2026年人教版小学语文四年级上册第7单元综合测试卷及答案

2026年人教版小学语文四年级上册第7单元综合测试卷及答案第1页共1页2026年人教版小学语文四年级上册第7单元综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和作用，下列说法正确的是：A.爬山虎的脚是红色的，像小吸盘一样吸附在墙上。B.爬山虎的脚是细丝状的，没有具体形状。C.爬山虎的脚是长在茎上的，帮助爬山虎攀爬。D.爬山虎的脚是绿色的，像小叶子一样。参考答案：C2.《乌塔》这篇课文主要讲述了：A.一个小男孩在森林里迷路的故事。B.一个小女孩独自旅行欧洲的故事。C.一家人去海边度假的故事。D.一个小学生在学校参加比赛的故事。参考答案：B3.在《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了：A.恐惧和逃跑。B.焦虑和不安。C.勇敢和牺牲。D.惊慌和失措。参考答案：C4.《蟋蟀的住宅》这篇课文作者是：A.巴金。B.冰心。C.老舍。D.法布尔。参考答案：D5.下列哪个词语的意思是“形容非常认真，连一点小小的错误都不放过”？A.一丝不苟。B.全心全意。C.大惊小怪。D.半途而废。参考答案：A6.在《巨人的花园》这篇课文中，巨人的花园最终变得美丽，是因为：A.巨人种了很多花。B.巨人请了园丁。C.巨人学会了分享。D.巨人离开了花园。参考答案：C7.下列哪个句子运用了比喻的修辞手法？A.天上的云彩像棉花糖一样。B.他跑得像飞一样快。C.她的眼睛像星星一样明亮。D.雨点像小豆子一样落在地上。参考答案：C8.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用身体创造了：A.天和地。B.山和水。C.风和雨。D.日月星辰。参考答案：A9.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴，手舞足蹈”？A.欣喜若狂。B.愁眉苦脸。C.无精打采。D.愁眉不展。参考答案：A10.在《走月亮》这篇课文中，作者和妈妈一起：A.看电影。B.走路。C.吃饭。D.睡觉。参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》的作者是______。参考答案：叶圣陶2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自______的诗。参考答案：杜牧3.小明每天坚持阅读，第一个月读了15本，第二个月读了20本，两个月一共读了______本。参考答案：354.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是______厘米。参考答案：265.把3米长的绳子平均分成5段，每段长______米。参考答案：0.66.在四（1）班的一次数学测验中，小明得了95分，小红得了88分，小刚得了92分，троих的平均分是______分。参考答案：917.小华家到学校的距离是500米，她每天上学要走______分钟（假设她每分钟走60米）。参考答案：8.38.一个正方形的边长是6厘米，它的面积是______平方厘米。参考答案：369.小红有5颗糖，她给了小明2颗，还剩______颗。参考答案：310.如果一个数除以7的余数是3，这个数可能是______。参考答案：10,17,24,31,38,45,52,59,66,73,80,87,94三、判断题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》一课选自叶圣陶先生的作品。参考答案：√2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√3.在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪。参考答案：×4.顿号（、）通常用于分隔句子中的并列词语或短语。参考答案：√5.《乌塔》这篇课文讲述了意大利小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。参考答案：√6.