河北省邢台市2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题（含答案）

河北省邢台市2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题说明：1.本试卷共8页，满分：120分。2.请将所有答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。第一部分（12分）1.阅读下面的文字，回答后面的问题。金秋九月，邢台襄都湖畔景色宜人。和煦的秋风拂过湖面，波光（línlín）①_________。经过一个夏天的（yùnniàng）②_________，岸边的垂柳依然绿意盎然，在秋风中轻轻摇曳。不远处，几位老人正在柳树下悠闲地打着太极拳□孩子们在广场上追逐嬉戏，使秋日的襄都湖更加热闹而美丽。站在湖边远眺，远处传来广播中嘹亮（）③的歌声。整个襄都湖，不像春日那样活泼明媚——她是一位温婉的江南女子，用最细腻（）④的笔触，描绘出邢台这座古城独有的宁静与美好。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走进大自然，用心去感受家乡秋日之美吧！（1）根据文中的拼音，写出相应的词语。①波光（línlín）________②经过一个夏天的（yùnniàng）________（2）给文段中加点的词语注音。③嘹亮：________④细腻：________（3）文段中“打着太极拳□孩子们在广场上追逐嬉戏”一句的方框内，应填入的标点符号是：________2.班级计划组织一次“寻美邢台·秋日研学”主题活动，请你参与并完成下面的任务。（1）活动中，班级准备邀请家长来校参加研学成果汇报会。下面是班委会拟写的一封邀请函，其中有三处错误，请你找出并改正。邀请函亲爱的家长：您好！班级将于9月25日下午举办“寻美邢台”研学成果汇报会，诚挚邀请您前来参加。七年级（1）班班委会2026年9月20日①_________②_________③_________（2）请你为邢台写两句宣传标语，为自己的家乡代言。（3）在活动总结会上，你需要用一句话表达自己对家乡秋天的感受。请仿照下面的例句，写一句话。【例句】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。秋天像_________，_________，__________。第二部分（58分）一、古诗文阅读（一）古诗文默写（6分）3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。古人写景，常借自然之物抒心中之情。曹操登临碣石，面对浩渺沧海，吟咏出“水何澹澹，（1）__________”的壮阔之景。他远眺天边，又写下“（2）__________，洪波涌起”这样雄浑的诗句。马致远漂泊天涯，眼见“（3）__________，小桥流水人家，（4）__________”，羁旅之愁尽在笔端。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月寄深情，写下了“（5）__________，（6）__________”，将对友人的牵挂托付给千里之外的月光。（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面古诗，回答小题。【甲】次北固山下[唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【乙】秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。【注释】①行人：这里指捎信的人。②临发：即将出发。③开封：打开信封。4.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.