2026年七年级上必读名著《西游记》知识点习题解析（答案版）新版

知识点习题训练基础知识傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间_的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。3.《西游记》全书回，基本由两大部分组成，第一至十二回是全书的引子，其中前七回写孙悟空的出身和……表现的是孙悟空_对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的6.孙悟空的第一个师傅是,它的兵器原是大禹治水的…,又唤,大闹天宫后…….果，封为9.白龙马原是之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的。14.古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：_—2—13.白骨精；五庄观；美猴王；芭蕉扇19.猪八戒；猪八戒；孙悟空；唐僧；孙悟空；猪八戒22.美猴王、齐天大圣；桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明；天蓬元帅；嫦娥；好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女24.猪八戒；孙悟空；沙和尚；唐僧；吴承恩②有同学计划拍摄一部关于孙悟空的电影，想借用这段对话，为此向你征求意见。本着尊重原著内容的原则，你会建议他把这段对话安排在()②D(2分)(二)阅读下面连环画节选，填空。(共3分)1.悟空正待追赶，唐僧拦住他喝道：“站住，你怎么平白无故地连伤这母女两条人一个妖怪变成的。”3.唐僧沉着脸对悟空说：“你【答案】①三打白骨精②善良(向善)③除恶务尽(一)阅读选文，回答问题。行者揪着耳朵，抓着鬃，把他一拉，拉起来，叫声“八戒。”那呆子还打棱挣，行者又叫一声，呆子道：“睡了罢，莫顽!明日要走路哩!匹行者道：“不是顽，有桩买剌我稻你做法。”八戒道：“什么买卖?”行者道：“你可曾听得那太子说么?”八戒道：“我不曾见面，不曾听见说什么。”行者说：“那太子告诉我说，那妖精有件宝贝，万夫不当之勇。我们明日进朝，不免与他争敌，倘那怪执了宝贝，降倒我们，却不反成不美，我想着打人不过，不如先下手。我和你去偷他的来，却不是好?”八戒道：“哥哥，你哄我去做贼哩。这个买卖，我也去得，果是晓得实实的帮寸，我也与你讲个明白：偷了宝贝，降了妖精，我却不奈烦什么小家罕气的分宝贝，我就要了。”行者道：“你要作甚?”八戒道：“我不如你们乖巧能言，人面前化得出斋来，老猪身子又夯，言语又粗，不能念经，若到那无济无生处，可好换斋吃么!”行者道：“老孙只要图名，那里图甚宝贝，就与你罢便了。”那呆子听见说都与他，他就满心欢喜，一毂辘爬将起来，套上衣服，就和行者走路。(选自人民文学出版社1982年版)(2)师徒四人取经途经乌鸡国，国王有难，孙悟空是用什么办法使八戒帮他去救乌鸡国国王的?由此可见八戒具有怎样的特点?(2分)(1)西游记吴承恩(共1分，每空0.5分)出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平!”①(作者)写的神魔类小说《西游记》的神奇想象，这在该小说“大闹天宫”中②的情节里也能得以体现，这类想象具有浓厚的神话色彩，并非现实的科学的反映。下面图3和图4描绘了③的情节，体现了凡尔纳写的=④类小说《海底两万里》的想象，这类小说的想象和神魔类小说的想象不同，它基于大类对新知识、新发现的研究探索，表现了人类对未来世界远景的展望。(共4两个猴王从花果山打到天庭，众神看到两个悟空，一般无二，无法辩识：五帝让托鉴李天三取出照妖镜来：图1制成，里西有强电压。船长对前面海底林间走动的动物开了一枪，那幼物应声倒地。这是一只水獭，它可能是海中喉一的四足兽了，毛皮十分珍责：示例二：如“你看么!你认不得我，好道认得嘴耶!”中的“好道当堂总结课后作业(一)《西游记》中保护唐僧西天取经的三个徒弟(不包括小白龙)形象各异，特点鲜明。阅读下面的文字，回答问题。(共2分)“我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。今日到此，一旦俱休，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也!”(1)请根据你对这部名著的了解，推测出上面这段话应该是哪位徒弟所说。(1分)【答案】(1)沙僧(或“沙和尚”“沙悟净”)(2)悟净(或“悟空”“悟能”)(二)那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，八戒道：“甚么味道?”行者道：“悟净，不要睬他!你倒先吃了，又来问谁?”八戒道：“哥哥，吃的忙了原因：(2)灸-炙；豪-毫(5)艺术形式：电影、电视剧、动画片、漫画、雕塑、泥塑、糖人、根雕、皮影戏、剪纸，等等.(五)他打个唿哨，跳在空中。火眼金睛，用手搭凉篷，四下里观看，更不见马的踪迹。按落云头，报道：“师父，我们的马断乎是那龙吃了，四下里再看不见。”……三藏道：“既是他吃了，我如何前进!可怜啊!这万水千山，怎生走得!”说着话，泪如雨落。行者见他哭将起来，他那里忍得住暴燥，发声喊道：“师父莫要这等脓包形么!你坐着!坐着!等老孙去寻着那厮，教他还我马匹便了!”三藏却才扯住道：“徒弟啊，你那里去寻他?只怕他暗地里撺将出来，却不又连我都害了?那时节人马两亡，怎生是好!”行者闻得这话，越加嗔怒，就叫喊如雷道：“你忒不济!不济!又要马骑，又不放我去，似这般看着行李，坐到老罢!”(1)取经路上，孙悟空一行除了不断的和各色妖怪做斗争，有时师徒之间亦有很多的分歧，试结合选文分析，这段话里两人矛盾的焦点是什么?(1分)(2)同样是面对灾难，面对突发事件，一个哭将起来，一个越加嗔怒，这里使用了什么写作手法，其目的是什么?(2