法治副校长工作培训

20XX/XX/XX法治副校长工作培训汇报人:XXXCONTENTS目录01

培训开篇介绍02

法治副校长岗位职责03

校园普法实操工作流程04

校园典型案例处置方法05

提升工作能力的建议培训开篇介绍01开展培训的背景目的落实校园法治建设要求近年来教育部明确要求各校配齐法治副校长，开展培训是推动政策落地的必要举措。提升校园法治工作能力部分新任法治副校长不熟悉校园工作，培训能帮助其快速掌握工作方法与要点。预防校园青少年违法犯罪当前校园欺凌等问题偶有发生，培训能提升法治副校长处理相关问题的专业能力。强化校园权益保护机制学生权益受侵害事件时有发生，培训可帮助法治副校长更好维护学生合法权益。法治副校长制度概述

制度设立背景为推进校园法治建设，预防青少年违法犯罪，2021年由教育部牵头全面推进该制度落地。

制度核心职责法治副校长需参与校园安全管理，开展法治教育，指导处理校园欺凌等未成年人违法事件。

人员选派标准一般由政法机关在职干警担任，要求熟悉法律知识、了解青少年身心发展特点。法治副校长岗位职责02校园法治教育推进职责法治课程开发设计结合在校学生不同年龄特点，开发适配的校园法治专题课程，融入热点案例增强实用性。校园法治活动策划组织策划开展法治知识竞赛、模拟法庭等活动，比如全国青少年模拟法庭竞赛，提升学生参与度。法治教育资源统筹对接对接司法机关引入法治教育专业资源，邀请一线法官检察官开展校园专题分享。学生权益保护工作职责处理校园欺凌侵权事件法治副校长会跟进处理校园欺凌事件，为受侵害学生提供帮助，维护学生合法权益。普及学生权益相关法律知识法治副校长会进校开展权益普法课，讲解未成年人保护法，帮学生建立权利保护意识。监督校园权益保护机制落实法治副校长会检查学校学生权益保障制度，督促落实学生隐私保护等各项权益要求。校园安全风险防控职责

校园重点区域安全排查法治副校长需定期排查校园门禁、宿舍等重点区域，及时发现并消除潜在安全隐患。

校园安全事件应急指导法治副校长需指导学校制定反恐防暴等应急预案，协助开展应急演练提升处置能力。

校园矛盾纠纷排查化解法治副校长会定期摸排学生间、家校间的矛盾，提前介入调解防范矛盾激化。校园矛盾纠纷调解职责

日常矛盾排查梳理法治副校长需定期联合学校德育处排查学生间的口角、小摩擦等矛盾，提前建立隐患台账。

多元主体纠纷调解面对学生间冲突、家校矛盾等纠纷，法治副校长需联合班主任、家长开展中立调解。

调解后规则教育引导调解完成后，法治副校长会结合案例讲解相关法律规则，提升师生的法治意识。校园普法实操工作流程03师生问卷需求统计设计不同维度的普法问卷面向师生发放，统计归纳师生最关注的法律热点问题。过往校园案例整理梳理近年本校及周边院校发生的校园法治案例，明确校园高频普法需求方向。不同群体需求分类按教职工、不同年龄段学生分类，梳理不同群体差异化的普法学习需求。普法需求调研分析分层普法内容设计小学低年级普法设计侧重基础规则教育，通过动画、绘本讲交通安全、防拐骗等内容，贴合低龄认知特点。小学高年级普法设计围绕未成年人保护法，讲解校园欺凌的危害与维权方式，结合本地真实校园案例解析。中学阶段普法设计聚焦青少年犯罪预防，解读刑法对未成年人的相关规定，分析校园涉毒典型案例。互动普法活动组织

模拟法庭活动策划选取校园欺凌、未成年人盗窃等真实典型案例，组织学生扮演法官、律师等角色，沉浸式学习庭审流程与法律知识。

普法知识竞赛开展围绕未成年人保护法、预防未成年人犯罪法设置题目，设置抢答等环节，调动学生学法积极性。

法治主题班会引导结合校园热点法治问题，组织学生分组讨论，由法治副校长总结点评，梳理正确法律认知。阶段性知识测评每学期期末组织法律知识闭卷测试，对比不同时段测评结果掌握学生知识掌握程度。师生意见问卷收集设计匿名问卷收集师生对普法内容、形式的反馈，梳理问题明确后续调整方向。长期违法数据统计统计跟踪普法后校园违法违规事件的数量变化，直观评估普法对校园风气的改善效果。普法效果跟踪评估普法资料归档管理

分类整理普法资料按法治讲座、模拟法庭、主题班会等活动类型分类梳理，清晰区分不同普法活动材料。

编号与信息录入给每份归档资料编制唯一编号，录入开展时间、参与对象、活动主题等核心信息便于检索。

存储与保管维护将整理好的资料分类存放于专用档案柜或云端存储空间，定期检查更新防止资料损坏丢失。校园典型案例处置方法04学生校园欺凌处置初步接报核查接到欺凌举报后，第一时间隔离双方当事人，分别询问核实事件经过与细节，固定相关证据。分级干预处置根据情节轻重处置：轻微欺凌批评教育，严重欺凌联系公安，对受害学生开展心理疏导。后续跟踪跟进处置完成后持续跟踪双方状态，定期回访，建立档案，防止欺凌事件再次发生。校园意外伤害处置第一时间现场急救

发生磕碰扭伤等小伤害后，校医会第一时间赶到现场进行止血、固定等初步急救处理。及时告知监护人并送医

学生发生意外伤害后，学校会立即联系学生家长，同时安排专人护送伤者前往医院救治。留存证据做好责任协商

意外处理结束后，学校会整理好事件记录、就医凭证，协同各方协商后续责任划分与赔偿事宜。未成年人网络违法处置

网络诈骗类案件处置联合公安机关固定涉案证据，对涉事学生开展法治教育，同步对全体学生做反诈警示宣传。

个人信息泄露类处置协助受害未成年人报警维权，指导学生更改账号密码，开展全校园个人信息保护科普。

网络诽谤侵权类处置要求平台及时删除不实内容，对涉事学生批评教育，引导受害方通过法律途径维权。校园性侵案件处置

第一时间固定证据接报案后立即同步录音录像，提取衣物、生物痕迹等物证，保护涉案现场不被破坏。

及时安抚保护被害人将被害人转移至安全环境，安排专业心理辅导干预，同时做好隐私信息保密工作。

协同多方依法处置联合公安机关调查案件，配合检察部门提起公诉，同步做好校园内部安全排查整改。家校法律纠纷处置

01纠纷事实固定方法通过录音录像、书面签字留存协商过程，收集学生伤情鉴定报告、沟通记录等客观证据。

02第三方调解流程规范邀请属地司法所、教育部门工作人员参与中立调解，梳理双方诉求，拟定合法调解协议。

03诉讼应对准备要点整理完整证据链，咨询学校法律顾问，配合法务部门做好答辩材料准备与出庭对接工作。提升工作能力的建议05与学生的日常沟通积累日常接待学生求助时，耐心倾听诉求，梳理问题，逐步学习用学生易懂的语言讲清法律规则。与学校管理方的协调练习参与校园矛盾处理时，主动配合校方对接各方，同步法治要求，打磨协调对接的工作方法。与家长及司法部门的联动积累处理未成年人相关问题时，联动家长与辖区司法机关，总结多方对接的经验，提升联动效率。积累沟通协调经验链接多方资源开展工作01联动公安机关治安部门定期邀请辖区民警开展校园防欺凌、电信诈骗讲座，增强学