湘少版（新教材）小学英语五年级上册第三单元（I can email my friends with the computer）每课时教学设计汇编（含三个教学设计）

课型课型年级五年级上册小学英语年级五年级上册computer第1课时(Parts学段用电脑能做的事情。文化意识：通过中国古代四大发明与现代科技发明的对比，感受中华民族的智慧与现代科技的飞速发展，增强民族自豪感。思维品质：能归纳withthecomputer句型结构，比较古代发明与现代网络科技的异同，分类梳理电脑的多种用途。学习能力：能借助e-前缀构词规律记忆新词，在小组接龙中主动运用句型并转述同伴的表达。重点1.词汇email,send,greeting,search,information,online,lesson句型主语+can+动词(短语)原形+withthecomputer.及主语+can+also+动词原形.难点1.information的重音与searchfor的搭配。2.also在句中的位置(实义动词之前，情态动词can之后)。功能(上网课、听音乐、查资料)有真实生活体验。认知特点题兴趣浓厚，表达能力个体差异较大，宜借助实物操作和图片提示降多媒体：课件(Warmup四大发明对比页、Newwords词汇页、BListenandLearn页、Summary页)。教具：单词卡片、电脑功能图卡、小组竞赛计分表。学生准备：英语课本、教学内容教学内容术、印刷术、火药、指南针)与现代四大发明(高铁、扫码支付、共享单车、网购),自由交流感受；设计意图以古今发明对比激活背景知识并渗透文化自信，发明快闪抢答：古今发明图交替快闪，学生抢答名教学任务身导入引出核心句型。星。汇学习的单词大多与电脑网络有关；发电(greet动词问候；sendgreetingsemail);search/s3:tʃ/搜索查找；information/,Infə'meIʃn/信家跟电脑上在线课程);listentomusic;完成BListenandLearn四以e-前缀构词规律带出语配图与句落实。小组桌下，找到者领读并用该词造一个Ican..句子。话学习(sure/ʃvə(r)/当然);—I'm在明明收到事情境中习音、合作五个维度互评。goestoschool.)。练运用(listento听；listentomusic,优胜小组。到接龙转述，梯度操练实现第一人称到第三人称的表达迁移。能力接力赛：四人小组句型接龙，说错或停顿超过5秒出局，坚持到最后的小组获电脑小达人称号。任务5:总结作业&梳理本课词汇(email,send,布置分层作业。清单式小结固化词句，开课堂延伸到分果子、短语、句子三类贴回知识树，全员参与验A基础(必做):听录音，跟读A部分课文3遍；抄写并记忆本课重点词汇。B巩固做):用Ican...withthecomputer.写出你用电脑能做的三件事。C拓展(挑战):思考、查询或问一问身边的人，我们还能用电脑做什么,把新发现记录下来下节课分享。1.亮点：古今发明对比导入激发了表达欲，e-前缀构词规律帮助学生快速记忆单词。2.不足：information的重音位置部分学生读错；接龙环节个别学生第三人称转述漏掉can后动词位置。3.改进：词汇教学增加重音拍手示范；接龙前先用两张词卡示范第三人称转述。课型小学英语年级五年级上册学段小学高段computer第2课时(Parts字母组合00发/u:/的规律并拼读goose,moose,boot,noodles,school,balloon等单词，朗改变生活的力量，激发探索科学的热情。思维品质：能根据图片预测对话内容，归纳oo发/u:/的拼读规律，在Ready?Go!活动中辨析00与oa的发音差异发音技巧图掌握长单元音/u:/的口型要领，在分角色表演中通过五维评价表主动改进语音重点1.词汇floor,cool,chat,video,tell的认读与对话理解。2.句型What'stellmehowtouseit?3.字母组合o0发/u:/的拼读规律。难点1sb.todosth.结构的理解。2.00在多数情况下发/u:/与本课goat,soap等词中oa发/əu/的辨析。知识基础：学生已掌握第1课时的核心词汇与Ican...withthecomputer.句型，对机器人扫地、报天气、视频聊天等功能有真实生活体验。认知特点：五年级学话题兴趣浓厚，对话表演参与度高；00字母组合在school,noodle等已学词中反复出现，andAct对话页、文化拓展页、Evaluation评价页、Lookandsay语音页、EL谣页、Ready?Go!辨音页、Summary页)。教具：对话图卡、oo/oa单词卡、五维评价表。