河南省信阳市罗山县实验中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题（含答案）

2026——2027学年度上期九年级十月份自主检测历史试卷(考试时间：60分钟分值：50分形式：闭卷)一选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂，在答题卡的相应位置。)1.关于生产力、私有制、贫富分化、阶级和国家的发展，下列按因果关系排列正确的是()A.生产力的发展→贫富分化的加剧→私有制的确立→阶级和国家的产生B.私有制的确立→生产力的发展→贫富分化的加剧→阶级和国家的产生C.生产力的发展→私有制的确立→贫富分化的加剧→阶级和国家的产生D.私有制的确立→贫富分化的加剧→生产力的发展→阶级和国家的产生2.有学者发现某新石器时代的遗址有密集的房屋、用于储藏的粮穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断，这一时期人类的生活方式是()A.集体群居 B.采集渔猎C.农耕定居 D.分散独居3.古巴比伦某法典有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明()A.奴隶制在古巴比伦相当发达 B.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征C.古巴比伦分为三个社会等级 D.商品经济在古巴比伦比较活跃4.两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构，难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明()A.文明具有多元一体的特征 B.地理环境决定文明发展样态C.地理环境孕育了多元文明 D.早期文明均诞生于大河流域5.古埃及人很早就发现了河水涨落的规律，修筑渠道、排干沼泽、引水灌田，逐渐把尼罗河沿岸改造成沃土，长期是整个地中海区域的谷仓。”据此，可得出结论()A.埃及————————“尼罗河的赠礼” B.埃及————————“沙漠中璀璨的明珠”C.埃及————————“金字塔的记忆” D.埃及————————“千年文明熠熠生辉”6.古代印度的婆罗门编造说：造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。他们这样宣传的根本目的是()A.神化种姓制度 B.显示婆罗门的高贵身份C.保护奴隶主贵族的特权 D.麻痹人们的斗志7.古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是()A.政治体制影响文化发展 B.思想解放推动社会进步C.团结合作促进共同发展 D.交流互鉴丰富文明内涵8.古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马建筑的发展得益于()A.建筑材料的研制 B.希腊建筑的传承C.建筑艺术的创新 D.东西方文明互鉴9.他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。他被尊称为“奥古斯都”他是罗马帝国的第一位皇帝，“他”就是()A.恺撒 B.屋大维 C.伯里克利 D.亚历山大大帝10.“他(亚历山大)促使希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。”材料说明亚历山大帝国的征服促使()A.东西方文化的毁灭 B.希腊文明走向衰落C.东方文明走向衰落 D.东西方文化的交流11.下列哪一古代文明交往的方式明显区别于其它三项()A.马可.波罗来华B.罗马对地中海地区的征服C.丝绸之路D.鉴真东渡12.历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。小明同学在网上搜集历史资料时发现了下图，请你帮他判断该图反映的制度是()A.印度种姓制度B.西欧封君封臣制C.西周分封制度D.秦朝中央集权制度13.中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。这反映出当时的西欧庄园()A.自给自足特征明显 B.农奴生活质量较高C.阶级矛盾异常尖锐 D.奢靡浪费之风盛行14.11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起。同时，会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了()A.庄园法庭的普及 B.大学地位的提高C.社会发展的需求 D.近代科学的发展15.观察下图可知，这些城市的相似之处是()A.经济发达B.文化繁荣C.社会稳定D.交通便利16.查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是()A.《汉谟拉比法典》的颁布B.《十二铜表法》的制定C.《罗马民法大全》的编纂 D.《拿破仑法典》的推行17.拜占庭极大地影响了中世纪地中海沿岸各民族文化和西欧文化的发展，因而在世界文化发展史上占有极其重要的地位。这主要缘于拜占庭()A.皇帝重视法律建设 B.地跨亚、非、欧三大洲C.传教士的积极传播 D.对古典文化的兼收并蓄18.脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美。该书()A.是研究早期希腊社会的重要史料 B.把古代悲剧艺术推向成熟C.激起欧洲人对东方的憧憬和向往 D.是阿拉伯民间故事集19.12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。可见，古代阿拉伯()A.统治疆域辽阔 B.翻译事业兴盛C.文化成就显著 D.大学教育普及20.玛雅人为满足农业生产需要观测天象，制定精确历法；创造20进位计数法并使用“0”；修建祭祀神庙，创造独特象形文字，留存大量浮雕壁画。这表明玛雅()A.文化科技成就斐然 B.