河北省邢台市2026-2027学年九年级上学期第一次阶段自测语文试卷（含答案）

河北省邢台市2026-2027学年九年级上学期第一次阶段自测语文试卷第一部分（1～2题14分）兴冀中学九年级1班开展“奋斗正当时”主题班会，请你参加。1.下面是同学们搜集的材料，请你协助整理。时代的旷野广袤无垠，青年学子当如迎风生长的青松，不沉溺旁人一时的赞誉，不追逐浮浅的风骚与外表的飘逸。前路漫漫，我们唯有沉下心来，从书本里济取知识养分，从实践中积累前行力量。青春从不是用来炫耀的光景，真正的风华，藏在日复一日的坚守里。不必急于甲（展现/展露）锋芒，脚踏实地深耕自我，方能在广阔天地间站稳脚跟，用不懈奋斗书写属于青年的答卷。很多人羡慕成功者闪闪发光的模样，却不知奋斗从没有一蹴而就的秘决。青春的征途上，我们既要仰望理想的灯塔，也要恪守内心的准则，不惧风雨坎坷。只要始终保持向上的姿态，持续拼搏，理想的丰碑便会矗立在前行的终点。一时的得失不足挂怀，唯有持之以恒的奋斗，才能冲破重重阻碍，让青春在磨砺中乙（绽放/释放）光彩，不负韶华，不负时代赋予我们的使命。（1）写出材料中加点字的正确读音。①无垠__________②矗立__________（2）材料中画波浪线的短语有错别字，请指出并改正。①将“济取知识养分”中的__________改为__________②将“一蹴而就的秘决”中的__________改为__________（3）选择材料中括号内符合语境的词，分别填入横线处。2.请你和同学们推敲下面的材料。青春的赛道上，奋斗是最嘹亮的号角。时代浪潮奔涌向前，青年学子当扛起责任，不畏惧前路荆棘，不沉溺安逸享乐。青春的时光短暂而珍贵，唯有奋力奔跑，方能不负韶华。［甲］我们要扎根知识沃土，锤炼过硬本领，以昂扬姿态迎接挑战，用汗水浇灌。奋斗正当时，追梦不停歇。乙成长路上常有坎坷挫折，但只要心怀热爱、脚踏实地，我们就一定能跨过重重难关。作为新时代青年，我们要把个人理想融入时代洪流，坚守初心，勇毅前行。以拼搏书写青春答卷，用持续奋斗奔赴心中远方，在属于我们的时代书写华章。（1）有同学发现甲处有语病，你的修改意见为：___________。（2）乙处应填的关联词语是（）A.不但 B.即使 C.虽然 D.尽管（3）材料中加点词语“荆棘”原指两种植物：荆和棘。荆：荆条，无刺；棘：酸枣，有刺。两者常丛生为丛莽，泛指丛生于山野间的带棘小灌木。这里用来比喻__________。（4）这则材料将被纳入主题班会的演讲稿，请为这则材料拟写一个标题，至少使用一种修辞手法。第二部分（3～21题56分）一、古诗文阅读（一）默写（共6分）3.阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。文人失意之时，寄情笔墨，各抒怀抱。范仲淹登楼，用“_________，_________”展现古仁人旷达胸襟；张岱夜游湖心亭，通过“_________，上下一白”描摹出冰雪覆盖下天地浑然一体之景；李白面对歧路，以“长风破浪会有时，_________”抒发凌云壮志；刘禹锡久遭贬谪，借“_________，_________”感慨世事变迁，道出新旧更替的哲理。（二）阅读（共20分）班级举办“赏鉴诗文品味文化”品读活动。阅读下面古诗文，完成下面小题。活动一：赏读诗篇［甲］水调歌头·明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。［乙］卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。4.两首词都写到月亮，甲词中的月亮是圆满美好的，乙词开篇的月亮是“_____________”（用词中原词作答）。5.甲词“但愿人长久，千里共婵娟”一句中“婵娟”指什么？这句表达了词人怎样的美好愿望？6.同为苏轼写月之作，两首词表达的情感有差异，请简要概括两首词各自表达的情感。活动二：品悟文句［甲］宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（选自《醉翁亭记》）［乙］永和暮春，会于兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有茂林清流，引为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，畅叙幽情。天朗风和，众人仰观俯察，极视听之娱，欣然忘忧。（取材于《兰亭集序》）［丙］阳春召以烟景，大块假以文章。