吉林省长春市第八十七中学2026-2027学年九年级（上）第一次阶段学情自测化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026-2027学年吉林省长春市第八十七中学九年级（上）第一次阶段学情自测化学试卷一、单选题：本大题共10小题，共10分。1.《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶。下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是（）A.楠木制舟 B.五谷酿酒 C.粉碎矿石 D.机杼织布2.空气是一种宝贵的自然资源，下列空气成分中含量最多的是（）A.氮气 B.氧气 C.氖气 D.二氧化碳3.分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质属于纯净物的是（）A.洁净的空气 B.加碘食盐 C.冰水混合物 D.可乐汽水4.酒精灯是实验室常用的热源，下列酒精灯的使用正确的是（）A.点燃酒精灯 B.添加酒精

C.熄灭酒精灯 D.存放酒精灯5.生活中下列常见的现象，不属于缓慢氧化的是（）A.天然气燃烧 B.铁生锈 C.食物腐烂 D.动物呼吸作用6.物质的性质决定其用途。下列物质的用途，利用其化学性质的是（）A.干冰用于人工降雨 B.稀有气体用作电光源

C.铜用作导线 D.氮气用于填充食品包装袋7.实验图标能帮助学生强化实验安全意识。铁丝在氧气中燃烧实验中不需要标注的实验图标是（）A.热烫 B.用电

C.锐器 D.明火8.化学反应通常伴随着一定的现象，下列实验现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体

C.木炭在氧气中燃烧发白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射9.如图，室温下，同时向两支试管中滴入1mL等浓度的过氧化氢溶液，观察到试管内都产生气泡，球膜向右凸。下列叙述正确的是（）A.没有催化剂，过氧化氢就不会分解

B.球膜向右凸说明右侧压强大于左侧

C.完全反应后恢复至室温，球膜恢复原状

D.本实验能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

10.如图1，利用传感器采集密闭容器中蜡烛燃烧至熄灭过程中O2和CO2浓度的变化，实验结果如图2。以下分析中不合理的是（）

A.该实验说明当氧气的浓度低于一定值时蜡烛熄灭

B.实验结束冷却至室温，瓶内的气体是混合物

C.图2中的数据可以说明空气中O2的含量高于CO2

D.燃着的蜡烛能在浓度为14%O2、6%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧二、科普短文题：本大题共1小题，共4分。11.阅读下列科普短文，回答问题。

一氧化氮是一种无色气体，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中的氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气中含有一氧化氮和一氧化碳等有害气体，是城市空气的污染源，治理方法是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成无害的氮气和二氧化碳(1)一氧化氮的物理性质有

（写一条）(2)一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮的化学反应基本类型是

(3)使用“催化转换器”治理汽车尾气的过程中，

（填“需要”或“不需要”）不断补充催化剂(4)为了使空气清新、天空更蓝，请你写出一条改善空气质量的具体措施三、实验题：本大题共4小题，共26分。12.化学实验是进行科学探究的重要途径。现有以下常用仪器：

