2026年人教版六年级语文上册第3单元课后练习题及答案

2026年人教版六年级语文上册第3单元课后练习题及答案第1页共1页2026年人教版六年级语文上册第3单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）B.翘首（qiàoshǒu）挣扎（zhēngzhá）澎湃（péngpài）C.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）澎湃（pēngpài）D.翘首（qiàoshǒu）挣扎（zhèngzhá）澎湃（péngpài）参考答案：C2.《草原》的作者是谁？A.茅盾B.老舍C.巴金D.冰心参考答案：B3.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深受教育，提高了我的思想觉悟。B.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人热烈地鼓掌。C.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。D.关于他的事迹，报纸上已经作了详细的报道。参考答案：C4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？A.杜甫B.李白C.龚自珍D.陆游参考答案：C5.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.花儿在风中摇曳，像是在跳舞。B.他的声音像洪钟一样响亮。C.天上的白云像棉花糖一样洁白。D.她的心灵像明镜一样纯洁。参考答案：B6.《只有一个地球》这篇课文主要说明了什么？A.地球的美丽景色B.地球的资源丰富C.地球的渺小和人类的破坏D.地球的未来命运参考答案：C7.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.你是喜欢苹果？还是喜欢香蕉？C.今天天气真好，阳光明媚，万里无云。D.他一边跑一边喊：“快来看啊！”参考答案：A8.下列词语中，没有错别字的一项是A.气概摇蓝澎湃B.憔悴摇蓝澎湃C.憔悴摇蓝澎湃D.憔悴摇蓝澎湃参考答案：B9.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A.这位年轻的科学家，在科研领域取得了举世瞩目的成就。B.他对这个问题总是不假思索地回答。C.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前。D.这幅画的色彩绚丽，令人赏心悦目。参考答案：B10.《伯牙鼓琴》这篇课文主要告诉我们什么道理？A.要珍惜友谊B.要学会欣赏音乐C.要互相学习，共同进步D.要懂得知音难觅参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草原》的作者是______。参考答案：老舍2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自______的《己亥杂诗》。参考答案：龚自珍3.词语“小心翼翼”中的“翼”字用部首查字法应查部首______。参考答案：羽4.《只有一个地球》这篇课文主要说明了______的道理。参考答案：保护地球环境，珍惜资源5.在句子“他高兴地跳了起来”中，“高兴地”是______的状语。参考答案：状语6.把“他跑得很快”改为“把”字句是：______。参考答案：他很快地跑了起来7.《月光曲》是一篇______作品，通过记叙贝多芬创作钢琴曲的故事，表现了______。参考答案：音乐；贝多芬对音乐的热爱和创作热情8.用“虽然……但是……”造句：______。参考答案：虽然天气很冷，但是他还是坚持去上学。9.《爬山虎的脚》这篇课文作者是______，课文以______为线索，介绍了爬山虎的______。参考答案：叶圣陶；爬山虎的脚的样子和作用；特点10.