修改病句“他经常帮助别人解决各种问题。”改为“他经常帮助别人解决各种问题。”是正确的。参考答案：×7.比较两个句子“他跑得快。”和“他跑得快。”，它们表达的意思是一样的。参考答案：√8.在阅读中，我们可以通过联系上下文来理解不认识的词语。参考答案：√9.《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致的观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点。参考答案：√10.诗歌《江南可采莲》中，“江南可采莲，莲叶何田田。”这两句诗描写了江南水乡美丽的景色。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《爬山虎的脚》一课中，爬山虎是怎样爬墙的。参考答案：爬山虎爬墙是依靠其茎上的卷须。爬山虎的茎上长有细小的卷须，这些卷须能够紧紧地吸附在墙壁上，像小手一样抓住墙壁，从而帮助爬山虎向上攀爬。2.说明《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。参考答案：作者称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为蟋蟀的住宅建造得非常精巧、复杂，体现了蟋蟀的智慧和辛勤劳动。蟋蟀在不太适宜的住处建造了如此完美的住宅，需要付出很多努力，因此作者认为这是“伟大的工程”。3.列举《巨人的花园》中，巨人的花园从美丽到荒凉又变得美丽的原因。参考答案：巨人的花园从美丽到荒凉又变得美丽的原因是：巨人的骄傲和任性导致他不让任何人进入花园，使得花园失去了生机；后来，巨人们明白了分享的快乐，重新接纳了孩子们，花园又变得美丽起来。4.分析《幸福是什么》一文，小男孩理解的幸福是什么？参考答案：小男孩理解的幸福是帮助别人，为别人付出。在《幸福是什么》一课中，小男孩通过帮助别人、为别人付出，体会到了幸福。5.简述《搭石》中，人们是怎样过搭石的。参考答案：人们过搭石时，会根据水的深浅和石头的大小，选择合适的石头，然后依次踏上石头，小心翼翼地过河。人们过搭石时，会互相谦让，体现出了团结和友爱。6.说明《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民是怎样体现“一方有难，八方支援”的精神的。参考答案：两岸人民在《跨越海峡的生命桥》中，互相帮助，体现了“一方有难，八方支援”的精神。台湾的青年小钱需要骨髓移植，大陆的青年捐献了骨髓，帮助小钱战胜了病魔。7.列举《黄继光》一文中，黄继光为什么要用自己的胸膛堵枪眼。参考答案：黄继光用自己的胸膛堵枪眼是为了战斗的胜利，为了战友的安全。在《黄继光》一文中，黄继光在战斗中身负重伤，仍然坚持战斗，用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼，为战斗的胜利做出了贡献。8.分析《蝙蝠和雷达》中，科学家们是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的。参考答案：科学家们从蝙蝠身上得到启示发明雷达，是因为他们发现蝙蝠能够利用超声波来导航和捕食。科学家们模仿蝙蝠的超声波原理，发明了雷达。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。周末，她跟着爸爸妈妈去郊外的森林公园玩。公园里绿树成荫，鸟语花香，空气清新。小丽看到一只小松鼠在树枝间跳跃，非常活泼可爱。她还想到了自己在学校学到的知识，知道松鼠是杂食性动物，喜欢吃松果和坚果。她拿出带来的面包屑，想喂喂小松鼠，但妈妈告诉她，不要轻易喂食野生动物，以免影响它们的生活习性。小丽点点头，明白了保护动物的重要性。除了小松鼠，小丽还看到了很多其他小动物，比如在草地上蹦跳的小兔子，在池塘边嬉戏的青蛙。她觉得大自然真奇妙，充满了生机和活力。回家路上，小丽兴奋地跟爸爸妈妈分享了自己的发现和感受，她决定以后要更加爱护大自然，保护小动物。1.小丽在森林公园里看到了什么小动物？参考答案：小松鼠2.小丽为什么要喂小松鼠面包屑？参考答案：小丽拿出带来的面包屑，想喂喂小松鼠3.妈妈为什么告诉小丽不要轻易喂食野生动物？