中学成语运用能力测试试题

中学成语运用能力测试试题一、选择题（每题2分，共20分）1.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.他这次考试发挥得非常出色，奖状拿到手软，真是令人叹为观止。B.面对歹徒的威胁，他临危不惧，从容不迫，最终成功制服了对方。C.他的演讲水平真是炉火纯青，每一个字都恰到好处，让人拍案叫绝。D.这部电视剧情节跌宕起伏，扣人心弦，看得我如饥似渴，废寝忘食。2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.他平时总是独来独往，不与人交往，真是一个孤芳自赏的人。B.这位老科学家几十年如一日，潜心研究，终于取得了突破性的成果，令人刮目相看。C.面对突如其来的困难，他并没有垂头丧气，而是迎难而上，坚持不懈。D.他这个人做事总是虎头蛇尾，开始时轰轰烈烈，后来就不了了之。3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.这位作家的小说写得栩栩如生，里面的角色仿佛跃然纸上，让人难以忘怀。B.他这个人做事总是半途而废，刚刚开始就放弃了，真是令人失望。C.面对老师的批评，他总是无动于衷，好像左耳进右耳出，一点也听不进去。D.这家餐厅的菜品非常丰富，应有尽有，令人目不暇接。4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.他这个人做事总是画蛇添足，本来已经很完美了，他却还要添上一些不必要的细节。B.这部电影情节曲折离奇，悬念迭起，看得我如坐针毡，迫不及待地想知道接下来会发生什么。C.他这个人说话总是夸夸其谈，说不到重点，让人听得昏昏欲睡。D.这幅画的色彩非常鲜艳，构图也很巧妙，真是美不胜收。5.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.他这个人做事总是按部就班，一点创新精神也没有，真是墨守成规。B.面对歹徒的威胁，他面不改色，镇定自若，最终成功逃脱了现场。C.这部小说的内容非常精彩，看得我津津有味，根本舍不得放下。D.他这个人做事总是自以为是，听不进别人的意见，结果弄巧成拙。6.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.他这个人做事总是虎头蛇尾，开始时轰轰烈烈，后来就不了了之。B.这家商店的打折活动非常优惠，吸引了很多顾客慕名而来，门庭若市。C.他这个人说话总是夸夸其谈，说不到重点，让人听得昏昏欲睡。D.这幅画的色彩非常鲜艳，构图也很巧妙，真是美不胜收。7.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.他这个人做事总是自以为是，听不进别人的意见，结果弄巧成拙。B.面对老师的批评，他总是无动于衷，好像左耳进右耳出，一点也听不进去。C.这部小说的内容非常精彩，看得我津津有味，根本舍不得放下。D.他这个人做事总是按部就班，一点创新精神也没有，真是墨守成规。8.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.他这个人做事总是画蛇添足，本来已经很完美了，他却还要添上一些不必要的细节。B.这部电影情节曲折离奇，悬念迭起，看得我如坐针毡，迫不及待地想知道接下来会发生什么。C.他这个人说话总是夸夸其谈，说不到重点，让人听得昏昏欲睡。D.他这个人做事总是自以为是，听不进别人的意见，结果弄巧成拙。9.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.他这个人做事总是半途而废，刚刚开始就放弃了，真是令人失望。B.面对歹徒的威胁，他临危不惧，从容不迫，最终成功制服了对方。C.这部小说的内容非常精彩，看得我津津有味，根本舍不得放下。D.他这个人做事总是按部就班，一点创新精神也没有，真是墨守成规。10.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.他这个人做事总是孤芳自赏，不与人交往，真是一个孤僻的人。B.这位老科学家几十年如一日，潜心研究，终于取得了突破性的成果，令人刮目相看。C.面对突如其来的困难，他并没有垂头丧气，而是迎难而上，坚持不懈。D.他这个人做事总是虎头蛇尾，开始时轰轰烈烈，后来就不了了之。二、判断题（每题2分，共10分）11.“他这个人做事总是画蛇添足，本来已经很完美了，他却还要添上一些不必要的细节。”这句话中，加点的成语使用恰当。（）12.“这部电影的特效非常逼真，看得我如临其境，仿佛身临其境。”这句话中，加点的成语使用恰当。（）13.“他这个人说话总是夸夸其谈，说不到重点，让人听得昏昏欲睡。”这句话中，加点的成语使用恰当。（）14.“这个人的书法水平真是炉火纯青，每一个字都恰到好处，让人拍案叫绝。”这句话中，加点的成语使用恰当。（）15.“他这个人做事总是半途而废，刚刚开始就放弃了，真是令人失望。”这句话中，加点的成语使用恰当。（）三、短文阅读（10分）阅读下面的短文，根据上下文，在横线上填入最恰当的成语。小明是一个聪明伶俐的孩子，他学习非常刻苦，成绩一直名列前茅。他非常喜欢阅读，每次去图书馆都能_______（1）地看上几个小时。他的作文写得非常好，语言生动形象，比喻_______（2）。