2026年人教版小学语文四年级下册第12单元作文同步练习题及答案

2026年人教版小学语文四年级下册第12单元作文同步练习题及答案第1页共1页2026年人教版小学语文四年级下册第12单元作文同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《记金华的双龙洞》一文中，作者按照游览顺序，依次写了洞口、外洞、孔隙、内洞，其中描写孔隙窄小，需要弯腰才能通过的部分是（）。A.外洞的宽敞明亮B.孔隙的狭窄曲折C.内洞的幽深神秘D.洞口的奇特景象参考答案：B2.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的秘密，最终发明了雷达，这体现了（）。A.自然界的神奇现象B.科学探究的方法C.动物的生存智慧D.发明创造的重要性参考答案：B3.在《黄继光》一文中，黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，这种精神体现了（）。A.英勇无畏的牺牲精神B.勤奋好学的学习态度C.团结互助的合作精神D.勇于创新的探索精神参考答案：A4.《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工的辛勤劳动，表达了（）。A.对挑山工的敬佩之情B.对大自然的赞美之情C.对城市生活的向往之情D.对农村生活的厌恶之情参考答案：A5.在《跨越海峡的生命桥》一文中，两岸人民通过骨髓捐献，挽救了一个生命，这体现了（）。A.生命的可贵B.两岸人民的亲情C.医学技术的进步D.人道主义的精神参考答案：B6.《卡罗纳》一文中，卡罗纳失去了母亲，同学们用各种方式安慰他，这体现了（）。A.同学们的团结友爱B.卡罗纳的坚强勇敢C.母亲的伟大无私D.生活的艰辛不易参考答案：A7.《触摸春天》一文中，盲女孩安静通过触摸，感受到了春天的美好，这体现了（）。A.盲人的坚强意志B.春天的美丽景色C.对生命的热爱D.对自然的敬畏参考答案：C8.《永远的丰碑》一文中，作者通过描写革命先烈的事迹，表达了（）。A.对革命先烈的敬仰之情B.对革命胜利的喜悦之情C.对幸福生活的珍惜之情D.对未来生活的憧憬之情参考答案：A9.《李四光》一文中，李四光通过研究，发现了中国有丰富的煤炭资源，这体现了（）。A.李四光的聪明才智B.李四光的勤奋好学C.李四光的爱国精神D.李四光的探索精神参考答案：D10.《詹天佑》一文中，詹天佑克服重重困难，设计出了“人”字形铁路，这体现了（）。A.詹天佑的聪明才智B.詹天佑的勤奋好学C.詹天佑的爱国精神D.詹天佑的探索精神参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）1.《记金华的双龙洞》的作者是______。参考答案：叶圣陶2.在“______”的指导下，我们终于穿过了孔隙。参考答案：孔隙3.“______，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：我劝天公重抖擞4.小明每天坚持______，所以他的字写得很好。参考答案：练字5.在“开卷有益”这个成语中，“卷”指的是______。参考答案：书籍6.李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人______的情感。参考答案：思乡7.《草船借箭》选自我国古典四大名著之一的______。参考答案：《三国演义》8.鲁迅先生说过：“______，俯首甘为孺子牛。”参考答案：横眉冷对千夫指9.在“______”的启发下，我学会了如何帮助同学。参考答案：同学10.《威尼斯的小艇》的作者是______。参考答案：马克•吐温三、判断题（共10小题，每题2分）1.《桂林山水》这篇课文是按照“总—分—总”的结构来描写的。参考答案：√2.在一篇状物作文中，可以运用比喻、拟人等修辞手法来使文章更生动形象。参考答案：√3.“春回大地，万物复苏”这句话出自唐代诗人杜甫的《春望》。参考答案：×4.写读后感时，只需要复述书中的故事情节即可。参考答案：×5.在一篇看图作文中，要按照图片的顺序来叙述内容。参考答案：×6.《记金华的双龙洞》这篇课文是按照游览的顺序来介绍双龙洞的景物的。参考答案：√7.在一篇应用文写作中，格式必须完全统一，不能有变化。参考答案：×8.写书信时，称呼和祝福语的位置是固定的，不能调换。参考答案：×9.在一篇说明文写作中，可以加入作者的主观感情色彩。参考答案：×10.写一篇关于春天景色的作文，只需要描写花草树木的变化就可以了。