在 XX 县师生全员读书活动启动仪式暨名家进校园创作分享会上的发言

在XX县师生全员读书活动启动仪式暨名家进校园创作分享会上的发言读书比写作更重要各位老师、同学们好！非常高兴，能回到家乡，向在座的老师和同学们汇报自己在读书和写作方面的一些认识和体会。一、关于读书中小学生正处于茁壮成长、强身健骨的青少年时期，也正值学习的黄金时代。所以，我以为，大家现在主要还是吸收积累、培植根本、奠定基础的年代。这一时期，学习、读书是第一位的，从某种程度上讲，学习、读书比写作更重要。就学习而言，我以为，最基本的东西还是要抓住课本。课本，是一课之本。作为一名学生，其根本任务还是要先把课本中的内容、学业上的任务完成好，这也是作为一个学生的“本职工作”。我经常对孩子们讲：课本课本，乃一课之本。对于课本上的内容，课堂上老师讲的内容和课后作业，也包括课本中的那些注释，那些延伸阅读理解的历史背景、创作背景、作者经历，以及作品的主旨表达、写作手法及其在同类作品中，甚至在文学长河中的地位、意义等，都应该有一个贯通性的理解，并深刻记住其中的全部知识点。因为只有理解了的东西、记住了的知识，才是属于你的东西、你的知识。这样，每天进步一点点，积累一点点，天长日久，就像垒墙一样，就会越来越高，越来越宽，越来越厚。而一旦你的知识积累达到甚至超过了教学大纲的覆盖面，和其要求的高度、宽度、深度的时候，那么，你无论见到什么样的题型和题目，都会迅速做出肯定的判断，并游刃有余地交出好的答卷。我在念中学的时候，正值高考制度刚刚恢复，学校抓得很紧，要求很严，我们也非常刻苦和用功。我当时的学习，就是先咬死课本，包括课本中的正文，也包括那些边边角角的注释和延伸阅读的内容，我都力求能够牢牢记住，甚至力求能背诵出来。背一页，撕一页，等课本撕完了，其中的知识也就记在心里了。那时，每当遇到考试，我都有一种亢奋感，有一种强大的自信。聚精会神、融会贯通、铭记于心，我想，这三句话，对于完成我们本身的学业和学习任务是非常关键的。当然，如果有“余力”，包括利用寒暑假，还是要扩大自己阅读面，增加自己的阅读量，这是更高的要求，特别是更高的自我要求。现在的阅读条件，与我们过去的阅读条件，是不可同日而语的。我们那时是无书可读，因为文革中把许多书籍都烧掉了，我们能够读到的书很有限。但现在正好相反，林林总总的书籍如浩瀚大海，以至于置身其间，有一种迷茫的感觉，不知如何下手。面对着这种古今中外的层出不穷的庞大知识存在，或说是庞大的文学存在、历史存在、哲学存在等等，我们在有限的课余时间，如何才能做到有效率、有成就感的阅读？我自己其实也面临着这方面的问题，这就要求每一个读者都必须对此作出自己的选择。我的阅读习惯或者说阅读路径，大致有这么几条，当然，这也不一定适合所有人，仅供大家参考。一是要读经典性的东西。从古到今，从中到外，各种书籍如山海树林。哪些是好书？哪些是值得我们阅读的书？大浪淘沙，我以为，经过千百年、一代代筛选过的书，能够留下来的书，一定都是好书。经典之所以是经典，就是因为，它可以让我们看到的这个世界的辽阔和深邃，可以让我们看到人类精神和知识所到达的高度、宽度、深度，可以让我们看到最精彩的世界，可以与世界上那些最前沿、最高端、最有思想的人对话，也可以从中找到最好的自己。我以为，经典的东西是最有营养的土壤，也是最耀眼的星辰，它可以为我们提供人生成长的最好的粮食，也可以为我们提供认识这个世界的最好的感性和理性的经验、逻辑和方式、方法。二是要读与我们的生命在时空上、心理上比较接近的书。就文学方面而言，如读写我们这块土地的书，如读写我们这块土地上这一层人的生活的书，如写作者本身就是这块土地上的人，或是从这块土地上走出去的作家写的书，包括读一些你认识的作者和朋友的书。这些书的题材和内容，因为与我们的生命、生活发生过直接的关系，我们更容易有代入感、在场感，心理上、情感上的东西是相通的。如读司马迁的《史记》，如读杜甫、白居易写沙苑的诗词，如读韩邦靖的《朝邑县志》，如读《阎敬铭传》《史丰收数字传奇》等等，就有这种地理上、心理上的亲近感和敞亮感，它对我们深入了解我们脚下这片土地的历史、地理、文化、文明，以及人的精神和生存状态都大有裨益。三是要带着目的和问题去找适合的书籍。读书的目的全在于应用。在阅读中，能够解决我们在知识上、认识上、方法上，抑或是生活上、心理上、精神上的种种问题，消除了认知上的盲区，补上了知识上的短板，就会有一种进步感、收获感、丰富感、欣慰感等。这种“实用主义”的阅读，可增强阅读的直接效益，从而进一步激发我们阅读的兴趣和信心。消灭了我们面前的拦路虎，清除了我们学习上、生活中的种种困惑和障碍，我们就能更快地抵达前进的目标，不断实现从“必然王国”向“自由王国”的飞跃。四是要减少碎片化的阅读。在信息化、数字化，特别是AI无处不在地深入到我们生活的当下，我们许多人可能更多的是依赖于电子阅读，是在刷知识、刷短视频。我有时也会刷手机，甚至有时候一刷就出不来，平台按照你的兴趣以算法进行着大量的推送。当然，这其中也不乏精彩的片段和优质的内容。但应该承认，这种碎片化的阅读，承担不了我们构建系统的知识体系、完整的心理结构和内心秩序的任务。因此，我更多的还是喜欢纸质阅读。