比较句子“妈妈做的菜很好吃”和“妈妈做的菜味道真鲜美”，两个句子表达的意思______。参考答案：一样三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草》的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√3.汉字“爱”是形声字，由“爫”和“心”两部分组成。参考答案：√4.《只有一个地球》一文主要说明了地球是人类唯一的家园，我们应该珍惜它。参考答案：√5.在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是状语，用来修饰动词“跑”。参考答案：√6.“把”字句和“被”字句是两种不同的句式，它们在表达的意思上没有区别。参考答案：×7.《伯牙鼓琴》选自《列子•汤问》，讲述了俞伯牙和钟子期的知音故事。参考答案：√8.查字典时，如果不知道某个字的读音，可以先查它的部首，再查它的音序。参考答案：√9.“危楼高百尺，手可摘星辰”这句诗出自唐代诗人李白的《夜宿山寺》。参考答案：√10.作文《我的课余生活》要求学生写自己平时在课余时间做的事情，可以写学习、运动、阅读等。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《只有一个地球》一文的主要内容和中心思想。参考答案：主要内容是介绍了地球的渺小、资源有限、人类无法移居其他星球等科学知识，说明了地球是人类唯一的家园。中心思想是呼吁人们要珍惜资源、保护地球环境，不要破坏地球。2.说明《只有一个地球》一文运用的说明方法及其作用。参考答案：说明方法有列数字、打比方、举例子、作比较等。作用是使说明对象更加清晰、具体、生动，便于读者理解。3.列举《只有一个地球》一文中表现出的对地球的珍爱之情的具体事例。参考答案：文中表现出的对地球的珍爱之情的具体事例有，地球上的自然资源是有限的，人类赖以生存的地球太渺小了，我们无法移居到其他星球上，地球上的各种生物是人类的朋友，我们要保护它们，地球上的环境是人类唯一的家园，我们要珍惜它。4.分析《只有一个地球》一文标题的含义及其表达效果。参考答案：标题的含义是地球是人类唯一的家园，我们要珍惜它。表达效果是简洁明了，点明了文章的中心思想，引起读者的注意和思考。5.简述《只有一个地球》一文在结构上的特点。6.列举《只有一个地球》一文中的过渡句或过渡词语。参考答案：过渡句或过渡词语有“地球是人类唯一的家园”、“地球上的自然资源是有限的”、“人类赖以生存的地球太渺小了”、“我们无法移居到其他星球上”、“地球上的各种生物是人类的朋友”、“地球上的环境是人类唯一的家园”。7.说明《只有一个地球》一文的语言特点及其表达效果。参考答案：语言特点是有科学性、准确性、简洁性、通俗性。表达效果是使说明对象更加清晰、具体、生动，便于读者理解。8.分析《只有一个地球》一文对我们保护环境有何启示。参考答案：对我们保护环境的启示是要珍惜资源、保护环境，不要破坏地球。我们要节约用水、用电，减少污染，保护森林，保护动物，保护我们的家园。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起上学放学。一天，他们路过一家书店，看到书店里正在举办读书活动。小林对小明说：“我们一起去参加吧，可以认识很多新朋友，还能学到很多知识。”小明听了很高兴，同意了小林的提议。他们走进书店，发现活动现场布置得很温馨。书架上摆满了各种书籍，墙上贴着读书活动的海报。活动区里，几位老师正在给孩子们讲故事。小林和小明找了一个空位坐下，认真听着老师的故事。故事讲完后，老师组织了一个互动游戏。游戏规则是：孩子们根据老师的描述，猜出老师说的书籍名称。小林和小明积极参与，他们互相配合，很快就猜对了好几个题目。在游戏中，小林还向小明介绍了一本他最近读的书，书名叫《小王子》。小明听后很感兴趣，表示下次一定要借来看看。活动结束后，小林和小明一起回家。路上，他们还在讨论刚才的游戏，都觉得参加读书活动很有趣。