6.1 友谊的真谛 课件(共33张)+内嵌视频

梦想成长生命人生整册梳理友谊的真谛第一框第六课友谊之树常青新课导入结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，与同学分享。哪些特质的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。

、

、

、

。友善信任帮助诚信一、如何建立友谊1、在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。

赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。说到友谊，你脑海中最先想到的是哪一句诗词？劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。—王维《送元二使安西》正是江南好风景，落花时节又逢君。—杜甫《江南逢李龟年》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。—高适《别董大》你还知道哪些赞颂友谊的诗句。

一、如何建立友谊2、在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。从相识到共同合作而后有所造诣。学术上的协助、精神上的支持以及生活中物质方面的援助。打破了家庭背景，学历结构、成长经历方面的种种差异的阻碍而成为挚友。共同的理想信念、相似的学识水平以及对共产主义事业的热忱之心。探究分享▶管鲍之交:

春秋时期的管仲和鲍叔牙是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但他们彼此了解、互相信任。管仲曾说过：“生我者父母，知我者鲍叔也。”后来，人们常用“管鲍之交”形容好朋友之间的亲密关系。二、友谊的真谛1、友谊是一种亲密的关系

在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。当我难过时，朋友可以拥抱我当我受伤时，朋友可以背我当我有秘密时，朋友可以倾听当和朋友一起走时，朋友可以有亲近的举动当我被同学误会时，朋友能信任支持我。

①

人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。二、友谊的真谛2、友谊是一种心灵的相遇。▶知音之交:俞伯牙是著名琴师，精通音律，琴艺高超。但是他的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互赏识的知音朋友。你还知道哪些“心灵相遇”的友谊？伯牙子期：高山流水，知音难觅终得遇。马克思恩格斯：志同道合，共著伟论创学说。管仲鲍叔牙：生我者父母，知我者鲍子也阅读感悟伟大的革命友谊

马克思与恩格斯的友谊是人类历史上的一段佳话，他们的友谊不仅是革命的战友之情，更是心灵的相遇。从1842年两人首次会晤起，他们便因共同的理想信念和渊博的学识而结为挚友。马克思和恩格斯在共产主义事业上并肩作战，共同撰写了《共产党宣言》、《资本论》等伟大著作，奠定了马克思主义的理论基础。

在生活上，他们互相关心、互相帮助。在事业上，他们志趣相投、志同道合，相互理解和支持。为了共同的理想和目标，携手共进。伟大的革命友谊成就两位伟人，

两位伟人也成就了伟大的革命友谊。阅读教材P44,并结合下面材料，谈谈你的感悟。

②

友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。二、友谊的真谛2、友谊是一种心灵的相遇。二、友谊的真谛2、友谊是一种心灵的相遇。

③

志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。探究分享你遇到过这样的友谊吗？这是真正的友谊吗？好好好好不行，我正忙。琪琪今天放学我有事，帮我扫地哦。琪琪，我肚子饿了，帮我叫份肯德基。琪琪，书包很重，你帮我背下。琪琪，我生日到了，你请我看电影。兰兰，我肚子疼，你帮我买下药吧。①

接受朋友的帮助，也主动帮助对方。②

感受朋友的关怀，也主动关怀对方。③

我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。二、友谊的真谛3、友谊是平等的、双向的。说一说:发生在你和朋友之间的难忘的事情，并谈谈感受一起玩耍一起成长一起变老有的事情开始，有的事情结束，唯有友谊不变。你和他/她共同经历了小学六年，六年不算长，但是你总有想不完的回忆。回忆往事，让我们觉得他/她有勇气，人也格外的真诚和善良。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。三、友谊的意义

朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。课堂小结友谊的真谛怎样建立友谊？友谊的真谛如何对待友谊友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。课堂练习1．从咿呀学语的玩伴到今天形影不离的朋友，我们的生活离不开朋友。这说明（

）A．朋友是关系最近的人B．每个人都有很多朋友C．友谊伴随我们成长D．朋友是与自己志趣相投的人C课堂练习1．C【详解】A：“关系最近”表述过于绝对，朋友不一定比亲人更近，故A错误；B：“每个人”“很多”过于绝对，不符合实际，故B错误；C：从“咿呀学语的玩伴”到“今天形影不离的朋友”，时间跨度体现友谊伴随成长，故C正确；D：题干未体现“志趣相投”，且朋友不一定都志趣相投，故D不符合题意。课堂练习2．步入初中，我们会迎来新的友谊。下面对友谊的认识错误的是（

）A．对友谊的渴望，让我们相互靠近B．朋友一定惺惺相惜，不一定雪中送炭C．在友谊的长河里，我们体悟着友谊的真谛D．伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分B课堂练习2．B【详解】A：对友谊的渴望，让我们相互靠近，有了亲切感，故A说法正确；B：朋友除了惺惺相惜，更要雪中送炭，在困难时伸出援手，故B说法错误；C：我们在友谊的长河里体悟着友谊的真谛，故C说法正确；D：友谊是我们生命中的重要部分，故D说法正确。课堂练习3．“与君远相知，不道云海深。”下列体现其精神内涵的是（

）A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲A课堂练习3．A【详解】A：题文意思是我和你相隔千里，但能相互了解、彼此交心，再深远的云海也不会将我们分开，强调了深厚的友谊。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这也是对友谊的描写，故A符合题意；B：是对自然景色的描写，故B不符合题意；C：比喻无私奉献的精神，故C不符合题意；D：意思是思念远方的亲人，故D不符合题意。课堂练习4．孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们，要和____的人交朋友（

）A．讲义气、能帮忙打架 ．正直、诚信、见识广C．成绩好、家境优越 D．性格顺从、从不反驳自己B课堂练习4．B【详解】A：讲义气、能帮忙打架，这是江湖义气，不是益友的标准，友谊不能没有原则