江苏省连云港市灌南县2026-2027学年九年级上学期10月阶段性质量检测化学试卷（含答案）

江苏省连云港市灌南县2026-2027学年九年级上学期10月阶段性质量检测化学试卷一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项前的字母代号填写在答题卡相应位置上)1.下列变化中，属于化学变化的是A.石蜡熔化 B.车胎爆炸 C.面粉爆炸 D.海水晒盐2.下列属于氧气化学性质的是A.无色气体 B.能燃烧C.密度比空气略大 D.能支持燃烧3.保护环境，人人有责。下列措施与环境保护不相符的是A.推广使用无磷洗衣粉，预防水体污染B.实验室酸性废水未经处理直接倒入下水道C.利用和开发太阳能、风能等新能源，减少环境污染D.汽车安装催化净化装置，使有害气体转化为无害物质，减少尾气污染4.某小组同学组装和使用微型空气质量“检测站”，用于实时监测校园周边空气中的主要污染物，为环保提供数据支持。其中不需要列入监测项目的是A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.PM2.55.为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是A.徐寿 B.徐光宪 C.闵恩泽 D.屠呦呦6.生活中经常用到下列物质，其中属于纯净物的是A.苏打水 B.生理盐水 C.食醋 D.冰水混合物7.下列有关实验现象的描述，其中不正确的是A.碳在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D.氢气燃烧产生淡蓝色火焰，用干燥的烧杯罩在火焰上方有无色液滴出现8.如图所示实验操作错误的是A.加热液体 B.验证氧气C.滴加稀盐酸 D.收集氧气9.如图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是A.变化I可以解释水沸腾时将壶盖顶开B.变化I和变化II的本质区别是否有新物质生成C.变化II得到的物质属于混合物D.变化I为物理变化，变化II为化学变化10.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是A. B.C. D.11.下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是A.硫+氧气二氧化硫 B.乙醇+氧气水+二氧化碳C.碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D.水+二氧化碳→碳酸12.暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。甲同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图1所示，实验后测得集气瓶（容积为250mL）中水的体积为65mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。乙同学利用传感器实时测定该装置集气瓶中的压强、温度和氧气浓度变化，绘制成如图2所示的曲线变化趋势图。下列说法错误的是A.X曲线表示的是温度变化B.实验结束后进行误差分析，可能是实验前弹簧夹未夹紧C.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.6%D.图2中DE段对应的变化进程是水倒吸进集气瓶二、非选择题(本大题共4小题，共36分)13.化学就在我们身边，它能改变我们的生活。在下列物质中选择适当物质填空(填字母)。A．空气B．二氧化硫C．红磷D．水E．氧气F．铁G．二氧化碳（1）医疗急救上常用到的气体是________；（2）无色有刺激性气味的气体是_______；（3）与氧气反应能产生大量白烟的是________；（4）属于混合物的是________；（5）常温下为液态物质的是_______；（6）在氧气中燃烧生成黑色固体的是________。14.回答下列问题。（1）如图是实验室常用的仪器，请用如图中仪器的名称按要求填空：①用于加热的仪器是___________；②取用块状药品时一般选用__________；③用来收集和贮存少量气体的是_________；④用于滴加少量液体的是__________。（2）工业上可通过粮食的发酵制得酒精，这是一种__________氧化反应(填“剧烈”或“缓慢”)；酒精(C2H5OH)燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式_______________________。15.实验室常利用下列装置制取并探究气体的有关性质，请结合图示回答问题。（1）实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气，则乙处需补充的用品是________，反应的文字表达式为______________________________。（2）若用装置B收集氧气，证明氧气集满的方法是___________________；也可用装置D收集氧气，依据是_______________。（3）①图中仪器丙既有燃烧匙的作用，又有________的作用。②点燃石英玻璃燃烧匙中的硫，立即伸入装置E中，产生__________火焰，然后通入氧气，产生___________________火焰。对比上述现象可得出：硫燃烧的剧烈程度与________有关。③写出硫燃烧的文字表达式________________________。16.氧气在工农业生产、生活中有广泛的应用。(一)家庭制取氧气（1）如图为家用制氧机，其利用分子筛分离空气获得氧气。分子筛是一种内部有均匀微小孔径的固体，通过分子筛把空气中氧分子吸入孔穴而与氮分子分离，则分子大小：氮气分子_______(选填“大于”或“小于”)氧气分子。（2）该制氧机上配有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于上图。关于该装置，下列说法正确的是______(选填序号)。A.b导管连接制氧机B.使用该装置可以观测是否有氧气输出C.使用该装置可以观测氧气输出的速率(二)氧气的性质实验（3）向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图所示。①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将_______(选填“略上升”、“略下降”或“不变”)，说明氧气在水中的溶解性是____________________。②下列有关该实验的说法正确的是_______(选填序号)。A．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气B．应保证装置不漏气(三)渔业制氧气运输活鱼时用过氧化钙(CaO2)可增加水中含氧量。小明提出下列猜想并用如图装置进行实验：【猜想】过氧化钙与水反应可用于实验室制取氧气。【实验】向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，振荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。【结论】（4）过氧化钙与水反应___________(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。【分析】（5）小明认为过氧化钙和水反应还生成氢氧化钙，他将试管中反应后的混合物静置，向上层清液通入二氧化碳，清液变浑浊，证实了自己的观点。过氧化钙与水反应的文字表达式为______________________。(四)潜水员供氧气（6）潜水艇中一般都有过氧化钠制氧气的装置，过氧化钠与人呼出的氮气、水蒸气、二氧化碳是否都可以反应生成氧气？小组同学对此进行了探究。①图1实验中观察到_________________的现象，说明与氮气没有发生反应。②图2实验中向试管中加入后，带火星的木条复燃，说明与水反应生成了氧气。同时伸入烧杯的导管有气泡冒出，其原因可能是______________________。③图3实验中带火星的木条复燃，说明与反应生成了氧气。澄清石灰水在实验中的作用_______________________。参考答案1-10【答案】C【答案】D【答案】B【答案】C【答案】C【答案】D【答案】A【答案】D【答案】A【答案】A11-12【答案】B【答案】B13.【答案】（1）E（2）B（3）C（4）A（5）D（6）F14.【答案】（1）①.酒精灯②.镊子③.集气瓶④.胶头滴管（2）①.缓慢②.15.【答案】（1）①.棉花②.（2）①.带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已集满②.氧气不易溶于水且不与水反应（3）①.