部编版小学语文三年级下册第4单元古诗欣赏同步练习题

2026年部编版小学语文三年级下册第4单元古诗欣赏同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》是唐代诗人_________创作的一首描写春天景色的古诗，诗中“碧玉妆成一树高”一句用_________比喻柳树的叶子，形象生动。A.孟浩然，柳枝B.王维，柳絮C.贺知章，柳叶D.杜甫，柳条（解析：本题考查古诗作者及意象理解。《咏柳》作者是贺知章，选项C正确。“碧玉妆成一树高”用碧玉比喻柳树，突出其色泽和形态之美，柳叶是诗句中“万条垂下绿丝绦”的对应意象，干扰项A、B、D均与作者或诗句内容不符。）2.在《小池》这首诗中，杨万里用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描绘了_________的景象，这两句诗体现了诗人对_________的喜爱之情。A.夏日荷塘，自然生机B.春日柳岸，田园风光C.秋日枫林，动静结合D.冬日雪景，孤高清冷（解析：本题考查古诗内容理解。《小池》是南宋诗人杨万里作品，描写初夏荷塘景色。“小荷才露尖尖角”指嫩荷初生，“早有蜻蜓立上头”写蜻蜓停驻，展现生机勃勃的画面，选项A正确。其他选项与诗句内容或季节背景不符，如B项柳岸、C项枫林、D项雪景均与诗中意象矛盾。）3.《四时田园杂兴•其二十五》中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”一句描绘了_________季节的江南景象，诗人通过_________、_________、_________三种水果或蔬菜的形态变化，表现了农忙时节的丰收景象。A.春，桃子，李子，油菜B.夏，梅子，杏子，麦子C.秋，柿子，葡萄，白菜D.冬，橙子，柚子，萝卜（解析：本题考查古诗季节及意象分析。《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大作品，其二十五首描写农村四季生活，该句出自夏季组诗，选项B正确。诗句通过梅子、杏子、麦花（麦子花）三种物象展现夏季特征，干扰项A、C、D中的水果蔬菜组合或季节描述与诗句不符。）4.《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”一句通过描写_________追逐蝴蝶的情景，表现了乡村生活的_________和_________。A.成年人，宁静，自然B.儿童天真，活泼，童趣C.老者闲适，淡泊，恬静D.游客好奇，热闹，自由（解析：本题考查古诗情感理解。《宿新市徐公店》是南宋诗人杨万里作品，该句描写儿童追逐蝴蝶的场景，突出童真童趣，选项B正确。诗句通过动态描写（急走、追、飞入、无处寻）展现儿童活泼天性，干扰项A、C、D中的主体或情感与诗句不符。）5.《清明》中“路上行人欲断魂”一句表达了诗人_________的心情，而“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”则通过_________的意象，暗示了诗人_________的愿望。A.杜牧，杏花，借酒消愁B.白居易，柳树，踏青寻春C.韦庄，细雨，归乡探亲D.孟浩然，炊烟，静观自然（解析：本题考查古诗情感及意象分析。《清明》是唐代诗人杜牧作品，首句“清明时节雨纷纷”后接“路上行人欲断魂”，表达扫墓时行人的悲伤，选项A正确。“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”以杏花村暗示借酒浇愁的愿望，干扰项B、C、D中的作者、意象或情感与诗句内容不符。）6.《村晚》中“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”两句诗通过描写_________、_________、_________等景物，营造出宁静优美的乡村黄昏意境。A.船，云，风B.草，山，水C.炉，树，桥D.鸟，花，月（解析：本题考查古诗景物描写分析。《村晚》是南宋诗人雷震作品，该句描绘乡村黄昏景色，选项B正确。“草满池塘水满陂”写水草丰茂，“山衔落日浸寒漪”写落日余晖映照水面，突出山水意象。干扰项A、C、D中的景物组合与诗句不符。）7.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句运用_________的比喻，表达了诗人对朋友_________的深厚情谊。A.池塘，感激B.江河，思念C.桃花潭，珍视D.春水，怀念（解析：本题考查古诗修辞及情感理解。《赠汪伦》是唐代诗人李白作品，该句用桃花潭水深度比喻友情深厚，选项C正确。诗句通过夸张手法（深千尺）强调汪伦送别之情，干扰项A、B、D中的比喻对象或情感表达与诗句不符。）8.《鹿柴》中“返景入深林，复照青苔上”两句诗通过描写_________、_________的景象，展现了_________的意境。A.日出，日落，幽静B.光影，水波，明快C.阳光，树影，幽深D.云彩，风声，宁静（解析：本题考查古诗意境分析。《鹿柴》是唐代诗人王维作品，该句描写阳光透过树林照在青苔上的景象，选项C正确。“返景”指夕阳余晖，“深林”“青苔”突出幽深意境。干扰项A、B、D中的景象组合或意境与诗句不符。）9.《敕勒歌》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”三句诗通过描写_________、_________、_________的景象，展现了北方草原的_________。A.天空，草原，动物，辽阔B.云彩，河流，植物，壮美C.星空，森林，鸟群，神秘D.山峰，沙漠，庄稼，荒凉（解析：本题考查古诗内容理解。《敕勒歌》是北朝民歌，该句描写草原景象，选项A正确。“天苍苍，野茫茫”写天空和草原，“风吹草低见牛羊”写动物，共同展现辽阔景象。