有一次，老师布置了一篇关于春天的作文，要求同学们_______（3）地描写春天的景色。小明观察得很仔细，他_______（4）地写出了春天的美丽景色，老师看了之后赞不绝口。小明的同桌小华觉得小明写得太好了，她_______（5）地向小明请教写作方法。四、病句修改（10分）下面这个句子存在语病，请找出病因并修改。他这个人做事总是虎头蛇尾，开始时轰轰烈烈，后来就不了了之，真是令人失望。参考答案及解析一、选择题1.C解析：A项，“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点，用在这里不合适。B项，“临危不惧”指遇到危难时一点也不害怕，用在这里不合适。C项，“炉火纯青”比喻学问、技术或技艺达到了纯熟完美的境界，用在这里恰当。D项，“如饥似渴”形容要求非常迫切，用在这里不合适。2.A解析：A项，“孤芳自赏”指自命清高，自我欣赏，用在这里不合适。B项，“刮目相看”指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待，用在这里恰当。C项，“坚持不懈”指坚持到底，毫不松懈，用在这里恰当。D项，“虎头蛇尾”比喻开始时声势很大，后来劲头很小，有始无终，用在这里恰当。3.A解析：A项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，用在这里恰当。B项，“半途而废”指事情没有做完就停止，用在这里恰当，但是句子整体表达的意思不够明确。C项，“无动于衷”指心里一点不受感动或影响，用在这里恰当，但是句子整体表达的意思不够明确。D项，“目不暇接”指东西太多，眼睛看不过来，用在这里恰当，但是句子整体表达的意思不够明确。4.A解析：A项，“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，用在这里不合适。B项，“如坐针毡”形容心神不定，坐立不安，用在这里恰当。C项，“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，用在这里恰当。D项，“美不胜收”指美好的东西太多，一时接受不完，用在这里恰当。5.B解析：A项，“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不放，不思改革进取，用在这里恰当。B项，“面不改色”指脸上不变颜色，形容遇到紧急情况时态度镇定，用在这里恰当。C项，“津津有味”指吃得很有滋味或谈得很有兴趣，用在这里恰当。D项，“自以为是”指认为自己的看法和做法都正确，用在这里恰当。6.B解析：A项，“虎头蛇尾”比喻开始时声势很大，后来劲头很小，有始无终，用在这里恰当。B项，“门庭若市”形容来的人很多，非常热闹，用在这里不合适。C项，“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，用在这里恰当。D项，“美不胜收”指美好的东西太多，一时接受不完，用在这里恰当。7.C解析：A项，“自以为是”指认为自己的看法和做法都正确，用在这里恰当。B项，“无动于衷”指心里一点不受感动或影响，用在这里恰当。C项，“津津有味”指吃得很有滋味或谈得很有兴趣，用在这里恰当。D项，“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不放，不思改革进取，用在这里恰当。8.A解析：A项，“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，用在这里不合适。B项，“如坐针毡”形容心神不定，坐立不安，用在这里恰当。C项，“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，用在这里恰当。D项，“弄巧成拙”指想耍巧妙的手段，结果反而坏了事，用在这里恰当。9.B解析：A项，“半途而废”指事情没有做完就停止，用在这里恰当。B项，“临危不惧”指遇到危难时一点也不害怕，用在这里恰当。C项，“津津有味”指吃得很有滋味或谈得很有兴趣，用在这里恰当。D项，“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不放，不思改革进取，用在这里恰当。10.A解析：A项，“孤芳自赏”指自命清高，自我欣赏，用在这里不合适。B项，“刮目相看”指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待，用在这里恰当。C项，“坚持不懈”指坚持到底，毫不松懈，用在这里恰当。D项，“虎头蛇尾”比喻开始时声势很大，后来劲头很小，有始无终，用在这里恰当。二、判断题11.×解析：“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，用在这里不合适，因为句中并没有体现出“做了多余的事”的意思。12.√解析：“如临其境”指好像亲身处在那个环境里，用在这里恰当。13.√解析：“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，用在这里恰当。14.√解析：“炉火纯青”比喻学问、技术或技艺达到了纯熟完美的境界，用在这里恰当。15.√解析：“半途而废”指事情没有做完就停止，用在这里恰当。三、