小林说：“我觉得读书活动不仅让我们学到了知识，还让我们交到了新朋友。”小明也表示赞同，他说：“是的，读书真的很有意义，我们可以从书中获得很多启发。”1.小林和小明是一对什么关系？参考答案：好朋友2.他们去参加什么活动？参考答案：读书活动3.活动现场布置得怎么样？参考答案：温馨4.活动中有哪些内容？参考答案：老师讲故事、互动游戏5.小林向小明介绍了哪本书？参考答案：《小王子》6.小林认为读书活动有什么意义？参考答案：不仅让我们学到了知识，还让我们交到了新朋友7.小明对读书活动有什么看法？参考答案：赞同小林的观点，认为读书很有意义，可以从书中获得很多启发8.从短文中可以看出小林和小明有什么样的性格？参考答案：乐于参与活动、积极思考、善于分享标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查字音。A项中“憔悴”读音正确，“摇曳”读音正确，“澎湃”读音正确；B项中“翘首”应读qiáoshǒu，不读qiàoshǒu，“挣扎”读音正确，“澎湃”读音正确；C项中“憔悴”读音正确，“摇曳”读音正确，“澎湃”应读péngpài，不读pēngpài；D项中“翘首”应读qiáoshǒu，不读qiàoshǒu，“挣扎”应读zhēngzhá，不读zhèngzhá，“澎湃”读音正确。故选C。2.参考答案：B解析：本题考查作家作品。《草原》的作者是老舍。老舍，现代著名作家，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。故选B。3.参考答案：C解析：本题考查病句辨析。A项属于成分残缺，应去掉“通过”或“使”；B项属于成分赘余，应去掉“地”；C项句子结构完整，语义通顺，没有语病；D项属于句式杂糅，应改为“关于他的事迹，报纸上已经报道了”或“他的事迹，报纸上已经作了详细的报道”。故选C。4.参考答案：C解析：本题考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。龚自珍，清代思想家、文学家，其代表作还有《己亥杂诗》组诗等。故选C。5.参考答案：B解析：本题考查修辞手法。A项运用了拟人修辞手法；B项运用了比喻修辞手法，把“声音”比作“洪钟”；C项运用了比喻修辞手法，把“白云”比作“棉花糖”；D项运用了比喻修辞手法，把“心灵”比作“明镜”。故选B。6.参考答案：C解析：本题考查课文内容。《只有一个地球》这篇课文通过说明地球的渺小、资源有限、人类活动对地球的破坏以及地球是人类唯一的家园等知识，呼吁人们要保护地球，珍惜资源。故选C。7.参考答案：A解析：本题考查标点符号的使用。A项中，说话人在中间，前后都用冒号；B项中，选择问句，中间用逗号，句末用问号；C项中，“阳光明媚”和“万里无云”是并列关系，之间用逗号；D项中，“一边跑一边喊”是并列关系，之间用顿号。故选A。8.参考答案：B解析：本题考查字形。A项中，“摇蓝”应为“摇篮”；B项中，“憔悴”“摇篮”“澎湃”均无错别字；C项中，“摇蓝”应为“摇篮”；D项中，“摇蓝”应为“摇篮”。故选B。9.参考答案：B解析：本题考查词语的理解与运用。“不假思索”指用不着思考，形容说话、做事迅速。此处用来形容对问题的回答，用词不当，应改为“脱口而出”。A项“举世瞩目”指全世界的人都注视着，形容影响很大，使用正确；C项“毫不畏惧”指一点也不害怕，使用正确；D项“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快，使用正确。故选B。10.参考答案：A解析：本题考查课文内容。《伯牙鼓琴》讲述了春秋时期，俞伯牙弹琴，钟子期能从琴声中听出他的心意，他们成为知音的故事。这篇课文主要告诉我们友谊的珍贵，要珍惜友谊。故选A。二、填空题1.参考答案：老舍解析：考查作家作品常识。《草原》是老舍先生的代表作之一，属于现代白话文散文，课文内容生动地描绘了草原的美丽风光和人民热情好客的情景。2.参考答案：龚自珍解析：考查古诗文默写与作者常识。