一年级数学上册《10加几、十几加几与相应的减法》课件

人教版数学一年级（上）第5课时10加几、十几加几与相应的减法

11~20的认识四学习目标1.加深对11~20各数的认识，能够计算简单的10加几、十几加几及相应的减法，初步了解加、减法算式各部分的名称。2.通过动手操作、自主探索等方式，经历计算10加几、十几加几及相应减法的过程，能根据图意列出三道算式，并计算出结果。3.在操作、探索、交流活动中感受学习数学的乐趣，体会数学的价值。【重点】根据一幅图写出三道算式，并能正确计算。【难点】理解10加几、十几加几及相应的减法的算理。课堂导入看图列式。+=-=-=641010641046十位个位十位个位看计数器写数，并说一说为什么这样写数？（

）（

）1220探究新知你能根据小棒写出算式吗？410+3=？13-10=？13-3=？想一想，怎么计算呢？10+3=接着数1011121313可以借助小棒数一数！10+3=可以利用数的组成计算！1个十3个一13借助小棒算一算！13－10=13－3=103根据数的组成计算！13－10=13－3=1031个十和3个一3个一1个十和3个一1个十11−=10+

1

=111011−=1110你能看图列出算式吗？11−=10+

1

=111011−=1110看看这些算式有什么规律？13−=10+3

=131013−=3310我发现：10加几就是十几，十几减几就是10，十几减10就是几。5你能根据下图列出相应的算式吗？11＋2＝13－2＝借助计数器算一算！131111＋2＝13－2＝我们也可以根据数的组成计算！131111＋2＝13－2＝你发现了什么？计算十几加几及相应的减法时，十位上的数不变，只把个位上的数相加减。在加法算式和减法算式中，各部分都有自己的名称，你知道吗？………加数加数和………被减数减数差131111＋2＝13－2＝课堂练习+=16610−=10616−=61016教材第81页“做一做”1.做一做

=

（颗）13+316?颗13颗教材第81页“做一做”?支17支

=

（支）17-5122.10+4=1411+4=1513+5=1814−10=415−4=1118−5=13说说你是怎样计算的。教材第81页“做一做”3.4.想一想，填一填。(1)算式11+8=19中，11和8都是(

)，19是(

)。(2)算式16-6=10中，被减数是(

)，减数是(

)，差是(

)。(3)14与2的和是(

)；18与8的差是

(

)

。加数和1661016105.在○里填上“＞”“＜”或“=”。10+7○1613+2○1714-2○1315+3○1819-6○114+10○14＞＜＜=＞=你真棒！171512181314课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？我发现：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。11………加数加数和………被减数减数差1311＋2＝13－2＝我还知道加减法算式各部分名称。知识梳理重点突破重点一

数的组成(见教材第79页第4题)看图写数。[思路分析]运用分析法来解决问题,可以数一数,也可以根据数的组成写数,如1个十加6个一是16,个位上是6,十位上是1,也是16。解答:16

16

16重点二

简单的加减法(见教材第81页第2题)[思路分析]图一左边有13颗糖,右边有3颗糖,求一共有多少颗糖,用加法。图二已知一共有17支笔,右边有5支,问盒子里有多少支,用减法。解答:13+3=16(颗)17-5=12(支)重点三

解决问题(见教材第84页第8题)他今天读了几页?[思路分析]遇到这样的问题,可以数数、画图、列式解答,但是开始读的那一页,和最后读的那一页,都要算进去。①数数:10、11、12、13、14,读了5页;②画图:⑩

○

○

○

,读了5页;③列式:14-10+1=5(页)。解答:他今天读了5页。重点集训一、照样子,画一画,写一写。

1920二、看图列式并计算。