会于芳园，序天伦乐事。群季俊秀，相与高谈。开琼筵而坐花，飞羽觞而醉月。共赏春芳，把酒赋诗。诗不成者，依金谷旧例罚酒，酣笑满于花间。（取材于《春夜宴从弟桃花园序》）［丁］雨雪之朝，风月之夕，予尝登台，客皆从焉。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，简食而饮。相与登临放怀，览观风物。宾主相悦，谈笑终日，不知尘世之扰，自谓此乐无穷。（取材于《超然台记》）7.解释原文中加点的词。（1）弈者胜弈：________（2）少长咸集咸：________（3）飞羽觞而醉月觞：________（4）予尝登台尝：________8.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）宾主相悦，谈笑终日，不知尘世之扰，自谓此乐无穷。9.甲文中“非丝非竹”与乙文中哪一句形成呼应？二者所写宴饮有什么共同特点？10.甲乙丙丁四段文字都写宴饮之乐，四者的乐各有侧重，请简要概括。二、现代文阅读（一）阅读下面文字，完成下面小题。兴冀中学举行“科普进校园”活动，作为九年级1班的班长、小语同学组织同学们搜集、编选了下面材料。材料一：①“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家游质的青少年群体。”如何更好地激发孩子对科学的兴趣？这是摆在全社会面前的一道考题。②身为互联网原住民，新一代青少年需要优质的精神食量，需要接地气而又生动的科普产品，需要能点燃兴趣的精彩内容输入。对于科技工作者和相关机构来说，应积极走向青少年，并与他们“撞”个满怀。事实上，我国很多机构都在主动拥抱互联网、自觉利用短视频平台等社交网络平台做好科普工作、推出了“科普中国”“中科院之声”“中科院物理所”等一批有影响力的账号。这类账号深受欢迎，拥有一批青少年“铁粉”、究其因，他们聚焦当前最有热度的科技话题和最有号召力的科学家。有的分享科学家背后的故事、用科学家精神感召青少年；有的分享前沿科技知识、披露不为人知的科学新鲜事。同时、他们用通俗的方式解读高深的知识，风趣幽跌，生动鲜活、自然抓住青少年的心。（2023年05月31日人民网）材料二：①科技部发布的数据显示，2023年、我国共有科普专、兼职人员215.63万人，同比增长7.99%。科学家、科技工作者、科技志愿者等群体越来越多地参与到科普工作中。激励各类科学界人士发挥自身优势和专长、积极参与和支持科普活动，能有效做大做强科普人才“蓄水池”。②全媒体时代给科普带来了新的挑战、提出了新的要求。研究火山数十栽的中国科学院院士刘嘉麒主动“触网”，把科普阵地拓展到视频平台、凭借其专业的知识、亲切风趣又通俗易懂的风格，受到许多网友喜爱。这表明，科普人才队伍建设不仅常要重视专业知识储备，也需要更多关注传播规律和技巧。③短板就是发力点。科普是素质教育的重要内容，一方面、要抓好制度建设、把科普纳入组织建设、工作规划、激励考核等工作中。另一方面、要做大优质内容，用足用好校内科普资源，打造具有本校特色的科普资源库。可鼓励教师根据本学科取得的重大科研成果编写科普读物，开设选修课程，开展科研诚信和科技伦理教育等；也可通过科普竞赛、科普研学等趣味性活动、动员学校师生广泛参与。（2025年01月07日《人民日报》）11.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.从材料中可以看出、更好地激发孩子对科学的兴趣、这是全社会必须解决的一道难题。B.科技工作者和相关机构要出品接地气而又生动的科普产品，为青少年输入点燃兴趣的精彩内容、才能与青少年“撞”个满怀。C.中国科学院院士刘嘉麒主动“触网”，表明科普人才队伍建设不仅需要重视专业知识储备，也需要更多关注传播规律和技巧。D.素质教育的科普工作，既要抓好制度建设，又要做大优质内容，用足用好校内科普资源。12.下面句子中加着重号词语“触网”的意思是________________________________。研究火山数十我的中国科学院院士刘嘉麒主动“触网”，把科普阵地拓展到视频平台，凭借其专业的知识、亲切风趣又通俗易懂的风格，受到许多网友喜爱。13.“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。”请你结合材料，谈谈科普教育应如何激发青少年对科学的兴趣。14.写出你课内或课外读过的印象深刻的一篇（部）科普作品名称，并陈述理由。