社会生产组织有序C.商品经济十分繁荣 D.历史文化兼容并蓄二.非选择题(共5小题，共30分)21.(6分)观察下列图片，回答问题。第一组图片：《汉谟拉比法典》石柱第二组图片：刻有文字的兽骨和龟甲(1)以上两组图片分别反映了什么文字?这些文字的载体分别是什么?(4分)(2)两组图片所反映的文物有什么共同历史价值?(1分)(3)再举一例世界上其它古老文字(1分)22.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一中国雕塑作为民族精神物态化凝固的特定方式，体现内向而不放任，含蓄而有节制的精神。我国传统雕塑注重写意，没有虚化的造型，所见之物都形体明确、实实在在，中国古代雕塑从图腾、崇拜又发展成为宗教、礼数宣传的服务器，成为帝王麻痹和恐吓人民的邪恶之物。雕塑家在我国古代备受冷遇，不像画家一样被尊称为“画师”或授以官爵，而是一律以下等工匠对待。因此，留名千古的雕塑家也是寥寥无几。————————摘自《中西文化差异之古代雕塑艺术比较》洛阳龙门石窟材料二西方古代雕塑的宇宙观以人为中心，西方雕塑重“实”，注重形象再现，如古希腊雕塑作品《掷铁饼者》。在艺术功能上，初期为了图腾或生殖崇拜而产生、发展，但随着人类的进步发展，西方雕塑逐渐去功能化，环境雕塑、肖像雕塑成为主体。从古希腊时期有若干有名有姓的雕塑家，如菲狄亚斯，再如文艺复兴时期大师米开朗琪罗等数不胜数的艺术家都流芳千古。————————摘自《中西文化差异之古代雕塑艺术比较》《掷铁饼者》(1)根据材料一和材料二，概括中国古代雕塑与西方古代雕塑的不同之处?(2分)(2)根据材料并结合所学知识，分析中西古代雕塑产生差异的原因?(2分)(3)请你再举一例体现中外文化交流的雕塑作品?(1分)(4)通过以上探究，你对世界古代文明有什么认识?(1分)23.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中国隋唐的政治制度，以振兴国家。材料二中日地缘相近、人文相通，在历史的长河中，无论两国关系遇到什么样的困难和挫折，始终有大量有识之士矢志笃行、致力于两国人民的友好。————————国外长在第18届“北京————————东京论坛”的致辞(1)据材料一，指出日本决心改革的原因。(2分)(2)据材料一并结合知识，指出这次改革是日本历史上的什么事件，有何历史意义。(2分)(3)再举一例古代的史实，说明材料二的观点。(2分)24.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一：资本主义经济的萌芽和发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。————————摘编自齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》材料二：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是旧时代最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人。—————————恩格斯材料三：新文化运动时期的中国与文艺复兴时期的欧洲都面临着一个追求思想解放与社会变革的时代，这两个时代的社会精英们都完成了历史赋予的使命，在传统之中开辟出一片新的思想与文化。—————————《文艺复兴与新文化运动的比较》(1)根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的历史背景。(2分)(2)材料二中所说的这位诗人是谁?写出他的代表作品一部，他的作品体现了什么样的时代精神?(3分)(3)根据材料三并结合知识，比较文艺复兴运动和中国新文化运动有哪些共同之处。(1分)25.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一材料二从植物学上看，美洲的作物完全不同于旧大陆熟悉的作物。吸收美洲农作物，增加了当时食物供应，通常导致人口相应增长，特别是西非，那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源。——————————威廉·麦克尼尔《世界史》(1)以上两则材料共同反映了哪一事件?根据材料概括这一事件有什么影响?(3分)分别写出材料一中航线②和④的开拓者及其功绩，他们都采用了中国古代哪一项重大发明?(3分)参考答案选择题（每题1分，共20分）1-5：CCDCA6-10：CAABD11-15：BBACD16-20：CDDCA非选择题（共5小题，30分）21.（6分）（1）第一组：楔形文字，载体是石柱（或泥板）。（2分）第二组：甲骨文，载体是兽骨和龟甲。（2分）（2）共同历史价值：都是研究古代文明的重要文字史料，有助于了解当时的社会状况和文字发展。（1分）（3）示例：古埃及的象形文字。（1分）22.（6分）（1）不同：中国雕塑重写意，内向含蓄，多服务于宗教、礼数和帝王统治；西方雕塑重写实，以人为中心，注重形象再现，逐渐去功能化。（2分）（2）原因：中国受儒家礼教和专制统治影响，雕塑家地位低；西方受古希腊人文主义和民主传统影响，重视个人和艺术创作。（2分）（3）示例：洛阳龙门石窟（或敦煌莫高窟雕塑）。（1分）（4）认识：世界古代文明各具特色，多元共存；应尊重文明差异，加强交流互鉴。（1分）23.（6分）（1）原因：6世纪下半叶日本社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落；皇室和留学生决心改革，推行中国隋唐政治制度以振兴国家。（2分）（2）事件：大化改新。（1分）意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，促进了日本社会进步。（1分）（3）示例：唐朝时鉴真东渡日本，传播佛法、建筑和医药知识，促进了中日文化交流；日本派遣遣唐使来华学习。（2分）24.（6分）（1）背景：资本主义经济萌芽和发展；新兴市民阶级地位提高；城市化生活方式孕育新的世界观和人生观。（2分）（2）诗