【甲】诗“客路青山外，行舟绿水前”中，“客路”与“行舟”相对，暗含漂泊之意，为后文思乡做了铺垫。B.【甲】诗“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物中孕育新事物的自然理趣，给人以积极向上的力量。C.【乙】诗首句“洛阳城里见秋风”，交代了诗人客居洛阳的处境，秋风的到来勾起了他的思乡之情。D.【乙】诗“行人临发又开封”中，“又”字表明诗人反复拆信，体现了他犹豫不决、优柔寡断的性格特点。5.请用生动的语言描绘【乙】诗“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”所展现的画面。6.【甲】诗和【乙】诗在表达情感上有什么相同之处？请结合具体内容分析。（三）文言文阅读（14分）阅读下面文言文，回答小题。【甲】咏雪太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。7.解释下列句子中加点的词语。（1）与儿女讲论文义儿女：_______（2）撒盐空中差可拟差：_______（3）相委而去委：_______（4）下车引之引：_______8.把下列句子翻译成现代汉语。（1）未若柳絮因风起。（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。9.阅读【甲】文，你认为“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”哪一个比喻更好？请结合具体内容说明理由。10.阅读【乙】文，文章结尾写“元方入门不顾”，有人认为元方这样做有失礼貌，有人认为他做得对。请结合文章内容说说你的看法。二、现代文阅读（一）非连续性文本阅读（9分）阅读下面的文字，回答小题。【材料一】2026年9月，邢台市气象台发布了“秋季研学周”天气预报（9月21日-9月25日）。日期天气状况气温风力9月21日（周一）多云转晴17℃～26℃微风9月22日（周二）晴间多云18℃～27℃微风9月23日（周三）阴，有零星小雨15℃～22℃3-4级9月24日（周四）多云转阴16℃～21℃3-4级9月25日（周五）阴，有小到中雨14℃～19℃3-4级【材料二】9月正值夏秋之交，邢台天气多变，早晚温差较大。学校体育组老师提醒同学们：如遇恶劣天气（如大雨、大风等），建议转为室内活动；如天气晴好，应选择在太阳出来后的时段进行户外锻炼。此外，运动前后要注意及时增减衣物，避免感冒。【材料三】邢台三中七年级（1）班“寻美邢台”研学活动安排表（部分）：时间活动内容地点周二下午班级友谊篮球赛学校室外篮球场周三上午参观邢台博物馆邢台博物馆（市区）周四上午社区志愿服务（清扫街道）学校周边社区11.阅读【材料一】，下列对本周天气特点的概括，最准确的一项是（）A.本周天气以晴天为主，气温逐日升高。B.本周天气前期晴好，后期转阴，且有降雨可能。C.本周每天都有降雨，不适合户外活动。D.本周风力持续较大，所有室外活动均需取消。12.周二下午的班级篮球友谊赛是否适合在室外进行？请根据材料内容说明理由。13.周三上午参观邢台博物馆，有同学建议带上雨伞。请结合材料判断这个建议是否合理，并说明理由。（二）（15分）阅读下面的文字，回答小题。达活泉的秋①每个城市都有一方水土，承载着这座城的记忆与温情。在邢台，达活泉便是这样的地方。而我，最爱的是达活泉的秋天。②清晨，走进达活泉公园，迎面便是一阵清凉的秋风。这风不像冬天的寒风那样刺骨，也不像夏天的热风那样灼人，它轻轻地、柔柔地拂过脸颊，仿佛一双母亲的手，温柔地抚摸着每一个早起的人。路旁的梧桐树，叶子已经染上了秋的颜色——有的金黄，有的橘红，还有的依然保持着夏日那般墨绿，层层叠叠地交织在一起，像一幅被大自然精心调配的油画。③沿着石板路往前，便来到了观星台。这座古朴的建筑静静地矗立在晨光之中，像一位沉默的守护者。