（二）阅读下面文字，完成下面小题。看倒影①那天我在小区里面碰见一个中年人，因为原先打过照面，说过几句话，算是认识了，于是互相点头问好。他匆匆忙忙地停好车走过来，那辆车旁边有小区绿化工人种的一大丛迎春花。我问他：“迎春花开没开？”②他说：“哟，什么迎春花？”他没去留意，简单聊了两句就回自己家了。③我继续往前走，走到他停车的附近，我看见一大丛迎春花已经灿烂开放。因为种了好多年，花丛很大，已经齐人的胸脯高了，开满了黄颜色的美丽的花朵。④可惜我那位邻居很忙碌，他没有工夫来注意这些美丽的花朵。⑤人活一世，每过一天我们的生命就减少一天，因此要懂得珍惜。除了要把工作做好，处理好家庭关系，把身体锻炼好之外，也要有一点审美活动，去发现大自然的美。⑥我记得上小学的时候，有一个老师特别好，带领我们走出教室去观察自然，去学习审美。有一次他带我们去离学校不远的池塘，那不算什么特别美妙的景观。他突然对我们说：“同学们，现在你们站在池塘边仔细观看，看完以后告诉我你们看到的最美的事物是什么。”⑦过了一会儿，有的同学回答说是池塘边的花，有的说是池塘边的树，有的说是飞过池塘的鸟。老师问我，我回答说池塘里的水很好看。老师就从我这句话往下引，说：“同学们，你们注意到没有，池塘像镜子一样，岸边的景物映照进去以后所呈现的画面叫作倒影。一个人欣赏自然美景，除了可以看实实在在的景物以外，也要学会看水中的倒影。”这时候恰好一阵风吹过，水波微微荡漾，他继续说：“当没有风的时候，这个池塘就像一面镜子，它映照出这些岸上的景物很好看，可那不是最好看的时候，最好看就是现在，你们快看。”小风吹来，波光闪动，水中倒影也随之微微变形，像一幅不断变幻的风景油画，显得特别有趣。⑧后来学校组织春游，包了公共汽车，大家高高兴兴地一路唱着歌朝着颐和园去了。到了颐和园，我发现里面有好大一个湖——昆明湖。上过那堂课后，我们在欣赏湖边景色的时候，都懂得去看倒影，大家默默地看着倒影，鲜少有人交谈。岸上的景色很美丽，而它的倒影另有一番趣味，看在眼里，美在心里。⑨由此往外延伸，应该懂得我们周边的自然景色，有很多都是美的，都可以作为我们的审美对象，从中获得审美的快感。⑩我一度在一段乱糟糟的岁月中，住在一个乱糟糟的环境里，周围连一棵树木花草都没有。春天到了，四周却仍旧一片荒芜，找不到一点绿色，只有一片裸露的土地。这时候我想起了那位小学老师的话，决心去寻觅美。我弯腰仔细看，惊讶地发现，在那片其貌不扬的土壤中，长出了一根“针”，绿颜色的，是植物的绿芽！它是一根报春的小草。发现它的存在，我高兴得不得了。⑪那段乱糟糟的岁月很快过去了，那乱糟糟的环境也得到整治了，但是我仍然感谢那次我蹲下来所看到的那根像针一样的草芽。⑫后来，我遇见一个从陕北高原来的小伙子，聊起他们那儿的情况，我便提到了那根针似的草芽带给我的快乐。他说：“你说得太对了。以前我们老家是穷乡僻壤，一到冬天树叶全落了，地面上一点绿颜色都没有，那段日子是最难熬的。到了冬末，原来储存的那些菜都吃光了，新的菜又没有长出来，连野菜都没有，只能吃米糊糊。有一天，我妈走出窑洞，忽然笑了起来。我问她咋了，我妈就指着前面那片黄土地——地里钻出绿芽了。我妈跟我说：‘你看，春天来了，有了绿色了，咱们就饿不死了，生活就有盼头了。’”⑬再后来，我当了老师。有时候路过校园角落里的瓜架、豆架，我就有意地跟学生们说：“你们来看一看，瓜秧子攀在瓜架上了，它的须子多好看。”后来这些学生学会了欣赏瓜秧上开的花，欣赏刚结出来的小瓜，欣赏成熟的大倭瓜……15.通读全文，梳理文章内容，将下面的情节补充完整。①小区偶遇忙碌邻居，邻居未曾留意盛放的迎春花；②_________________；③春游游览颐和园昆明湖，“我们”懂得欣赏水中倒影之美；④乱糟糟的环境里，“我”发现破土而出的小草绿芽心生欢喜；⑤听陕北小伙讲述他母亲看见土地绿芽生出生活盼头的往事；⑥_________________。16.联系上下文，请从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子。17.文章开头写邻居没有留意迎春花，有什么作用？18.结合全文，谈谈文中的老师教会“我”怎样的生活道理。19.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.第⑦段老师认为无风时池塘镜面般的倒影并不是最美，微风扰动、倒影晃动才更富有意趣。B.第⑩段写环境乱糟糟、没有花草，是为反衬发现小草绿芽时内心的惊喜与感动。C.