世界儿童日后续篇：校园儿童保护课件

世界儿童日后续篇：校园儿童保护课件权利·边界·自护·守护2026年课程导览01我们的权利从世界儿童日说起，认识儿童基本权利02识别危险信号认识身体边界与常见风险情境03我会保护自己掌握拒绝、逃离、求助的具体方法04求助有门记住可信赖的人与求助渠道05校园共同守护师生共建安全友善的校园环境01我们的权利每个孩子都值得被保护从节日出发，认识属于我们的权利世界儿童日，属于每个孩子我是孩子，我也有自己的权利世界儿童日专属日子世界儿童日是专属于全世界小朋友的日子被听见它提醒所有人，孩子的声音值得被听见长期承诺节日不只是一天的庆祝，更是一份长期承诺儿童权利从这一天出发，认识一个重要词语——儿童权利每个孩子都值得被看见、被听见，被温柔以待我们享有这些基本权利用儿童能理解的语言认识几项核心权利生存权健康成长的基本保障有饭吃、有衣穿、有地方住，健康地长大受保护权安全无虞的成长守护不受到伤害、不被欺负、不被忽视发展权自由探索的成长空间能上学、能玩耍、能自由地学习和探索参与权表达自我的成长权利关于自己的事情，可以大胆表达想法受保护权，与我息息相关在校园里，与我们关系最紧密的是受保护权身体自主我的身体属于我自己，任何人都不能随便碰拒绝欺凌我不应该被同学欺负、孤立或嘲笑获得保护遇到危险时，我有权得到大人和学校的保护需要保护的时候去求助，不是麻烦别人，而是我应有的权利权利与责任，一起长大享受权利的同时，我们也要学会承担责任我的权利我有被尊重的权利我有不被欺负的权利我有表达想法的权利我有被保护的权利我的责任也要尊重别人也绝不去欺负别人也要认真听别人说话也可以成为保护他人的小帮手权利与责任就像一对好朋友，一起成长才更有力量校园里，这样守护权利在我们身边，权利被这样一点点守护着老师公平对待平等的守护不偏袒、不忽视每一位同学同学互相尊重友善的相处不取笑别人的外貌、口音和家庭人人都有机会参与的舞台班级里每个人都能发言、当小干部求助渠道在身边安心的后盾学校设有心理老师、意见信箱这些小事看起来普通，却是权利被认真对待的样子02识别危险信号不舒服的感觉要重视认识身体边界，学会分辨危险认识身体的小边界“每个人都有一个属于自己的身体边界。”泳衣规则私密部位保护穿泳衣时被遮住的地方，是最私密的部位，任何人都不能随便看、随便碰。有权告诉爸妈即使被要求“保密”，也有权告诉爸爸妈妈。医生检查需陪伴医生检查身体时，也要有家人在旁边陪伴。尊重他人边界别人的身体边界，我也要同样尊重。不舒服的感觉，就是身体在悄悄提醒我：这里不对劲好的接触与坏的接触身体接触有很多种，学会分辨很重要好的接触爸爸妈妈的拥抱老师的鼓励拍拍肩朋友的击掌坏坏的接触害怕让你害怕、难受、想躲开的接触困惑让人困惑的接触：当时说不清楚，但心里总觉得怪怪的判断小口诀：让我不舒服的接触，都要勇敢拒绝，并且告诉大人校园里可能的危险情境提高警觉，先要学会认出危险的样子1危险情境一诱骗有人跟我说"去没人的地方，有好事告诉你"识别用"好事"吸引你单独前往，是常见的诱骗手法诱骗2危险情境二利诱有人用零食、玩具、零花钱换取"特别的秘密"识别用好处换取秘密，是常见的利诱手法利诱3危险情境三侵犯有人让你脱衣服、拍照或看奇怪的视频识别触碰身体或要求拍照，是明显的骚扰行为侵犯4危险情境四威胁有人威胁你："说出去就收拾你"识别用恐吓封住你的嘴，是典型的恐吓手段威胁网络世界也需警惕危险不只出现在身边，也可能藏在手机和电脑里网络安全防线自我保护要点陌生人加好友、主动搭话，要格外小心不向任何人透露家庭住址、学校班级、父母电话不发送自己的照片，尤其是身体照片网上有人说恶心的话、提奇怪要求，立刻告诉家长网络那头是谁，我们并不知道，保护好自己最重要心里的警报要拉响当下面这些感觉出现时，请一定要重视警危险信号清单害怕、心慌想哭、想逃走怪怪的说不清楚哪里不对被要求保密“千万不要告诉别人”被碰了难受却不敢说出来相信自己的感觉，它往往是对的。拉响心里的小警报，第一时间找大人求助03我会保护自己勇敢说不，及时离开拒绝、逃离、求助三步走勇敢说不，拒绝的力量遇到让自己不舒服的要求，第一件事就是——大声说不说不出口也没关系，可以先用身体躲开，再找大人帮忙响亮坚定说话要响亮、坚定，不用道歉、不用解释太多可以重复一句话："不行！我不愿意！"拒绝是权利不用怕得罪人，保护好自己才最重要拒绝不是没礼貌，而是我应有的权利快速离开，跑向安全说完不，要尽快离开危险的地方，远离威胁往安全的地方跑安全方向朝人多、明亮、有大人的地方跑跑去教室、办公室、保安室、商店等安全场所避开危险的地方危险方向不要跑进没人的角落、楼梯间、废弃房间有人追赶时，大声喊救命并继续跑大声呼救，让更多人听见一个人的力量有限，让更多人听见才能得到帮助—大声呼救喊出具体的话大声喊：“我不认识你！”