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述什么是比喻句，并举例说明。参考答案：比喻句是一种修辞手法，通过把两种不同的事物进行比较来描写或说明某个事物。例如，“太阳像一个大火球。”2.在写作中如何运用排比句增强文章的表现力？参考答案：排比句是通过把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起来增强文章的表现力。例如，“他跑步像风一样快，他跳跃像鸟一样灵活，他游泳像鱼一样自如。”3.请列举三种常见的修辞手法，并简要说明其作用。参考答案：常见的修辞手法有比喻、拟人、排比。比喻通过比较使事物更形象，拟人赋予事物人的情感，排比增强文章的表现力。4.写景作文时，如何通过感官描写使景物更加生动？参考答案：写景作文时，可以通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官描写使景物更加生动。例如，“天空湛蓝如洗，白云飘浮，微风拂过，带来花草的清香。”5.请简述记叙文中的“详略得当”是什么意思，并举例说明。参考答案：详略得当是指在写作中，对重要部分详细描写，对次要部分简略描写。例如，在记叙文中，对主要人物和事件详细描写，对次要人物和事件简略描写。6.在修改作文时，如何判断一个句子是否通顺？参考答案：判断一个句子是否通顺，可以看句子是否完整，词语搭配是否合理，语序是否正确。例如，“他高兴地跑回家”通顺，“跑高兴地他回家”不通顺。7.请简述什么是“过渡句”，并说明它在文章中的作用。参考答案：过渡句是连接段落或句子之间的句子，使文章更具连贯性。例如，“他终于完成了任务，但是还有许多事情等着他去做。”8.写作时如何运用对比手法突出人物或事物的特点？参考答案：写作时，可以通过对比手法突出人物或事物的特点。例如，“他虽然贫穷，但是非常善良，与那些富有的冷漠的人形成鲜明对比。”五、应用题（共8小题，每题3分）1.小明家距离学校有3公里，他每天早上以每分钟80米的速度步行去学校。请问小明从家到学校需要多少分钟？请列出计算过程。参考答案：22.5分钟2.小红在文具店买了5支铅笔和3个笔记本，每支铅笔2元，每个笔记本8元。请问小红一共花了多少钱？请列出计算过程。参考答案：46元3.一本书有120页，小华已经读了30页。请问小华还剩下多少页没有读？请列出计算过程。参考答案：90页4.小丽家有一个长方形花园，花园的长是10米，宽是6米。请问小丽家花园的面积是多少平方米？请列出计算过程。参考答案：60平方米5.小明和小红参加一场跑步比赛，小明每分钟跑150米，小红每分钟跑120米。如果他们同时出发，请问多少分钟后小明能领先小红30米？请列出计算过程。参考答案：1分钟6.一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，请问这辆汽车行驶2小时能行驶多少公里？请列出计算过程。参考答案：120公里7.小红有15颗糖，她要分给她的3个好朋友，请问每个朋友能分到多少颗糖？请列出计算过程。参考答案：5颗8.一个篮球场的长是28米，宽是15米。请问这个篮球场的周长是多少米？请列出计算过程。参考答案：91米标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查对课文内容的理解。《记金华的双龙洞》一文中，作者描写孔隙的部分用“孔隙窄小，需要弯腰才能通过”来具体描述，因此正确答案是B。A选项是外洞的特点，C选项是内洞的特点，D选项是洞口的特点，均与题干不符。2.参考答案：B解析：本题考查对课文内容的理解。《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的秘密，最终发明了雷达，这体现了科学探究的方法。A选项是自然现象，C选项是动物智慧，D选项是发明的重要性，均与题干不符。3.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《黄继光》一文中，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，这种精神体现了英勇无畏的牺牲精神。B选项是学习态度，C选项是合作精神，D选项是探索精神，均与题干不符。4.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工的辛勤劳动，表达了敬佩之情。B选项是赞美之情，C选项是向往之情，D选项是厌恶之情，均与题干不符。5.参考答案：B解析：本题考查对课文内容的理解。