(1)请选择合适的仪器回答下列问题（填仪器名称）

①可用作反应容器且可直接加热的是

；

②用于给物质加热的仪器是

；

③取用粉末状固体试剂时用到的仪器是

(2)小明想要量取12mL蒸馏水，实验室现有10mL、25mL、100mL的量筒，应选择

mL量筒，除此以外他还应选择的一种玻璃仪器是

（填名称）；若小明俯视读数，则实际量取的液体体积

（选填“＞”、“＜”或“=”）12mL(3)请写出检查图J装置气密性的方法

13.观察是研究和学习化学的重要方法，回答下列有关蜡烛及其燃烧的问题

(1)点燃蜡烛，在上方罩一个冷而干燥的大烧杯，如图1所示。此实验能观察到的现象是：烧杯内壁出现水雾，

；以上实验现象证明蜡烛燃烧后的产物有

(2)熄灭蜡烛，点燃刚熄灭时产生的白烟，如图2所示，蜡烛

（填“能”或“不能”）重新燃烧，此现象说明白烟具有的化学性质是

14.化学学科十分重视实证和理性思维。如图是探究氧气化学性质的实验。

【实验一】(1)做木炭在氧气中燃烧的实验时，用坩埚钳夹持木炭，在酒精灯火焰上加热到发红（如图①），然后如图②，由瓶口向下

（填“快速”或“缓慢”）插入(2)【实验二】

（2）铁丝在氧气中燃烧的现象是：①剧烈燃烧，火星四射；②放出热量；③生成一种黑色固体。其中能证明铁丝燃烧属于化学变化的是

（填序号）(3)实验前要预先在集气瓶中放一些水，其作用是

(4)【实验三】

（4）硫在氧气中燃烧发出

色火焰(5)对比硫在⑥和⑦中燃烧的现象，说明燃烧的剧烈程度与

有关(6)从反应类型．反应条件、反应现象的角度，结合以上实验，请写出两个共同之处______15.如图是实验室制取氧气的常见装置，回答问题。

Ⅰ.利用二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气

（1）该反应的符号表达式是

；

（2）为制取较纯净的氧气，可选择的收集装置是

（填字母）；

（3）若选择D作为收集装置，验满的方法是

；

（4）若选择E作为收集装置，气体应该从

（填“a”或“b”）端通入；

Ⅱ.利用高锰酸钾分解制氧气

（5）高锰酸钾是一种

色的固体；

（6）该反应的符号表达式是

；

（7）若选择AC装置组合制取氧气，以下操作先后顺序正确的是

（填字母）。

a.先装入高锰酸钾，再检查装置的气密性

b.先将导管伸入集气瓶，再开始加热

c.先在水面下盖好玻璃片，再将集气瓶拿出来正放在桌面上

d.实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽四、探究题：本大题共1小题，共10分。16.某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型（如图1），运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究。

【探究一】利用各组分的沸点不同，测定空气中某组分的含量

查阅资料：液氮沸点-196℃，液氧沸点-183℃(1)将空气降温加压转变为液态，利用各组分的沸点不同，液氮先汽化。结合图1，该操作属于上述思维模型中的

（填“分离转移”或“反应转化”）(2)【探究二】利用某组分发生化学反应，测定空气中某组分的含量

（2）写出图2中红磷燃烧的符号表达式

(3)燃烧匙中放入足量红磷的目的是

(4)待红磷火焰熄灭后，未等装置冷却至室温，就打开弹簧夹，会使测定结果

（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）(5)【探究三】老师查阅资料发现，燃烧过程中当氧气的体积分数低于7%时，红磷无法继续燃烧。铜粉和氧气在加热的条件下生成氧化铜固体。某小组设计图3装置进行实验。

实验步骤：①硬质玻璃管内空气体积为50mL，反应前注射器活塞位于刻度20mL，该装置气密性良好；（小气球内气体已全部挤出）②开始加热，加热时不断推拉注射器活塞，并不断将气球中的气体全部挤入玻璃管中；③停止加热后冷却至室温，将气球中的气体全部挤出，待注射器活塞稳定后，读出所在刻度为7mL。（5）根据实验数据，计算该实验测得空气中氧气的体积分数为

（保留一位小数）(6)图3实验装置与图2实验装置相比，优点是

（写一条）

1.【答案】B

2.【答案】A

3.【答案】C

4.【答案】A

5.【答案】A

6.【答案】D

7.【答案】B

8.【答案】C

9.【答案】C

10.【答案】D

11.【答案】【小题1】无色气体（或密度比空气略大、微溶于水，答案不唯一）【小题2】化合反应【小题3】不需要【小题4】多乘坐公共交通工具出行（答案不唯一）

12.【答案】【小题1】试管酒精灯药匙【小题2】25胶头滴管＜【小题3】把导管一端浸入水中，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定水柱，则气密性良好

13.【答案】【小题1】澄清石灰水变浑浊水、二氧化碳【小题2】能可燃性

14.【答案】【小题1】缓慢【小题2】③【小题3】防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底【小