2026特岗教师招聘考试教育公共基础模拟试卷

2026特岗教师招聘考试教育公共基础模拟试卷一、单项选择题（每小题1分，共40分）1.提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）A.杜威B.赫尔巴特C.凯洛夫D.布鲁纳答案A2.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）A.杨贤江的《新教育大纲》B.陶行知的《中国教育改造》C.蔡元培的《对于教育方针之意见》D.晏阳初的《平民教育概论》答案A3.“人之初，性本善”反映的是（）的观点。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.环境决定论答案A4.个体身心发展的顺序性要求教育应做到（）A.循序渐进B.因材施教C.抓住关键期D.扬长避短答案A5.教育目的由（）直接决定。A.生产力水平B.政治经济制度C.科学技术发展水平D.文化传统答案B6.我国当前的教育方针明确规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养（）的社会主义建设者和接班人。A.德智体全面发展B.德智体美全面发展C.德智体美劳全面发展D.德智体美劳技全面发展答案C7.教师职业的最大特点在于其职业角色的（）A.单一化B.多样化C.专门化D.神圣化答案B8.学生在教育过程中处于（）地位。A.主体B.客体C.主导D.被动接受者答案A9.课程标准的构成中，居于核心地位的是（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议答案B10.强调学科知识逻辑体系，主张分科教学的课程类型是（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程答案A11.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案B12.“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.量力性原则答案A13.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定答案B14.德育过程的主要矛盾是（）A.教育者与德育内容的矛盾B.教育者与受教育者之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾D.受教育者与德育方法的矛盾答案C15.教师通过创设情境、角色扮演等方式引导学生获得德育发展，这种德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法答案D16.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案B17.世界上最早的专门论述教育问题的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案B18.赫尔巴特提出的教学过程“四阶段论”不包括（）A.明了B.联想C.系统D.巩固答案D解析赫尔巴特提出“明了、联想、系统、方法”四阶段，与其弟子发展为“预备、提示、联想、系统、方法”五段教学法。19.下列现象中，属于学习的是（）A.运动员休息后体力恢复B.婴儿吸吮母乳C.猴子骑车D.皮肤被针扎后缩回答案C解析学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能比较持久的变化。C项猴子骑车是习得行为。20.奥苏伯尔将有意义学习分为（）A.符号学习、概念学习、命题学习B.上位学习、下位学习、并列结合学习C.接受学习、发现学习、意义学习D.知识学习、技能学习、道德学习答案A21.小学生容易把“b”和“d”混淆，这是感知觉的（）特征。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案A22.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律答案A23.一个人既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被他人嘲笑，这种心理冲突属于（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突答案C24.小王在考试中遇到难题时能够及时调整心态，积极寻找解题策略，这体现的意志品质是（）A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性答案D25.能够系统地储存个体从出生到死亡所有的知识和经验，容量无限，保持时间很长的记忆是（）A.瞬时记忆B.短时记忆C.工作记忆D.长时记忆答案D26.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童能够进行假设演绎推理，思维具有了可逆性和补偿性，处于（）阶段。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算答案D27.维果斯基提出儿童有两种发展水平：一是现有发展水平，二是在他人帮助下可以达到的水平，两者之间的差距称为（）A.最近发展区B.关键期C.敏感期D.学习准备答案A28.学生在学习了“鸟”的概念后，再学习“麻雀”和“蝙蝠”，其中麻雀属于正例，蝙蝠属于（）A.正例B.反例C.变式D.比较答案B29.程序教学和教学机器所依据的主要学习理论是（）A.认知学习理论B.人本主义学习理论C.操作条件作用理论D.建构主义学习理论答案C30.通过他人诉说、电视报道、阅读资料等间接方式了解火灾的危险性而不必亲自经历火灾，这属于（）学习。A.替代性B.直接C.试误D.机械答案A31.教师享有的最基本的权利是（）A.教育教学权B.科学研究权C.管理学生权D.获取报酬待遇权答案A32.《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内作出处理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案B33.义务教育阶段学生可以享有的权利不包括（）A.免收学费B.免收杂费C.免收书本费D.平等接受教育答案C34.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，“为人师表”要求教师（）A.关心爱护全体学生B.遵循教育规律C.衣着得体、语言规范、举止文明D.终身学习答案C35.教师在教育教学中平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展，这体现的教师职业道德范畴是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案C36.