干扰项B、C、D中的景象组合或地域特征与诗句不符。）10.《回乡偶书》中“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”两句诗通过描写_________的变化，表达了诗人_________的情感。A.年龄，怀旧B.容貌，喜悦C.语言，失落D.事业，感慨（解析：本题考查古诗情感分析。《回乡偶书》是唐代诗人贺知章作品，该句通过“少小”“老大”“鬓毛衰”对比，表达对家乡的怀念，选项A正确。诗句以自身变化（年龄、容貌）抒发怀旧之情，干扰项B、C、D中的情感或描写对象与诗句不符。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》中“_________，_________”两句诗用比喻手法描绘柳树形态，展现了春天的生机。2.《小池》中“_________，_________”两句诗描写了初夏荷塘的动态美，体现了诗人对自然的细致观察。3.《四时田园杂兴•其二十五》中“_________，_________”一句通过梅子、杏子、麦花三种物象，表现了江南夏季的丰收景象。4.《宿新市徐公店》中“_________，_________”两句诗通过儿童追逐蝴蝶的情景，展现了乡村生活的童趣。5.《清明》中“_________，_________”两句诗既描写了扫墓时的_________，又通过杏花村的意象暗示了借酒消愁的愿望。6.《村晚》中“_________，_________”两句诗通过描写水草、落日、山影等景物，营造出宁静优美的乡村黄昏意境。7.《赠汪伦》中“_________，_________”一句用桃花潭水比喻友情，表达了诗人对朋友深厚的感激之情。8.《鹿柴》中“_________，_________”两句诗通过描写阳光透过树林的景象，展现了山林幽深的意境。9.《敕勒歌》中“_________，_________，_________”三句诗描写了北方草原的辽阔景象，展现了草原民族的豪迈气概。10.《回乡偶书》中“_________，_________”两句诗通过描写诗人自身的_________和_________变化，表达了久别归乡的感慨。（参考答案：11.千条垂下绿丝绦，万条垂下绿丝绦；12.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；13.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀；14.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；15.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；16.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪；17.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；18.返景入深林，复照青苔上；19.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊；20.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰；变化；容貌）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》是唐代诗人李白创作的一首描写春天景色的古诗，诗中“碧玉妆成一树高”一句用柳枝比喻柳树。2.《小池》是南宋诗人陆游作品，诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”两句描写了夏天的荷塘景色。3.《四时田园杂兴•其二十五》中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”一句描写了江南春季的景象。4.《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”两句诗表现了诗人对乡村生活的厌恶之情。5.《清明》是唐代诗人白居易作品，诗中“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”两句表达了诗人对家乡的思念。6.《村晚》是北宋诗人苏轼作品，诗中“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”两句描写了乡村黄昏的宁静景象。7.《赠汪伦》是唐代诗人王维创作的一首描写送别场景的古诗，诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句用江河水深比喻友情。8.《鹿柴》是唐代诗人孟浩然作品，诗中“返景入深林，复照青苔上”两句描写了月光透过树林的景象。9.《敕勒歌》是一首北朝民歌，诗中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”三句描写了南方山林的景象。10.《回乡偶书》是唐代诗人王之涣作品，诗中“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”两句表达了诗人对家乡的热爱之情。（解析：21.错误。《咏柳》作者是贺知章，用碧玉比喻柳树，非柳枝。22.正确。23.错误。该句描写夏季景象。24.错误。诗句表现童趣，非厌恶。25.错误。《清明》作者是杜牧。26.错误。《村晚》作者是雷震。27.错误。《赠汪伦》作者是李白，用桃花潭水比喻友情。28.错误。诗句描写夕阳余晖，非月光。29.错误。描写北方草原。30.错误。《回乡偶书》作者是贺知章。