人教版小学五年级语文第11单元课后练习题及答案

人教版小学五年级语文第11单元课后练习题及答案第1页共1页人教版小学五年级语文第11单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）B.挣扎（zhēngzhá）慈祥（cíxiáng）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）C.瞬间（shùnjiān）挑剔（tiāotì）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）D.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）参考答案：B2.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人A.李白B.杜甫C.龚自珍D.陆游参考答案：C3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.你是聪明的孩子，还是懒惰的孩子，这取决于你自己。C.花园里有红色的花，黄色的花，还有紫色的花，真好看啊！D.他不知道该去北京还是去上海，因为时间紧迫，路费也不够。参考答案：A4.《草船借箭》选自我国古典四大名著中的A.《西游记》B.《红楼梦》C.《水浒传》D.《三国演义》参考答案：D5.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深刻认识到了团结合作的重要性。B.他的学习成绩不但有很大进步，而且身体也增强了。C.学校组织我们去看电影，我们看了《闪闪的红星》这部电影。D.老师和同学们都夸奖他乐于助人，是大家学习的好榜样。参考答案：B6.下列词语中，没有错别字的一项是A.气概慈祥鲜为人知惟妙惟肖B.憔悴摇曳惊慌失措挑剔C.瞬间挣扎慈祥鲜为人知D.气概摇曳惊慌失措挑剔参考答案：A7.仿写句子：例：如果说我是一棵小树，那么书就是阳光和雨露。我是一个_______，书就是_______。参考答案：我是一只小鸟，书就是翅膀。8.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是唐代诗人A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：A9.下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是A.花园里的花五颜六色，非常漂亮。B.他的性格像一块石头，非常固执。C.下雨了，雨点像豆子一样落下来。D.他跑得像飞一样快。参考答案：C10.下列句子中，表达了作者对家乡热爱之情的一项是A.故乡的山是青的，水是绿的，空气是新鲜的。B.我喜欢北京，因为那里有故宫和长城。C.他来自上海，上海是一个繁华的大都市。D.我要去旅游，我想去法国看看埃菲尔铁塔。参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草原》的作者是______。参考答案：老舍2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自______的《己亥杂诗》。参考答案：龚自珍3.在汉字“家”中，“宀”部首表示______。参考答案：房屋4.词语“兴高采烈”中的“采”字读音是______。参考答案：cǎi5.《草》这首诗的作者是______朝代的______。参考答案：唐；白居易6.句子“他像一只快乐的小鸟在枝头跳跃”运用了______的修辞手法。参考答案：比喻7.汉字“水”的笔顺是______。参考答案：点、横、撇、捺、竖钩、提、点8.词语“小心翼翼”中的“翼”字意思是______。参考答案：翅膀9.《小草》这首诗中描写的草具有______的特点。参考答案：顽强、坚韧10.课文《狼牙山五壮士》记叙了______的故事。参考答案：狼牙山五壮士英勇抗击日寇并壮烈跳崖三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√3.在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪。参考答案：√4.《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事，主要讲述了小蝌蚪寻找妈妈的过程。参考答案：√5.诗歌《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”描绘的是作者在夜晚看到月光照在地面上的景象。参考答案：√6.汉字“爱”由“心”和“冖”两部分组成，“心”表示情感，“冖”表示覆盖。参考答案：×7.《草船借箭》选自《三国演义》，讲述了诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事。参考答案：√8.在汉字“树”中，“木”部首表示树木，而“对”部首表示对称。