了C.核心内容能记住，能持续1年以上D.核心内容能一直记住，长期发挥作用9.您是否会向其他学校的朋友/家人推荐本次宣讲的内容或者类似的宣讲活动：A.不会，没什么好推荐的B.不会主动推荐，别人问起会说C.会主动推荐给有需要的人D.会主动推荐给所有身边有在校学生的人10.您认为本次校园欺凌法治宣讲，对构建平安和谐校园有没有积极作用：A.完全没有B.有一点C.有比较大的D.有非常大的八、开放性调查与改进建议1.您认为本次校园欺凌法治宣讲，还有哪些优点是上面没有提到的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.您认为本次校园欺凌法治宣讲，还有哪些不足需要改进？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.对于今后开展类似的校园欺凌法治宣讲，您有哪些具体的意见和建议？___________________________________