该诗句出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其五》，表达了诗人虽然脱离官场但仍心系国家的情怀。3.参考答案：羽解析：考查汉字部首查字法。部首查字法是查字典的基本方法之一，“翼”字的部首是“羽”，部首在字典中位于第6页。4.参考答案：保护地球环境，珍惜资源解析：考查课文主旨理解。《只有一个地球》这篇课文通过介绍地球的渺小、资源有限、环境脆弱等特点，呼吁人们保护地球环境，珍惜资源。5.参考答案：状语解析：考查句子成分分析。“高兴地”用来修饰动词“跳”，说明跳的方式，是状语。6.参考答案：他很快地跑了起来解析：考查句式变换。“把”字句的结构是主语+把+宾语+谓语+其他成分，将“他跑得很快”改为“把”字句，应为“他很快地跑了起来”。7.参考答案：音乐；贝多芬对音乐的热爱和创作热情解析：考查作品类型与主题。《月光曲》是一首著名的钢琴曲，属于音乐作品，课文通过记叙贝多芬在莱茵河边创作《月光曲》的故事，表现了贝多芬对音乐的热爱和创作热情。8.参考答案：虽然天气很冷，但是他还是坚持去上学。解析：考查关联词造句。“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词，造句时要注意句子的逻辑关系。9.参考答案：叶圣陶；爬山虎的脚的样子和作用；特点解析：考查课文内容理解。《爬山虎的脚》这篇课文作者是叶圣陶先生，课文以爬山虎的脚为线索，介绍了爬山虎的脚的样子和作用，以及爬山虎爬墙的特点。10.参考答案：一样解析：考查近义词辨析。“好吃”和“鲜美”都是形容食物味道好的词语，意思相近，两个句子表达的意思一样。三、判断题1.参考答案：×解析：《草》的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》的作者是唐代诗人白居易，这首诗表达了诗人对野草顽强生命力的赞美和对人生无常的感慨。白居易是唐代著名的现实主义诗人，他的诗歌语言通俗易懂，富有哲理。2.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》。这句诗表达了诗人对生命价值的看法，认为即使落花凋零，也能化作春泥，滋养新的生命，具有深刻的人生哲理。3.参考答案：√解析：汉字“爱”是形声字，由“爫”和“心”两部分组成。“爫”是形旁，表示手的动作，而“心”是声旁，表示与情感有关。这个字形象地表达了用手表达爱意，体现了汉字造字的智慧。4.参考答案：√解析：《只有一个地球》一文主要说明了地球是人类唯一的家园，我们应该珍惜它。这篇文章通过介绍地球的有限资源和人类活动对地球环境的影响，呼吁人们保护地球，实现可持续发展。5.参考答案：√解析：在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是状语，用来修饰动词“跑”，说明跑的方式或状态。状语是句子中修饰动词、形容词或整个句子的成分，可以表示时间、地点、方式、程度等。6.参考答案：×解析：“把”字句和“被”字句是两种不同的句式，它们在表达的意思上是有区别的。“把”字句强调动作的主动性和对宾语的影响，而“被”字句强调动作的被动性和受事者。例如，“他把书看完了”和“书被他看完了”意思不同。7.参考答案：√解析：《伯牙鼓琴》选自《列子•汤问》，讲述了俞伯牙和钟子期的知音故事。这个故事表达了知音难觅的道理，俞伯牙和钟子期因为音乐而成为知音，他们的故事流传至今，成为中国文化中的经典。8.参考答案：√解析：查字典时，如果不知道某个字的读音，可以先查它的部首，再查它的音序。这是查字典的基本方法。部首是汉字的一部分，可以帮助我们快速找到字的类别，音序是根据字的读音排列的，可以帮助我们找到字的读音。9.参考答案：√解析：“危楼高百尺，手可摘星辰”这句诗出自唐代诗人李白的《夜宿山寺》。这句诗描绘了山寺的高耸和诗人的豪情，表达了诗人对高山的向往和对自由的追求。10.参考答案：√解析：作文《我的课余生活》要求学生写自己平时在课余时间做的事情，可以写学习、运动、阅读等。