参考答案：×9.诗歌《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘的是柳树在春天里的美丽景象。参考答案：√10.《狐假虎威》是一篇成语故事，主要讲述了狐狸借助老虎的威风吓唬其他动物的过程。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：一是利用了天时，选择了大雾天气，便于隐蔽行动；二是利用了地利，将船靠近曹军水寨，便于射箭；三是利用了人和，通过巧妙的语言和计谋，使周瑜不得不同意他的计划，并且曹军不敢轻易出击。（2.说明《景阳冈》中武松的性格特点。参考答案：武松的性格特点是勇猛、机智、倔强、有正义感。（3.列举《草船借箭》和《景阳冈》中描写的两种不同的环境描写。参考答案：《草船借箭》中描写了战争环境，如“江上大雾弥漫，对面不见人影”；《景阳冈》中描写了自然环境，如“景阳冈上，树木茂密，山势险峻”。（4.分析《草船借箭》中诸葛亮和周瑜的人物形象有何不同。参考答案：诸葛亮是一个聪明、机智、有远见的人，他能够利用天时地利人和，巧妙地完成借箭任务；而周瑜则是一个心胸狭窄、嫉妒诸葛亮的人，他多次试图陷害诸葛亮，但都被诸葛亮识破。（5.简述《景阳冈》中武松打虎的经过。参考答案：武松打虎的经过是：武松在景阳冈上喝了酒后，遇到一只猛虎，他先是躲闪，然后跳上虎背，用双拳将老虎打死。（6.说明《草船借箭》中“草船借箭”的计策体现了诸葛亮的什么才能。参考答案：“草船借箭”的计策体现了诸葛亮的智谋、对天时地利人和的把握以及对对手心理的洞察。（7.列举《景阳冈》中描写景阳冈景色的两个句子。参考答案：①“景阳冈上，树木茂密，山势险峻”；②“冈下有一家酒店，门前挂着一块招牌，上书‘三碗不过冈’”。（8.分析《草船借箭》和《景阳冈》两篇课文在表现人物方面有何不同。参考答案：《草船借箭》主要通过计谋和语言来表现人物，如诸葛亮的智谋和周瑜的嫉妒；《景阳冈》主要通过行动和语言来表现人物，如武松的勇猛和机智。（五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去家附近的公园观察植物。最近，她发现公园里的一棵大树上长出了许多奇怪的果实。这些果实形状像小灯笼，颜色是鲜艳的红色，非常吸引人。小丽好奇地想，这些果实是什么植物的？能不能吃？她回家后，赶紧翻阅了家里的植物百科全书。书中提到，有一种叫做“红灯笼”的植物，果实就是像小灯笼一样的红色。这种植物通常生长在温暖湿润的环境中，果实成熟时可以食用，味道甜美。小丽兴奋地跑到公园，仔细观察了那棵树，发现树干上刻着“红灯笼”三个字。她终于明白了，这就是她一直在观察的植物。第二天，小丽带着几个红灯笼果实去了学校。她在课堂上向大家展示了这些果实，并分享了她的发现。同学们都很感兴趣，纷纷询问红灯笼植物的生长习性和食用方法。小丽一一作答，还向大家展示了书中的相关内容。通过这次分享，同学们不仅学到了知识，还激发了他们对自然科学的兴趣。小丽继续她的自然观察之旅。她发现，大自然中充满了奇妙的事物，只要我们用心去观察，就能发现许多有趣的现象。她决定以后要更加爱护环境，保护这些美丽的植物。1.小丽在公园里发现了什么奇怪的果实？参考答案：小灯笼形状的红色果实2.小丽通过什么方式知道了这些果实是什么植物的？参考答案：翻阅家里的植物百科全书3.红灯笼植物的果实可以食用吗？味道怎么样？参考答案：可以食用，味道甜美4.小丽在课堂上分享了什么内容？参考答案：分享了她的发现，还向大家展示了书中的相关内容5.小丽对自然科学的兴趣是如何激发的？参考答案：通过小丽的分享，同学们不仅学到了知识，还激发了他们对自然科学的兴趣6.小丽决定以后要做什么？参考答案：更加爱护环境，保护这些美丽的植物7.根据短文，红灯笼植物通常生长在什么样的环境中？参考答案：温暖湿润的环境中8.小丽是个什么样的孩子？参考答案：热爱自然的孩子标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：A选项中“憔悴”的读音正确，“摇曳”的读音正确，“惊慌失措”的读音正确；B选项中“挣扎”的读音正确，“慈祥”的读音正确，“惟妙惟肖”的读音正确；C选项中“瞬间”的读音正确，“挑剔”的读音正确，“惟妙惟肖”的读音正确；D选项中“憔悴”的读音正确，“摇曳”的读音正确，“惊慌失措”的读音正确。故选B。2.参考答案：C解析：这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其五》。龚自珍是清代著名思想家、文学家，他的这首诗表达了诗人虽然脱离官场，依然关心国家前途命运的崇高精神。李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，陆游是南宋著名诗人。故选C。3.参考答案：A解析：A选项中，引号使用正确，句号使用正确；B选项中，应该用逗号分隔选择项，改为：“你是聪明的孩子，还是懒惰的孩子，这取决于你自己。”；C选项中，应该用逗号分隔并列词语，改为：“花园里有红色的花，黄色的花，还有紫色的花，真好看啊！”