因为它更严谨、更完整、更有质地感，也可以勾画、眉批、旁注，也可以停顿、思考、反复琢磨文本的深意。总之，我以为，趁着风华正茂的年龄，还是应该多读一些书，而且最好是有计划、有方向、有目的地阅读，而且最好是深阅读，有一点难度的阅读。现在是知识爆炸的年代，也是书籍泛滥的年代，包括网络上内容也是鱼龙混杂。因此，阅读一定要有分辨，有选择，有寻找。只有从阅读中找到了我们攀登人生台阶、开阔生命视野、登上知识高峰的那条有力的缆绳，我们才会顺着这条缆绳不断走向人格的完善、完整和精神的丰富、饱满和成熟。我以为，这才是我们这个年龄段的最好的阅读。二、关于写作应该说，阅读是写作最重要的输入准备之一，但这种准备在某种程度上，还是偏重于认识论方面。它只是让我们知道了好的文章是什么样子，我们能从中汲取什么，或者它可以当作我们模仿的蓝本。我以为，对于中小学生来讲，模仿也不失为一条最初的有实验性的路子。记得我们年轻时，老师就让我们模仿过茅盾的《白杨礼赞》来写《泡桐礼赞》的作文，就让我们模仿过鲁迅的《一件小事》来写《一件好事》的作文。当然，模仿并不是简单的复制，而是通过模仿要融入自己的观察、理解和新意，要是自己的思想、情感才好。这样做的好处是，在我们还不够强大的时候，它可以让我们站在前人的肩膀上，用最短的时间汲取人多年积累的多种经验，缩短我们成长的路径。就像小孩子学习走路，在最初的写作和尝试中是有意义和作用的。也像书法上的临摹，那是踏入书法世界不可或缺的第一步。但真正的写作，或成熟的写作，则必然要甩开这根拐杖，学会自己走去跑去摸索去反复实践和锻炼。以我漫长的写作经历和经验来讲，我以为，对尚在成长中的中小学生来讲，要把文章写好，应该注意以下几点：一是先要把话说通顺、说清楚、说明白。要把你想要表达的意思能够完整地表达出来。当然，这其中就包括怎样“说”的问题。如要有一个主题，主题如一块磁石，有了这个磁石，那些铁的东西就会吸引过来；或者说有了一条主线，那些珍珠就能贯穿到这条项链上面去。所以，重要的是先要想清楚，才好动笔，这就是一种简单的结构。当然，这其中要注意的是，不能有那种疙疙瘩瘩的东西，也不能堆砌那些空洞的形容词来说事。把话说通顺、说明白，这是写作最起码的要求。二是要写你最熟悉的人和事，要写“养”过你、打动过你的人和事。写作，其实就是说你的世界。这就像画画，你必须先把自己眼中看到的风景、人物画出他们的样子。初学写作的人，你无妨写写自己的父母、兄弟、姐姐的老师、同学，或你们村的那棵树、那棵树，那个你亲身经历过的故事。这样做的好处是，你有一个现实的参照，你写的像不像，准不准，你自己，包括你写的那些人，都能得到真实的评判和验证。要把你“对象化”书写的对象的真实形象，特别是精神面貌能够饱满地写出来，这其实已经是很难的一件事了。三是要把话说得形象、生动，要“有声有色”地表达。而要做到这种形象生动的文学表达，最关键的是要有细节，而且细节要越细越好。细节犹如文章的血肉，没有血肉的文章，就像一个人光有骨头架子，看起来是生硬的，是干巴巴的。文章，“文”和“章”，在古代都是指带有色彩的条纹图案。红蓝相间的叫“文”，红白相间的叫“章”。文章原本就是指色彩斑斓的图画一样美丽和漂亮。而要做到这一点，要让文章“活”起来，要让人物“立”起来，要让场景“现”出来，则必须要有细节，而且要越细越好。如朱自清的《背影》中写父亲在火车站爬月台买橘子的那一段：“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”一个攀、一个缩、一个倾，把父亲的年老体胖，行动艰难，却硬要替儿子去买橘子的样子，写得非常细致、具体和生动。还有过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。回来以后，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，说，“我走了，到那边来信！”等细节，让人觉得特别戳心。可见，要写出细节，一定要打开“五感”，即你看见的、听见的、闻到的、尝到的、摸到的，包括你感受到的，一定要培养自己的细微观察和抓取细节的能力，这是一篇文章成败的关键。四是一定要多积累、多思考、多练习。写文章也像盖房子，必须要有充足的砖瓦、木料、水泥材料的积累。这其中包括生活积累、感情积累、思想积累、语言积累，也包括日常练习的积累。每天写写日记，做做读书笔记，甚至随身装几张卡片，把那些随时都可能迸发出来的灵感和收集的素材都记录下来，这些都是随时都能有效方法。有几分积累就能几分表达，其实，你日常积累的东西，到时候都会派上用场。特别是你曾经写过的每个字，都不会是白写，都能生巧。写的多了，手熟了，就能掌握其中的窍门，作文和做事都是这个道理。所以，当年有人问陈忠实写作的秘诀时，他说只有4个字：多读多写。我年轻时经常用一句话勉励自己：唯有付出，才有希望。我也以此与同学们共勉。记住，写作，才是有希望的。三、欢迎大家积极参与XX文学奖的评奖活动XX文学奖的文学主张或评奖原则有六条，可以被看作是文学创作追求的方向。而体现这一原则的，是在奖项设置上，除了小说图书奖、单篇奖之外，专门设立了新人奖，主要是面向XX的大中小学生。首届XX文学奖在两个奖项的评选中都有10名优秀的XX的在校学生，社会反响和