参考答案：因为妈妈告诉她，不要轻易喂食野生动物，以免影响它们的生活习性4.小丽还看到了哪些其他小动物？参考答案：小兔子，青蛙5.小丽觉得大自然怎么样？参考答案：小丽觉得大自然真奇妙，充满了生机和活力6.小丽决定以后要怎样做？参考答案：小丽决定以后要更加爱护大自然，保护小动物7.根据短文，判断句子的正误：“小松鼠是食肉性动物。”参考答案：×8.根据短文，判断句子的正误：“小丽在公园里只看到了小松鼠。”参考答案：×标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和作用。爬山虎的脚长在茎上，细丝状的，像小吸盘一样吸附在墙上，帮助爬山虎攀爬。选项A错误，爬山虎的脚不是红色的；选项B错误，爬山虎的脚有具体形状，是细丝状的；选项D错误，爬山虎的脚不是绿色的，也不是小叶子。故正确答案为C。2.参考答案：B解析：《乌塔》这篇课文主要讲述了意大利小女孩乌塔独自旅行欧洲的故事。乌塔通过自己的努力和计划，独自一人游历了欧洲多个国家，展现了她的独立和勇敢。选项A错误，这不是《乌塔》的内容；选项C错误，这不是《乌塔》的内容；选项D错误，这不是《乌塔》的内容。故正确答案为B。3.参考答案：C解析：在《麻雀》一文中，老麻雀为了保护小麻雀，表现出了勇敢和牺牲的精神。当老鹰来抓小麻雀时，老麻雀虽然害怕，但仍然挺身而出，用自己的身体挡在老鹰面前，保护了小麻雀。选项A错误，老麻雀没有逃跑；选项B错误，老麻雀没有表现出焦虑和不安；选项D错误，老麻雀没有惊慌和失措。故正确答案为C。4.参考答案：D解析：《蟋蟀的住宅》这篇课文作者是法国昆虫学家法布尔。法布尔通过观察蟋蟀，写下了这篇著名的科学观察文章，介绍了蟋蟀的住宅特点和生活习性。选项A错误，巴金不是《蟋蟀的住宅》的作者；选项B错误，冰心不是《蟋蟀的住宅》的作者；选项C错误，老舍不是《蟋蟀的住宅》的作者。故正确答案为D。5.参考答案：A解析：“一丝不苟”形容非常认真，连一点小小的错误都不放过。选项B“全心全意”形容投入全部精力，一点没有保留；选项C“大惊小怪”形容对一些小事反应过分激烈；选项D“半途而废”形容做事没有坚持到底，中途停顿下来。故正确答案为A。6.参考答案：C解析：在《巨人的花园》这篇课文中，巨人的花园原本很美丽，但因为巨人自私，不让别人分享，所以冬天一直寒冷。后来巨人学会了分享，把花园打开让大家玩，花园才变得温暖而美丽。选项A错误，巨人没有种很多花；选项B错误，巨人没有请园丁；选项D错误，巨人离开花园并没有让花园变得美丽。故正确答案为C。7.参考答案：C解析：“她的眼睛像星星一样明亮”运用了比喻的修辞手法，把“她的眼睛”比作“星星”，生动形象地写出了她的眼睛明亮。选项A“天上的云彩像棉花糖一样”也运用了比喻，但题目要求选择一个；选项B“他跑得像飞一样快”是夸张的修辞手法；选项D“雨点像小豆子一样落在地上”也运用了比喻，但题目要求选择一个。故正确答案为C。8.参考答案：A解析：《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古用身体创造了天和地。盘古开天辟地后，身体逐渐变化成了世间万物，天和地就是其中最重要的两部分。选项B错误，山和水不是盘古用身体创造的；选项C错误，风和雨不是盘古用身体创造的；选项D错误，日月星辰不是盘古用身体创造的。故正确答案为A。9.参考答案：A解析：“欣喜若狂”形容非常高兴，手舞足蹈。选项B“愁眉苦脸”形容发愁、苦恼的样子；选项C“无精打采”形容精神不振，提不起劲头；选项D“愁眉不展”形容发愁、苦恼的样子。故正确答案为A。10.参考答案：B解析：在《走月亮》这篇课文中，作者和妈妈一起走月亮。他们手拉手，在月光下散步，欣赏着美丽的月光和周围的一切。选项A错误，他们没有看电影；选项C错误，他们没有吃饭；选项D错误，他们没有睡觉。故正确答案为B。二、填空题1.参考答案：叶圣陶解析：本题考查文学常识。《爬山虎的脚》是著名作家叶圣陶先生创作的一篇观察日记，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，表达了作者对生活的热爱和对细致观察的赞美。答案依据是该作品的作者信息，属于小学语文课程标准中要求掌握的作家作品知识。2.参考答案：杜牧解析：本题考查古诗文背诵积累。