5.2分水果 课件（23张） 北师大版数学二年级上册

分水果第2节结合分苹果和分橘子的具体情境和操作过程，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义。（重点）01能把物品分别按份数或每份的个数平均分。（难点）02什么是平均分？把一些物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。我们用

代替

和

分一分吧。就是把12平均分成3份，求每份是多少。我1个1个地分。4次正好分完，最后每份有4个苹果。把

分成3份，每份一样多，可以怎样分？把

分成3份，每份一样多，可以怎样分？我2个2个地分。2个2个地分，2次正好分完，每份有4个苹果。把

分成3份，每份一样多，可以怎样分？4个4个地分。4个4个的分，1次正好分完，每份有4个苹果。每份都是4个苹果。我3个放一堆，需要4个袋子。每3个圈1份，圈了4份，需要4个袋子。我4个放一堆……每4个圈1份，圈了3份，需要3个袋子。如果每袋装3个

，需要几个袋子？如果每袋装4个

，需要几个袋子？放了3堆，也就是需要3个袋子。2个2个地分，每份6个。分3次。就是把18平均分成3份，求每份是多少。把

分成3份，每份一样多，可以怎样分？记录你的分法，与同伴说一说。把

分成3份，每份一样多，可以怎样分？记录你的分法，与同伴说一说。一次拿3个，分6次，每份6个。淘气的记录方式……每份分1个，每次圈出分的个数，圈几次，就是每份分到几个。

每次圈出每份分一共圈了也就是每份分到提示每份都是6个橘子。3个，1个，6次，6个。每袋装2个，可以装

袋。每袋装3个，可以装

袋。每袋装6个，可以装

袋。每袋装9个，可以装

袋。平均分成2份，每份

个。平均分成6份，每份

个。平均分成3份，每份

个。平均分成9份，每份

个。把

分一分，填一填。

有18个。每袋装2个，可以装

袋。每袋装3个，可以装

袋。每袋装6个，可以装

袋。每袋装9个，可以装

袋。9632

有18个。每2个圈一次。每3个圈一次。每6个圈一次。每9个圈一次。平均分成2份，每份

个。平均分成6份，每份

个。平均分成3份，每份

个。平均分成9份，每份

个。9632

有18个。每袋装2个，可以装

袋。每袋装3个，可以装

袋。每袋装6个，可以装

袋。每袋装9个，可以装

袋。平均分成2份，每份

个。平均分成6份，每份

个。平均分成3份，每份

个。平均分成9份，每份

个。96329632不论是按份数还是按每份的个数进行平均分，分完后，每份的个数都是同样多的。

注意把

分一分，填一填。说一说，每次分水果有什么相同的地方？都是把一堆水果平均分成几份。分完后，每份的个数都同样多。把苹果分成3份，每份一样多，可以怎样分？把橘子分成3份，每份一样多，可以怎样分？每份都是4个苹果。每份都是6个橘子。说一说，每次分水果有什么相同的地方？不论是按份数还是按每份的个数进行平均分，分完后，每份的个数都是同样多的。

注意1.圈一圈，填一填。

15个西瓜，每5个分成1份，可以分成（

）份。

每5个圈一次。3（2）每个纸盒装8个苹果，需要（

）个纸盒。（先圈一圈，再填一填）192.（1）一共有多少个苹果？6×4＝或4×6＝24（个）24（个）答：一共有24个苹果。（2）每个纸盒装8个苹果，需要（

）个纸盒。（先圈一圈，再填一填）202.（1）一共有多少个苹果？每8个圈一次。36×4＝或4×6＝24（个）24（个）答：一共有24个苹果。李老师有一些糖果，数量在15至20块之间，可以平均分成几