；D选项中，应该用逗号分隔并列词语，改为：“他不知道该去北京还是去上海，因为时间紧迫，路费也不够。”故选A。4.参考答案：D解析：《草船借箭》是《三国演义》中的一个著名故事，讲述了诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事。故选D。5.参考答案：B解析：A选项中，应该去掉“通过”或“使”，改为：“这次活动，使我深刻认识到了团结合作的重要性。”或“通过这次活动，我深刻认识到了团结合作的重要性。”；B选项中，没有语病；C选项中，应该去掉“了”，改为：“学校组织我们去看电影，我们看了《闪闪的红星》这部电影。”；D选项中，应该去掉“的”，改为：“老师和同学们都夸奖他乐于助人，是大家学习的好榜样。”故选B。6.参考答案：A解析：A选项中，没有错别字；B选项中，“憔悴”的读音错误，应为“qiáocuì”；C选项中，“瞬间”的读音错误，应为“shùnjiān”；D选项中，“气概”的读音错误，应为“qìgài”。故选A。7.参考答案：我是一只小鸟，书就是翅膀。解析：仿写句子时，要注意句子的结构和修辞手法。例句中，将“我”比作“小树”，将“书”比作“阳光和雨露”，运用了比喻的修辞手法。仿写时，也要运用比喻的修辞手法，将“我”比作一个事物，将“书”比作另一个事物。例如，我是一只小鸟，书就是翅膀。8.参考答案：A解析：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白创作的一首诗，表达了诗人对友人的惜别之情。故选A。9.参考答案：C解析：A选项中，没有运用修辞手法；B选项中，运用了比喻的修辞手法，将“他的性格”比作“一块石头”；C选项中，运用了比喻的修辞手法，将“雨点”比作“豆子”；D选项中，运用了夸张的修辞手法。故选C。10.参考答案：A解析：A选项中，通过描写故乡的山、水、空气，表达了作者对家乡的热爱之情；B选项中，只是简单地陈述了作者喜欢北京的原因；C选项中，只是简单地陈述了作者来自上海；D选项中，只是简单地陈述了作者想去旅游的地方。故选A。二、填空题1.参考答案：老舍解析：本题考查作家作品知识。《草原》是老舍先生创作的一篇散文，描写了作者访问内蒙古大草原的所见所感，表达了作者对草原的热爱和赞美。老舍是现代著名作家，代表作还有《骆驼祥子》《茶馆》等。2.参考答案：龚自珍解析：本题考查古诗文作者及出处。“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其五》。这句诗表达了诗人虽然辞官离京，但依然关心国家前途命运的崇高情怀。3.参考答案：房屋解析：本题考查汉字部首及意义。汉字“家”由“宀”和“豕”组成，“宀”是部首，表示房屋、住所的意思，“豕”表示猪，古代猪是家养的动物，合起来表示有猪的房屋，即家。4.参考答案：cǎi解析：本题考查汉字读音。词语“兴高采烈”中的“采”字读作cǎi，意思是神采、精神状态，不读作cài（采买）或cài（采伐）。5.参考答案：唐；白居易解析：本题考查古诗文作者及朝代。《草》这首诗出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，诗中“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了草原上小草顽强的生命力。6.参考答案：比喻解析：本题考查修辞手法。“他像一只快乐的小鸟在枝头跳跃”运用了比喻的修辞手法，把“他”比作“小鸟”，生动形象地写出了他快乐活泼的样子。7.参考答案：点、横、撇、捺、竖钩、提、点解析：本题考查汉字笔顺。汉字“水”的笔顺依次是点、横、撇、捺、竖钩、提、点，共七画。8.参考答案：翅膀解析：本题考查汉字意义。“小心翼翼”中的“翼”字意思是翅膀，引申为保护、辅助的意思，整个词语形容行动十分谨慎小心，怕有闪失。9.参考答案：顽强、坚韧解析：本题考查课文内容理解。课文《小草》中描写的草具有顽强、坚韧的特点，如“野火烧不尽，春风吹又生”，表现了小草的生命力。10.参考答案：狼牙山五壮士英勇抗击日寇并壮烈跳崖解析：本题考查课文主要内容。《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军晋察冀军区一分区一团七连六班的五位战士，为了掩护部队和群众转移，在狼牙山上英勇抗击日寇，最后弹尽粮绝，宁死不屈，英勇跳崖的故事。三、判断题1.参考答案：×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。2.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》，这个说法是正确的。3.参考答案：√解析：在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个说法是正确的。4.参考答案：√解析：《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事，主要讲述了小蝌蚪寻找妈妈的过程，这个说法是正确的。