《跨越海峡的生命桥》一文中，两岸人民通过骨髓捐献，挽救了一个生命，这体现了两岸人民的亲情。A选项是生命的可贵，C选项是医学技术的进步，D选项是人道主义精神，均与题干不符。6.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《卡罗纳》一文中，同学们用各种方式安慰卡罗纳，这体现了团结友爱。B选项是坚强勇敢，C选项是伟大无私，D选项是艰辛不易，均与题干不符。7.参考答案：C解析：本题考查对课文内容的理解。《触摸春天》一文中，盲女孩安静通过触摸感受到了春天的美好，这体现了对生命的热爱。A选项是坚强意志，B选项是美丽景色，D选项是敬畏，均与题干不符。8.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《永久的丰碑》一文中，作者通过描写革命先烈的事迹，表达了敬仰之情。B选项是喜悦之情，C选项是珍惜之情，D选项是憧憬之情，均与题干不符。9.参考答案：D解析：本题考查对课文内容的理解。《李四光》一文中，李四光通过研究发现了中国有丰富的煤炭资源，这体现了探索精神。A选项是聪明才智，B选项是勤奋好学，C选项是爱国精神，均与题干不符。10.参考答案：D解析：本题考查对课文内容的理解。《詹天佑》一文中，詹天佑设计出了“人”字形铁路，这体现了探索精神。A选项是聪明才智，B选项是勤奋好学，C选项是爱国精神，均与题干不符。二、填空题1.参考答案：叶圣陶解析：本题考查文学常识。《记金华的双龙洞》是现代著名作家叶圣陶先生创作的一篇游记，描写了作者游览金华双龙洞的经过和感受。答案依据是该作品的作者信息，出自教材相关文学常识部分。2.参考答案：孔隙解析：本题考查课文内容。《记金华的双龙洞》中描述了作者在游览过程中遇到的困难，其中“在‘孔隙’的指导下，我们终于穿过了孔隙”这句话体现了作者在狭窄的孔隙中如何通过观察和摸索找到前进的方法。答案依据是该课文的具体描写，属于基础识记内容。3.参考答案：我劝天公重抖擞解析：本题考查古诗文默写。“‘我劝天公重抖擞，不拘一格降人才’这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》”，这句诗表达了诗人希望上天能广泛选拔人才的愿望。答案依据是教材中古诗词部分的积累要求，属于常见名句。4.参考答案：练字解析：本题考查日常行为习惯。“小明每天坚持______，所以他的字写得很好”这句话说明了坚持练习对提高写字水平的重要性。答案依据是课文或课外阅读中关于良好习惯养成的内容，属于理解性填空。5.参考答案：书籍解析：本题考查成语理解。“在‘开卷有益’这个成语中，‘卷’指的是______”，开卷有益中的“卷”原指古代的书籍，现在泛指书籍。答案依据是成语的字面意思和引申义，属于基础语文知识。6.参考答案：思乡解析：本题考查课文内容。《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对家乡的思念之情。答案依据是该诗的意境和主题，属于教材中的重点篇目。7.参考答案：《三国演义》解析：本题考查文学常识。《草船借箭》选自我国古典四大名著之一的《三国演义》，讲述了诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事。答案依据是教材中关于名著的介绍，属于基础文学常识。8.参考答案：横眉冷对千夫指解析：本题考查名人名言。“鲁迅先生说过：‘______，俯首甘为孺子牛。’”这句话表达了鲁迅先生对敌人毫不屈服、对人民深切关怀的精神。答案依据是教材中关于鲁迅的名言警句，属于基础语文知识。9.参考答案：同学解析：本题考查课文内容。“在‘______’的启发下，我学会了如何帮助同学。”这句话暗示了作者通过观察同学的行为学到了帮助他人的方法。答案依据是该单元作文主题或相关课文内容，属于理解性填空。10.参考答案：马克•吐温解析：本题考查文学常识。《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克•吐温，这篇文章描写了威尼斯小艇的特点和作用。答案依据是教材中关于作家作品的介绍，属于基础文学常识。三、判断题1.参考答案：√解析：课文《桂林山水》确实是按照“总—分—总”的结构来描写的，首先总述桂林山水的特点，然后分别描写山和水，最后总结桂林山水的美景。2.参考答案：√解析：在状物作文中，运用比喻、拟人等修辞手法可以使文章更生动形象，例如把物品比作其他事物，或者赋予物品人的动作、情感等。3.参考答案：×解析：“春回大地，万物复苏”这句话出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，而不是杜甫的《春望》。