站在台上向远处望去，整座公园尽收眼底。湖面上笼着一层薄薄的雾气，像是大自然为它披上的一件轻纱。远处的郭守敬纪念馆若隐若现，只露出那飞檐翘角的轮廓，让人不由得想起那位伟大的科学家，也让人感慨——这座古城的故事，像这湖上的雾气一样，绵延而悠长。④走下观星台，穿过一座小桥，便来到了菊花展区。这里的菊花正开得热烈。那金黄的花瓣儿一丝一丝地卷曲着，像是小姑娘的卷发；那雪白的菊花则像一团团绒球，圆润而饱满；还有那紫红色的，如同一簇簇燃烧的火焰，在秋风中挺立着。一朵朵、一簇簇、一片片，她们不像春日的桃花那般娇艳，却在秋风里开得坦然而从容。我想，这便是秋菊的品格——不争春、不抢夏，于秋日独自绽放，尽显生命的坚韧与美丽。⑤绕过花展，便来到了湖边。湖水碧绿而清澈，像一块温润的翡翠。偶有微风拂过，湖面便泛起层层涟漪，一圈一圈地向远处荡开去。湖边的柳树垂下长长的枝条，在秋风中摇曳着，像少女梳理着秀发。几只白鹭掠过湖面，翅膀轻拍着水面，溅起点点水花，惊起一圈圈波纹。远处的芦苇丛中，传来几声清脆的鸟鸣，给这宁静的秋晨增添了几分生机与灵动。⑥太阳渐渐升高了，阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上投下斑驳的光影。老人们陆续来到公园——有的在打太极拳，动作舒缓而舒展；有的在练书法，笔走龙蛇；还有几位围坐在一起，拉着二胡，唱着豫剧，那悠扬的唱腔在秋日的晴空下久久回荡。孩子们也来了，在草地上追逐着、嬉笑着，那银铃般的笑声如秋日的阳光一般，明亮而温暖。⑦坐在湖边的长椅上，我看着眼前的一切，心中涌起一种说不出的感动。有人说，秋天是萧瑟的、是寂寥的。可我觉得，达活泉的秋天是丰盈的、是热烈的、是充满希望的。你看那金黄的落叶，看似凋零，却化作春泥更护花；你看那满园的秋菊，看似平凡，却在寒风中傲然挺立；你看那晨练的老人，看似苍老，却活得比年轻人还要精神。⑧原来，秋天从来都不是结束，而是一场新的开始。它教会我们，生命的每一程都可以绽放出属于自己的光彩。14.文章第②段画线句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？“这风不像冬天的寒风那样刺骨，也不像夏天的热风那样灼人，它轻轻地、柔柔地拂过脸颊，仿佛一双母亲的手，温柔地抚摸着每一个早起的人。”15.请从感官描写的角度，分析文章第⑤段是如何描写湖边的景色的。16.阅读文章第⑤段画线句，说说“掠过”一词好在哪里。“几只白鹭掠过湖面，翅膀轻拍着水面，溅起点点水花，惊起一圈圈波纹。”17.文章第⑧段在文中有什么作用？请从结构和内容两个方面进行分析。18.文中作者说“达活泉的秋天是丰盈的、是热烈的、是充满希望的”。请结合全文，说说你是如何理解这句话的。三、整本书阅读（6分）阅读下面的文字，回答小题。19.班级开展“《朝花夕拾》阅读分享会”活动，请你参与并完成下面的任务。（1）小冀同学说：“这本书的书名很有意思，《朝花夕拾》原名《_________》。”（2）小邢同学补充道：“书中那位给鲁迅买来心心念念的《山海经》的保姆，她是_________。”（3）小台同学提到：“有一位正直、严谨、没有民族偏见的日本老师，他认真修改鲁迅的讲义，给予了他极大的关怀和鼓励，这位老师是_________。”20.下列哪两项不是鲁迅在《朝花夕拾》中回忆过的童年往事？（）A.在百草园里拔何首乌根，想找到像人形的。B.在三味书屋后面的小园里捉蟋蟀、折蜡梅。C.和闰土一起在雪地里捕鸟。D.在看社戏返航途中，和小伙伴们一起偷煮罗汉豆吃。第三部分（50分）21.阅读下面的文字，根据要求写作。进入初中，我们遇见新的校园、新的老师和同学，也遇见了全新的自己。语文课上的《春》让我们感受到自然的生机，《济南的冬天》让我们领略了独特的风光，《咏雪》让我们见识了古人高雅的生活情趣，《陈太丘与友期行》让我们懂得了诚信与礼仪——其实，课文里这些美好的发现、真挚的情感、做人的道理，也正在你的新生活中悄悄上演。