2026-2027学年鲁教新版九年级化学上册《1.2体验化学探究》同步练习题带答案

第页2026-2027学年鲁教新版九年级化学上册《1.2体验化学探究》同步练习题（带答案）一．选择题（共8小题）1．实验课上老师将一根燃着的木条伸入盛有一种未知气体的集气瓶内，观察到木条熄灭，甲同学说该气体可能是二氧化碳，乙同学说该气体可能是氮气，同学们的做法属于科学探究中的（）A．猜想与假设 B．设计实验 C．得出结论 D．交流评价2．公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成，这属于（）A．观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．形成结论3．拉瓦锡曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（）选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点A．A B．B C．C D．D4．在设计探究实验的过程中，经常用到控制变量法，对照组和实验组中（）A．所有的变量都要相同 B．所有的变量都不相同 C．实验变量不相同 D．除实验变量外，其他变量均相同5．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。小刚认为这种红色物质可能像化学中的指示剂一样，遇到物质颜色会发生改变，对小刚的看法应属于科学探究中的（）A．提出问题 B．形成假设 C．收集证据 D．获得结论6．小明同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可以用澄清的石灰水来检验”而言，属于科学探究中的（）A．假设与猜想 B．设计实验 C．反思与交流 D．得出结论7．每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的（）A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．交流评价8．为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的（）A．猜想与假设 B．反思与评价 C．设计实验 D．得出结论二．填空题（共1小题）9．敏锐的观察和深入的思考是提出问题的关键，从超市买一瓶可乐，打开瓶盖后会有大量泡沫冒出，可乐瓶瞬间不再坚硬，针对此现象，你能试着提出哪些问题？（列举三条）（1）_________________。（2）_____________。（3）_______________。三．科学探究题（共1小题）10．三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_____。（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图中A所示，这证明焰心________。（3）明明向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图中B所示），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的状态及性质是_______、__________。（4）假设和验证：假设操作现象结论假设①：焰心气体含二氧化碳在未点燃的短玻璃管上口________________________________假设①不成立假设②：焰心气体含石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端用火柴点燃___________假设②成立取下长玻璃管，打开湿毛巾_________________参考答案一．选择题（共8小题）1．A； 2．C； 3．D； 4．D； 5．B； 6．B； 7．B； 8．C； 二．填空题（共1小题）9．打开瓶盖后为什么产生气泡； 产生的气体是什么； 可乐的主要成分是什么；