二年级数学上册《乘法的初步认识(一)》课件

人教版数学二年级（上）1~6的表内乘法第1课时乘法的初步认识(一)二1.乘法的初步认识学习目标结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。了解乘法的意义，认识“×”号和乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的

兴趣。

【难点】会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。【重点】了解乘法的意义，认识乘法算式各部分名称，会读、写乘法算式。课堂导入游乐场里可真好玩啊！从图中你能发现哪些数学信息？有5个小飞机，每个小飞机里有3人。便利店门口挂着3束气球，每束5个。小火车有4节车厢，每节车厢坐6人。过山车有7节车厢，每节车厢坐2人。根据这些信息，你能提出什么数学问题？新知探究1教材第11页例1(1)小飞机里共有多少人？5个3相加。3+3+3+3+3=15(2)小火车里共有多少人？(

)个6相加6+6+6+6=244(

)个(

)相加2+2+2+2+2+2+2=1472(2)过山车里共有多少人？3+3+3+3+3=156+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=14333335个366664个622222227个2上面的加法算式有什么共同特点？请你也写几个加数相同的算式。这些加法算式加数都相同，有简便写法吗？我想写20个2相加,要写好长的算式呢！像上页求几个相同加数和的加法算式，还可以用乘法算式表示。求5个3的和可以写成：加法算式：3+3+3+3+3=15乘法算式：3×5=15…乘号…乘数…乘数…积读作：3乘5等于15。×20个2相加写成乘法算式：2×20=40加法算式：3+3+3+3+3=15乘法算式：3×5=15333335个33…相同加数5…相同加数的个数…5个3相加的和说一说各部分分别表示什么。3+3+3+3+3=153×5=15加法算式：乘法算式：6+6+6+6=246×4=242+2+2+2+2+2+2=142×7=14求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。课堂练习1摆一摆，填一填。做一做教材第12页“做一做”第1题4个23个45个3+++=22228×=++=248444124×3=123×5=153+3+3+3+3=152(

)个(

)相加乘法算式：4个4个4个4个4个4个4个4个844×8=32教材第12页“做一做”第2题3按计算结果送卡片回家。3个2相加3+33×56+6+6+63+3+52+2+2乘数是4和63+3+3+3+34+4+4+4+4+45乘34×64+62×35+5+5教材第14页“练一练”第1题4(1)3个8相加，和是(

)。(2)一个乘数是8，另一个乘数是3，积是(

)。或

8×3=248+8+8=24248×3=2424我发现这两小题都可以列乘法算式8×3=24。教材第14页“练一练”第2题(

)个(

)乘法算式：___________433+3+3+3=123×4=12加法算式：______________5填一填。(

)个(

)65___________5+5+5+5+5+5=305×6=30__________________5+5+5＝5×3

（）7+7+7+7＝7×4

（）2+2+2+2+2＝2×5

（）8+8+5＝8×5（）√√√×请你判断：6连一连。7+7+78+8+8+87×34×55+41+1+1+1+1+1+14+4+4+4+48×41×77拓展提升请看图写出乘法算式。

×=

43124个4个4个可以通过移多补少的方法使三组圆圈的个数相同。谁来试试。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。基础开心园一、把下表补充完整。

二二得四一三得三一四得四三四十二二五一十四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十二、算一算。2×5=

2×4=

3×5=

5×5=3×6= 6×5= 1×6= 6×2=4×4= 4×3= 5×4= 1×1=2×2= 3×3= 6×4= 6×6=三、我会算。5×5-7=

6×3+10=

4×4+11=5×4+9= 6×6+6= 5×6-6=108152518306121612201492436182827294224四、他们各有多少本课外书?五、一套课外书有6本,每本5元,买这样的1套课外书需要多少钱?买2套呢?小玲:5×2=10(本)小明:4+5=9(本)5×6=30(元)

30+30=60(元)能力闯关岛六、有一种钙片,有一板装4粒的,也有一板装6粒的。1.两种包装的钙片各一板,一共是多少粒?4+6=10(粒)2.如果有6板6粒装的,一共是多少粒钙片?6×6=36(粒)七、每只小兔有5根胡萝卜,6只小兔有多少根胡萝卜?□○□=□(

)7只小兔有多少根胡萝卜?比40根多还是少?30+5=35(根