这篇作文要求学生回忆自己的课余生活，表达自己的感受和体验，可以写自己在课余时间参加的活动，以及这些活动对自己的影响。四、简答题1.参考答案：主要内容是介绍了地球的渺小、资源有限、人类无法移居其他星球等科学知识，说明了地球是人类唯一的家园。中心思想是呼吁人们要珍惜资源、保护地球环境，不要破坏地球。解析：本题考查对《只有一个地球》一文主要内容和中心思想的理解。《只有一个地球》是一篇说明文，通过介绍地球的概况，说明了地球的珍贵和人类保护地球的重要性。主要内容是介绍了地球的物理特征，如大小、距离、资源等，说明了地球的有限性和人类的无奈。中心思想是通过对地球的介绍，呼吁人们要珍惜资源、保护环境，不要破坏地球。答案中的“地球的渺小、资源有限、人类无法移居其他星球”是对主要内容的概括，“呼吁人们要珍惜资源、保护地球环境，不要破坏地球”是对中心思想的概括。2.参考答案：说明方法有列数字、打比方、举例子、作比较等。作用是使说明对象更加清晰、具体、生动，便于读者理解。解析：本题考查对《只有一个地球》一文说明方法及其作用的理解。《只有一个地球》是一篇说明文，运用了多种说明方法，如列数字、打比方、举例子、作比较等。列数字的作用是使说明对象更加具体、准确；打比方的作用是使说明对象更加生动形象；举例子的作用是使说明对象更加具体、有说服力；作比较的作用是使说明对象更加突出。这些说明方法的作用是使说明对象更加清晰、具体、生动，便于读者理解。3.参考答案：文中表现出的对地球的珍爱之情的具体事例有，地球上的自然资源是有限的，人类赖以生存的地球太渺小了，我们无法移居到其他星球上，地球上的各种生物是人类的朋友，我们要保护它们，地球上的环境是人类唯一的家园，我们要珍惜它。解析：本题考查对《只有一个地球》一文表现出的对地球的珍爱之情的具体事例的理解。《只有一个地球》是一篇说明文，通过对地球的介绍，表现出了对地球的珍爱之情。文中表现出的对地球的珍爱之情的具体事例有，地球上的自然资源是有限的，人类赖以生存的地球太渺小了，我们无法移居到其他星球上，地球上的各种生物是人类的朋友，我们要保护它们，地球上的环境是人类唯一的家园，我们要珍惜它。4.参考答案：标题的含义是地球是人类唯一的家园，我们要珍惜它。表达效果是简洁明了，点明了文章的中心思想，引起读者的注意和思考。解析：本题考查对《只有一个地球》一文标题的含义及其表达效果的理解。《只有一个地球》是一篇说明文，标题是“只有一个地球”。标题的含义是地球是人类唯一的家园，我们要珍惜它。表达效果是简洁明了，点明了文章的中心思想，引起读者的注意和思考。标题的作用是概括文章的主要内容，点明文章的中心思想，引起读者的注意和思考。5.6.参考答案：过渡句或过渡词语有“地球是人类唯一的家园”、“地球上的自然资源是有限的”、“人类赖以生存的地球太渺小了”、“我们无法移居到其他星球上”、“地球上的各种生物是人类的朋友”、“地球上的环境是人类唯一的家园”。解析：本题考查对《只有一个地球》一文中的过渡句或过渡词语的理解。《只有一个地球》是一篇说明文，文中运用了多种过渡句或过渡词语，如“地球是人类唯一的家园”、“地球上的自然资源是有限的”、“人类赖以生存的地球太渺小了”、“我们无法移居到其他星球上”、“地球上的各种生物是人类的朋友”、“地球上的环境是人类唯一的家园”等。这些过渡句或过渡词语的作用是使文章的结构更加清晰、条理分明，便于读者理解。7.参考答案：语言特点是有科学性、准确性、简洁性、通俗性。表达效果是使说明对象更加清晰、具体、生动，便于读者理解。解析：本题考查对《只有一个地球》一文的语言特点及其表达效果的理解。《只有一个地球》是一篇说明文，语言特点是有科学性、准确性、简洁性、通俗性。科学性是指文章的内容是科学的，准确性是指文章的表述是准确的，简洁性是指文章的语言是简洁的，通俗性是指文章的语言是通俗易懂的。这些语言特点的作用是使说明对象更加清晰、具体、生动，便于读者理解。8.参考答案：对我们保护环境的启示是要珍惜资源、保护环境，不要破坏地球。我们要节约用水、