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《咏柳》这首诗的主要内容和艺术特色。2.分析《小池》这首诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”两句诗的描写手法和表达效果。3.《四时田园杂兴•其二十五》中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”一句是如何通过物象描写表现夏季景象的？4.《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”两句诗表现了怎样的儿童形象和乡村生活？5.《清明》中“路上行人欲断魂”一句是如何表现扫墓时人们心情的？而“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”两句诗又体现了怎样的意境？6.《村晚》中“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”两句诗是如何通过景物描写营造乡村黄昏意境的？7.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句运用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？8.《鹿柴》中“返景入深林，复照青苔上”两句诗描绘了怎样的景象？体现了怎样的意境？（参考答案：31.《咏柳》描写柳树形态和春天景色，通过“碧玉妆成一树高”“绿丝绦”等比喻，展现柳树生机，艺术特色在于比喻生动、语言凝练。32.运用动静结合的手法，“小荷”静态，“蜻蜓”动态，通过细致观察描绘初夏荷塘生机，表达诗人对自然细致入微的喜爱。33.通过梅子、杏子、麦花、菜花等物象的形态描写（金黄、肥、雪白、稀），展现夏季江南的丰收景象，物象丰富且具有季节特征。34.描绘了活泼天真、充满童趣的儿童形象，展现了乡村生活的自然淳朴，体现了诗人对田园生活的热爱。35.“欲断魂”通过夸张手法表现扫墓时行人的悲伤和失落，杏花村的意象暗示借酒消愁的愿望，营造了凄清而略带伤感的意境。36.通过草、池塘、陂、山、落日、寒漪等景物描写，以色彩（绿、白、黄、红）和光影变化，展现乡村黄昏宁静优美的意境。37.运用夸张的比喻手法，以桃花潭水深度比喻友情深厚，表达了诗人对朋友汪伦的深厚感激之情。38.描绘了夕阳余晖透过树林照在青苔上的景象，通过光影变化展现山林幽深、宁静的意境。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下面这首古诗，回答问题：>江南可采莲，莲叶何田田。>鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，>鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（1）这首诗描写了江南_________的景象，通过描写_________、_________的动态，展现了江南水乡的_________。（2）诗人是如何通过反复手法表现江南采莲场景的？（参考答案：41.（1）采莲时节，莲叶，鱼儿，生机勃勃；（2）诗人通过“莲叶何田田”和“鱼戏莲叶”的反复描写，既表现了莲叶的茂密，又展现了鱼儿的活泼，增强了诗歌的节奏感和画面感，突出了江南水乡的生机。）2.阅读下面这首古诗，回答问题：>静夜思>床前明月光，疑是地上霜。>举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗描写了诗人_________的情景，通过描写_________、_________的景象，表现了诗人对故乡的思念之情。（2）诗中“举头望明月，低头思故乡”两句是如何表现诗人思乡之情的？（参考答案：42.（1）夜晚思念故乡，明月，地上霜；（2）诗人通过举头望月、低头思乡的动作对比，将月光与故乡自然联系，以景衬情，含蓄而深刻地表达了思乡之情。）3.阅读下面这首古诗，回答问题：>春晓>春眠不觉晓，处处闻啼鸟。>夜来风雨声，花落知多少。（1）这首诗描写了诗人_________的情景，通过描写_________、_________的景象，表现了诗人对春天的喜爱之情。（2）诗中“夜来风雨声，花落知多少”两句表达了诗人怎样的情感？（参考答案：43.（1）春日早晨，春眠，鸟鸣；（2）表达了诗人对春景易逝的惋惜之情，通过风雨摧花暗示了时光流逝的感慨。）4.阅读下面这首古诗，回答问题：>忆江南>白居易>江南好，风景旧曾谙。>日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。>能不忆江南？（1）这首诗表达了诗人对_________的怀念之情，通过描写_________、_________的景象，表现了江南的美丽景色。（2）诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句运用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？（参考答案：44.（1）江南，江花，江水；（2）运用了比喻手法，以火和蓝草比喻江花和江水颜色，生动形象地表现了江南春景之美，表达了诗人对江南的怀念之情。）5.阅读下面这首古诗，回答问题：>登鹳雀楼>王之涣>白日依山尽，黄河入海流。>欲穷千里目，更上一层楼。（1）这首诗描写了诗人_________的情景，通过描写_________、_________的景象，表现了诗人开阔的视野。（2）诗中“欲穷千里目，更上一层楼”两句表达了诗人怎样的志向？（参考答案：45.（1）登楼远眺，白日，黄河；（2）表达了诗人积极向上、不断进取的志向，以登楼望远比喻追求更高目标。