5.参考答案：√解析：诗歌《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”描绘的是作者在夜晚看到月光照在地面上的景象，这个说法是正确的。6.参考答案：×解析：汉字“爱”由“心”和“冖”两部分组成，“心”表示情感，“冖”部首表示覆盖，这个说法是错误的。7.参考答案：√解析：《草船借箭》选自《三国演义》，讲述了诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事，这个说法是正确的。8.参考答案：×解析：在汉字“树”中，“木”部首表示树木，而“对”部首表示对称，这个说法是错误的。9.参考答案：√解析：诗歌《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘的是柳树在春天里的美丽景象，这个说法是正确的。10.参考答案：√解析：《狐假虎威》是一篇成语故事，主要讲述了狐狸借助老虎的威风吓唬其他动物的过程，这个说法是正确的。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：一是利用了天时，选择了大雾天气，便于隐蔽行动；二是利用了地利，将船靠近曹军水寨，便于射箭；三是利用了人和，通过巧妙的语言和计谋，使周瑜不得不同意他的计划，并且曹军不敢轻易出击。（解析：本题考查对《草船借箭》情节的理解。诸葛亮成功借箭的关键在于他充分利用了自然条件和对手的心理弱点。大雾天气为他的行动提供了掩护，使曹军无法准确判断敌情；将船靠近曹军水寨，增加了曹军射箭的机会；而他的计谋和语言艺术则使周瑜无法拒绝他的要求，并且让曹军不敢轻易出击。这三点共同促成了他成功借箭的结果。）2.参考答案：武松的性格特点是勇猛、机智、倔强、有正义感。（解析：本题考查对《景阳冈》中人物形象的理解。武松打虎的经过展现了他的勇猛和机智，他在面对老虎时不畏不惧，并且能够利用地形和武器进行搏斗；他的倔强体现在他不听劝阻，坚持上景阳冈喝酒；他的正义感则表现在他对恶势力的反抗上。这些性格特点共同塑造了武松这一鲜明的人物形象。）3.参考答案：《草船借箭》中描写了战争环境，如“江上大雾弥漫，对面不见人影”；《景阳冈》中描写了自然环境，如“景阳冈上，树木茂密，山势险峻”。（解析：本题考查对环境描写手法的理解。环境描写在小说中起着烘托气氛、交代背景、推动情节发展等作用。《草船借箭》中描写了战争环境，通过大雾天气的描写，既为诸葛亮的行动提供了掩护，也增加了故事的紧张感；而《景阳冈》中描写了自然环境，通过景阳冈的险峻，突出了武松的勇猛和机智。）4.参考答案：诸葛亮是一个聪明、机智、有远见的人，他能够利用天时地利人和，巧妙地完成借箭任务；而周瑜则是一个心胸狭窄、嫉妒诸葛亮的人，他多次试图陷害诸葛亮，但都被诸葛亮识破。（解析：本题考查对人物形象的分析能力。诸葛亮和周瑜是《草船借箭》中的两个主要人物，他们的性格特点形成了鲜明的对比。诸葛亮是一个聪明、机智、有远见的人，他能够利用天时地利人和，巧妙地完成借箭任务；而周瑜则是一个心胸狭窄、嫉妒诸葛亮的人，他多次试图陷害诸葛亮，但都被诸葛亮识破。这种对比突出了诸葛亮的智慧和周瑜的缺点。）5.参考答案：武松打虎的经过是：武松在景阳冈上喝了酒后，遇到一只猛虎，他先是躲闪，然后跳上虎背，用双拳将老虎打死。（解析：本题考查对《景阳冈》情节的理解。武松打虎是《景阳冈》中的高潮部分，通过武松的勇敢和机智，展现了他的英雄形象。武松在景阳冈上喝了酒后，遇到一只猛虎，他先是躲闪，然后跳上虎背，用双拳将老虎打死。这一过程既展现了武松的勇猛，也展现了他的机智。）6.参考答案：“草船借箭”的计策体现了诸葛亮的智谋、对天时地利人和的把握以及对对手心理的洞察。（解析：本题考查对诸葛亮才能的理解。诸葛亮的“草船借箭”计策体现了他的智谋、对天时地利人和的把握以及对对手心理的洞察。他利用了大雾天气，将船靠近曹军水寨，并且通过巧妙的语言和计谋，使周瑜不得不同意他的计划，并且让曹军不敢轻易出击。这些才能共同促成了他成功借箭的结果。）7.参考答案：①“景阳冈上，树木茂密，山势险峻”；②“冈下有一家酒店，门前挂着一块招牌，上书‘三碗不过冈’”。（解析：本题考查对《景阳冈》中景物描写的理解。景物描写在小说中起着烘托气氛、交代背景、推动情节发展等作用。《景阳冈》中描写了景阳冈的景色，通过“树木茂密，山势险峻”的描写，突出了景阳冈的险峻，为武松打虎的故事提供了背景；而“冈下有一家酒店，门前挂着一块招牌，上书‘三碗不过冈’”的描写，则交代了故事发生的地点，为武松上景阳冈喝酒做了铺垫。）8.参考答案：《草船借箭》主要通过计谋和语言来表现人物，如诸葛亮的智谋和周瑜的嫉妒；《景阳冈》主要通过行动和语言来表现人物，如武松的勇猛和机智。（解析：本题考查对两篇课文表现人物手法的比较分析。《草船借箭》主要通过计谋和语言来表现人物，如诸葛亮的智谋和周瑜的嫉妒；而《景阳冈》主要通过行动和语言来表现人物，如武松的勇猛和机智。这种不同的表现手法使得两篇课文的人物形象更加鲜明和生动。）五