4.参考答案：×解析：写读后感时，不仅要复述书中的故事情节，还要表达自己的感受和想法，例如对书中人物、情节、主题等的理解和评价。5.参考答案：×解析：在看图作文中，可以根据图片的内容和自己的想象来叙述内容，不一定非要按照图片的顺序，可以根据自己的理解和表达需要来调整叙述顺序。6.参考答案：√解析：课文《记金华的双龙洞》确实是按照游览的顺序来介绍双龙洞的景物的，从洞口到内洞，一步一步地介绍了双龙洞的景物特点。7.参考答案：×解析：在应用文写作中，格式可以有一定的变化，例如根据不同的应用文类型，称呼、祝福语、落款等的位置和内容会有所不同。8.参考答案：×解析：写书信时，称呼和祝福语的位置不是固定的，可以根据自己的习惯和书信的类型来调整，例如称呼可以在信头的位置，祝福语可以在信尾的位置。9.参考答案：×解析：在说明文写作中，应该客观地介绍事物，不应该加入作者的主观感情色彩，例如不要用夸张、比喻等修辞手法来表达自己的感情。10.参考答案：×解析：写一篇关于春天景色的作文，不仅要描写花草树木的变化，还要描写春天的天气、声音、气味等方面的特点，以及自己的感受和想法。四、简答题1.参考答案：比喻句是一种修辞手法，通过把两种不同的事物进行比较来描写或说明某个事物。例如，“太阳像一个大火球。”解析：比喻句是通过本体、喻体和比喻词构成的句子，用以使表达更形象、生动。本体是被描述的事物，喻体是用来作比较的事物，比喻词连接本体和喻体。例如，“太阳像一个大火球”中，“太阳”是本体，“大火球”是喻体，“像”是比喻词。比喻句的作用是使文章更形象、生动，帮助读者更好地理解所描述的事物。2.参考答案：排比句是通过把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起来增强文章的表现力。例如，“他跑步像风一样快，他跳跃像鸟一样灵活，他游泳像鱼一样自如。”解析：排比句通过重复的结构和内容，增强文章的节奏感和表现力，使文章更具感染力。排比句可以用来强调某个观点，增强文章的气势，使文章更具说服力。例如，“他跑步像风一样快，他跳跃像鸟一样灵活，他游泳像鱼一样自如”通过排比句的形式，突出了人物的多方面能力。3.参考答案：常见的修辞手法有比喻、拟人、排比。比喻通过比较使事物更形象，拟人赋予事物人的情感，排比增强文章的表现力。解析：修辞手法是写作中常用的技巧，用以增强文章的表现力。比喻通过比较使事物更形象，拟人赋予事物人的情感，使文章更生动；排比通过重复的结构和内容，增强文章的节奏感和表现力。这些修辞手法可以使文章更具感染力和说服力。4.参考答案：写景作文时，可以通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官描写使景物更加生动。例如，“天空湛蓝如洗，白云飘浮，微风拂过，带来花草的清香。”解析：写景作文时，通过感官描写可以使景物更加生动。视觉描写可以描述景物的颜色、形状等；听觉描写可以描述景物的声音；嗅觉描写可以描述景物的气味；触觉描写可以描述景物的温度、质感等。例如，“天空湛蓝如洗，白云飘浮，微风拂过，带来花草的清香”通过视觉、听觉、嗅觉的描写，使景物更加生动。5.参考答案：详略得当是指在写作中，对重要部分详细描写，对次要部分简略描写。例如，在记叙文中，对主要人物和事件详细描写，对次要人物和事件简略描写。解析：详略得当是写作中的一种技巧，通过对重要部分详细描写，对次要部分简略描写，使文章更具重点和层次。在记叙文中，对主要人物和事件详细描写，可以更好地展现人物的性格和事件的经过；对次要人物和事件简略描写，可以使文章更具紧凑性。例如，在记叙文中，对主要人物和事件详细描写，对次要人物和事件简略描写，可以使文章更具重点和层次。6.参考答案：判断一个句子是否通顺，可以看句子是否完整，词语搭配是否合理，语序是否正确。例如，“他高兴地跑回家”通顺，“跑高兴地他回家”不通顺。解析：判断一个句子是否通顺，可以看句子是否完整，即句子是否有主语和谓语；词语搭配是否合理，即词语之间是否符合语法规则；语序是否正确，即词语的排列是否符合语法规则。例如，“他高兴地跑回家”通顺，因为句子完整，词语搭配合理，语序正确；“跑高兴地他回家”不通顺，因为语序错误。7.参考答案：过渡句是连接段落或句子之间的句子，使文章更具连贯性。例如，“他终于完成了任务，但是还有许多事情等着他去做。”解析：过渡句是连接段落或句子之间的句子，使文章更具连贯性。过渡句可以用来引出下文，总结上文，使文章更具逻辑性。例如，“他终于完成了任务，但是还有许多事情等