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，这首诗描绘了秋日山行所见的景色，表达了诗人对秋天美景的喜爱之情。答案依据是该诗句的出处和作者信息，属于小学语文课程标准中要求背诵和积累的古诗篇目。3.参考答案：35解析：本题考查整数加法计算。两个月一共读的本数等于第一个月读的本数加上第二个月读的本数，即15+20=35（本）。答案依据是整数加法的计算方法，属于小学数学课程标准中要求掌握的基础运算技能。4.参考答案：26解析：本题考查长方形周长计算。长方形的周长等于长和宽的两倍之和，即（8+5）×2=26（厘米）。答案依据是长方形周长的计算公式，属于小学数学课程标准中要求掌握的几何图形计算知识。5.参考答案：0.6解析：本题考查除法计算。把3米长的绳子平均分成5段，每段长等于总长度除以段数，即3÷5=0.6（米）。答案依据是除法的意义和计算方法，属于小学数学课程标准中要求掌握的分数和小数知识。6.参考答案：91解析：本题考查平均数计算。троих的平均分等于三个人的分数之和除以人数，即（95+88+92）÷3=91（分）。答案依据是平均数的计算公式，属于小学数学课程标准中要求掌握的统计知识。7.参考答案：8.3解析：本题考查除法计算和实际应用。小华上学要走的分钟数等于总距离除以每分钟走的距离，即500÷60≈8.3（分钟）。答案依据是除法的意义和实际应用，属于小学数学课程标准中要求掌握的应用题解题能力。8.参考答案：36解析：本题考查正方形面积计算。正方形的面积等于边长的平方，即6×6=36（平方厘米）。答案依据是正方形面积的计算公式，属于小学数学课程标准中要求掌握的几何图形计算知识。9.参考答案：3解析：本题考查整数减法计算。小红还剩的糖数等于原来有的糖数减去给小明的糖数，即5-2=3（颗）。答案依据是整数减法的计算方法，属于小学数学课程标准中要求掌握的基础运算技能。10.参考答案：10,17,24,31,38,45,52,59,66,73,80,87,94解析：本题考查有余数的除法。一个数除以7的余数是3，说明这个数可以表示为7n+3的形式，其中n是整数。当n=1时，这个数是10；当n=2时，这个数是17；当n=3时，这个数是24；以此类推，直到n=13时，这个数是94。答案依据是有余数的除法性质和列举法，属于小学数学课程标准中要求掌握的数的运算知识。三、判断题1.参考答案：√解析：《爬山虎的脚》是叶圣陶先生的作品，这篇文章通过细致的观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，表达了作者对生活的热爱和对观察的重视。2.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》，表达了诗人虽然脱离官场，仍然关心国家前途命运的情怀。3.参考答案：×解析：在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个部首组合表示有猪的房屋，即家。4.参考答案：√解析：顿号（、）通常用于分隔句子中的并列词语或短语，例如“苹果、香蕉、梨”。5.参考答案：√解析：《乌塔》这篇课文讲述了意大利小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事，通过这个故事，作者告诉我们独立自主的重要性。6.参考答案：×解析：修改病句“他经常帮助别人解决各种问题。”改为“他经常帮助别人解决各种问题。”是错误的，因为原句没有病句，不需要修改。7.参考答案：√解析：比较两个句子“他跑得快。”和“他跑得快。”，它们表达的意思是一样的，都是说他跑得快。8.参考答案：√解析：在阅读中，我们可以通过联系上下文来理解不认识的词语，这是一种有效的阅读方法。9.参考答案：√解析：《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致的观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，表达了作者对生活的热爱和对观察的重视。10.参考答案：√解析：诗歌《江南可采莲》中，“江南可采莲，莲叶何田田。”