陕北小伙子的母亲看到土地钻出绿芽就觉得生活有盼头，仅仅是因为绿芽代表可以采摘野菜充饥。D.文章语言质朴平实，于日常小事中抒发感悟，以多个生活片段共同表达学会审美与发现美好的主题。三、整本书阅读阅读《简·爱》相关内容，完成下面小题。20.简·爱在盖茨海德府受尽欺凌，后被送往洛伍德学校。下列有关《简·爱》前二十章内容表述有误的一项是（）A.在盖茨海德府，简·爱被关进红房子，红房子是里德先生去世的地方，这次经历加深了简·爱对这一家人的恐惧与怨恨。B.洛伍德学校条件艰苦，瘟疫肆虐，好友海伦·彭斯不幸病逝，这件事让简·爱感受到生命脆弱，也体会到海伦宽容隐忍的力量。C.谭波尔小姐待人温和善良，给予简·爱关怀与尊重；后来谭波尔小姐结婚离开洛伍德，简·爱失去精神寄托，决意离开学校。D.简·爱登报求职，来到桑菲尔德庄园担任家庭教师，她负责教导庄园主罗切斯特的亲生女儿阿黛勒。21.结合《简·爱》前二十章相关情节，简要分析简·爱这一阶段的性格特点。第三部分（22题50分）22.根据下面要求写作。材料一：降低对别人的期待，是放过别人，更是成全自己。材料二：不期待，便不失望；不依赖，便更坚强。材料三：你的能量超乎你想象。永远不要给自己设限。你以为的极限，也许只是别人的起点，更是你突破的开始。上面是摘自《人民日报》的金句，这些话引发了你怎样的联想与感悟？联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。1.【答案】（1）①.yín②.chù（2）①.济取②.汲取③.秘决④.秘诀（3）甲：展露乙：绽放2.【答案】（1）在句末添加“青春梦想”。（2）C（3）人生道路上的艰难险阻、挫折磨难。（4）示例：以奋斗为笔，书青春华章3.【答案】①.不以物喜②.不以己悲③.天与云与山与水④.直挂云帆济沧海⑤.沉舟侧畔千帆过⑥.病树前头万木春【答案】4.缺月5.“婵娟”指月亮。这句表达了词人希望亲人平安长久，即使相隔千里也能共享美好月光的美好愿望，寄托了对天下离人的深切祝福与乐观旷达的胸怀。6.甲词借月抒怀，表达了对亲人的思念与美好祝愿，以及面对人生离合时乐观旷达的胸襟；乙词借月夜孤鸿自喻，表达了词人被贬黄州后内心的孤寂苦闷，以及虽处逆境仍坚守高洁、不肯随俗的情操。【答案】7.①.下棋②.全，都③.酒杯④.曾经8.（1）苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，这是太守喝醉了。（2）宾客和主人彼此愉悦，整日谈笑，忘却世间烦扰，自认这份快乐没有穷尽。9.呼应句：虽无丝竹管弦之盛。共同特点：两场宴饮都没有盛大的管弦乐曲，不靠音乐烘托氛围，依靠宴会上人的活动收获精神上的乐趣。10.甲文：乐在与民同乐，太守融入百姓，共享宴游之欢；乙文：乐在山水雅集，文人饮酒赋诗，抒发内心幽情；丙文：乐在天伦相聚，兄弟游园，把酒赋诗；丁文：乐在超然自适，与友人登高赏景，摆脱俗世烦扰。【答案】11.A12.科学家主动接触和利用互联网平台开展科普工作（意思对即可）13.示例一：我认为要激发青少年对科学的兴趣，科普教育在内容上要贴近青少年的兴趣。像“科普中国”“中科院之声”等账号，聚焦科技热点话题，分享科学家故事和前沿科技知识，用生动有趣的方式解读高深内容，抓住了青少年的心。示例二：我认为要激发青少年对科学的兴趣，科普教育在形式上要多样化。比如利用短视频平台等新媒体，让科普更接地气，同时开展科普竞赛、研学等活动，增加趣味性。14.示例一：我印象最深的科普作品是《昆虫记》。作者法布尔用细致的笔触描绘了昆虫的生命过程，让我深入了解昆虫世界，感受生命的奇妙与伟大，也引发我对生命、自然和社会的深刻思考。示例二：我对阿西莫夫的《被压扁的沙子》一文印象深刻。文章证明了“外星撞击地球导致了恐龙灭绝”的观点，表明不同科学领域之间的相互联系和影响。这种跨学科的思维方式启发我从不同角度思考问题。示例三：我印象最深的科普作品是著名物理学家斯蒂芬·霍金撰写的《时间简史》。它以通俗易懂的语言介绍了宇宙的起源、演化和未来等复杂科学问题，引领我探索宇宙的奥秘。【答案】15.①.小学时老师带我们到池塘观察景物，教我们欣赏水中倒影；②.身为教师的“我”引导学生观察校园瓜架，感受自然之美。16.运用比喻，将晃动变形的水中倒影比作不断变化的风景油画，生动描绘倒影灵动多变的动态美感，表达作者对自然之美的喜爱。17.将邻居的漠视与盛放的迎春花对比，引出下文，写出人们常因忙碌忽略身边美景，为文章关于发现生活之美的主旨做铺垫