请以“我的新________”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文。②结合自己的真实生活体验，表达真情实感。③诗歌除外，文体不限。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。参考答案1.【答案】（1）①.粼粼②.酝酿（2）①.liáoliàng②.xìnì（3）逗号2.【答案】（1）①.“亲爱的家长：”应顶格。②.缺少地点，在“举办”前补充具体地点，如“在本班教室”。③.缺少具体时间，“9月25日下午”后应补充具体时刻，如“三点整”。（2）示例一：邢襄秋意浓，山水醉秋风示例二：踏秋寻美邢台，揽韵不负山河（3）①.示例：丰盈的旅人②.浑身载满累累硕果③.它收获着3.【答案】①.山岛竦峙②.秋风萧瑟③.枯藤老树昏鸦④.古道西风瘦马⑤.我寄愁心与明月⑥.随君直到夜郎西【答案】4.D5.家书已经写好，诗人又担心仓促落笔，没能把心中无尽的心事尽数诉说。就在捎信人将要动身出发的那一刻，诗人又急忙拆开已经封好的信封，想要再补充几句心里话。6.两首诗都表达了游子深切浓烈的思乡之情。甲诗尾联借归雁传书的想象，抒发漂泊在外，思念家乡、盼望家书的乡愁。乙诗中诗人客居洛阳，见秋风起而写家书，临发又开封，通过细节描写，写出思念家人，千言万语难以写完的深切思乡之情。【答案】7.①.子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女②.大体③.丢下④.拉8.（1）不如比作柳絮乘风而起。（2）朋友惭愧，下车来拉元方。元方走进门里没有回头看。9.示例一：我认为“未若柳絮因风起”更好，柳絮轻盈，随风漫天飞扬，既写出雪花纷飞飘舞的动态，意境优美，富有诗意。示例二：我认为“撒盐空中差可拟”更好，因为雪下得猛烈密集时，雪粒直落，和撒盐空中的样子十分相像，抓住了大雪急而密的形态特点，写实形象。10.示例一：我认为元方做得对。友人失信在先，还当面辱骂元方父亲，行为无礼，元方这样做是维护父亲尊严，坚守原则。示例二：我认为元方有失礼貌。友人已经意识到错误并主动道歉，元方应当以礼相待，接纳对方的悔改，不应不予理睬。【答案】11.B12.适合。周二晴间多云，气温适宜，风力为微风，没有恶劣天气，适合室外篮球赛。13.合理。周三天气为阴，有零星小雨，携带雨伞可以应对突发的零星降雨，避免被雨淋湿。【答案】14.运用对比、比喻、拟人的修辞手法。将秋风与冬天寒风、夏天热风对比，写出秋风温和不凛冽的特点；把秋风比作母亲的手，又用“抚摸”将风拟人化，生动写出秋风轻柔的触感，表达作者对达活泉秋日清风的喜爱。15.从视觉、听觉两种感官描写湖边景色。视觉写碧绿湖水、涟漪、摇曳柳枝、白鹭点水；听觉写芦苇丛里清脆鸟鸣，多感官结合，立体展现达活泉湖边秋景宁静又富有生机的特点。16.“掠过”是快速轻轻飞过的意思，写出白鹭飞行姿态轻盈，动作迅捷，贴合白鹭的特点，为宁静的湖景增添动态美感，烘托秋晨灵动的氛围。17.结构上，收束全文，升华主旨；内容上，点明秋天不是结束而是新的开始，揭示生命在每个阶段都可以绽放光彩的感悟。18.丰盈，指园内景物丰富，秋景多彩，还有晨练游玩的游人，充满人间烟火；热烈，指菊花盛放，老人孩童活动热闹，富有活力；充满希望，指秋景看似凋零，实则孕育新生，启示生命时时都能绽放光彩。19.【答案】①.旧事重提②.阿长（长妈妈）③.藤野先生（藤野严九郎）20.【答案】CD21.【答案】例文：我的新担当小学的时候，我是一个只管好自己的人。值日轮到我，我做完自己那份就跑了；班里搬书，我搬最轻的那一摞；小组讨论，我只顾自己发言，从不听别人说什么。那时候我觉得，把自己管好就够了，别人的事跟我没关系。进了初中，我当上了劳动委员。说实话，一开始我是不想当的。劳动委员要管值日、管卫生、管各种杂事，吃力不讨好。可班主任说：“你做事认真，适合