教学任务教学内容设计意图身复习人话题引出现课时之间的自然衔接。旧知闯关：补全对话全对的小组获得机器人民航机票，优先进入新对话预测图预测与对话学习andcool.…Nano,Nano.Wha视频；录像，videochat视频聊天)了世界上第一个民用移动电话，这部手机仅有拨打和接听电话两种功能，却意味着无线通信新时代的开始。爷爷介绍机句，科技史拓展厚植探索对应四件展品(扫地机器人、天气机器人、视频电任务3:朗角色表演Tim与Grandpa,可加跟读输入与音，其余学生举星打分，累计三星以上获机器人之感情丰富、Bodylanguage肢体语言、Pronunciation发音、音学习/u:/:goose,moose,boot振动，舌身后缩抬向软腭，双唇用力向前突出收圆，呈小圆口型，发(selfie自拍；in+服饰/颜色，意从已学词中突破oo/oa00音小火车：含00词卡等oa词卡，发现者喊Stop!并说明理由得分。任务5:总结作业&videochat.Phonics:oo在大多数情况下发/u:/;布置分层作业。清单式小结固化词句与放性作业把拼读学习延伸到课外自主探究。按单词、短语、句子三类贴回知识树，齐读歌谣收A基础(必做):听录音，跟读D部分的对话和E部分的歌谣。B巩固(选做):抄写并记忆本课时的重点词汇、短语。C拓展(挑战):收集更多含有字母组合0o且发音为/u:/1.亮点：机器人博物馆情境让四段对话的介绍有了真实对象，oo/oa辨音游戏有效突破了易混点。2.不足：helpustoclean中不定式的用法个别学生仍需提示；chant中mushrooms的发音有卡顿。3.改进：对话学习时用箭头图示helpsb.todosth.结构；歌谣教学先慢速分解再常速连读。&H)课型阅读写作课小学英语年级五年级上册学段小学高段computer第3课时(Parts语言能力：能读懂F部分短文，理解excited,then,show,bad,useful,back,think等词汇及toooften,begoodfor,bebadfor等短语，能区分excited与ex等科技词汇并简单表达。文化意识：了解电子邮件的标准格式过身边的科技产品与对100年后未来生活的想象，感受科技带来的便利，树立合理使用科技的意识。思维品质：能提取短文中人物与行为的关键信息，比较excited/对象差异，借助范文框架谋篇布局完成邮件写作。学习能力：能利用邮书面表达，通过Freetalk主动联想生活中的科技产品并迁移句型表达。重点1.F部分短文的阅读理解与词汇(excited,show,toooften,begood点1.excited(修饰人)与exciting(修饰物)的辨析；2.邮件正文按功能分段的谋篇意识知识基础：学生已掌握本单元前两课时的词汇句型，会用Ican..withth脑用途，部分学生有发邮件或收发信息的真实经验。认知特点：五年级充满好奇，乐于表达想象；但成段的书面表达经验不足，需借助格式支架和范文降低难度。多媒体：课件(Read,lookandchoose复习页、Freetalk导入页、技页、Let'simagine想象页、Summary页)。教具：邮件格式结构卡、范文单、科技产品教学任务教学内容设计意图Read,lookandchoos图文配对复图片快闪配对：句子与图习导入选出对应图片———Nano,Nano.习旧对话，畅想收到新电脑的做法，自然过渡到的故事。片连线抢答，全对小组获得阅读侦探称号。(修饰人),exciting令人兴奋的；excitingfilm);细读第二段computer.Dongdongwantstop以学用电脑的故事训练信导句学习渗透健康用网意识。阅读闯关：两段短文各设两问，答对盖一枚电脑印章，集齐印章进入下一个任务。常(多带贬义),begoodfor对.……有益。习巩固完成短文填空第一篇search/play)。现短文语言的二次复现，检验阅读理解的同时为写作储备语言。填词接力：两组轮流上台补词，全篇补完且正确率高的组获胜。式)?;学习邮件标准格式——开头称呼(收信人)→信件主体→结theworld.Butwecan'tusetheoureyes.WhatdoyouthinkofRegards,Jenny.,随文学词久，thinkof认为，Regards致意；问候，bebadfor对……有害；仿照范文给朋友写一封介绍自己电从格式认知到范文解构文，三步支架邮件快递站：同桌互当收件人评阅邮件，检查格式四要素齐全与句型正确后盖邮戳。未来发布会：小组发布一展与总结(7min)(智能家居),onlineshopping,并years?;Summary梳理展单元主题宽度，未来想象激发表达小结形成知款10