“救命！”

“帮帮我！”喊法要有效尽量喊出具体的话，比单纯哭喊更能引起注意找对求助对象可以向穿制服的保安、店员、路人求助制造大声响被抓住时，可以踢打、挣脱、弄出大声响喊出来的那一刻，危险就已经开始退后保护自己的几个"不"不把这些"不"字诀记在心里不跟陌生人走，不单独去偏僻地方不吃陌生人给的食物、饮料和零食不收来路不明的礼物，不上当不保密让自己难受的秘密不害怕求助，说出来才有改变口诀简单口诀记心间，关键时刻能保安全遇到危险三步走遇到危险时，按顺序这样做1拒绝大声说不，明确表达不愿意›2离开尽快跑到安全、人多的地方›3求助马上告诉可信赖的大人，说清楚发生的事这三步不用死记顺序，保护自己是唯一目标，能脱身就好04求助有门说出来，就有人帮你记住可信赖的人与求助渠道谁是我可信赖的人遇到事情，一定要告诉可以信任的大人安心·愿意听·认真帮你——可信任的大人家人最亲近的依靠爸爸妈妈、爷爷奶奶等家人老师学校里的引导者班主任、任课老师、心理老师校园守护者校园里的安全后盾学校的保安叔叔、校医熟悉邻居身边的熟悉面孔邻居中熟悉的叔叔阿姨家人血缘的牵绊爸爸妈妈、爷爷奶奶等家人老师学途的灯塔班主任、任课老师、心理老师校园守护者校园的守护神学校的保安叔叔、校医熟悉邻居邻里的温暖邻居中熟悉的叔叔阿姨记住这些求助方式遇到紧急情况，这些方式能帮到你紧急求助·四个安全出口求救渠道分为四种，分别对应警察、医生、倾听热线与身边人，各有专责、随时可拨。找警察有危险马上打

110110找医生有人受伤生病打

120120找倾听想找人说说烦恼，联系青少年服务台1235512355找身边人在学校里，第一时间找老师或保安求助号码要记牢，但更重要的是——第一时间告诉身边的大人说出来，不是打小报告很多小朋友不敢说，是怕被说成“打小报告”沉默才会让坏人更嚣张，说出来才有改变澄清误解报告危险、伤害和欺负，是保护自己和他人，不是告状如果你的安全受到威胁，说出来是勇敢的表现勇敢开口第一次没被相信也不要放弃，可以告诉第二个、第三个人一直帮你的人，才是真正关心你的人告诉大人，怎么说清楚说得越清楚，帮助来得越快谁是谁做的，认识还是不认识哪里在哪里发生的什么时候是什么时候的事发生了什么简单讲清楚经过我现在怎么样害怕、受伤还是需要陪沉默才是最大的危险把秘密憋在心里，只会越来越难受说出来，才能真正保护自己坏人常常用"说出去就完了"来吓唬人，那是假的。真正会保护你的人，永远站在你这边。说出来，才能停止伤害，才能重新安心。无论发生什么，都不是你的错。勇敢开口的那一刻，你就已经赢了05校园共同守护我们一起守护彼此师生携手，共建安全友善校园友善校园，从你我做起每一个同学，都是校园安全的小小守护者友善行为四件事用礼貌的话和同学相处，不取笑、不起哄看到同学被欺负，及时告诉老师不给别人起难听的外号，不孤立任何同学主动关心身边不开心的伙伴友善行为四件事用礼貌的话和同学相处，不取笑、不起哄看到同学被欺负，及时告诉老师不给别人起难听的外号，不孤立任何同学主动关心身边不开心的伙伴友善行为四件事用礼貌的话和同学相处，不取笑、不起哄看到同学被欺负，及时告诉老师不给别人起难听的外号，不孤立任何同学主动关心身边不开心的伙伴友善行为四件事用礼貌的话和同学相处，不取笑、不起哄看到同学被欺负，及时告诉老师不给别人起难听的外号，不孤立任何同学主动关心身边不开心的伙伴不做冷漠的旁观者看到别人遇到困难，我们可以做很多行当下行动立止不围观、不嘲笑、不跟着起哄求助立刻去找老师或其他大人帮忙行当下行动立止不围观、不嘲笑、不跟着起哄求助立刻去找老师或其他大人帮忙后事后支持陪伴安慰受伤害的同学，陪伴也是一种力量发声记住：出声制止和及时报告，都不是多管闲事后事后支持陪伴安慰受伤害的同学，陪伴也是一种力量发声记住：出声制止和及时报告，都不是多管闲事同学之间，互相守护最了解我们的，往往是身边的小伙伴鼓励求助好朋友遇到危险，鼓励他告诉大人结伴同行结伴上下学，不单独行动及时报告发现异常及时报告，不帮人隐瞒危险善意接纳用善意对待每一位同学，让每个人都感到被接纳校园安全，我能做什么保护校园，从做好这些小事开始守守规则行动遵守校规校纪，不去危险的地方玩耍记记号码行动记住老师和求助电话，关键时刻能派上用场早早报告