这两句诗描写了江南水乡美丽的景色，表达了诗人对江南的喜爱之情。四、简答题1.参考答案：爬山虎爬墙是依靠其茎上的卷须。爬山虎的茎上长有细小的卷须，这些卷须能够紧紧地吸附在墙壁上，像小手一样抓住墙壁，从而帮助爬山虎向上攀爬。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一课内容的理解。爬山虎的脚是指它茎上长出的细小的卷须，这些卷须能够紧紧地吸附在墙壁上，从而帮助爬山虎向上攀爬。这是爬山虎能够爬墙的关键。在《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致的观察和生动的描写，介绍了爬山虎的这种独特结构，展现了大自然的奇妙和生命的顽强。学生需要理解爬山虎的脚的结构和功能，才能准确回答这个问题。2.参考答案：作者称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为蟋蟀的住宅建造得非常精巧、复杂，体现了蟋蟀的智慧和辛勤劳动。蟋蟀在不太适宜的住处建造了如此完美的住宅，需要付出很多努力，因此作者认为这是“伟大的工程”。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》一课内容的理解。作者在《蟋蟀的住宅》一课中，通过细致的观察和生动的描写，介绍了蟋蟀的住宅建造过程和特点，展现了蟋蟀的智慧和辛勤劳动。作者称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为蟋蟀的住宅建造得非常精巧、复杂，体现了蟋蟀的智慧和辛勤劳动。蟋蟀在不太适宜的住处建造了如此完美的住宅，需要付出很多努力，因此作者认为这是“伟大的工程”。学生需要理解蟋蟀的住宅的特点和建造过程，才能准确回答这个问题。3.参考答案：巨人的花园从美丽到荒凉又变得美丽的原因是：巨人的骄傲和任性导致他不让任何人进入花园，使得花园失去了生机；后来，巨人们明白了分享的快乐，重新接纳了孩子们，花园又变得美丽起来。解析：本题考查对《巨人的花园》一课内容的理解。在《巨人的花园》一课中，巨人的花园原本非常美丽，但由于巨人的骄傲和任性，他不允许任何人进入花园，导致花园失去了生机，变得荒凉。后来，巨人们明白了分享的快乐，重新接纳了孩子们，花园又变得美丽起来。学生需要理解巨人的行为变化和花园的变化之间的关系，才能准确回答这个问题。4.参考答案：小男孩理解的幸福是帮助别人，为别人付出。在《幸福是什么》一课中，小男孩通过帮助别人、为别人付出，体会到了幸福。解析：本题考查对《幸福是什么》一课内容的理解。在《幸福是什么》一课中，小男孩通过帮助别人、为别人付出，体会到了幸福。他明白了幸福不是物质上的享受，而是帮助别人、为别人付出。学生需要理解小男孩对幸福的理解，才能准确回答这个问题。5.参考答案：人们过搭石时，会根据水的深浅和石头的大小，选择合适的石头，然后依次踏上石头，小心翼翼地过河。人们过搭石时，会互相谦让，体现出了团结和友爱。解析：本题考查对《搭石》一课内容的理解。在《搭石》一课中，人们过搭石时，会根据水的深浅和石头的大小，选择合适的石头，然后依次踏上石头，小心翼翼地过河。人们过搭石时，会互相谦让，体现出了团结和友爱。学生需要理解搭石的特点和人们过搭石的方式，才能准确回答这个问题。6.参考答案：两岸人民在《跨越海峡的生命桥》中，互相帮助，体现了“一方有难，八方支援”的精神。台湾的青年小钱需要骨髓移植，大陆的青年捐献了骨髓，帮助小钱战胜了病魔。解析：本题考查对《跨越海峡的生命桥》一课内容的理解。在《跨越海峡的生命桥》一课中，台湾的青年小钱需要骨髓移植，大陆的青年捐献了骨髓，帮助小钱战胜了病魔。两岸人民互相帮助，体现了“一方有难，八方支援”的精神。学生需要理解两岸人民之间的互相帮助，才能准确回答这个问题。7.参考答案：黄继光用自己的胸膛堵枪眼是为了战斗的胜利，为了战友的安全。在《黄继光》一文中，黄继光在战斗中身负重伤，仍然坚持战斗，用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼，为战斗的胜利做出了贡献。解析：本题考查对《黄继光》一课内容的理解。在《黄继光》一文中，黄继光在战斗中身负重伤，仍然坚持战斗，用自己的胸膛堵住了敌人的