下列选项中，不属于《中华人民共和国未成年人保护法》规定的学校保护内容的是（）A.保障未成年学生受教育的权利B.尊重未成年学生的人格尊严C.不得违反法律和国家规定开除未成年学生D.禁止向未成年人出售烟酒答案D解析D项属于社会保护的内容。37.教师的“身教重于言教”体现的教师职业道德规范是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习答案C38.按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求，教师不得组织、参与有偿补课，这体现的准则是（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.坚守廉洁自律D.规范从教行为答案D39.合理的师生观强调师生关系首先是（）A.知识传授关系B.管理与被管理关系C.伦理关系D.社会关系答案A40.在教学中，通过提问、练习、测验等及时获得反馈信息，调整教学活动，这种教学评价属于（）A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.相对性评价答案B二、多项选择题（每小题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）41.教育的社会功能主要表现在（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能E.生态功能答案ABCD解析教育的社会功能包括政治功能、经济功能、文化功能、人口功能、生态功能等，生态功能近年来越来越被重视，但传统表述通常包含前四项，本题按教材常见分类，A、B、C、D均正确。42.我国新型师生关系的特点包括（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容E.师道尊严答案ABCD43.下列属于课程目标制定的依据的有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究E.对学校环境的研究答案ABC44.循序渐进教学原则中的“序”包括（）A.学科知识的逻辑顺序B.学生认知发展的顺序C.学生的个性差异D.教师的教学经验E.学生能力的高低答案AB45.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.复述策略E.组织策略答案ABC46.建构主义学习理论的基本观点包括（）A.知识观B.学习观C.学生观D.教师观E.教学观答案ABC47.教师进行教学反思的主要方法有（）A.反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究E.观摩分析答案ABCDE48.下列属于《中华人民共和国教师法》规定的教师义务的有（）A.遵守宪法、法律和职业道德B.贯彻国家的教育方针C.关心爱护全体学生，尊重学生人格D.制止有害于学生的行为E.不断提高思想政治觉悟和业务水平答案ABCDE49.按照《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，“关爱学生”的具体要求包括（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生E.对学生严格要求，不留情面答案ABCD50.下列行为中，属于侵犯学生受教育权的有（）A.因考试成绩差将学生赶出教室B.随意开除学生C.剥夺学生参加考试的权利D.占用学生体育课上语文课E.对学生进行罚款答案ABC解析D项占用体育课违反课程管理相关规定，但未剥夺受教育权；E项罚款属于侵犯财产权。三、判断题（每小题1分，共20分。正确打“√”，错误打“×”）51.教育是人类社会特有的永恒的社会现象。答案正确52.教育在人的发展中起主导作用，因此教育是万能的。答案错误解析教育主导作用的发挥受遗传、环境、个体主观能动性等因素制约，不能夸大。53.学生是教育的对象，也是自我教育和发展的主体。答案正确54.教师只要具备精深的学科专业知识就能胜任教育教学工作。答案错误解析教师还需要教育科学知识、文化基础知识以及教育教学能力等。55.课程就是学校开设的全部学科的总和。答案错误解析课程不仅包括学科，还包括活动、环境等，且课程不等于学科总和，还包含进程安排等。56.教学永远具有教育性。答案正确57.德育过程就是学生品德形成的过程。答案错误解析德育过程是有目的、有计划地培养学生品德的过程，与学生自发的品德形成过程有本质区别。58.班主任了解学生最基本的方法是观察法。答案正确59.一切学习都是通过条件作用建立刺激—反应联结的过程。答案错误解析学习理论还有认知学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论等，并非所有学习都是刺激—反应联结。60.惩罚能够消除不良行为，因此惩罚是一种非常有效的教育手段，应经常使用。答案错误解析惩罚有负面效果，应当谨慎使用，并与强化相结合。61.定势对问题解决只有消极作用。答案错误解析定势既有积极作用也有消极作用，当问题情境不变时可促进问题解决。62.学习动机越强，学习效率越高。答案错误解析根据耶克斯—多德森定律，中等强度的动机最有利于任务完成，动机过强或过弱都不利。63.创造性思维的核心是发散思维。答案正确64.态度与品德形成的一般过程包括依从、认同和内化三个阶段。答案正确65.学校心理辅导的一般目标包括学会调适和寻求发展两个层次。答案正确66.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。答案正确67.学校不得聘用曾经因违法犯罪被依法剥夺政治权利的人员担任教师。答案正确68.学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道后可以不必给予特别关注。答案错误解析学校知道后应当给予必要的关照，避免学生身心受损。69.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。答案正确70.教师可以按照自己的意愿选择教学内容和方法，不需要考虑国家课程标准。答案错误解析教师必须在国家课程标准的指导下开展教学，不能随意改变课程性质和内容。四、简答题（每小题5分，共20分）71.简述影响个体身心发展的主要因素及其作用。答案（1）遗传：提供物质前提和可能性；（2）环境：提供现实基础，使可能性变为现实；（3）教育（学校教育）：起主导作用；（4）个体主观能动性：起决定性作用。72.简述教学过程中的基本规律。答案（1）间接经验与直接经验相结合（间接性规律）；（2）掌握知识与发展智力相统一（发展性规律）；（3）传授知识与思想品德教育相统一（教育性规律）；（4）教师主导作用与学生主体作用相统一（双边性规律）。73.简述建构主义学习理论的基本观点。答案