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Unit5HumansandNatureTopicTalk【教学目标】Studentswillbeableto1.readandtalkabouttherelationshipbetweenhumansandnature2.listenforgeneralunderstanding3.readforspecificinformationandunderstandingwordsincontext【教学重难点】1.listeningforgeneralunderstanding2.talkingaboutrelationshipbetweenhumansandnature【教学过程】1.PairWork:Whatcomestoyourmindwhenyouseetheword“nature”?(1)Instructstudentstopagethroughamagazineontravelornature.(2)Brainstormdifferentaspectsofnatureontheboard.(3)Havestudentsshowandexplaintheirexampleofnaturethattheyfoundintheirmagazine.(4)Askstudentstocompletethediagramonpage28byaddingmoreaspectsofnature.2.CompletetheTextBuilder.(1)Explaintothestudentsthattheywillbelisteningtoaradiointerviewforinformationonhumansandnature.(2)Beforeplayingtheradiointerview,tellstudentsthattheywilllistentoatalkbyapresenterinterviewingavolunteerfromawildlifegroup.Theyarediscussingthenatureandwildlifeofthecity.(3)HavestudentspreviewthetextintheTextBuilderandtheexpressionsontherightcolumn.Explainthemeaningsofunknownterms.(4)Playtheradiointerview.(5)Askstudentstorecalltheinformationtheyheardintheradiointerviewtocompletethesentences.Ifneeded,playtheradiointerviewasecondtimeandpauseafterkeystatementsintheinterview.(6)Reviewanswerswithstudents.3.Talkaboutnaturalenvironmentneartheplacewhereyoulive.(1)AskstudentstoreadtheexpressionsintheTextBuilderaloudandtellthemtheycanusetheseexpressionstosupporttheirideas.(2)Allowstudentstimetotalkaboutthenaturalenvironmentneartheirlivingplace.a.Doyouhaveareasofnatureclosetoyou?b.Doyouhaveagarden?c.Istherewildlifecloseby?(3)Thenhavestudentssharetheiropinionswithapartner.4.Listenandcomplete.(1)Havestudentspreviewtheparagraph.(2)Askstudentstotellapartnerwhattheyexpecttohear,e.g.,effectsofhumansonnature,extinctionofnature.(3)Tellstudentsthattheyshouldfillintheblankspaceswhilelistening.(4)Playthedialogue.(5)Havestudentsdiscusswhattheyheardinsmallgroupsusingtheirparagraph.Ifneeded,playtheaudioagain.(6)Reviewanswersasaclass.5.Talkaboutrelationshipbetweenhumansandnature.(1)Askstudentstocalloutwordstheylearntinthissection,suchasnature,pollution,protectionextinctionandwildlife.Writethenewwordsontheboard.(2)Ask
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